人教版八年级上册（2017部编版）第10课《短文两篇—答谢中书书》对比阅读专题汇编

一、 ⒈解释⑴五色交辉（　　）　⑵晓雾将歇（　　　）⑶夕日欲颓（ 　）⑷沉鳞竞跃（　　） ⒉翻译句⑴山川之美，古来共谈　 　　⑵自康乐以来，未复有能与其奇者 3．“山川之美，古来共谈”内含作者什么感情？ 4．运用仰观俯察两种视角，写白云高山流水三重风物的对偶句是 5．讲究色彩搭配，表现一年之美，呈现出一派绚烂辉煌的气象景象的对偶句是 6．将听觉、视觉结合，由静入动，表现一日之美，传达了生命气息的对偶句是 7．最能体现作者思想感情的语句是 8、“实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。”表达了作者怎样的思想感情？ 参考答案：1.⑴交相辉映　⑵消散　⑶坠落　⑷潜游在水中的鱼　 2. ⑴ 山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同赞叹的啊。 ⑵自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。 3有高雅情怀的自豪感以及期望与古往今来的林泉高士相比肩之情。 4“高峰入云，清流见底” 5两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时具备。 6晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。7实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。 8表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。与谢公比肩之意溢于言表。 二、《答谢中书书》《记承天寺夜游》比较阅读 ⒈解释⑴念无与为乐者(　　) ⑵遂至承天寺(　　)⑶怀民亦未寝(　　)⑷相与步于中庭(　　　) ⒉用现代汉语翻译 （1）解衣欲睡，月色入户，欣然起行（2）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也： （3）但少闲人如吾两人耳 3、上文贯穿全文的线索是________，“如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”此句描写的对象是___________，“藻、荇”、是指___________，此句运用了___________的修辞手法。 4本文结尾两句表达了作者怎样的心情？怎样理解作者这种心情？ 参考答案：（一）1.⑴考虑，想到⑵于是，就⑶睡觉⑷共同，一起　　 2. 只是缺少像我俩这样的闲人罢了。　3. 月色，月光  竹柏影  比喻 4．复