主题二 大单元4 常见的溶液 一阶 命题点3 溶液配制和粗盐提纯-【一战成名新中考】2026辽宁中考化学·一轮复习·分层作业本优质PPT课件（练册）

该初中化学中考复习课件聚焦“一定溶质质量分数溶液的配制”“粗盐提纯”等核心考点，严格对接中考说明，分析考点分布权重，归纳选择、实验等常考题型，如溶液配制误差分析、粗盐提纯步骤等，体现中考备考的针对性和实用性。 课件亮点在于中考真题训练与应试技巧指导，通过科学思维解析溶液配制中“俯视读数导致溶质质量分数偏大”等易错点，结合科学探究与实践梳理粗盐提纯“溶解-过滤-蒸发”步骤，帮助学生掌握答题逻辑，教师可依此强化考点突破，提升复习效率。

化学 1 2 第一部分 命题点精准练 主题二 物质的性质与应用 大单元4 常见的溶液 一阶 分点夯基础 命题点3 溶液配制和粗盐提纯 （2025.11 Ⅰ） 3 考向1 一定溶质质量分数溶液的配制 1.[2025大连6月模拟] 的生理盐水中含量最多的是（ ） A. 蒸馏水 B. 氯化钠 C. 二氧化碳 D. 碳酸氢钠 √ 2.[2025河南]配制 的氯化钠溶液，下列做法中会导致所配溶液溶 质质量分数偏大的是（ ） A. 氯化钠放入烧杯时有撒落 B. 溶解时使用内壁附着有水的烧杯 C. 量取水时俯视量筒读数 D. 氯化钠未完全溶解就装入试剂瓶 √ 4 【解析】氯化钠放入烧杯时有洒落，会造成实际取用的溶质的质量偏小， 使溶质质量分数偏小，A错误。溶解时使用内壁附着有水的烧杯，会造成 实际量取的水的体积偏大，使溶质质量分数偏小，B错误。量取水时俯视 量筒读数，读数比实际液体体积大，会造成实际量取的水的体积偏小，使 溶质质量分数偏大，C正确。氯化钠未完全溶解就装入试剂瓶，会造成溶 质的质量偏小，使溶质质量分数偏小，D错误。 5 4.如图是一瓶生理盐水标签上的部分文字说明。下列有关说法错误的是 （ ） A. 配制一瓶该生理盐水需要 氯化钠 B. 若在实验室配制，需要的玻璃仪器有量 筒、胶头滴管、烧杯和玻璃棒 C. 配制过程中加水时有水洒出，会导致所 配生理盐水的质量分数偏小 D. 由注意事项可知，溶液具有均一性和稳 定性 √ 6 3.[2025江西]在“一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制”实验中，操作正 确的是（ ） A. 称量 B. 倾倒 C. 读数 D. 溶解 √ 7 5. [2025辽宁11题节选]实验是学习化学的重要途径。 Ⅰ. 同学们发现某绿植出现倒伏现象，施用氯化钾溶液可改善其症状。现配 制溶质质量分数为 的氯化钾溶液（用时稀释）。实验所需部分仪 器如下： （1）计算：所需氯化钾的质量为____ 。 （2）称量：用仪器___（填标号）称量氯化钾，放入烧杯中。 3.0 D 8 （3）量取：选择量程_____（填“50”或“100”） 的量筒和胶头滴管量取 水，倒入烧杯中。 100 （4）溶解：为加快氯化钾溶解，需用 进行的操作是______。 （5）装瓶：装瓶时洒出少量液体，该瓶溶液的溶质质量分数______ （填“变小”或“不变”）。 搅拌 不变 9 （6）氯化钾属于____（填“氮”“磷”或“钾”）肥。关于化肥使用的认识合理 的是___（填标号）。 A.过量施用化肥 B.了解化肥功效，对症施肥 C.植物所需营养只能施肥补给 钾 B （1）称量时,氯化钾应放在托盘天平的______（填“左盘”或“右盘”）上。 （2）若称量氯化钾固体时托盘天平指针向右偏转，则应_______________ _____直到天平平衡。 （3）量取蒸馏水时，待液面接近量取体积对应刻度线时,改用__________ （填仪器名称）。 左盘 继续添加氯化钾 固体 胶头滴管 10 6.