第一单元 我们共同的世界（期末复习课件）九年级道德与法治上学期统编版

这是一份初中道德与法治九年级下册第一单元“我们的共同的世界”的期末复习课件，包含考情透视、知识梳理、典例引领、考场练兵四个模块，为学生提供考情分析、核心知识点梳理、易错点辨析、分层练习题等学习支架。 资料特色突出，严格对标新课标核心素养，通过经济全球化、人类命运共同体等知识点培养政治认同，结合国际援助、跨文化交流案例强化责任意识，采用“世界特点-问题-应对”逻辑梳理知识，典例融合时政热点，分层练习提升应试能力，助力学生掌握重点，也为教师教学提供系统支持。

九年级道德与法治下册期末复习 期末考点大串讲 第一单元 我们的共同的世界 第一单元 我们的共同的世界 目录｜CONTENT 期末冲刺 01 考情透视·目标引领 02 知识梳理·方法技巧 03 典例引领·即时检测 04 考场练兵·分层实战 第一部分 考情透视·目标引领 第一部分 考情透视·目标引领 热血逐梦，不负青春时光 考情透视—课标核心要求 本单元是培养学生“全球视野”“人类命运共同体意识”的核心载体，严格对标初中道德与法治新课标三大核心要求： 1. 认知层面：引导学生认识当今世界“相互联系、相互依存”的基本特征，理解经济全球化、世界多极化、文化多样性的内涵与影响； 2. 价值层面：认同和平与发展的时代主题，理解人类命运共同体理念的世界意义，增强对中国国际担当的政治认同； 3. 实践层面：培养学生关注国际事务的习惯，提升分析国际热点、参与跨文化交流的初步能力，树立全球责任意识。 核心知识点与高频考点清单 结合近3年中考真题分析，本单元考点集中度高、时政关联性强，核心知识点与高频考点按“模块+考频+素材+命题形式”梳理如下，助力学生精准聚焦重点：1. 模块一：当今世界的发展特征（考频：★★★★★，占比30%-35%） 核心知识点：① 经济全球化：内涵（商品、资本、劳动力等在全球流动配置）、表现（生产全球化、贸易全球化、资本全球化、科技全球化）、双重影响（利：促进资源优化配置、推动世界经济发展；弊：加剧贫富差距、增加风险传递、引发贸易摩擦）、应对态度（顺应趋势，主动参与，趋利避害）；② 世界多极化：内涵（多个力量中心相互依存、相互制约）、意义（推动国际关系民主化，促进世界和平与发展，反对霸权主义和强权政治）；③ 文化多样性：意义（人类社会的基本特征，世界文化充满活力的重要基础）、正确态度（尊重差异、包容多样、平等交流、互学互鉴）。 命题形式：选择题（考查概念内涵、表现、态度）、材料分析题（结合企业案例/国际事件分析经济全球化影响、文化多样性意义）。 核心知识点与高频考点清单 2. 模块二：和平与发展的时代主题（考频：★★★★，占比25%-30%） 核心知识点：① 时代主题：和平与发展是当今时代的主题，是人类共同的愿望；② 威胁和平的因素：局部战争与冲突、恐怖主义、霸权主义、强权政治、网络安全威胁等；③ 阻碍发展的问题：贫困问题（全球性最突出问题）、贫富差距悬殊、疫情冲击、资源短缺、气候变化等；④ 解决路径：坚持多边主义、加强国际合作、建立国际新秩序、推动全球治理体系改革、开展国际援助等。 命题形式：选择题（考查时代主题、威胁和平/阻碍发展的因素）、材料分析题（结合国际冲突/发展案例分析和平与发展的重要性、解决路径）。 3. 模块三：人类命运共同体理念（考频：★★★★★，占比25%-30%） - 核心知识点：① 内涵：坚持对话协商（持久和平）、共建共享（普遍安全）、合作共赢（共同繁荣）、交流互鉴（开放包容）、绿色低碳（清洁美丽）；② 提出背景：当今世界相互联系、相互依存程度加深，全球性问题亟待共同解决；③ 中国实践：“一带一路”倡议、国际维和、全球气候治理、疫情防控国际援助、金砖国家合作机制等；④ 意义：为解决全球性问题提供中国方案，为世界和平与发展注入新动力。 - 命题形式：材料分析题（结合中国实践分析人类命运共同体的内涵与意义）、实践探究题（设计“践行人类命运共同体”的宣传活动/建议）。 命题趋势分析 1. 素材选取：聚焦“全球性议题+中国实践”双主线：命题素材将深度结合年度国际热点（如全球经济复苏、国际冲突调解、气候治理、科技伦理等全球性议题），同时突出中国在其中的参与和贡献（如“一带一路”合作新成果、中国国际援助、全球发展倡议推进等），强化“中国与世界”的关联，引导学生树立“全球视野+中国立场”。 2. 能力考查：强化“思辨分析+实践应用”双维度：材料分析题将重点考查学生的辩证思维能力（如分析经济全球化的双重影响、中国担当与自身发展的关系）；实践探究题将侧重考查解决实际问题的能力（如为应对全球性问题提建议、设计跨文化交流活动方案），避免纯理论记忆考查。 3. 价值导向：凸显“人类命运共同体+全球责任”双核心：试题将通过素材呈现和问题设计，引导学生深刻认同人类命运共同体理念的意义，增强对中国国际担当的政治认同；同时强化青少年的全球责任意识，引导学生将个人成长与全球发展相联系，落实“立德树人”根本任务。 