二、文言文40篇阅读梳理 第12篇 答谢中书书-【一战成名新中考】2026河北中考语文·一轮复习·早早读优质PPT课件

该初中语文中考复习课件系统梳理文言文阅读核心考点，依据中考说明整理《答谢中书书》等40篇文言实词、虚词，分析动静结合、感官角度等写景手法，归纳内容理解、主旨情感类常考题型，体现备考针对性与实用性。 课件特色为“思维导图+真题探究”备考模式，如用思维导图梳理写景层次，结合“景物特征分析”“言外之意探究”等真题示例，培养文化自信与思维能力。通过课下注释对照理解实词，示范谢灵运典故作用分析，帮助学生掌握答题技巧，教师可依此制定冲刺计划，确保复习效果。

语文 1 2 诵读篇 二、文言文40篇阅读梳理 八上 短文二篇 第12篇 答谢中书书 南朝齐梁·陶弘景 3 【作者简介】陶弘景（456—536），字通明，自号华阳隐居，丹阳秣陵 （今江苏南京）人，南朝齐梁时思想家。有《陶隐居集》。#1 山川之美， 古来共谈。高峰 入云，清流见 底。两岸石壁， 五色交辉 ① 。 ①五色交辉：这里形容石 壁色彩斑斓，交相辉映。 ②四时：四季。 ③歇：消散。 ④夕日欲颓：夕阳快要落 山了。颓，坠落。 山川景色的美丽，自古 以来就是文人雅士共同谈论 的。巍峨的山峰耸入云端， 明净的溪流清澈见底。两岸 的石壁色彩斑斓，交相辉 映。 4 青林翠竹，四时 ② 俱备。晓雾将 歇 ③ ，猿鸟乱鸣；夕日欲颓 ④，沉鳞 ⑤ 竞跃。实是欲界之仙都⑥ 。自康乐以来，未复有能与（yù） ⑦ 其奇 者。 ⑤沉鳞：指水中潜游的 鱼。 ⑥欲界之仙都：人间仙 境。欲界，没有摆脱世俗七情六欲的众生所处的境界，这里指人间。仙都，神仙居住的美好世界。 ⑦与：参与。这里有“欣赏”“领悟”的意思。 青葱的林木，翠绿的竹丛，四季都有。清晨的薄雾将要消散，猿、鸟此起彼伏地鸣叫着；夕阳快要落山了，水中潜游的鱼争相跃出水面。这里实在是人间仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。 续表 5 【思维导图】 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 续表 6 【文章主旨】作者以清峻的笔触描绘了秀美的山川景色，表达了作者沉醉 山水的愉悦和与古今知音共赏美景的闲适自得之情。#2 7 山川之美与作者情感 1.（教材“思考探究”二）《答谢中书书》所写的景物有什么特征？文章结 尾说：“自康乐以来，未复有能与其奇者。”想一想，其中有什么言外之意？ 8 景物特征：景物非常秀美，山高水净，绚烂多彩，充满无穷生机。 言外之意：①康乐是“能与其奇者”，表现出作者对谢灵运的钦慕。② 自谢灵运之后，不再有人能“与其奇”，惋惜于世人对秀美山水的无动于衷。 ③“我”是继谢灵运之后又一“与其奇者”，为自己的审美情趣而自许，期与 谢公比肩之意溢于言表。 9 2.“山川之美，古来共谈”，文中作者“谈”了哪些山川之美？ 山水相映之美（如高峰与清流）；色彩搭配之美（如五色石壁与青林 翠竹）；晨昏变幻之美（如晓雾与夕日）；动静相衬之美（如高峰、石壁、 青林、翠竹等为静，猿鸟、沉鳞等为动）。 10 $