二、文言文40篇阅读梳理 第26篇 庄子与惠子游于濠梁之上&第27篇 大道之行也-【一战成名新中考】2026河北中考语文·一轮复习·早早读优质PPT课件

语文 1 2 诵读篇 二、文言文40篇阅读梳理 八下 第26篇 庄子与惠子游于濠梁之上 《庄子》 3 庄子与惠子游于濠（háo）梁 ① 之上。庄子曰：“鲦（tiáo）鱼 ② 出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？” ①濠梁：濠水 上的桥。 ②鲦鱼：一种 白色小鱼。 庄子与惠施在濠水的 桥上游玩。庄子说：“白 色小鱼在河水中游得多么 悠闲自得，这是鱼的快乐 啊。”惠施说：“你不是 鱼，怎么知道鱼的快 乐？”庄子说：“你不是 我，怎么知道我不知道鱼 的快乐？” 4 惠子曰：“我非子， 固不知子矣；子固非 鱼也，子之不知鱼之 乐，全 ③ 矣！”庄子 曰：“请循其本 ④ 。子 曰‘汝安知鱼乐’云 者，既已知吾知之而 问我，我知之濠上 也。” ③全：完 全，完备。 ④循其本： 追溯话题本 源。循，追 溯。 惠施说：“我不是你，固然不知 道你；你本来就不是鱼，你不知 道鱼的快乐，是完全可以肯定的 了！”庄子说：“请追溯话题本 源。你说‘你哪儿知道鱼快乐’ 的话，说明你已经知道我知道鱼 快乐而在问我，我是在濠水的桥 上知道的啊。” 续表 5 【文章主旨】这则故事通过记叙庄子与惠子围绕“鱼之乐”而展开的一次辩 论，展现了二人不同的认知态度，同时表现了庄子机智、巧妙的论辩风格， 以及他“天人合一”的哲学观点。#1.1 6 $ 语文 1 2 诵读篇 二、文言文40篇阅读梳理 八下 第27篇 大道 ① 之行也《礼记》 3 大道之行 也，天下为公 ② 。选贤与（jǔ）能 ③ ，讲信修睦（mù）④ 。 ①大道：指儒家推崇的上古时代的政治制度。 ②天下为公：天下是公共的。 ③选贤与能：选拔推举品德高尚、有才干的人。贤，指品德高尚。能，指才干出众。与，同“举”。 ④讲信修睦：讲求诚信，培养和 睦气氛。修，培养。 在儒家推崇的上古时代的政治制度施行的时候，天下是公共的。选拔推举品德高尚、有才干的人，讲求诚信，培养和睦气氛。 4 故人不独亲其亲 ⑤ ，不独子其子 ⑥ ， ⑤不独亲其亲：不只是敬爱自己 的父母。第一个“亲”用作动 词，以……为亲。第二个“亲” 指父母。 ⑥不独子其子：不只是疼爱自己的子女。第一个“子”用作动词，以……为子。第二个“子”指子女。 因此人们不只是敬爱自己的父母，不只是疼爱自己的子女， 续表 5 使老有所终 ⑦ ， 壮有所用 ⑧ ，幼 有所长，矜 （ɡuān）、寡、 孤、独、废疾者 ⑨ 皆有所养， ⑦有所终：有终老的保障。 ⑧有所用：能够发挥自己的才 能，为社会效力。 ⑨矜、寡、孤、独、废疾者： 矜，同“鳏”，老而无妻；寡，老而无夫；孤，幼而无父；独，老而无子；废疾，有残疾而不能做事。者，……的人。 要使老年人能有终老的保障，中年人能够发挥自己的才能，为社会效力，幼童能顺利地成长，使老而无妻的人、老而无夫的人、幼而无父的孩子、老而无子的人、有残疾而不能做事的人都能得到供养。 续表 6 男有分（fèn） ⑩，女有归 ⑪ 。 货恶其弃于地 也，不必藏于己 ⑫ ；力恶其不出 于身也，不必为己 ⑬ 。 ⑩分：职分，职守。 ⑪归：女子出嫁。 ⑫货恶其弃于地也，不必藏于 己：财物，厌恶把它扔在地上， 但（之所以厌恶）不一定是因为 想要据为己有。 ⑬力恶其不出于身也，不必为 己：力气，厌恶它不出于自己， 但（愿意自己多出力）不一定是 为了自己的私利。 男子要有职分，女子要出嫁。财物，厌恶把它扔在地上，但（之所以厌恶）不一定是因为想要据为己有；力气，厌恶它不出于自己，但（愿意自己多出力）不一定是为了自己的私利。 续表 7 是故谋闭而不兴 ⑭ ，盗窃乱贼 而不作，故外户而不闭 。 是谓大同。 ⑭谋闭而不兴：图谋之心闭塞而不会兴起。 ⑮乱贼：作乱害人。 ⑯作：兴起。 ⑰外户而不闭：门从外面带上，而不从里面闩上。外户，从外面把门带上。闭，用门闩插上。 这样一来，（人们的）图谋之心闭塞而不会兴起，盗窃财物和作乱害人也不会兴起，家家户户都只是把门从外面带上，而不从里面闩上。这就叫作“大同”社会。 续表 8 【思维导图】 ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 9 【文章主旨】本文阐明了儒家理想中“大同”社会的基本特征，表达了作者 对这种理想社会的向往，同时也反映出我国古代劳动人民对美好生活的追 求。#1.1 大同社会 （教材“思考探究”二）归纳一下儒家的大同社会理想包括哪些方面。 儒家大同社会理想的核心是“天下为公”，内容有：选贤任能，诚信和 睦，普遍仁爱；全体社会成员各有所养、各有所用、各尽其职，行为皆出 于公心；杜绝奸诈之心、害人之事，人们道德水平普遍提高，货尽其用， 人尽其力，路不拾遗，夜不闭户。 11 $