4. 知识关联：注重“单元内融合+跨学科联动”双衔接：一方面强化本单元知识的内在融合（如经济全球化与人类命运共同体的关联、和平发展与中国担当的关系）；另一方面加强跨学科知识联动，如结合历史学科的世界近现代国际关系发展、地理学科的全球资源环境问题、语文学科的国际主题写作、英语学科的跨文化交流用语等，考查综合素养。 1. 政治认同：正确认识经济全球化、世界多极化、文化多样性是当今世界的发展潮流，认同顺应世界发展趋势的重要性，理解国际社会相互联系、相互依存的基本态势，树立正确的国际观。 2. 法治观念：知晓国际社会有相关规则（如国际贸易规则、知识产权保护规则）规范全球交往，理解遵守国际规则对推动经济全球化、维护国际秩序的重要性，初步树立尊重国际规则的意识。 3. 道德修养：传承尊重他人、包容差异的道德准则，尊重世界不同国家和民族的文化习俗、价值观念，摒弃文化偏见，养成平等对待多元文化、主动开展跨文化交流的良好道德风尚。 4. 责任意识：明确在全球化时代个人与世界的关联，主动关注全球发展动态（如科技进步、文化交流等），树立参与全球交流、为促进国际理解贡献力量的初步责任意识。 5. 健全人格：培养开放包容的心态，理性看待经济全球化带来的机遇与挑战，不盲目崇外或排外；增强对不同文化的辨别与接纳能力，形成自尊自信、理性平和的健全人格。 核心素养目标 第一课 同住地球村 （聚焦“当今世界的发展特征”） 1. 政治认同：深刻理解人类命运共同体理念的内涵与世界意义，认同中国在构建人类命运共同体中的责任担当，增强对中国国际地位与独立自主的和平外交政策的政治认同，强化民族自豪感。 2. 法治观念：知晓联合国宪章、全球生态治理相关国际公约等国际法律文件的相关内容，理解法治在解决全球性问题、规范国际行为中的重要作用，了解中国参与全球治理的法治实践，树立“共商共建共享”的全球治理法治意识。 3. 道德修养：践行人类命运与共的道德理念，传承团结互助、合作共赢的传统美德，尊重各国主权与发展道路，自觉抵制霸权主义、强权政治等错误观念，主动维护国际友好的氛围。 4. 责任意识：明确新时代青少年在构建人类命运共同体中的责任，主动培养跨文化交流能力，积极参与国际交流与公益实践活动，比如国际青少年环保活动、文化交流项目，为促进国际合作贡献青春力量。 5. 健全人格：树立全球视野，将个人成长与全球发展相联系；理性看待中国与世界的关系，既不妄自尊大也不妄自菲薄，形成自尊自信、开放包容、勇于担当的健全人格。 核心素养目标 第二课 构建人类命运共同体 （聚焦“人类命运共同体与中国担当”） 第二部分 知识梳理·方法技巧 第二部分 知识梳理·方法技巧 热血逐梦，不负青春时光 人类命运共同体 政治多极化 原因 深入发展 科技、产业革命 深刻调整 国际力量对比 动荡变革 表现 相互依存 相互制约 国际力量 合作与竞争 国家 中国 对策 推动建设新型国际关系 推动和平与发展 推动构建人类共同体 思维导图 同住地球村 开放互动 的世界 复杂多变的关系 特点 开放 发展 紧密联系 关系 经济 全球化 表现 影响 途径 文化 多样性 意义 做法 特点 多极化意义 合作与竞争 复杂多变的世界 实力增强 世界和平 可持续发展 共同应对全球性问题 关心共同命运 我们共同的世界 必备核心知识点 1.当今世界是一个开放、发展、紧密联系的世界。(答题高频句) 2.经济全球化使各国经济相互联系、相互依赖的程度不断加深。 3.当今国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。(易错点) 4.文化多样性是人类社会的基本特征，是世界文化充满活力的表现，也是人类文明进步的重要动力。 5.文化多样性是实现文化创新与发展的前提和基础。 6.正确认识文化差异，相互尊重，通过平等交流、对话，达成彼此的理解和包容。 7.面对多样的文化，各国应当用开放和包容的心态，学习和借鉴优秀外来文化，促进和而不同、兼收并蓄的文明交流。(做法) 必备核心知识点 8.和平与发展是当今时代的主题，和平、发展、合作、共赢的时代潮流越来越强劲。(易错点) 9.采取共同行动，承担共同责任，构建人类命运共同体，应成为各国解决全球性问题的必然选择。(做法) 10.各国应坚持对话协商、共建共享、合作共赢、交流互鉴、绿色低碳。 11.构建人类命运共同体需要各国一致行动，努力扩大利益的交汇点；需要各国人民间的相互信任、守望相助和共同担当。(做法) 高频考点01：经济全球化 1.当今世界的特点 当今世界是开放的世界、发展的世界、紧密联系的世界。 2.世界发展趋势 经济全球化和文化多样性 3.经济全球化的影响？ （1）积极影响：①经济全球化促进商品、资本和劳动力在全球流动，有利于在世界范围内配置资源，促进资源利用更加合理有效。 ②经济全球化也使各国经济相互联系、相互依赖的程度不断加深。 ③经济全球化为经济发展提供了新的机会。 （2）消极影响：使风险与危机跨国界传递。 高频考点01：经济全球化 4.如何应对经济全球化？ ①面对经济全球化，我们既要顺应历史潮流，保持积极、开放的心态，主动参与竞争； ②要居安思危，增强风险意识，注重国家经济安全，为应对各种困难和挑战做好充分准备。 1.世界文化多样性的意义？（为什么要尊重文化的多样性？） ①文化多样性是人类社会的基本特征，是世界文化充满活力的表现，也是人类文明进步的重要动力； ②多样的文化提供了更为广泛的选择，使生活更加丰富多彩、世界更加绚丽多姿；③文化多样性是实现文化创新与发展的前提和基础。 高频考点02：文化多样性 2.如何看待文化差异？ ①当不同文化背景的人相遇时，人们往往从自身的文化视角、用自己的价值观来理解和判断事务，有时会导致误解与冲突。 ②每个民族的文化都是独特的，都有其存在的价值。 高频考点02：文化多样性 3.如何面对多样性文化？（如何共享多样文化？面对多样性文化我们应该如何做？） ①各国应当用开放和包容的心态； ②正确认识文化差异，相互尊重，平等交流； ③学习和借鉴优秀外来文化，促进和而不同、兼收并蓄的文明交流。   1.各国应如何正确处理合作与竞争的关系? (1)在经济、政治、安全、文化等领域深化合作,寻求发展。只有合作互惠,才能使世界各国共同发展。(合作) (2)每个国家都希望通过自身努力在新一轮国际关系的调整中获得发展机遇。国际竞争需要各方共同遵循一定的国际规则。(竞争) 高频考点03：复杂多变的关系 2.当今世界国际竞争的实质是什么? 以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。 3.我国是如何应对复杂多变的国际形势的? 我国高举和平、发展、合作、共赢的旗帜,为推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系作着不懈的努力。 高频考点03：复杂多变的关系 1.为什么要构建人类命运共同体？ ①当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深； ②人类面临许多共同挑战，需要解决许多全球性问题; ③采取共同行动，承担共同责任，构建人类命运共同体，成为各国解决全球性问题的必然选择。 高频考点04：构建人类命运共同体 2.各国解决全球性问题的必然选择？ （1）世界各国 ①各国要努力扩大利益交汇点，谋求开放创新、包容互惠的发展前景。 ②坚持对话协商，建设一个持久和平的世界；（政治） ③坚持共建共享，建设一个普遍安全的世界；（安全） ④坚持合作共赢，建设一个共同繁荣的世界；（经济） ⑤坚持交流互鉴，建设一个开放包容的世界；（文化） ⑥坚持绿色低碳，建设一个清洁美丽的世界。（生态） 高频考点04：构建人类命运共同体 3.如何构建人类命运共同体？ 采取共同行动，承担共同责任，构建人类命运共同体。 （2）中国 积极开展中国特色大国外交，推动建设新型国际关系，推动构建人类命运共同体，弘扬和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值，引领人类进步潮流。 （3）青少年 ①树立平等、开放、参与的国际意识，积极参与国际交流活动。 ②平等对待世界不同文化，积极与世界不同文化进行对话与交流。 ③关怀生命、尊重生命的价值，增进包容合作。 ④关注世界的发展，关注人类命运，心系祖国，为人类和谐共处而努力。 高频考点04：构建人类命运共同体 3.如何构建人类命运共同体？ 易错知识点 1.经济全球化消除了世界各国间的贫富差距。 【改正】错，经济全球化使各国经济相互联系、相互依赖的程度不断加深，并没有消除世界各国间的贫富差距。 2.中国引领经济全球化潮流，主导国际经济秩序。 【改正】错，中国顺应经济全球化潮流，参与构建国际经济新秩序。 3.经济全球化会给我国造成负面影响，因此我国应规避/反对经济全球化。 【改正】错，经济全球化的趋势不可逆转，在复杂多变的国际局势中，我国要顺应经济全球化趋势。 4.世界文化具有唯一性/ 亚洲文化朝着同一化的方向发展/ 东盟各国文化朝同一化方向发展。 【改正】错，世界文化具有多样性。 5.不同文化间的差异已经消除。 【改正】错，文化差异不会消除。 易错知识点 6.中华文化是最优秀的，引领世界文化的发展。 【改正】错，世界文化没有高低优劣之分。 7.为促进各国文化交流，应努力消除文化差异。 【改正】错，应正确认识文化差异，相互尊重。 8.面对文化多样性，我们要传承和发扬本民族文化，拒绝一切外来文化。 【改正】错，要以开放和包容的心态，学习和借鉴优秀外来文化。 9.世界格局朝着一体化发展。 【改正】错，世界格局多极化的发展趋势。 10.共建“一带一路”促进各国经济均衡发展,消除了各国之间的争端。 