一、古诗词曲86首鉴赏梳理 七年级下册 非课标篇目-【一战成名新中考】2026河北中考语文·一轮复习·早早读优质PPT课件

该初中语文中考复习课件系统梳理了古诗词曲鉴赏核心考点，依据新课标要求，涵盖作者背景、炼字修辞、情感主旨等中考必备要素。通过逐篇解析如《竹里馆》“独”字炼字、“以动衬静”手法，对接中考说明中“理解诗句内涵”“分析表达技巧”的考查要求，归纳炼字题、情感分析题等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“逐篇精析+考点突破”的实战模式，如结合《春夜洛城闻笛》“折柳”典故，示范“意象情感关联法”，培养学生语言运用和思维能力。通过“原文-译文-鉴赏”三维梳理，帮助学生掌握答题规范，教师可依此开展专题复习，提升学生中考得分率。

语文 1 2 诵读篇 一、古诗词曲86首鉴赏梳理 七下 非课标篇目 3 79. 竹里馆 唐·王维（五言绝句） 【作者简介】王维（约701—761），字摩诘，河东（治所在今山西永济西） 人，唐代诗人、画家，有“诗佛”之称。 【创作背景】诗人曾在陕西蓝田的辋（wǎnɡ）川居住，有《辋川集》组诗 二十首，这是其中的第十七首。竹里馆，是辋川别墅二十景之一，应当是 建在竹林里的屋舍。#2 4 独坐幽篁（huánɡ）① 里， 弹琴复长啸。 独自闲坐在幽深的竹林里，一边弹琴一边高歌长啸。 炼字：“独”字写出了诗人独自隐居在 竹林深处的状态，表现了诗人隐居生活 的悠闲自得。 手法：以动衬静。以动态的“弹琴” “长啸”来反衬竹林的幽静，烘托出一 种更宁静的环境，巧妙地将诗人内心的 淡定与自然的幽静融合在一起。 5 深林人不 知， 明月来相照 ② 。 幽深的竹林中无 人知晓，只有一 轮明月来陪伴 我。 修辞：拟人。诗人把明月当成陪伴自己 的知己，在与自然对话、与天地精神往 来的惬意中，充分感悟隐居生活的美好 情趣。 【注释精选】①幽篁：幽深的竹林。篁，竹林。②相照：照射我，意思 是明月来陪伴我。 【主旨】本诗通过写诗人隐居时月下独坐、弹琴长啸的悠闲生活，传达 出诗人宁静、淡泊的心态，表现了清幽宁静、高雅绝俗的境界。 续表 6 80. 春夜洛城闻笛 唐·李白（七言绝句） 【作者简介】李白（701—762），字太白，号青莲居士，唐代浪漫主义诗 人，被后人誉为“诗仙”。 【创作背景】这首诗是唐玄宗开元年间李白游洛城（即洛阳）时所作。当 时李白客居洛城，偶然听到笛声而触发故园情，因作此诗。#1.1 7 谁家玉笛暗 飞声， 散入春风满 洛城。 是谁家的玉笛暗暗地 发出悠扬的笛声，乘 着春风散落洛阳全 城。 内容：“春风”点明时间，“洛城” 点明地点。 修辞：“散入春风满洛城”运用夸张 的修辞手法，极写笛声传播范围之 广，突出笛声的悠扬、夜的安静。 8 此夜曲中闻 折柳， 何人不起故 园情。 在这客居之夜听到 《折杨柳》的曲子， 谁又能不生出思念故 乡的愁情。 情感：“折柳”即《折杨柳》笛曲， 内容多叙离别之情，诗人由己及人， 表达了浓浓的思乡之情。 【主旨】全诗紧扣“闻”字，抒发了诗人客居洛阳，夜深人静之时被笛 声引起的思乡之情。 续表 9 81. 逢入京使 唐·岑参（七言绝句） 【作者简介】岑参（约715—770），江陵（今属湖北）人，唐代诗人。 