精品解析：山东省德州市宁津县第一实验中学 2025-2026学年八年级上学期11月期中道德与法治试题

山东省德州市宁津县第一实验中学2025-2026学年八年级上学期11月期中 道德与法治试题 试题说明：本试题满分100分，时间90分钟请同学们认真思考，仔细作答，书写工整，所有试题的答案都请填写在答案纸上，预祝同学们取得优异成绩。 一、单项选择题（每题3分，共15题，计45分）下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。 1. 在道德与法治课堂教学中,老师展示了以下两组图片:老师通过这两组图片,旨在告诉同学们（ ） A. 社会生活异彩纷呈、绚丽多姿 B. 社会生活是在公共空间展开的 C. 社会生活是不断变化发展的 D. 我们的生存和发展离不开社会 2. 青少年处于走向社会的关键时期，应该养成亲社会行为。下列做法不符合这一要求的是（ ） A. 主动关注社会发展变化 B. 积极参加社会实践活动 C. 事不关己，高高挂起 D. 热心帮助他人解决困难 3. 友善是人际交往的重要准则，下列行为中最能体现友善美德的是（ ） A. 同学考试失利时，嘲笑其“笨头笨脑” B. 邻居家孩子哭闹影响学习，上门大声指责 C. 看到邻居手提重物吃力，主动上前帮忙 D. 因朋友拒绝帮忙补习，就与对方断绝来往 4. “夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也”意为喜欢集群而又厌恶独处，彼此之间相互扶持、相互帮助，才是真正的发自内心的快乐。下列行为与其意思相符的是（ ） ①看到发生火情，马上拨打火警电话 ②关注某地灾情并踊跃捐款捐物 ③朋友想抄自己的作业，立马递过去 ④积极参加社区垃圾分类宣传活动 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. 在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年之际，位于合肥市包河区的渡江战役纪念馆作为爱国主义教育基地，吸引了大量青少年前来参观。参观该纪念馆，有助于我们（ ） ①养成亲社会行为 ②亲近社会、亲近自然 ③在社会课堂中成长 ④从社会中获得精神力量 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6. 2025年“全国校园文明建设专项行动”要求学校建立“同学互助调解机制”，针对课间活动中因碰撞产生的小摩擦，引导学生用宽容心态处理。这一要求与教材中“宽容待人”的哪一观点相符（ ） A. 拥有宽容心，能在面对他人无心之失时更加大度、不计较 B 宽容只适用于成年人，中学生无需学习宽容 C. 面对他人的摩擦，必须“以眼还眼，以牙还牙” D. 宽容是无限度地纵容他人，无论对方对错都要原谅 7. 血缘关系既是人类生物属性的自然体现，也是社会文化建构的核心要素，深刻影响个体生存、群体秩序与文明传承。以下属于血缘关系的有（ ） ①结拜兄弟姐妹 ②亲生兄弟姐妹 ③养父母与养子女 ④亲生父母与亲生子女 A. ①② B. ②④ C. ①④ D. ②③ 8. 日常生活里，我们应自觉遵守法律、维护法律尊严。以下行为属于遵守法律规定的是（ ） ①严格遵守交通法规 ②保护古迹拒绝乱刻乱画 ③故意破坏公共设施 ④不发表侮辱他人的言论 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 9. 中学生小北经历了很多“大事”，以下是他的日记节选，这种经历表明（ ） 2024年10月3日星期四晴 今天上午到科技馆参观，扩展了知识面，收获成长！ 下午，在家观看CCTV-13新闻栏目，了解祖国日新月异的发展，增强学习动力、明了努力方向！ ①追求个性，以自我为中心②学会拓宽人际交往新渠道 ③关心国家，积极融入社会④人的生存发展离不开社会 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 10. 《晏子春秋》中说：“凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也。”这句话告诉我们（ ） A. 文明有礼促进社会和谐 B. 没礼貌的人如同禽兽 C. 文明有礼是一个人立身处世的前提 D. 文明有礼是所有人都能做到的 11. 图示法是表示概念之间关系的常用方法。下列图示正确的是（ ） A. B. C. D. 12. 阳春三月，草木秀润，又是一年植树时。某校组织青少年积极参与“共筑美丽家园·我践行”义务植树活动，以实际行动为大地添新绿。这项活动有利于青少年（ ） ①走进社会生活，养成亲社会行为 ②培养良好习惯，塑造健康人格 ③投身社会实践，躲避学习的烦恼 ④实践中学习，增强劳动观念 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 13. 