【改正】错，共建“一带一路”有利于带动各国经济发展，调解各国之间的贸易 11.我国推动形成了竞争为主的新型国际关系。 【改正】错，推动形成了相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系。 易错知识点 12.世界多极化格局已经形成。 【改正】错，世界多极化趋势已经形成，但没有形成多极化格局。 13.国际竞争的实质是以重大成就为基础的综合国力的较量。/国际竞争的 实质已发生了转变。 【改正】错，国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量，国际竞争的实质没有转变。 14.和平与发展是当今时代的潮流。 【改正】错，和平、发展、合作、共赢是当今时代的潮流。 15.恐怖主义是解决世界和平与发展问题的主要障碍。 【改正】错，霸权主义和强权政治。 16.和平、发展、合作、共赢成为当今时代主题。 【改正】错，和平与发展是当今时代主题/和平、发展、合作、共赢是当今时代的潮流 易错知识点 17.我国以一己之力承担全球全部减贫责任。 【改正】错，我国勇于担责，为全球减贫工作作出重要贡献。 18.建设和平、公正、包容的社会，是当今人类必须共同面对的发展课题。 【改正】错，消除贫困是当今人类必须共同面对的发展课题。 19.中国在构建人类命运共同体的过程中发挥着主导作用。 【改正】错，中国为推动构建人类命运共同体，促进世界共同发展作出积极努力。 20.构建人类命运共同体的目标已经实现。 【改正】错，构建人类命运共同体的目标还没有实现。 本单元聚焦 “世界的发展状态”“国家的交往互动” 两大核心，核心考点围绕 “当今世界的特点与趋势”“全球问题与应对”“国家交往的原则与智慧” 三大板块展开。解题的核心密钥是：紧扣 “世界是一个整体” 的核心认知，抓住 “世界是什么样（特点 / 趋势）— 世界面临什么问题（挑战）— 我们该怎么做（国家 / 个人的选择）” 的逻辑，结合材料关键词区分 “经济全球化”“文化多样性”“世界多极化”“人类命运共同体” 的答题方向。 方法技巧 1.主线拆解：明确三大板块核心考点 世界的特点与趋势板块：围绕 “经济全球化（商品、资本、人员的流动）、文化多样性（不同文化的交流互鉴）、世界多极化（多个力量中心崛起）” 展开，核心是 “世界是开放、发展、紧密联系的”，答题时先判断材料对应的是哪种趋势。 全球问题与应对板块：聚焦 “世界面临的共同挑战（疫情、气候、贫困）— 应对的必然选择（构建人类命运共同体）”，核心是 “人类面临的全球性问题需要各国共同解决”，看到 “全球气候大会、国际抗疫合作” 的材料，优先匹配 “人类命运共同体” 的知识点。 国家交往的原则与智慧板块：围绕 “国家交往的规则（和平与发展是时代主题）、中国的外交理念（独立自主的和平外交政策、构建人类命运共同体）” 展开，核心是 “中国是负责任的大国，坚持合作共赢”。 方法技巧 2.关键词定位：快速匹配考点 看到 “跨境电商、进口博览会、全球产业链”，对应经济全球化； 看到 “文化节、中外文化交流、文化差异”，对应文化多样性； 看到 “G20 峰会、金砖国家、多力量中心”，对应世界多极化； 看到 “全球气候、国际抗疫、人类命运共同体”，对应全球性问题与人类命运共同体。 3.立场明确：把握答题的核心立场 本单元答题要始终明确两个立场：一是 “经济全球化、文化多样性、世界多极化是历史趋势，要顺应而非抗拒”；二是 “构建人类命运共同体是应对全球问题的必然选择”。 第三部分 典例引领·即时检测 第三部分 典例引领·即时检测 热血逐梦，不负青春时光 1.（2025·重庆·中考真题）2025年5月21日，就美国企图全球禁用中国先进计算芯片，中国表示美方措施涉嫌构成对中国企业采取的歧视性限制措施。任何组织和个人执行或协助执行美方措施，将涉嫌违反《中华人民共和国反外国制裁法》等法律法规，须承担相应法律责任。中方敦促美方立即纠正错误做法，遵守国际经贸规则，尊重其他国家科技发展权利。由此可见（ ） ①美国的做法不符合当今合作与发展的时代主题 ②美国违背国际经贸规则，是逆经济全球化的行为 ③美国对中国先进计算芯片加严管制，是单边霸凌行径 ④面对美国打压，中国坚决捍卫国家利益，维护国家安全 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】D 【详解】本题考查时代主题、经济全球化、维护国家利益。 ②③④:分析题文，美国企图全球禁用中国先进计算芯片，属于典型的单边霸凌行径，这种做法违背国际经贸规则，阻碍了全球产业链供应链的稳定运行，是逆经济全球化的行为;而中国通过《中华人民共和国反外国制裁法》等法律手段，明确对执行或协助执行美方措施的行为追究法律责任，体现了运用法治手段维护国家主权、安全和发展利益的决心，故②③④正确；①:和平与发展是当今时代的主题，故①说法错误；故本题选D。 