[2025云南]综合利用海洋资源，有助于实现建设海洋强国的战略目标。 （1）浅池蒸发法以太阳能为热源，蒸发海水，获得粗盐。粗盐中的氯化 钠由______ （填“分子”“原子”或“离子”）构成。 离子 （2）时，配制溶质质量分数为 的氯化钠溶液用于小麦选 种，步骤如图所示。 ①实验中，玻璃棒的作用是____________________。 搅拌、加快溶解速率 ②已知时，氯化钠在水中的溶解度为，则该选种液为 时氯 化钠的________（填“饱和”或“不饱和”）溶液。 不饱和 11 （3）选种时，将小麦种放入选种液中，劣质种子上浮，优质种子下沉。 选种液的溶质质量分数越大密度越大，配制选种液，用量筒量取水时，若 俯视读数，可能导致选出的优质麦种数量______（填“增加”“减少”或“不 变”）。 减少 （4）碳纤维增强塑料 可用于制造高效率的深海探测器。为适应海 洋的特殊环境，该材料应具有的化学性质为______________________ （任填一条）。 耐腐蚀性（合理即可） 12 考向2 粗盐提纯 7.[2025苏州]粗盐的初步提纯包含溶解、过滤、蒸发等操作，一定不需用 到的仪器是（ ） A. 烧杯 B. 漏斗 C. 燃烧匙 D. 蒸发皿 8.[2025沈阳于洪区二模]“粗盐的初步提纯”实验中，多次使用的一种玻璃 仪器是（ ） A. 试管 B. 漏斗 C. 蒸发皿 D. 玻璃棒 √ √ 13 9.[2025南充改编]海洋资源的综合利用，对于促进经济和社会可持续发展 具有重要意义，完成下列题目。 （1）我们可从海水中获取粗盐。去除粗盐中难溶性杂质的操作，正确的 顺序是_____（填序号）。 A.过滤 B.溶解 C.蒸发 （2）海水晒盐利用的原理是______结晶。海水晒盐过程中析出的主要物 质是________；剩余海水为该物质的______（填“饱和”或“不饱和”）溶液。 蒸发 氯化钠 饱和 14 （3）若将海水完全蒸干反而不利于制盐，原因是_____________________ _____________________________。 完全蒸干会析出多种盐 杂质，不利于获得较纯的氯化钠 （4）将提纯后的海盐进一步精制，得到的精盐应用广泛。工业上，可用 电解饱和溶液的方法来制烧碱、氢气和氯气 。该反应的化学方程 式为_ _____________________________________。 15 10. 同学们学习了粗盐中难溶性杂质的去除后，在实 验室设计并完成了以下实验： 【实验目的】体验固体混合物初步提纯的实验过程，学习蒸发操作，巩固 溶解、过滤操作技能。 【实验用品】 （1）烧杯、玻璃棒、蒸发皿、________、酒精灯、漏斗、药匙、量筒 、铁架台（带铁圈）、托盘天平、滤纸、火柴、粗盐、蒸馏水。 坩埚钳 16 【实验步骤】 （2）①溶解：用托盘天平称取 粗盐，用药匙将该粗盐逐渐加入盛有 蒸馏水的烧杯里，边加边用玻璃棒搅拌，一直加到粗盐不再溶解为止。 ②过滤：进行B操作时，漏斗中的液面必须______________，其中玻璃棒 的作用是______。 低于滤纸边缘 引流 ③蒸发：把所得滤液倒入蒸发皿中，用酒精灯加热。在加热过程中，用玻 璃棒搅拌，作用是______________________________。当蒸发皿中出现较 多固体时，停止加热。 防止局部温度过高造成液滴飞溅 17 【问题与交流】 （3）最后得到的固体，所属的物质类别是________。 （4）利用蒸发结晶得到氯化钠的原因是______________________________。 （5）实验室完成粗盐中难溶性杂质去除时，下列图标与该实验不相关的 是___（填标号）。 混合物 氯化钠的溶解度受温度影响较小 B 18 $