2022年12月1日起实施的《广安市文明行为促进条例》对维护公共秩序作出了规定，自觉文明排队，不占用、阻断、损坏盲道，不霸占、躺卧公共座椅，文明养犬等。之所以要求公民维护公共秩序，是因为（ ） A. 社会公共秩序靠强制命令来维持 B. 社会秩序是人民安居乐业的保障 C. 社会秩序是社会生活的无序化状态 D. 社会秩序包括交通秩序和公共场所秩序 14. 文明有礼是一个人立身处世的前提。下列哪些行为体现了文明有礼？（ ） ①与人交谈时，语言文明，尊重对方 ②着装得体，仪表整洁，举止端庄 ③在公共场所大声喧哗，插队加塞 ④尊重不同国家和民族的风俗习惯 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 15. 在公共生活中，干净而没有异味的身体和头发，干净的牙齿和清新的口气，会令人愿意与你交往。而身体发出的各种声音----打喷嚏、打呵欠、倒胃气等，则会在公共场所令他人感到不适，这提醒我们在参与公共生活时（ ） A. 需要有积极主动的态度 B. 需要大力培育公共意识和公共精神 C. 需要遵守国家法律法规 D. 需要提高道德修养 二、非选择题：共4大题，共60分。 16. 【感受社会生活】下面是冬冬在国庆和中秋假期的活动记录： 记录一 我和同学参加了市里举办的迎中秋庆国庆全民阅读系列活动。我买了《史记故事》，还买了一本《儒林外史》。我觉得举办这种活动特别有意义，营造了多读书、读好书、善读书的良好氛围，提升了学生的文化修养。 记录二 9月29日，我跟家人在劳动湖公园赏月。赏月之后，我和家人一起将地上的垃圾捡起来，同时提醒周围的人要将产生的垃圾带走。叔叔阿姨们都夸我们做得对，我感受到了自己爱护环境的责任。 记录三 10月1日，我参加了在文化广场举行的升旗仪式。升旗仪式结束后，我参观了文化园，了解了家乡的非遗文化，也感受到了新中国成立70多年来取得的辉煌成就。我用视频博客记录下这浓厚的节日氛围，用自己的方式表达对祖国母亲的祝福。 （1）上述材料反映了个人与社会具有怎样的关系？ （2）在社会生活中，我们应该学习哪些内容？ （3）结合材料，请你说说积极融入社会对冬冬的成长有何作用。（答出两点即可） 17. 【积极参与社会生活培养亲社会行为】 某校八年级（1）班的老师决定利用课余时间组织学生以小组为单位开展微公益系列活动。假如你是该班的成员，请你完成下面的任务。 第一学习小组的学生为本次微公益系列活动设计了“寒冬至，送温暖”活动，为孤儿院的小朋友捐衣物。 第二学习小组的学生计划本周末去街头、广场等人口聚集的地方散发环保宣传单，宣传环保知识，清理街头垃圾，当一回环保志愿者。 部分学生的家长知道这一安排后，纷纷给老师打电话或发微信，发表意见。下面是小东的家长给老师发的微信： 学生参加这些公益活动，能够锻炼孩子的能力，提升孩子的素养，帮助孩子树立正确的价值观。但在紧张的学习生活中，时间毕竟有限。除了参加这些社会实践活动外，我们还可以通过哪些有效的方式培养亲社会行为？ （1）请你代表老师，给小东的家长写一条回复。 （2）下面是第二学习小组组长小明制订的活动计划中的部分内容，请你将他没有完成的内容补充完整。 活动前的准备工作： ①明确小组成员的分工及各自的任务。 ②____。 ③____。 全班学生参加本次微公益系列活动后，大家的感悟都很多。大家都在思考如何养成亲社会行为，对我们下一步应作出的具体行动展开讨论。 （3）请你与大家交流一下参加本次活动的感受。 18. 网络是把双刃剑，我们要理性利用网络。阅读材料，回答问题。 材料一 中学生网络使用情况调查表 调查项目 每天上网超4小时 在网上晒自己的照片 相信信息来源属实 所占比例 72.9% 60.4% 61% （1）材料一主要反映了中学生在使用网络过程中存在哪些问题？ 材料二 2024年1月份以来，济阳辖区一网民与他人因借款发生纠纷，后拍摄视频对他人辱骂，造成不良影响。根据《中华人民共和国治安管理处罚法》第四十二条第（二）项之规定，该网民被济阳公安分局依法给予行政拘留5日的处罚。 （2）根据材料二，结合所学知识，谈谈我们应该如何合理利用网络？ 材料三 2024年8月28日，在全国上下深入学习贯彻党的二十届三中全会精神的重要时刻，2024年中国网络文明大会网络正能量分论坛在成都召开。中央及地方媒体代表、互联网企业以及青年代表等齐聚一堂，围绕“汇聚网络正能量共建网上美好精神家园”展开了热烈探讨。 为塑造和净化网络空间，壮大传递正能量的声音和力量，更好弘扬新风正气，涵养文明风尚，论坛上，与会嘉宾分别围绕“守正创新，生动讲好中国故事”“星光成炬，汇聚向上向善力量”“开放包容共促文明头美与共”三个主题，从不同角度分享了共建网上美好精神家园和讲好中国故事的创新思考和实践。 （3）根据所学知识，谈谈网络对我们的积极影响。 19. 阅读材料，回答问题。 无论技术怎样进步、社会如何发展，规则都是“基础设施”。用实际行动捍卫我们的规则文明，就是在点亮你我生活、创造美好未来。某校八（1）班同学开展了一次探究性学习活动，请你参与并回答下列问题。 【场景再现】 （1）图1、图2的行为分别破坏了哪一方面的社会秩序？维护社会秩序的意义？ 【觉悟提升】 “欲知平直，则必准绳；欲知方圆，则必规矩。”“讲规则、立规矩”的重要性，中国人古已有之。今天，一个拥有8700多万党员、面对世情国情党情深刻变化的执政大党，比任何时候都需要严明政治纪律和政治规矩。 （2）遵守规则不仅是党员的事情，全体公民包括我们中学生也应该遵守规则，我们应如何自觉遵守规则？ 【文明有礼】 “祖安”一词源于某网游同名服务区，该区玩家以爱说脏话、擅长骂人著称。后来“祖安”逐渐演变成讲脏话骂人的代名词。一些未成年人有样学样，以“祖安男孩”“祖安女孩”自居。与成年人讲脏话用于发泄情绪、挑衅攻讦有所不同的是，不少未成年人对相互问候亲人生死习以为常，没有觉得这是多严重的冒犯。 （3）请你对下列观点进行辨别和分析 出口成“脏”只为了搞乐而已，不必大惊小怪。 文明礼仪铭记心底，争做新时代好少年从我做起。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山东省德州市宁津县第一实验中学2025-2026学年八年级上学期11月期中 道德与法治试题 试题说明：本试题满分100分，时间90分钟请同学们认真思考，仔细作答，书写工整，所有试题的答案都请填写在答案纸上，预祝同学们取得优异成绩。 一、单项选择题（每题3分，共15题，计45分）下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。 1. 在道德与法治课堂教学中,老师展示了以下两组图片:老师通过这两组图片,旨在告诉同学们（ ） A. 社会生活异彩纷呈、绚丽多姿 B. 社会生活是在公共空间展开的 C. 社会生活是不断变化发展的 D. 我们的生存和发展离不开社会 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查社会生活的特点。 A：图片展示的是通信和交通工具从古代到现代的演变，体现的是时间维度的变化，而非同一时期社会生活的多样性，故A不符合题意； B：“公共空间”强调社会生活的场所属性，图片未涉及生活空间的内容，故B不符合题意； C：第一组图片呈现从烽火传军情、飞鸽传书等古代通信方式到现代通信的发展，第二组图片展示从马车到飞机的交通工具演变，两组均体现社会生活随时代不断变化进步，故C符合题意； D：“生存和发展离不开社会”强调个人与社会的依赖关系，图片未体现个人与社会的联系，故D不符合题意； 故本题选C。 2. 青少年处于走向社会的关键时期，应该养成亲社会行为。下列做法不符合这一要求的是（ ） A. 主动关注社会发展变化 B. 积极参加社会实践活动 C. 事不关己，高高挂起 D. 热心帮助他人解决困难 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为的表现。 A：主动关注社会发展变化是关心社会的表现，属于亲社会行为，故A符合题意； B：积极参加社会实践活动有助于融入社会，属于亲社会行为，故B符合题意； C：“事不关己，高高挂起”体现对社会和他人的冷漠态度，违背亲社会行为的要求，故C不符合题意； D：热心帮助他人是关爱他人、服务社会的具体表现，属于亲社会行为，故D符合题意； 本题为逆向选择题，故本题选C。 3. 友善是人际交往的重要准则，下列行为中最能体现友善美德的是（ ） A. 同学考试失利时，嘲笑其“笨头笨脑” B. 邻居家孩子哭闹影响学习，上门大声指责 C. 看到邻居手提重物吃力，主动上前帮忙 D. 因朋友拒绝帮忙补习，就与对方断绝来往 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对友善美德的理解。 A：嘲笑考试失利的同学，会伤害他人自尊，属于不尊重他人的行为，故A说法错误； B：因邻居孩子哭闹而大声指责，缺乏宽容和沟通的善意，故B说法错误； C：主动帮助手提重物的邻居，体现了关心他人、乐于助人的友善品质，故C符合题意； D：因朋友拒绝帮忙就断绝来往，是自私且缺乏理解的表现，故D说法错误； 故本题选C。 4. “夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也”意为喜欢集群而又厌恶独处，彼此之间相互扶持、相互帮助，才是真正的发自内心的快乐。