考点一：经济全球化 2．2024年中国国际服务贸易交易会共有来自148个国家和地区的2.2万家企业和机构线上线下参展参会。这体现了（ ） A.世界经济发展不平衡 B.经济全球化趋势 C.各国之间贸易壁垒森严 D.中国只注重服务贸易发展 【答案】B 【详解】本题考查经济全球化。 B:题干中，2024年中国国际服务贸易交易会共有来自148个国家和地区的2.2万家企业和机构线上线下参展参会，体现了我国坚持对外开放的基 本国策，积极应对经济全球化趋势，故B符合题意; A:题干未涉及世界经济发展不平衡，故A不符合题意; C:各国之间有贸易壁垒，但不是壁垒森严，故C说法错误; D:"只注重"说法太绝对，中国不仅仅注重服务贸易发展，故D说法错误;故本题选B。 3．2024年中国国际服务贸易交易会期间，举办了多场关于文化贸易的论坛和研讨会，各国专家共同探讨如何促进文化贸易的繁荣发展。从经济全球化角度看，这是因为（ ） ①经济全球化使得各国经济相互联系、相互依赖程度不断加深 ②文化贸易是推动经济全球化的关键力量 ③加强文化贸易交流有利于各国共享发展成果，实现互利共赢 ④经济全球化为文化贸易提供了广阔的发展空间 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查经济全球化。 ①③④:意味着,“举办了多场关于文化贸易的论坛和研讨会，各国专家共同探讨如何促进文化贸易的繁荣发展”，表明经济全球化使得各国经济相互联系、相互依赖程度不断加深，体现了加强文化贸易交流有利于各国共享发展成果，实现互利共赢，经济全球化为文化贸易提供了广阔的发展空间，故①③④说法正确；②:科技进步是推动经济全球化的关键力量，不是文化贸易，故2说法错误;故本题选C。 4．2024年12月2日， 习近平出席第四次“一带一路”建设工作座谈会并发表重要讲话。他指出，共建“一带一路”始终秉持和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢的丝路精神，为增进同共建国家友谊、促进共建国家经济社会发展作出了中国贡献。对此下列中国举措与可能产生的影响推导正确的是（ ） A.倡导构建人类命运共同体一搭建国际合作新框架一创建了全球治理新格局 B.和平与发展是时代主题一我国坚持共商共建共享一领导全球经济稳步向前发展 C.高举和平发展互利共赢的旗帜完善"一带一路"合作机制一引领当今世界潮流 D.我国顺应经济全球化趋势一推动共建"一带一路"一与世界各国共享发展机遇 【答案】D 【详解】本题考查构建人类命运共同体、当今时代发展主题、经济全球化、"一带一路"的相关知识。A:倡导构建人类命运共同体有助于搭建国际合作新框架，但是目前全球治理新格局仍在不断发展和完善的过程中，还未被 "创建"，该推导中"创建了全球治理新格局"表述不准确，故A说法错误；B:和平与发展是时代主题，我国坚持共商共建共享原则推动国际合作。然而，中国是全球经济发展的重要参与者和推动者，并非"领导"全球经济发展，"领导"一词夸大了中国在全球经济中的作用，故B说法错误;C:中国高举和平发展互利共赢的旗帜，不断完善"一带一路"合作机制，但当今世界呈现多极化趋势，各种力量相互作用，中国是世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者，但不能说"引领当今世界潮流"，该表述不恰当，故C说法错误;D:在经济全球化的大背景下，我国顺应这一趋势推动共建"一带一路"，通过加强与沿线国家的经济合作、设施联通等，实现优势互补，与世界各国共享发展机遇，该推导逻辑正确，故D说法正确;故本题选D。 考点二：人类命运共同体 【答案】C 【详解】本题考查中国积极承担国际责任、构建人类命运共同体、积极谋求发展的举措。C:题文中我国对缅甸提供援助、采取措施维护国际社会共同利益、捍卫国际公平正义，体现中国作为负责任大国的担当，推动构建人类命运共同体，故C说法正确；A:中国是发展中国家而非发达国家，故A说法错误；B:中国加快构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局，故B说法错误;D:参与国际事务，中国始终将维护国家利益作为首要任务，而非国际利益，故D说法错误；故本题选C。 1.（2025·云南·中考真题） 以上外交纪事展现出中国（ ） A.不推诿、不逃避，主动承担作为发达国家的责任 B.不断加快构建以国内大循环为主体的新发展格局 C.是负责任的大国，积极推动构建人类命运共同体 D.参与国际事务，把维护国际利益作为首要的任务 2.当地时间2024年10月23日，国家主席习近平在喀山出席金砖国家领导人会晤期间会见伊朗总统。习近平主席指出，伊朗是具有重要地区和国际影响的国家，也是中国的好朋友、好伙伴。