假期作业2 秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固-【课堂快线】2024高一历史寒假作业

　　　　　　　　　　　 考点1　秦的统一 1.贾谊在《过秦论》中写道:秦灭周祀,并海内,兼诸侯……天下之士,斐然向风……今秦南面而王天下,是上有天子也。既元元之民冀得安其性奇,莫不虚心而仰上。作者意在说明 (　　) A.政治腐败导致了秦朝的灭亡 B.秦统一天下得到了士民的支持 C.官僚政治逐渐取代贵族政治 D.郡县制的推行赢得了民众拥护 2.郡县制取代分封制的必然结果就是贵族制让位于官僚制。在官僚制时代,不管是新旧贵族,还是新兴士人阶层,都必须通过任命转化为官僚,才能成为政体的直接参与者。这一变化 (　　) A.加强了中央集权 B.标志着选官制度的成熟与完善 C.进一步强化封建等级秩序 D.是国家开疆拓土的主要手段 考点2　秦朝的暴政 3.阿房宫“东西五百步,南北五十丈,上可以坐万人,下可以建五丈旗”;秦始皇陵“以水银为百川江河大海,机相灌输,上具天文,下具地理,以人鱼膏为烛,度不灭者久之”。材料可以用来说明,秦 (　　) A.建筑技术领先世界 B.交通便利促进交流 C.滥用民力负担沉重 D.初步具备化学知识 考点3　秦末农民起义与秦的速亡 4.英国著名历史学家汤因比认为:“始皇帝并吞六国之后,进而废置各国的王室和封建贵族,并由秦国的官僚处理政事,这项激烈的措施使得这些牺牲者感到难以忍受之苦,这些强硬作风使他们因敏锐地感受到失去独立而更加难以忍受。”由此可知,秦二世而亡 (　　) A.在于凝聚力的缺失 B.统治者的残暴是主因 C.源于统治疆域扩大 D.由治理举措过激而致 考点4　西汉的建立与“文景之治” 5.西汉初年,百废待兴,政府下令禁止杀牛、盗牛,以保障农业生产;汉景帝时,把秦时17岁服徭役,改为20岁始服徭役;诏令诸侯王丧葬,包括开掘墓坊、修治陵墓及送葬等事,征用民役不得超过300人;到汉武帝时期,“太仓之粟陈陈相因,充溢露积于外,至腐败不可食”。西汉初年的这些做法 (　　) A.消除了秦朝制度影响 B.践行了与民休息政策 C.促进了小农经济产生 D.削弱了诸侯割据势力 考点5　西汉的强盛 6.汉武帝接受主父偃的建议,颁布“推恩令”,即允许诸王将自己的土地分给子弟,建立较小的诸侯国。此举 (　　) A.加强了中央集权 B.确立了郡国并行制度 C.有利于加强皇权 D.有效抑制了外戚干政 7.汉武帝时期,政府实行盐铁官营,兴办地方手工业,先后在郡国设置盐官、铁官、工官、服官、铜官等,控制了地方的经济命脉。这些措施 (　　) A.引发了地方诸侯王的离心反叛 B.激化了中央与地方之间的矛盾 C.为汉反击匈奴侵扰创造了条件 D.推动了私营手工业的快速发展 考点6　东汉的兴衰 8.汉光武帝废除更役制度,简政减吏,裁并400多县;同时注意整顿吏治,奖励廉洁,选拔贤能以为地方官吏,并对官吏严格要求,赏罚从严。这些措施的共同作用是 (　　) A.加强君主的政治权力 B.减少中央的财政开支 C.促进民众的政治认同 D.提高政府的治理效能 9.皇帝是中国传统政治体系的核心角色,但其权柄却也因此常被亲近者侵夺。东汉时期侵夺皇帝权柄的重要角色有 (　　) A.丞相和外戚 B.宦官和丞相 C.外戚和宦官 D.中朝和外朝 考点7　西汉的文化 10.据《后汉书》记载,纸由东汉蔡伦初创。但在一些西汉遗址出土了纸,如:新疆罗布淖尔地区的纸、甘肃天水放马滩的纸、灞桥纸等,这些纸张的出土让人们对蔡伦初创造纸术产生了怀疑。这说明 (　　) A.考古发掘丰富历史研究 B.纸在西汉成为主要书写材料 C.历史研究难以形成定论 D.纸由蔡伦初创属于虚构历史 11.《史记》将少数民族作为记传对象,创立了民族传的书写模式。在各少数民族传记中,清楚地交代了各民族的起源,并将其与中原相连,建构了贯通古今、囊括四海的黄帝谱系。《史记》中民族传记的书写 (　　) A.突出了少数民族的发展历程 B.强调了国内各民族一律平等 C.说明了华夏认同观开始出现 D.蕴含着中华民族共同体意识 考点8　综合拓展 12.阅读材料,完成下列要求。 材料一　汉初,匈奴越过阴山,夺取河套等地,迫使汉界退至陕北、陇东一线,统治者不得不以防御姿态应对西北边疆。