下列行为与其意思相符的是（ ） ①看到发生火情，马上拨打火警电话 ②关注某地灾情并踊跃捐款捐物 ③朋友想抄自己作业，立马递过去 ④积极参加社区垃圾分类宣传活动 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为。 ①：看到火情拨打火警电话是维护公共安全的正确行为，体现互助精神，故①符合题意； ②：关注灾情并捐款捐物是关爱他人、奉献社会的表现，故②符合题意； ③：允许朋友抄作业违背诚信原则，并非真正的帮助，故③错误； ④：参与垃圾分类宣传是服务社区、承担社会责任的行为，故④符合题意； 故本题选B。 5. 在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年之际，位于合肥市包河区的渡江战役纪念馆作为爱国主义教育基地，吸引了大量青少年前来参观。参观该纪念馆，有助于我们（ ） ①养成亲社会行为 ②亲近社会、亲近自然 ③在社会课堂中成长 ④从社会中获得精神力量 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对亲社会行为的认识和理解。 ①③④：依据教材知识并分析题干可知，参观纪念馆属于参与社会活动，能培养爱国情怀和社会责任感，属于亲社会行为；同时纪念馆作为社会教育场所，能帮助青少年在实践中学习历史、增长见识，属于“在社会课堂中成长”；另外，参观该纪念馆有助于我们了解革命历史，从中汲取爱国精神力量，故①③④说法正确； ②：“亲近自然”与参观人文历史纪念馆无直接关联，故②说法不符合题意； 故本题选C。 6. 2025年“全国校园文明建设专项行动”要求学校建立“同学互助调解机制”，针对课间活动中因碰撞产生的小摩擦，引导学生用宽容心态处理。这一要求与教材中“宽容待人”的哪一观点相符（ ） A. 拥有宽容的心，能在面对他人无心之失时更加大度、不计较 B. 宽容只适用于成年人，中学生无需学习宽容 C. 面对他人的摩擦，必须“以眼还眼，以牙还牙” D. 宽容是无限度地纵容他人，无论对方对错都要原谅 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查宽容他人。 A：题干强调处理“因碰撞产生的小摩擦”时用宽容心态，这属于对他人无心之失的包容，与选项A中“面对无心之失更加大度”的描述完全一致，故A符合题意； B：宽容是所有人应具备的品质，中学生正处于价值观形成期，更需要学习宽容，故B说法错误； C：“以眼还眼”属于报复行为，违背宽容待人的原则，与题干要求相矛盾，故C说法错误； D：宽容并非无原则纵容，题干中的“小摩擦”不涉及原则问题，而D选项表述的“无限度纵容”明显错误。故D说法错误； 故本题选A。 7. 血缘关系既是人类生物属性的自然体现，也是社会文化建构的核心要素，深刻影响个体生存、群体秩序与文明传承。以下属于血缘关系的有（ ） ①结拜兄弟姐妹 ②亲生兄弟姐妹 ③养父母与养子女 ④亲生父母与亲生子女 A. ①② B. ②④ C. ①④ D. ②③ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会关系。 ①：结拜兄弟姐妹是基于社会关系形成的拟制亲属，无生物血缘联系，故①不符合题意； ②：亲生兄弟姐妹因共同父母而存在生物血缘关系，故②符合题意； ③：养父母与养子女通过法律收养建立关系，无生物血缘联系，故③不符合题意； ④：亲生父母与子女存在直接生物血缘关系，故④符合题意。 故本题选B。 8. 日常生活里，我们应自觉遵守法律、维护法律尊严。以下行为属于遵守法律规定的是（ ） ①严格遵守交通法规 ②保护古迹拒绝乱刻乱画 ③故意破坏公共设施 ④不发表侮辱他人的言论 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查遵守法律的具体表现。 ①：严格遵守交通法规是法律明确要求的行为，故①符合题意； ②：保护古迹、拒绝乱刻乱画符合文物保护相关法律规定，故②符合题意； ③：故意破坏公共设施属于违法行为，违背法律规定，故③说法错误； ④：不发表侮辱他人言论符合民法典等法律对人格权的保护要求，故④符合题意； 故本题选B。 9. 中学生小北经历了很多“大事”，以下是他的日记节选，这种经历表明（ ） 2024年10月3日星期四晴 今天上午到科技馆参观，扩展了知识面，收获成长！ 下午，在家观看CCTV-13新闻栏目，了解祖国日新月异的发展，增强学习动力、明了努力方向！ ①追求个性，以自我为中心②学会拓宽人际交往新渠道 ③关心国家，积极融入社会④人的生存发展离不开社会 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查个人离不开社会、亲社会行。 ③④：中学生小北经历了很多“大事”，表明人的生存发展离不开社会，我们要关心国家，积极融入社会，故③④说法正确； ①：以自我为中心是自私自利的表现，故①说法错误； ②：题干没有涉及学会拓宽人际交往新渠道，故②不符合题意； 故本题选D。 10. 《晏子春秋》中说：“凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也。”这句话告诉我们（ ） A. 文明有礼促进社会和谐 B. 没礼貌的人如同禽兽 C. 文明有礼是一个人立身处世的前提 D. 文明有礼是所有人都能做到的 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文明有礼。 C：题干中的古语意思是人类比禽兽高贵在于人讲文明礼貌，说明了讲礼貌是一个人基本的道德修养，文明有礼是立身处世的前提。C说法正确； A：说法正确但与题干主旨不符，A不符合题意； B：礼貌很重要，但是也不能把没礼貌的人比作禽兽，B说法错误； D：并不是每个人都文明有礼，D说法错误； 故本题选C。 11. 图示法是表示概念之间关系的常用方法。下列图示正确的是（ ） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查概念之间的关系。 D：喜、怒、哀、惧。这是人的基本情绪，故D说法正确； A：社会规则包括道德，故A说法错误； B：安全感是基础性情感，道德感属于高级情感，故B说法错误； C：公民的权利和义务相互依存，相互促进，公民的某些权利同时也是义务，故C说法错误； 故本题选D 12. 阳春三月，草木秀润，又是一年植树时。某校组织青少年积极参与“共筑美丽家园·我践行”义务植树活动，以实际行动为大地添新绿。这项活动有利于青少年（ ） ①走进社会生活，养成亲社会行为 ②培养良好习惯，塑造健康人格 ③投身社会实践，躲避学习的烦恼 ④在实践中学习，增强劳动观念 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为。 ①②：青少年参加义务植树活动，通过活动走进社会生活，能够有效培养学生的亲社会行为；有利于培养良好习惯，塑造健康人格，提升生命价值，故①②说法符合题意； ③：投身社会实践主要提升综合素质和道德修养，而不是为了躲避学习的烦恼，故③说法错误； ④：社会实践能帮助学生形成健康人格和正确价值观念，增强劳动观念，故④说法符合题意； 故本题选B。 13. 2022年12月1日起实施的《广安市文明行为促进条例》对维护公共秩序作出了规定，自觉文明排队，不占用、阻断、损坏盲道，不霸占、躺卧公共座椅，文明养犬等。之所以要求公民维护公共秩序，是因为（ ） A. 社会公共秩序靠强制命令来维持 B. 社会秩序是人民安居乐业的保障 C. 社会秩序是社会生活的无序化状态 D. 社会秩序包括交通秩序和公共场所秩序 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会秩序的重要性。 B：材料中的描述，说明了生活离不开良好的秩序，因此要求公民维护公共秩序，是因为社会秩序是人们安居乐业的保障，故B符合题意； A：维护社会公共秩序既需要靠强制性措施，也需要靠非强制性手段，故A说法错误； C：社会秩序是社会生活的一种有序化状态，故C说法错误； D：社会秩序包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等，故D说法错误； 故本题选B。 14. 文明有礼是一个人立身处世的前提。下列哪些行为体现了文明有礼？（ ） ①与人交谈时，语言文明，尊重对方 ②着装得体，仪表整洁，举止端庄 ③在公共场所大声喧哗，插队加塞 ④尊重不同国家和民族的风俗习惯 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查做文明有礼的人的要求的相关知识。 ①：与人交谈时语言文明、尊重对方，符合文明有礼的要求，故①符合题意； ②：着装得体、仪表整洁、举止端庄，是文明礼仪的体现，故②符合题意； ③：在公共场所大声喧哗、插队加塞，属于不文明行为，故③不符合题意； ④：尊重不同国家和民族的风俗习惯，体现了对他人的包容和礼貌，故④符合题意； 故本题选B。 15. 在公共生活中，干净而没有异味的身体和头发，干净的牙齿和清新的口气，会令人愿意与你交往。而身体发出的各种声音----打喷嚏、打呵欠、倒胃气等，则会在公共场所令他人感到不适，这提醒我们在参与公共生活时（ ） A. 需要有积极主动的态度 B. 需要大力培育公共意识和公共精神 C. 需要遵守国家法律法规 D. 需要提高道德修养 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查文明有礼。 