一、古诗词曲86首鉴赏梳理 附 86.相见欢-【一战成名新中考】2026河北中考语文·一轮复习·早早读优质PPT课件

该初中语文中考复习课件系统覆盖古诗词曲鉴赏核心考点，严格对接中考说明中炼字、修辞、情感主旨等考查要求，通过表格梳理原文、译文及鉴赏要点，精准分析“炼字”“比喻”等高频考点权重，归纳词句赏析、情感把握等常考题型，凸显备考针对性与实用性。 课件亮点在于以李煜《相见欢》为典型案例，深入解析“锁”字双关、“离愁”比喻等考点突破方法，通过炼字分析培养语言运用能力，结合创作背景渗透文化自信，助力学生掌握古诗词鉴赏答题逻辑。教师可依托系统梳理开展针对性教学，帮助学生高效冲刺中考。

语文 1 2 诵读篇 一、古诗词曲86首鉴赏梳理 七下 附：86.相见欢 南唐·李煜（词） 3 【作者简介】李煜（937—978），字重光，号钟山隐士、莲峰居士，五代 时南唐的最后一位君主，世称李后主。李煜精书法、工绘画、通音律，诗 文均有一定造诣，尤以词的成就最高，被称为“千古词帝”。 【创作背景】开宝八年（975），宋朝灭南唐，李煜国败家亡，被囚禁待 罪于汴京。李煜的词以被俘为界，分为前后两期，后期词作多倾泻失国之 痛和去国之思，沉郁哀婉，感人至深。这首词便是后期词作中很有代表性 的一篇。#2 4 无言 独上西 楼，月如 钩。寂寞 梧桐深院 锁清秋。 默默无语，独自一 人登上西楼，残月 如钩。梧桐树寂寞 地孤立在院中，幽 深的庭院被笼罩在 清冷凄凉的秋色之 中。 炼字：“无言”活画出词人的愁苦神 态，“独上”勾勒出词人孤身登楼的身 影，揭示了词人内心的孤寂与凄婉。 “锁”字一语双关，既写出了清秋时节 院落寂静、梧桐凋零的清幽景色，又暗 含词人身陷囹圄、失去自由的处境。 修辞：比喻。将残月比作玉钩，渲染孤 寂凄凉的环境。 5 剪不 断，理还 乱，是离 愁。别是 一般滋味 在心头。 那剪也剪不断，理 也理不清，让人心 乱如麻的，是离别 故国的愁绪。那悠 悠愁思缠绕在心 头，却又是另一种 无可名状的滋味。 内容：“剪不断”写出离愁繁多和绵长 的特点，“理还乱”写出离愁的纷繁杂 乱、难以理清的特点，“离愁”指去国 之愁，“一般滋味”指词人的离愁别 恨、亡国之苦。 修辞：比喻。以“丝”比喻离愁，表达 了词人缠绵悱恻、愁肠百结的烦乱心 绪。 【主旨】全词情景交融，感情沉郁，抒发了词人的亡国之痛和远离故国 的离愁别绪。 续表 6 $