经过六七十年的休养生息,社会经济实力增强,地方王侯势力被严重削弱。面对匈奴的不断侵扰,崇尚积极有为的汉武帝实施了有力的回击,重新占据了对北方和西北的统治权,并进行有效的经营。 ——摘编自《汉武帝对西北 地区的经营及其影响》 材料二　通过三次大规模战争,汉武帝先后收复了河南地、河西走廊等地区,解除了匈奴对汉朝的长期威胁。西汉加强了边塞建设,构建了多层次性的防御体系。朝廷还组织屯田和徙民实边,调发数万人至西北挖渠引水,兴修水利灌溉工程。还设置使者、校尉等官职保护商旅往来和为过往使节提供食宿,由此架起了西北地区对内对外的桥梁,西汉经营西北的方针为以后历代政权开发边疆提供了基本模式。 ——摘编自《论汉武帝时期的西北开发》 (1)根据材料一并结合所学知识,概括汉武帝经略西北的原因。 (2)根据材料二并结合所学知识,说明汉武帝开发西北的措施及影响。 对君主专制与中央集权认识不清 君主专制强调的是君主专政,支持君主专制的思想归类为专制主义,一般强调的是国家的决策方式,君主大权独揽。而中央集权是强调中央与地方的关系,相对于地方分权而言,地方服从中央,一切受控于中央。 13.中国史学家柳翼谋曾评论道:“始皇时代之法制,实具伟大之精神,以一政府而统制方数千里之中国,是国家形式之进化也。”这里强调的是 (　　) A.郡国并行制克服了分封制的弊端 B.三公九卿制度强化了君主专制 C.秦朝的思想控制取得了显著成效 D.中央集权制度顺应了时代潮流 对刺史职权认识不清 御史大夫和刺史的不同在于,御史大夫是中央监察官员,而刺史是汉武帝设置的地方监察官员。 14.西汉武帝时期的刺史一职主要负责监察所在州部的郡国,无固定治所。东汉光武帝时期,刺史有固定治所,实际上成为比郡高一级的行政长官,负责处理地方行政事务并可直接上奏皇帝。这一变化反映了汉代 (　　) A.监察制度的完善 B.行政效率的提高 C.中央集权的强化 D.官僚机构的膨胀 唯物史观、历史解释:理解汉武帝尊崇儒学的原因 (1)形势需要:汉武帝时期,国力强盛,但也面临着一系列新的社会问题,如土地兼并、商贾膨胀、匈奴威胁、王国问题等,汉初的“无为”思想已不能适应新形势的需要。 (2)与时俱进:董仲舒适应时代的变化和形势的需要,对儒学进行了改造,有利于国家统一,有利于加强君主专制。 (3)根本原因:儒家思想的基本内容适应了封建统治者巩固专制统治的需要。 15.汉武帝时期,董仲舒向皇帝进言:“逐不在六艺之科孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。”由此汉代尊崇儒术,据此可知汉代儒学 (　　) A.适应中央集权的需要 B.法家思想被排除在外 C.树立勤学向上的学风 D.改变传统儒学的理论 假期作业2　秦汉统一多民族 封建国家的建立与巩固 1.B　根据材料“天下之士,斐然向风”“今秦南面而王天下,是上有天子也。既元元之民冀得安其性奇,莫不虚心而仰上”等信息可知,秦灭六国,统一中国是民心所向,得到了士民的支持,B项正确;材料强调秦朝统一是顺应潮流的需要,没有提及秦朝灭亡的原因,排除A项;郡县制取代分封制,使官僚政治逐渐取代贵族政治,且材料也没有涉及郡县制的推行赢得了民众拥护,排除C、D两项。 2.A　根据材料中“官僚制时代,不管是新旧贵族,还是新兴士人阶层,都必须通过任命转化为官僚,才能成为政体的直接参与者”可知,郡县长官由皇帝和中央任免,实现了中央对地方的垂直管理,从而加强了专制主义中央集权,A项正确;科举制使官员选拔更加公平公正,标志着选官制度的成熟与完善,排除B项;材料信息不能体现官僚制度的建立强化封建等级秩序,排除C项;郡县制是管理地方、巩固统治的手段,不是开疆拓土的主要手段,且材料信息与开疆拓土无关,排除D项。 3.C　根据材料“东西五百步,南北五十丈,上可以坐万人,下可以建五丈旗”“以水银为百川江河大海,机相灌输,上具天文,下具地理,以人鱼膏为烛,度不灭者久之”可知,秦朝阿房宫和秦始皇陵工程浩大,造成滥用民力,导致百姓负担沉重,C项正确;材料并未对比其他国家,无法说明建筑技术领先世界,排除A项;材料并未体现交通便利,排除B项;材料只是提到使用水银,并不能说明初步具备化学知识,排除D项。 