【创作背景】唐天宝八载（749），作者赴任安西节度使幕府书记，这首 诗写于赴任途中。#2 10 故园东望路漫 漫 ① ， 双袖龙钟 ② 泪不 干。 向东遥望长安，家 园路途遥远，思乡 之泪沾湿双袖难以 擦干。 修辞：夸张。用泪雨滂沱、湿袖难 干，表达了诗人对故园家人的无限 眷恋和思念之情。 11 马上相逢无纸 笔， 凭 ③君传语 ④ 报 平安。 在马上与你匆匆相 逢，没有纸和笔，只有烦劳你捎口信，给家人报平安。 炼字：“逢”字照应标题，形象地 写出了诗人与入京使者戎马倥偬、 交臂而过的情景。 情感：一方面表现了诗人对家乡、 亲人的思念之情，另一方面表现了 诗人渴望建功立业的豪迈胸襟。 续表 12 【注释精选】①漫漫：路途遥远的样子。②龙钟：沾湿的样子。③凭： 请求，烦劳。④传语：捎口信。 【主旨】本诗抓住一闪而过的生活片段，以平实的语言，抒写诗人报国 与亲情难以两全，以及思念亲人又不愿让亲人挂念的复杂情感。 续表 13 82. 晚春 唐·韩愈（七言绝句） 【作者简介】韩愈（768—824），字退之，河阳（今河南孟州）人，自谓 郡望昌黎，世称“韩昌黎”，唐代文学家、思想家、教育家，唐宋八大家之 一。 【创作背景】此诗为《游城南十六首》组诗中的第三首，作于唐宪宗元和 十一年（816）。此时韩愈已年近半百。#2 14 草树知春不 久归， 百般红紫斗 芳菲。 花草树木像是知道 春天不久就要归 去，竞相争芳斗 艳，霎时万紫千 红，繁花似锦。 修辞、情感：拟人。“知”“斗”二 字赋予草木和百花以人的特征，形象 地描绘出了晚春时节花草树木惜春争 艳的场景，表面写草木和百花知春、 惜春，实际上表达了诗人对春天大好 风光的珍惜之情。 15 杨花 ①榆荚（jiá）②无才思 ③ ， 惟解 ④ 漫天 作雪飞。 杨花榆荚不像别的 花那样“百般红 紫”，如同人之 “无才思”，只知 道随风飘落，如雪 花般尽情飞舞。 修辞：比喻、拟人。生动形象地描绘 了朴实无华的杨花榆荚仿佛也有情 思，如雪花般尽情飞舞，珍惜这最后 的美好时光。诗人借此表达了要珍惜 光阴、不失时机的人生态度。 续表 16 【注释精选】①杨花：指柳絮。②榆荚：指榆钱，榆树的果实。③才 思：才气、才情。④解：懂得，知道。 【主旨】本诗以拟人化的手法，轻灵的语言，从花草树木的角度写对春 天的留恋，表达了诗人的惜春之情和要珍惜光阴、不失时机的人生态 度。 续表 17 83. 贾生 唐·李商隐（七言绝句） 【作者简介】李商隐（约813—约858），字义山，号玉谿生，唐代诗人。 【创作背景】贾生即贾谊，西汉的政论家，力主改革弊政，却遭谗被贬， 郁郁不得志。后来汉文帝召还贾谊，曾在宫殿正室和他谈话。诗人写的就 是这件事。#2 18 宣室求贤访 ① 逐臣， 贾生才调 ② 更无伦 ③ 。 汉文帝求贤，在未 央宫前殿的正室中 咨询曾被贬到长沙 的贾谊，贾谊的政 治才能无人能比。 内容：首句写汉文帝求贤若渴的姿 态。一“求”一“访”，似乎能够表 现汉文帝的诚意。次句赞美贾生才华 横溢，无与伦比。 手法：通过写汉文帝的器重，从侧面 烘托出贾谊才华横溢、学识过人。 19 可怜 ④ 夜半 虚 ⑤ 前席， 不问苍生问 鬼神。 