专题05 修辞与描写和说明方法（专项训练）六年级语文寒假专项提升（统编版）

修辞为语言添彩，描写让文字传神，说明方法使表达精准。在语文的天地里，它们是三把神奇的钥匙，能帮我们打开文学殿堂的大门。这个寒假，让我们走进修辞与描写和说明方法的专项训练。在这里，你会领略比喻的生动、拟人的鲜活，感受细节描写的细腻、场面描写的热烈，掌握列数字、举例子等说明方法的妙用。每一道习题，都是一次能力的进阶；每一次思考，都是一次思维的飞跃。愿大家在训练中积累技巧，在练习中提升素养，让语文表达更具魅力，为新学期的语文学习打下坚实的基础！

本专题聚焦修辞、描写、说明方法三大核心知识点，紧扣统编版六年级语文教材要求，助力同学们寒假夯实基础、提升能力。修辞部分，需掌握比喻、拟人、排比、夸张等常见手法，明确其作用是增强语言生动性与感染力；描写板块，重点区分人物、景物、场面描写，学会赏析细节描写对刻画形象、烘托氛围的妙处；说明方法则要熟练辨别举例子、列数字、作比较、打比方等，理解其让说明对象更准确、具体的表达效果。复习时，建议结合课文实例，通过 “辨析 — 赏析 — 运用”三步法，提升对语言表达技巧的感知力与运用能力。

1.知识结构整合：

（1）常见修辞手法

比喻：核心特点是用与本体有相似点的喻体打比方；典型作用是使表达生动形象、通俗易懂。

拟人：核心特点是赋予事物以人的动作、情感、神态；典型作用是增强语言趣味性，凸显事物特征。

排比：核心特点是三个及以上结构相似、语气一致的句子并列；典型作用是增强语势，突出情感，条理清晰。

夸张：核心特点是对事物特征进行夸大或缩小的描述；典型作用是强调突出事物特点，引发读者联想。

反问：核心特点是用疑问句式表达确定意思，答案在句中；典型作用是加强语气，激发读者思考。

设问：核心特点是自问自答，提出问题后随即给出答案；典型作用是引起注意，引出下文，条理分明。

（2）常用描写方法

按描写对象划分

人物描写：包含外貌、语言、动作、神态、心理描写，主要用于刻画人物性格，塑造鲜明的人物形象。

景物描写：包含自然环境、社会环境描写，主要用于烘托氛围、衬托人物心情、推动故事情节发展。

场面描写：聚焦特定场景的整体面貌与动态过程，主要用于展现画面感，增强内容的感染力。

按描写角度划分

正面描写：直接刻画描写对象的特征，让读者直观感知对象特点。

侧面描写：通过描写他人他事，间接烘托对象的特质，起到衬托强化的效果。

（3）常见说明方法

举例子：核心特点是列举具体事例说明事物；典型作用是使说明内容具体可感，更具说服力。

列数字：核心特点是运用准确数据说明事物；典型作用是准确、科学地突出事物特征。

作比较：核心特点是将两种或多种事物加以对比；典型作用是突出被说明对象的特点或差异。

打比方：核心特点是用比喻手法说明事物；典型作用是使抽象事物具体化，增强说明的生动性。

下定义：核心特点是用简洁语言概括事物本质特征；典型作用是明确事物内涵，让读者清晰认知。

分类别：核心特点是将事物按一定标准划分类别说明；典型作用是使说明条理清晰，层次分明。

2.考试命题焦点：

从近年来小考题的命题来看，修辞与描写和说明方法主要考查的题型有判断句子运用的修辞手法、描写方法和说明方法、选择正确的答案、仿写含有修辞手法和描写说明方法的句子、改写含有修辞和描写说明方法的句子等。由于此部分涉及句子成分、语法等知识，所以命题较灵活。对此应安排一定时间，全面、系统地进行复习。在平时学习中要加强这方面的积累与训练，这样做此类题就会得心应手，游刃有余了。做题时还要认真审题，弄清要求，把握题型特点，准确答题。