4.A　借助材料中“废置各国的王室和封建贵族”“感到难以忍受之苦”,可知秦灭六国后的措施并没有使原六国贵族对新王朝产生认同感,因而学者认为秦二世而亡与凝聚力的缺失有关,A项正确;材料不能体现统治者的残暴是秦朝二世而亡的主因,排除B项;材料信息无法推知秦朝二世而亡是因为统治疆域扩大,排除C项;材料信息不能得出秦二世而亡是因为治理举措过激而致,排除D项。 5.B　据材料可知,汉代初年政府采取各种措施保障农业生产,汉景帝时期轻徭薄赋,到汉武帝时期国家经济恢复,实力上升,体现了汉代初年践行了与民休息的政策,推动了社会经济的恢复和发展,B项正确;汉承秦制,汉初继承了秦朝的许多制度,并没有消除秦朝制度的影响,排除A项;小农经济产生的时间是春秋战国时期,排除C项;材料中轻徭薄赋保障农业生产的措施,与诸侯割据势力没有直接关系,排除D项。 6.A　根据材料可知,汉武帝颁布“推恩令”削弱了地方诸侯力量,有利于加强中央集权,A项正确;汉高祖确立了郡国并行制度,排除B项;削弱相权有利于加强皇权,排除C项;D项在材料中无法体现,排除。 7.C　据材料“政府实行盐铁官营,兴办地方手工业,先后在郡国设置盐官、铁官、工官、服官、铜官等”,可知汉武帝时期的上述措施,加强了中央集权,增加了政府财政收入,为反击匈奴侵扰创造了条件,C项正确;汉武帝时期颁布“推恩令”,基本解决了王国问题,排除A项;汉武帝时期加强了中央集权,排除B项;上述措施阻碍了私营手工业的发展,排除D项。 8.D　结合所学知识可知,简政减吏,化繁为简和整顿吏治,惩治贪污推诿都有助于提高政府的治理效能,D项正确;材料没有涉及权力向君主的集中,排除A项;整顿吏治与减少中央的财政开支没有直接联系,排除B项;简政减吏与促进民众的政治认同没有直接联系,排除C项。 9.C　根据所学可知,东汉时期,外戚和宦官干预朝政的现象严重,成为侵夺皇帝权柄的重要角色,C项正确;A、B、D三项均不符合题意,排除。 10.A　根据材料可知,伴随着考古发掘的深入,人们对纸的产生时间也有了新的认识,说明考古发掘丰富历史研究,A项正确;在魏晋南北朝时期,纸的产量大增,逐渐取代简牍成为最主要的书写材料,排除B项;历史研究可以形成定论,排除C项;材料强调的是考古发掘对历史研究的影响,并非纸由蔡伦初创属于虚构历史,排除D项。 11.D　司马迁为中原民族以外的其他民族立传,建构了贯通古今、囊括四海的黄帝谱系,有利于华夏认同,蕴含着中华民族共同体意识,D项正确;《史记》将少数民族作为记传对象,建构了贯通古今、囊括四海的黄帝谱系,体现了中华民族共同体意识,并非突出少数民族的发展历程,排除A项;《史记》将少数民族作为记传对象,无法体现强调国内各民族一律平等,排除B项;C项错在“开始”,排除。 12.(1)原因:社会经济的恢复发展;地方诸侯势力的削弱(中央集权的巩固和加强);匈奴对西汉的严重威胁;汉武帝的雄才大略等。 (2)措施:构建军事防御体系;组织移民和屯田开发;设官加强地方管理。 影响:巩固西北边防,维护了统一的多民族国家;促进了西北地区的开发,推动边疆各族发展和民族交融;加强了中外联系与交流;为后世边疆开发治理提供了模式。 13.D　根据材料信息可得出秦朝统一后,建立了中央集权制度,巩固了统一多民族国家,顺应了历史潮流,D项正确;秦朝推行郡县制,排除A项;三公九卿制度是专制主义的表现,不符合题意,排除B项;材料强调的是秦朝的政治体制,而不是思想控制,排除C项。 14.C　据本题材料概括得出主要结论是:刺史由只掌握监察权到逐渐掌握行政权,监察官逐渐变成行政官,监察区也变成新的一级行政区,刺史直接上奏皇帝,反映了汉代中央集权的强化,C项正确;据材料,刺史由掌握监察权到逐渐掌握行政权,不是监察制度的完善,排除A项;材料主要意思是加强了中央对地方的控制,未体现行政效率,排除B项;材料只提及刺史这一个官职,不能反映官僚机构的膨胀,排除D项。 15.A　根据材料“逐不在六艺之科孔子之术者,皆绝其道,勿使并进”和所学知识可知,汉代独尊儒术的实质是利用思想上的统一来实现政治上统一,适应中央集权强化的需要,A项正确;新儒学并未排除法家思想,排除B项;树立勤学向上的学风及改变传统儒学的理论与材料无关,排除C、D两项。 学科网（北京）股份有限公司 $