在世界百年变局加速演进背景下，中伊关系的战略意义更加突显。无论国际和地区形势如何变化，中方都将毫不动摇发展同伊朗友好合作。这表明( ) ①中国继续推进高水平对外开放 ②中国积极推进构建人类命运共同体 ③中国在世界舞台上起主导作用 ④中国为世界和平与发展作出了重要贡献 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 【答案】B 【详解】本题考查构建人类命运共同体、中国积极承担国际责任。①②④:中国与伊朗发展友好合作，开展多方面交流，这体现了中国继续推进高水平对外开放，通过与不同国家的合作拓展发展空间，促进共同发展;中国与伊朗友好合作，这是中国积极推进构建人类命运共同体的体现，推动建设更加美好的世界;中国毫不动摇发展同伊朗友好合作，这有利于促进双方的发展，为世界和平与发展作出了重要贡献，故①②④说法正确；③:中国在世界舞台上发挥着重要的作用，但不是主导作用，故③说法错误;故本题选B。 3．2025年3月28日缅甸中部发生7.9级地震、中国第一时间启动应急机制，向缅甸提供1亿元人道主义紧急援助，派遣专业救援队并调运救灾物资，与缅方共渡难关。中国此举（ ） ①展现了负责任大国的担当 ②践行了人类命运共同体理念 ③彰显了国际人道主义精神 ④发挥了主导全球治理的作用 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查中国积极主动承担国际责任、构建人类命运共同体的要求。 ①②③:分析题文可知，中国第一时间提供援助并派遣救援队，体现了主动承担国际责任的大国形象;中国帮助缅甸共渡难关，践行了人类命运共同体理念;中国向缅甸提供1亿元人道主义紧急援助，体现了对生命和灾区的关怀，彰显了国际人道主义精神，故①②③说法正确; ④:中国在全球治理中发挥了重要作用，而非主导作用，故④说法错误;故本题选A。 4.习中共二十大指出，人类只有一个地球，各国共处一个世界。中国积极开展中国特色大国外交，推动建设新型国际关系，推动构建人类命运共同体，弘扬和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值，引领人类进步潮流。下列关于构建人类命运共同体的表述正确的是（ ） A.具有引领性，得到了当今世界所有国家的一致赞同和好评 B.具有主导性，强调"大国优先"、"强国有理"的丛林法则 C.具有包容性，强调尊重各国的不同选择，接纳各国的不同主张 D.具有整体性，立足全球视野，超越了狭隘的民族国家视角 【答案】D 【详解】本题考查构建人类命运共同体。 D:根据题文、结合所学可知，人类只有一个地球，各国共处一个世界，人类命运共同体这一全球价值观包含相互依存的国际权力观、共同利益观、可持续发展观和全球治理观，因此人类命运共同体具有整体性，立足全球视野，超越了狭隘的民族国家视角，故D说法正确；A:所有国家的一致赞同和好评，说法绝对化，故A错误；B:具有引领性，不是主导性，不强调"大国优先"、"强国有理"的丛林法则，故B错误；C:尊重各国的不同选择，接纳各国的合理不同主张，故C错误；故本题选D。 第四部分 考场练兵·分层实战 第四部分 考场练兵·分层实战 热血逐梦，不负青春时光 1.（22-23九年级上·湖南长沙·期末）近日，国务院印发《关于在有条件的自由贸易试验区和自由贸易港试点对接国际高标准推进制度型开放的若干措施》，率先在上海、广东、天津、福建、北京等5个具备条件的自贸试验区和海南自由贸易港主动开展试点，稳步扩大制度型开放。这说明( ) A.封锁、孤立、以邻为壑的现象在今天不复存在 B.当今世界是开放的、发展的、紧密联系的世界 C.中国已是世界经济增长的主要稳定器和动力源 D.融合发展、合作共赢已经成为当今时代的主题 【答案】B 【详解】本题考查当今世界的特征。 B:依据教材知识并分析题干可知，国务院印发《关于在有条件的自由贸易试验区和自由贸易港试点对接国际高标准推进制度型开放的若干措施》，体现了我国坚持对外开放的基本国策，不断扩大开放，这说明当今世界是开放的、发展的、紧密联系的世界，故B说法符合题意;A:封锁、孤立、以邻为壑的现象在今天仍然存在，故A说法错误;C:该说法正确，但与题干主旨不符，故C说法不符合题意;D:和平与发展是当今时代的主题，故D说法错误；故本题选B。 基础训练 2.（24-25九年级下·四川南充·阶段练习）2025年3月4日起，美国对进口自墨西哥和加拿大的商品加征25%的关税，对所有进口自中国的商品加征10%的关税，美国对中国商品的平均关税已接近30%。3月10日，中国采取反制措施，对进口自美国部分商品加征15%的关税。对此，下列认识正确的是（ ） ①经济全球化使风险和危机跨国界传递 ②面对挑战，我们要发扬斗争精神，树立底线思维 ③经济全球化遭遇逆流 ④复杂多变的国际形势给中国“走出去”发展战略带来各种挑战 A.