B：题干中的描述，说明了不注意自己的行为习惯，在参与公共生活时，会影响他人，启示我们要考虑他人感受，在参与公共生活时要培育尊重他人、文明有礼的公共意识和公共精神，所以B符合题意。 ACD：在题文中未涉及，ACD不符合题意； 故本题选B。 二、非选择题：共4大题，共60分。 16. 【感受社会生活】下面是冬冬在国庆和中秋假期的活动记录： 记录一 我和同学参加了市里举办的迎中秋庆国庆全民阅读系列活动。我买了《史记故事》，还买了一本《儒林外史》。我觉得举办这种活动特别有意义，营造了多读书、读好书、善读书的良好氛围，提升了学生的文化修养。 记录二 9月29日，我跟家人在劳动湖公园赏月。赏月之后，我和家人一起将地上的垃圾捡起来，同时提醒周围的人要将产生的垃圾带走。叔叔阿姨们都夸我们做得对，我感受到了自己爱护环境的责任。 记录三 10月1日，我参加了在文化广场举行的升旗仪式。升旗仪式结束后，我参观了文化园，了解了家乡的非遗文化，也感受到了新中国成立70多年来取得的辉煌成就。我用视频博客记录下这浓厚的节日氛围，用自己的方式表达对祖国母亲的祝福。 （1）上述材料反映了个人与社会具有怎样关系？ （2）在社会生活中，我们应该学习哪些内容？ （3）结合材料，请你说说积极融入社会对冬冬的成长有何作用。（答出两点即可） 【答案】（1）①人是社会的人。②人的身份是在社会关系中确定的。③在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。④社会为人的生存和发展提供必要条件。⑤社会的发展离不开每个人的努力。（其他符合题意的答案也可） （2）在社会生活中，我们学习生活技能，学习行为规范，学习扮演社会角色。 （3）①参加全民阅读系列活动，丰富了冬冬对社会生活的感受，使他对社会生活的认识越来越深刻。②赏月后捡拾垃圾并提醒旁人带走垃圾，使冬冬更加关注社会治理，为保护环境贡献力量。③参加升旗仪式，了解家乡非遗文化，关注祖国的发展成就，使冬冬更加关心家乡、热爱祖国，并为之自豪。④参加这些活动，有助于冬冬在社会实践中锻炼、发展自己，走向成熟。（答出两点即可，其他符合题意的答案也可） 【解析】 【分析】考点考查：个人与社会的关系、社会化。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用个人与社会的关系的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：参加了市里举办的迎中秋庆国庆全民阅读系列活动；我跟家人在劳动湖公园赏月；参加了在文化广场举行的升旗仪式→可链接个人与社会的关系。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查我们在社会中应该学习的内容，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用社会化的有关知识，从作用类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：营造了多读书、读好书、善读书的良好氛围，提升了学生的文化修养→可链接丰富了冬冬对社会生活的感受，使他对社会生活的认识越来越深刻。 关键词②：我和家人一起将地上的垃圾捡起来，同时提醒周围的人要将产生的垃圾带走→可链接更加关注社会治理，为保护环境贡献力量。 关键词③：升旗仪式结束后，我参观了文化园，了解了家乡的非遗文化，也感受到了新中国成立70多年来取得的辉煌成就→可链接更加关心家乡、热爱祖国，并为之自豪；有助于冬冬在社会实践中锻炼、发展自己，走向成熟。 第三步：整合信息，组织答案。 17. 【积极参与社会生活培养亲社会行为】 某校八年级（1）班的老师决定利用课余时间组织学生以小组为单位开展微公益系列活动。假如你是该班的成员，请你完成下面的任务。 第一学习小组的学生为本次微公益系列活动设计了“寒冬至，送温暖”活动，为孤儿院的小朋友捐衣物。 第二学习小组的学生计划本周末去街头、广场等人口聚集的地方散发环保宣传单，宣传环保知识，清理街头垃圾，当一回环保志愿者。 部分学生的家长知道这一安排后，纷纷给老师打电话或发微信，发表意见。下面是小东的家长给老师发的微信： 学生参加这些公益活动，能够锻炼孩子的能力，提升孩子的素养，帮助孩子树立正确的价值观。但在紧张的学习生活中，时间毕竟有限。除了参加这些社会实践活动外，我们还可以通过哪些有效的方式培养亲社会行为？ （1）请你代表老师，给小东的家长写一条回复。 （2）下面是第二学习小组组长小明制订的活动计划中的部分内容，请你将他没有完成的内容补充完整。 活动前的准备工作： ①明确小组成员的分工及各自的任务。 ②____。 ③____。 全班学生参加本次微公益系列活动后，大家的感悟都很多。大家都在思考如何养成亲社会行为，对我们下一步应作出的具体行动展开讨论。 （3）请你与大家交流一下参加本次活动的感受。 