第15课《诫子书》课件（共43张ppt） 2022-2023学年部编版语文七年级上册

新课导入 出师一表真名世， 千载谁堪伯仲间。——陆游 三顾频烦天下计， 两朝开济老臣心。——杜甫 汉贼明大义， 赤心贯苍穹。 ——文天祥 这几句诗都提到同一个人，你知道他是谁吗？ 作者介绍 诸葛亮（181—234）：复姓诸葛名亮，字孔明，号卧龙先生。琅琊阳都（今山东省沂水县）人，三国时期著名的政治家、军事家。作为一代历史伟人，他最大的功绩是辅佐刘备开创蜀国基业，为此鞠躬尽瘁，死而后已，被称为“古今第一贤相”。 2 与诸葛亮有关的故事、成语、俗语、歇后语、诗句 ·故事： 三顾茅庐、草船借箭、借东风、三气周瑜、七擒孟获、空城计 ·成语：鞠躬尽瘁，死而后已 万事俱备，只欠东风 ·俗语： 三个臭皮匠，顶个诸葛亮 走进作者 ·诗句： 1.出师未捷身先死， 长使英雄泪满襟 2.出师一表真名世， 千载谁堪伯仲间 ·歇后语： 诸葛亮借箭——有借无还 15 诫子书 解题 诫子书： 诫，告诫、劝勉。 子，一般认为是指诸葛亮的儿子诸葛瞻。 书，书信。 告诫儿子的一封家书。 夫/君子之行，静/以修身，俭/以养德。非淡泊/无以明志，非宁静/无以致远。夫/学/须静也，才/须学也，非学/无以广才，非志/无以成学。淫慢/则不能/励精，险躁/则不能/治性。年/与时驰，意/与日去，遂成/枯落，多/不接世，悲守/穷庐，将复/何及！ 初读课文 fú 再读课文 结合注释和参考资料疏通文意，圈点出疑难词语。 理解重点词语。 夫君子之行，静以修身，俭以养德。 ①夫(fú)：助词，用于句首，表示发端。 ②君子：指有道德的人。 ③行：行为，行事。 ④静：屏除杂念和干扰，宁静专一。 ⑤以：连词，表示后者是前者的目的。 ⑥修身：修养身心，努力提高自己的品德修养。 君子的行为操守，以宁静来修养身心，以节俭来培养品德。 8 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 ①淡泊：内心恬淡，不慕名利。 ②无以：没有什么可以拿来，没办法。 ③明志：明确志向。明，明确、坚定。 ④宁静：这里指安静，即集中精神，不分散精力。 ⑤致远：达到远大目标。致，达到。 不能淡泊自守，就无法明确志向，不能宁静专一，就无法达到远大目标。 9 夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。 ①广：增长。②志：志向，这里指立志。 学习必须静心专一，而才干来自于学习，不学习就无法增长才干，不定下志向就无法学有所成。 10 淫慢则不能励精，险躁则不能治性。 ①淫慢：放纵懈怠。淫，放纵。慢，懈怠。 ②励精：振奋精神。励，振奋。 ③险躁：轻薄浮躁。险，轻薄。 ④治性：修养性情。治，修养。 放松懈怠,就无法振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。 11 年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及！ 年纪随同时光而疾速逝去,意志随同岁月而消失,最终人年老志衰，大多对社会没有什么贡献,只能悲哀地坐守着那穷困的居舍,那时再悔恨又怎么来得及！ ①年与时驰：年纪随同时光而疾速逝去。驰，疾行，指迅速逝去。 ②意与日去：意志随同岁月而丧失。③枯落：凋落，衰残。比喻人年老志衰，没有用处。④多不接世：意思是，大多对社会没有任何贡献。 ⑤穷庐：穷困潦倒之人住的陋室。⑥将复何及：又怎么来得及。 12 通译全文大意。 君子的行为操守，以宁静来修养身心，以节俭来培养品 德。不能淡泊自守就无法明确志向，不能宁静专一就无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自学习，不学习就无法增长才干，不定下志向就无法学有所成。放纵懈怠就无法振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而丧失，最终年老志衰，大多对社会没有任何贡献，只能悲哀地坐守着那穷困的屋舍，那时再悔恨又怎么来得及！ （1）一词多义 学 非学无以广才 非志无以成学 （动词，学习） （名词，学业） 志 非淡泊无以明志 非志无以成学 （名词，志向） （动词，立志） ①淫慢则不能励精 ②险躁则不能治性 古义：懈怠。 今义：速度低；走路、做事等费的时间长。 （2）古今异义 古义：轻薄。 今义：地势险恶、复杂，不易通过；险要。 （3）词类活用 非宁静无以致远 非学无以广才 （形容词用作名词，远大目标） （形容词用作动词，增长） 本文是作者写给儿子的信，作者的主要观点是什么？用原文句子回答。 夫君子之行，静以修身，俭以养德。 理清文章思路 “静”就是淡泊、宁静,是一种据除杂念和干扰而安宁专一的精神状态。只有内心宁静,方能自省、自察。“静以修身”强调内心宁静对个人品德修养的重要作用 “俭”就是节俭、俭朴。“俭以养德”强调物质生活的低要求对个人品德修炼的关键性作用，这是诸葛亮人生智慧的总结，更是