①② B.①④ C. ③④ D.②③ 【答案】A 【详解】本题考查当代中国发展面临的风险与挑战、经济全球化。 ①:经济全球化使得各国经济相互联系、相互依赖程度加深，美国加征关税引发中国反制，体现了贸易摩擦通过全球化链条跨国传递，说明经济全球化使风险和危机跨国界传递，故①符合题意; ②:面对美国的关税挑战，中国采取反制措施，体现了我们在复杂国际环境中发扬斗争精神、树立底线思维应对挑战，故②符合题意;③:美国单方面加征关税、挑起贸易摩擦，是逆全球化的表现，反映出经济全球化遭遇逆流，故③符合题意；④:题文聚焦于贸易摩擦，未涉及中国企业"走出去"面临的挑战，故④不符合题意;故本题选A。 基础训练 3.（23-24九年级上·陕西渭南·期末）日本经济产业省宣布修正了所谓强化高性能半导体制造装置出口管制措施的省令，并明确于2023 年7月23 日实施。有评论认为日本此举定会对自身经济、科技发展和国际形象造成反噬效应，最终得不偿失。日本的做法（ ） ①不利于经济全球化进一步向纵深发展②是对自由贸易和国际经贸规则的严重背离 ③违背了经济全球化开放、包容的要求④是缩小发展中国家与发达国家差距的举措 A.①③④ B.①②④ C. ②③④ D.①②③ 【答案】D 【详解】本题考查经济全球化的发展趋势。 ①②③:材料中，日本的做法违背了经济全球化开放、包容的要求;是对自由贸易和国际经贸规则的严重背离;不利于经济全球化进一步向纵深发展，故①②③说法正确; ④:这歪曲了题文的主旨，故④说法错误；故本题选D。 基础训练 4.（2024·福建南平·模拟预测）伴着动感快乐的《晒share》，全球68个国家和地区的网友联屏共舞"龙年主题舞蹈"，分享春节的喜庆欢乐。中国春晚让美美与共的文明百花园生机盎然。这表明( ) A.中华文化引领世界文化发展潮流 B.尊重文化多样性，促进文明交流 C.中华文化是世界上最优秀的文化 D.缩小文化差异，使文化融为一体 【答案】B 【详解】本题考查文化多样性。 A:夸大了中华文化的作用，故A说法错误; B:中国春晚让美美与共的文明百花园生机盎然，这表明尊重文化多样性，共享多样文化，促进文明交流，故B说法正确；C:"最优秀"说法太绝对，故C说法错误；D:尊重文化差异，共享多样文化，故D说法错误；故本题选B。 基础训练 5.（23-24九年级上·安徽安庆·期末）围绕“当今世界复杂多变的关系”，同学们展开谈论。下列说法中正确的是（ ） ①小东：国际形势缓和的大趋势没有改变，但各类冲突事件不断发生 ②小强：世界多极化格局已形成，世界局势进入动荡变革的不稳定期 ③小豪：当今世界正经历百年未有之大变局，国际力量对比深刻调整 ④小瑞：各国在经济、政治、安全、文化等领域深化合作，寻求发展 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 【答案】D 【详解】本题考查复杂多变的国际关系。 ①③④:依据教材知识，当今世界正经历百年未有之大变局，国际力量对比深刻调整，人类命运共同体理念深入人心;在经济全球化和世界多极化进程中，各国在经济、政治、安全、文化等领域深化合作，寻求发展;尽管国际形势缓和的大趋势没有改变，但各种矛盾相互交织，各种力量重新分化组合，各类冲突事件不断发生。整个世界复杂多变。故①③④符合题意；②:依据教材知识，20世纪80年代初，苏联解体、东欧剧变，美苏对峙的两极格局被打破，世界格局向多极化发展。当今世界正经历百年未有之大变局，国际环境日趋复杂，不稳定性不确定性明显增加，世界进入动荡变革期。因此世界多极化格局仍将是一个漫长曲折的演变过程，是一种趋势，还没有最终形成。故②说法错误;故本题选D。 基础训练 6.（2025九年级·全国·专题练习）以春节申遗为契机，我国架起人文交流、民心相通的桥梁。品茶，听古琴，赏中华戏曲，尝传统美食..藏在非遗里的中国故事、中国精神、中国价值，以从容姿态走向世界。这说明我国( ) A.坚持共建共享，推动建设一个普遍安全的世界 B.坚持合作共赢，推动建设一个共同繁荣的世界 C.坚持交流互鉴，推动建设一个开放包容的世界 D.坚持绿色低碳，推动建设一个清洁美丽的世界 【答案】C 【详解】本题考查构建人类命运共同体的内容。 C:题干中，藏在非遗里的中国故事、中国精神、中国价值，以从容姿态走向世界。这说明我国坚持交流互鉴，推动建设一个开放包容的世界，故C符合题意；ABD:选项是构建人类命运共同体的内容，但是与题干无关，故ABD不符合题意；故本题选C。 基础训练 1.（2025·吉林长春·二模）博鳌亚洲论坛2025年年会有来自60多个国家和地区的约2000名代表参加，这表明( ) A.世界各国之间没有矛盾和分歧 B.文明因交流而多彩，因互鉴而丰富 C.当今世界是一个开放的世界，各国积极开展交流与合作 D.