【答案】（1）向灾区人民捐钱捐物；参加义务植树活动；给留守儿童补习功课；到敬老院献爱心；到街上参加志愿者活动，如擦栏杆、帮交警维持交通秩序等。 （2）②和当地的环保部门取得联系，争取得到指导和帮助。③准备好相关的环保知识、清理街头垃圾的工具等。 （3）①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。②我们要主动了解社会，关注社会发展变化，③了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活，在社会生活④热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。 【解析】 【分析】考点考查：亲社会行为。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 本题要求回答可以通过哪些有效的方式培养亲社会行为，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 本题要求完成活动前的准备工作，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用亲社会行为的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：大家都在思考如何养成亲社会行为→可链接养成亲社会行为的途径。 第三步：整合信息，组织答案。 18. 网络是把双刃剑，我们要理性利用网络。阅读材料，回答问题。 材料一 中学生网络使用情况调查表 调查项目 每天上网超4小时 在网上晒自己的照片 相信信息来源属实 所占比例 72.9% 60.4% 61% （1）材料一主要反映了中学生在使用网络过程中存在哪些问题？ 材料二 2024年1月份以来，济阳辖区一网民与他人因借款发生纠纷，后拍摄视频对他人辱骂，造成不良影响。根据《中华人民共和国治安管理处罚法》第四十二条第（二）项之规定，该网民被济阳公安分局依法给予行政拘留5日的处罚。 （2）根据材料二，结合所学知识，谈谈我们应该如何合理的利用网络？ 材料三 2024年8月28日，在全国上下深入学习贯彻党的二十届三中全会精神的重要时刻，2024年中国网络文明大会网络正能量分论坛在成都召开。中央及地方媒体代表、互联网企业以及青年代表等齐聚一堂，围绕“汇聚网络正能量共建网上美好精神家园”展开了热烈探讨。 为塑造和净化网络空间，壮大传递正能量的声音和力量，更好弘扬新风正气，涵养文明风尚，论坛上，与会嘉宾分别围绕“守正创新，生动讲好中国故事”“星光成炬，汇聚向上向善力量”“开放包容共促文明头美与共”三个主题，从不同角度分享了共建网上美好精神家园和讲好中国故事的创新思考和实践。 （3）根据所学知识，谈谈网络对我们的积极影响。 【答案】（1）大部分中学生上网时间过长，缺乏安全意识和信息辨别能力。 （2）①要提高媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我；②要学会“信息节食”，合理安排上网时间，避免沉迷网络；③要学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息，恪守道德、遵守法律，做负责任的网络参与者。 （3）①网络让我们的生活更加便利，如通过政务服务平台办理业务节约时间，电商平台促进农产品销售；②网络打破了人际交往的时空限制，方便我们与亲友沟通，还能结识志同道合之人；③网络为经济发展注入新活力，直播带货等新形式推动了销售模式创新。 【解析】 【分析】考点考查：网络的负面影响、营造清朗空间的要求、网络改变世界。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为中学生，需要运用网络的负面影响的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：每天上网超4小时所占比例72.9%→可链接大部分中学生上网时间较长； 关键词②：在网上晒自己的照片的占60.4%；相信信息来源属实所占比例61%→可链接大部分同学缺乏安全意识和信息辨别能力； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用营造清朗空间的要求的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：济阳辖区一网民与他人因借款发生纠纷，后拍摄视频对他人辱骂，造成不良影响。