可惜汉文帝半夜徒 然在座席上向前移 动，靠近贾谊，以 便更好地倾听，问 的不是百姓生计， 而是鬼神之事。 内容：“可怜”即“可惜”，一方面 为下文的转折做铺垫；另一方面隐含 着诗人对晚唐统治者的嘲讽。 手法：诗人抓住“虚前席”“问鬼 神”这两处细节，托古讽今，借此事 揭示了晚唐皇帝求仙访道、不顾民生 的社会现实和贤士怀才不遇的感伤。 续表 20 【注释精选】①访：咨询，征求意见。②才调：才华，这里指贾谊的政 治才能。③无伦：无人能比。④可怜：可惜。⑤虚：徒然。 【主旨】本诗托古讽今，揭示晚唐皇帝求仙访道、不顾国计民生的社会 现实，寄寓诗人怀才不遇的感慨。 续表 21 84. 过松源晨炊漆公店（其五） 南宋·杨万里（七言绝句） 【作者简介】杨万里（1127—1206），字廷秀，吉州吉水（今属江西）人， 自名书室为“诚斋”，世称“诚斋先生”，南宋诗人。其与尤袤、范成大、陆 游合称“南宋四大家”。 【创作背景】杨万里一生力主抗金，反对投降，故不得重用。他途经松源， 见群山环绕，感慨不已，于是写下此诗。#2 22 莫言下岭便 无难， 赚（zhuàn）得 ① 行人 错喜欢 ② 。 不要说下山就没 有困难，这句话 骗得前来爬山的 人空欢喜一场。 内容：首句以否定的形式提出论题， 指出下山并不像通常认为的那样轻松容 易，人们往往会“上当受骗”，空自欢 喜。 炼字：“赚”字带有一种自嘲和调侃 的喜剧色彩，幽默风趣。“错”字表 现了行人空欢喜的失落神态。 23 政 ③ 入万山围 子里， 一山放出 ④ 一 山拦。 正进入崇山峻岭 之中，即使一座 山把行人放过 去，另一座山也 会阻拦去路。 炼字：“放”“拦”两个字把山变成 了有生命有灵性的东西，它仿佛给行人 设置了层层叠叠的圈套，在这一“放” 一“拦”中展现出行人从意外、惊诧到 恍然大悟的心理。 【注释精选】①赚得：骗得。②错喜欢：空欢喜。③政：同“正”。④ 放出：这里是把行人放过去的意思。 【主旨】本诗通过写行人山区行路的感受，寄寓了不要为眼前的顺境所 迷惑，要放眼长远，认真对待，才能不断克服困难，履险如夷的哲理。 续表 24 85. 约客 南宋·赵师秀（七言绝句） 【作者简介】赵师秀（1170—1219），字紫芝、灵芝，号灵秀、天乐，永 嘉（今浙江温州）人，南宋诗人。#1 黄梅时节 家家雨， 青草池塘 处处蛙。 梅雨季节家家户 户都被烟雨笼罩 着，长满青草的 池塘边上传来阵 阵蛙声。 内容：“家家雨”写出了“黄梅时节”的 天气特征，“处处蛙”写出江南雨季的特 别景致，以声衬静，折射出诗人烦闷、落 寞的心境。 25 有约不来 过夜半， 闲敲棋子 落灯花。 已经过了午夜， 约好的客人还没 有来；我无聊地 轻轻敲着棋子， 看着灯花一朵一 朵落下。 内容：第三句点题，“有约”点出了诗人 曾“约客”来访，“过夜半”说明了等待 时间之久。 炼字、情感：“闲”字表现了诗人焦躁等 候客人，客人却没有依约前来时无聊且无 奈的心情；“敲”这一个小小的动作，生 动而又含蓄地表现出诗人的怅惘、无奈。 尾句表达了诗人因焦急等待而百无聊赖的 情绪。 续表 26 【主旨】本诗构思精巧、描写细腻，通过环境、动作描写，细致入微地 烘托出诗人怅惘、无奈的心理活动。 续表 27 $