二、文言文40篇阅读梳理 第31篇 诫子书-【一战成名新中考】2026河北中考语文·一轮复习·早早读优质PPT课件

该初中语文中考复习课件系统覆盖文言文阅读核心考点，依据中考说明梳理《诫子书》等经典篇目，重点分析课下注释（如“淡泊”“无以”）、重点句子翻译（如“非淡泊无以明志”）及主旨理解的考查权重，归纳翻译题、内容理解题等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“思维导图+考点解析+翻译技巧”模式，通过梳理“静以修身，俭以养德”的论证思路培养思维能力，结合课下注释精准翻译重点句提升语言运用，融入诸葛亮家训文化增强文化自信。教师可依此开展针对性复习，帮助学生掌握文言文答题技巧，高效冲刺中考。

语文 1 2 诵读篇 二、文言文40篇阅读梳理 七上 《世说新语》二则 第31篇 诫子书 ① 三国蜀汉·诸葛亮 3 【作者简介】诸葛亮（181—234），字孔明，琅玡阳都（今山东沂南南） 人，三国时蜀汉政治家、军事家。#1 夫（fú） ② 君子之行，静 ③以 ④ 修身，俭 以养德。 ①诫子书：诫，告诫、劝勉。子，一 般认为是指诸葛亮的儿子诸葛瞻。 书，书信。 ②夫：助词，用于句首，表示发端。 ③静：屏除杂念和干扰，宁静专一。 ④以：连词，表示后者是前者的目 的。 君子的行为 操守，以屏除杂 念和干扰，宁静 专一来修养身 心，以节俭来培 养品德。 4 非淡泊⑤无以 ⑥ 明志⑦ ，非宁静无以致远⑧ 。夫学须静也，才须学也，非学无以广 ⑨ 才，非志无以成学。 ⑤淡泊：内心恬淡，不慕名利。 ⑥无以：没有什么可以拿来，没办法。 ⑦明志：明确志向。明，明确、坚定。 ⑧致远：达到远大目标。致，达到。 ⑨广：增长。 不能内心恬淡，不慕名利就没办法明确志向;不能宁静专一就没办法达到远大目标。学习必须屏除杂念和干扰，宁静专一，而才干来自学习，不学习就没办法增长才干，不明确志向就没办法学有所成。 续表 5 淫（yín）慢 ⑩ 则不能励精⑪， 险躁 ⑫ 则不能治性 ⑬ 。年与时驰 ⑭ ， ⑩淫慢：放纵懈怠。淫，放纵。慢， 懈怠。 ⑪励精：振奋精神。励，振奋。 ⑫险躁：轻薄浮躁。与上文“宁静” 相对而言。险，轻薄。 ⑬治性：修养性情。治，修养。 ⑭年与时驰：年纪随同时光而疾速逝 去。驰，疾行，指迅速逝去。 放纵懈怠就无法振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。年纪随同时光而疾速逝去， 续表 6 意与日去 ， 遂成枯落 ， 多不接世 ， 悲守穷庐 ， 将复何及 ！ ⑮意与日去：意志随同岁月而丧失。 ⑯枯落：凋落，衰残。比喻人年老志 衰，没有用处。 ⑰多不接世：意思是，大多对社会没有任何贡献。 ⑱穷庐：穷困潦倒之人住的陋室。 ⑲将复何及：又怎么来得及。 意志随同岁月而 丧失，最终凋 落，衰残，大多 对社会没有任何 贡献，只能悲哀 地坐守着那穷困 潦倒之人住的陋 室，又怎么来得 及！ 续表 7 【思维导图】 _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【文章主旨】文章主要论述修身治学之道，强调淡泊宁静的价值。主旨是 劝勉儿子要勤学立志，修身养性要从淡泊宁静中下功夫，最忌怠惰险躁。#2 续表 8 成才条件 （教参“问题探究”2）诸葛亮围绕学习告诫儿子，要成才需要具备几个条 件？这几个条件之间有什么关系？ 9 成才要具备三个条件：第一个条件是立志，“非淡泊无以明志，非宁 静无以致远”“非学无以广才，非志无以成学”；第二个条件是学习，“夫学 须静也，才须学也”；第三个条件是惜时，“年与时驰，意与日去，遂成枯 落，多不接世，悲守穷庐，将复何及”。 三者的关系：诸葛亮主张以俭养德，以静求学，以学广才，这三者是 互相联系的，缺一不可的。志是成才的前提和基础，志向的培养又必须砥 砺品德。 10 $