根据《中华人民共和国治安管理处罚法》第四十二条第(二)项之规定，该网民被济阳公安分局依法给予行政拘留5日的处罚→可链接提高媒介素养；学会“信息节食”；学会辨析网络信息；自觉抵制不良信息，恪守道德、遵守法律； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用网络改变世界的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：与会嘉宾分别围绕“守正创新，生动讲好中国故事”“星光成炬，汇聚向上向善力量”“开放包容 共促文明美美与共”三个主题，从不同角度分享了共建网上美好精神家园和讲好中国故事的创新思考和实践→可链接网络让我们的生活更加便利，网络打破了人际交往的时空限制，网络为经济发展注入新活力； 第三步：整合信息，组织答案 19. 阅读材料，回答问题。 无论技术怎样进步、社会如何发展，规则都是“基础设施”。用实际行动捍卫我们的规则文明，就是在点亮你我生活、创造美好未来。某校八（1）班同学开展了一次探究性学习活动，请你参与并回答下列问题。 【场景再现】 （1）图1、图2的行为分别破坏了哪一方面的社会秩序？维护社会秩序的意义？ 【觉悟提升】 “欲知平直，则必准绳；欲知方圆，则必规矩。”“讲规则、立规矩”的重要性，中国人古已有之。今天，一个拥有8700多万党员、面对世情国情党情深刻变化的执政大党，比任何时候都需要严明政治纪律和政治规矩。 （2）遵守规则不仅是党员的事情，全体公民包括我们中学生也应该遵守规则，我们应如何自觉遵守规则？ 【文明有礼】 “祖安”一词源于某网游同名服务区，该区玩家以爱说脏话、擅长骂人著称。后来“祖安”逐渐演变成讲脏话骂人的代名词。一些未成年人有样学样，以“祖安男孩”“祖安女孩”自居。与成年人讲脏话用于发泄情绪、挑衅攻讦有所不同的是，不少未成年人对相互问候亲人生死习以为常，没有觉得这是多严重的冒犯。 （3）请你对下列观点进行辨别和分析 出口成“脏”只是为了搞乐而已，不必大惊小怪。 文明礼仪铭记心底，争做新时代好少年从我做起。 【答案】（1）图一公共场所秩序；图二交通秩序。社会正常运行需要秩序，社会秩序是人民安居乐业的保障。 （2）①遵守社会规则需要他律和自律。②遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。将规则内化于心、外化于行。 （3）第一种观点错误，第二种观点正确。分析：①社会中有些人语言不文明，有说脏话的习惯，青少年由于辨别是非能力差，易受外界环境影响，以为说脏话会显得自己更有个性，出口成“脏”才符合潮流。在与人交往中忘记了文明礼貌用语，出口成“脏”，这是不文明的行为，是对他人的不尊重，影响了自己的形象，不利于个人修养的提高；②交往的通行证是“礼貌”，文明有礼是一个人立身处世的前提，我们要使用文明礼貌的语言；③文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现；文明有礼促进社会和谐；文明有礼体现国家形象；④我们青少年要做文明有礼的人，要用语文明，学会尊重他人，争做新时代的文明中学生。 【解析】 【分析】考点考查：社会秩序的内容、社会秩序的重要性、遵守规则的要求、文明有礼的重要性、做文明有礼的人的要求。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一小问： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用社会秩序的内容的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：图一请自觉排队→可链接公共场所秩序； 关键词②：图二骑自行车闯红灯→可链接交通秩序； 第三步：整合信息，组织答案。 第二小问： 本题考查社会秩序的重要性的相关知识，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 本题考查遵守规则的要求的相关知识，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点①：出口成“脏”只是为了搞乐而已，不必大惊小怪； 观点②：文明礼仪铭记心底，争做新时代好少年从我做起； 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：错误； 论据①：青少年由于辨别是非能力差，易受外界环境影响，以为说脏话会显得自己更有个性，出口成“脏”才符合潮流； 论据②：不文明的行为，是对他人的不尊重，影响了自己的形象，不利于个人修养的提高； 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：正确； 论据①：文明有礼的重要性； 论据②：做文明有礼的人的要求； 第四步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $