第五部分 专题二 维度二 表达-【一战成名新中考】2026河北中考语文·一轮复习·阅读写作思维训练优质PPT课件(讲册)
2026-02-25
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教辅
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 语文 |
| 教材版本 | - |
| 年级 | 九年级 |
| 章节 | - |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | 写作 |
| 使用场景 | 中考复习-一轮复习 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 河北省 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 3.38 MB |
| 发布时间 | 2026-02-25 |
| 更新时间 | 2026-02-25 |
| 作者 | 陕西灰犀牛图书策划有限公司 |
| 品牌系列 | 一战成名·新中考·考前新方案 |
| 审核时间 | 2025-12-22 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/55521942.html |
| 价格 | 3.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该初中语文中考复习课件聚焦写作核心考点,覆盖结构严谨、表达技巧(含开头结尾、提纲设计、语言规范、词语生动等),对接中考50分写作要求,分析一类文评分标准中结构、语言、表达方法的权重,归纳首尾呼应、过渡衔接、修辞运用等常考题型,体现备考针对性。
课件亮点在于“真题解析+技巧训练”模式,以2025河北一类文《在爱的雨露中成长》为例,示范结构严谨(首尾呼应)、语言运用(动词连用如“伸、顶、探”)等技巧,结合补过渡句、仿写描写等训练,培养学生语言运用与思维能力,助力教师系统指导,提升学生中考写作得分率。
内容正文:
语文
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第五部分 写作[50分]
专题二 一类作文写作方法指导及训练
维度二 表达
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2025河北材料作文#1
在爱的雨露中成长 ____________ 亮点赏析
清晨,细雨绵绵。站在
窗前,望着窗外被雨水洗得
发亮的树叶,我突然意识
到,父母的爱就像这润物无
声的细雨,我一直在爱的雨
露中成长。 ①结构严谨:开篇“细雨绵绵”的景物描
写自然引出主题;第3段首句巧过渡,从父
爱转向母爱;第4、5段继续点题,结尾段
升华主题:父母的爱如春雨般守护着
“我”,终有一天,“我”也会长成能为
他们遮风挡雨的大树。
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在爱的雨露中成长 ____________ 亮点赏析
父爱深沉,恰似春雨般温润。父亲大多
时候不善于表达,却总在细微处藏着笨拙的
温柔。面对因为解不出数学题而烦躁郁闷的
我,父亲只是默默地拿出草稿纸陪我一次又
一次的演算;只因为我的一句喜欢,父亲便
会牺牲周末休息时间,带着我去公园练习轮
滑…… ②语言流畅:语言贴切,
将深沉的父爱比作春雨沉
默的滋养,
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在爱的雨露中成长 ____________ 亮点赏析
如果说父爱是春雨沉默的滋养,那母爱
便是春雨绵长的陪伴,同样润物无声,却各
有温度。比起父亲的沉默,母亲的爱更像持
续不断的暖流,渗透在朝夕日常里:每天清
晨,餐桌上永远摆着温热的早餐;每个雨
天,书包里总会静静躺着一把折叠伞;每次
考试前,笔袋里必然备着新文具…… 将细腻的母爱比作春雨绵
长的陪伴,表情达意恰到
好处。
续表
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在爱的雨露中成长 ____________ 亮点赏析
雨滴落入泥土,发出“嘀嗒”的声响。这声音
呼唤着沉睡的花朵,它们展开笑脸,在细雨中摇
曳;这声音惊醒了沉睡的草籽,它们伸着懒腰,
顶开松软的泥土,探出嫩绿的小脑袋;这声音滋
润着麦苗,它们在雨中舒展着身体,随风舞
蹈……看着它们努力生长,将养分转化为成长的
动力,我也渐渐领悟到,最好的回报不是空洞的
感谢,而是将这份爱转化为前行的勇气。 ③用词生动:第4、5段
中,“伸”“顶”
“探”等词语生动形
象,“在这爱的润泽
下,
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在爱的雨露中成长 ____________ 亮点赏析
在这爱的润泽下,我也逐渐抽枝展叶。我尝
试着在父亲下班回家时,递上一杯热茶;也会用
零花钱给母亲买一束康乃馨。看着父母脸上逐渐
绽放的笑颜,我也更有勇气在成长的道路上前
行。 我也逐渐抽枝展叶”中
“抽枝展叶”一词运用
比拟的手法,生动形象
地展现了“我”的成
长。
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在爱的雨露中成长 ____________ 亮点赏析
窗外雨停了,天空挂起了彩虹。望着绚丽的
彩虹,我明白了父母的爱从来不是牢笼,而是如
春雨般滋养万物的馈赠。他们用日复一日的守
护,为我撑起一片天空,让我在爱的雨露中成
长。终有一天,我也会长成能为他们遮风挡雨的
大树,就像他们现在呵护我一样…… ④表达方式运用好:本
文描写+抒情+记叙穿插
使用,在记叙父母的行
为中抒发父母对“我”
的爱,在描写草木生长
中体现“我”的成长。
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训练7: 在下面横线上补写一个恰当的过渡句。
银杏是古老的孑遗植物,树形挺拔,叶片奇特。唐诗中多有吟咏,如
王维“文杏裁为梁,香茅结为宇”,以银杏(古称“文杏”)喻高雅。因银杏
生长缓慢、寿命极长,常被赋予坚韧长寿的象征,民间素有“家有银杏树,
世世享福禄”的说法。_____________________________________________
_______。银杏叶片形似折扇,秋季金黄如蝶,又因“银”“杏”谐音“银”“幸”,
被寄托“金银满仓、幸福常伴”的吉祥寓意,成为中式美学中祈福纳祥的经
典符号。
银杏既是坚韧长寿的美好象征,也是祈福纳祥的文
化符号
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训练8: 根据下面给出的作文开头,思考并写出与之对应的结尾,使首尾
呼应。
寻找青春的答案
开头:晚自习的灯光把试卷上的红叉映得格外刺眼,同桌的笑声撞在耳边,
我却攥着笔发愣——青春到底该是什么模样?是成绩单上跃动的数字,还
是朋友间无拘无束的打闹?我像站在岔路口的旅人,迫切地想找到属于自
己的答案。
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结尾:__________________________________________________________
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示例:青春从来没有标准答案。那为错题熬红的眼,那和朋友争
执后递出的半块橡皮,第一次站上舞台时发颤的腿……都是答案的碎片。
青春的答案,就藏在每一个用力生长的瞬间里,鲜活而滚烫。
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训练9: 模仿朱自清《春》中的描写,写一段“你所在城市的春天”。要求:
①注意词语的使用,要求贴切生动,不能生搬硬套、照抄原文。②150字
左右。
答案:__________________________________________________________
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示例:石家庄的春总带着点莽撞的热。柳树把冻了一冬的枝条抖
开,嫩黄的芽苞像撒了把碎金,春风掠过便簌簌摇晃;墙根下的草芽顶开
冻土,土腥气混着点甜,是憋了整季的劲儿在往外冒。街角老槐树下,孩
子们扯着风筝跑,线轴转得飞快,蝴蝶风筝在风里打个旋儿,惊飞了刚落
在枝头的麻雀——这春,哪有半分含蓄,净是不管不顾的活泛。
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