国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量 【答案】C 【详解】本题考查当今世界的特征。 A:世界各国之间存在矛盾和分歧，故A说法错误；BD:观点正确，但在题文中没有体现，故BD不符合题意; C:博鳌亚洲论坛2025年年会有来自60多个国家和地区的约2000名代表参加，表明当今世界是一个开放的世界，各国积极开展交流合作，故C说法正确；故本题选C。 拓展提升训练 2.（23-24九年级上·安徽合肥·期末）仔细观察漫画，其寓意是（ ） A.人类不断突破自身生活的区域，走向更为广阔的世界 B.国家间只有合作互惠，才能使国家间的经济共同发展 C.当今国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力较量 D.经济全球化与世界多极化的进程中，国家业间既有合作，又有竞争 【答案】D 【详解】本题考查经济全球化。 D:题干中漫画"国际竞争""国际合作"说明在经济全球化与世界多极化的进程中，国家业间既有合作，又有竞争，D说法正确;A:题干漫画强调国际竞争与合作，与自身生活区域无关，A说法不符合题意; B:"只有，才"说法过于绝对，B说法错误；C:题干漫画没涉及当今国际竞争的实质，C说法不符合题意;故本题选D。 拓展提升训练 3.（2025·安徽·二模）中欧班列自开行以来，成绩斐然。它的常态化运营，彻底改写了中欧之间的物流版图。截至2024年底，中欧班列累计开行超过10万列，运输货物超900万标箱，货值超4000亿美元。中欧班列的开通( ) ①顺应了经济全球化发展趋势 ②推进了人类命运共同体建设 ③化解了交流中的误解与冲突 ④让中欧人民过上了幸福生活 A.①③ B.②④ C. ①② D.③④ 【答案】C 【详解】本题考查经济全球化，构建人类命运共同体的要求。 ①②:中欧班列加强了中国与欧洲的物流和贸易往来，促进商品、资源等要素的跨国流动，体现了经济全球化下国际合作的特点;中欧班列深化了双方的经济联系，符合"共商共建共享"的全球治理观，有助于实现共同发展;故①②说法正确；③:中欧班列虽促进合作，但"化解"误解与冲突的说法过于绝对，经济合作不能完全消除文化、政治等复杂矛盾，故③说法错误；④:中欧班列推动经济发展，但"幸福生活"需多方面条件支撑，这一表述夸大其作用，故④说法错误;故本题选C。 拓展提升训练 4.（2023·广东揭阳·一模）农耕文化是人们在长期农业生产中形成的一种风俗文化，它是世界上最早的文化之一。农耕文明集合了各民俗文化为一体，形成了独特文化内容和特征，其主体包括国家管理理念，以及语言、民歌、风俗及各类祭祀活动等，是世界上存在最为广泛的文化集成。这体现出（ ） ①农耕文化是世界文化不断向前发展演变的重要因素和重要基础 ②农耕文化代表世界文化的多样性，对文明的演变意义重大 ③农耕文化是中华文化的重要组成部分，源远流长、博大精深 ④农耕文化创造了灿烂的中华文化，推动中华文化繁荣昌盛 A.①② B.①③ C. ②④ D.②③ 【答案】A 【详解】本题考查世界文化的多样性。 ①②:题干表述了农耕文化是人们在长期农业生产中形成的一种风俗文化，它是世界上最早的文化之一。这体现出农耕文化是世界文化不断向前发展演变的重要因素和重要基础;"农耕文化是世界上存在最为广泛的文化集成"，这体现了农耕文化代表世界文化的多样性，对文明的演变意义重大。①②说法正确，符合题意; ③:题干材料没涉及农耕文化与中华文化的关系，排除③；④:中华民族的各族人民创造了灿烂的中华文化，④错误；故本题选A。 拓展提升训练 5.（24-25九年级下·广西南宁·开学考试）2024中国—东盟环境合作论坛在广西柳州召开，会议表示中国愿与东盟方共同探索推动数字化与绿色化融合发展，提高应对环境挑战能力，并加强在气候变化、生物多样性等环境多边进程中的沟通协调，为全球可持续发展贡献区域力量。可见我国（ ） ①落实科教兴国、人才强国战略 ②实施依法治国方略 ③积极推动构建人类命运共同体 ④坚持绿色发展理念 A.①② B.①④ C. ②③ D.③④ 【答案】D 【详解】本题考查坚持绿色发展、构建人类命运共同体。 ③④:分析题文材料，中国愿与东盟方共同探索推动数字化与绿色化融合发展，提高应对环境挑战能力，并加强在气候变化、生物多样性等环境多边进程中的沟通协调。可见我国积极推动构建人类命运共同体，坚持绿色发展理念，故③④说法正确；①②:在材料中没有体现出来，故①②不符合题意；故本题选D。 拓展提升训练 这一单元我们读懂了：这个世界，既有纷争与挑战，更有携手与温暖。全球化让我们命运与共，人类命运共同体从来不是抽象的概念，而是藏在跨国的互助里、文明的包容中、对和平的守护下。作为新时代青年，愿我们带着开阔的全球视野，心怀善意与责任，既看清世界的复杂，更相信合作的力量，用理性与担当，成为连接中国与世界的小小桥梁，共筑更美好的共同家园！ 不问终点，全力以赴！ $