第四部分 非连续性文本阅读 二、中考考点精讲-【一战成名新中考】2026河北中考语文·一轮复习·阅读写作思维训练优质PPT课件（讲册）

该初中语文中考复习课件聚焦非连续性文本阅读核心考点，覆盖内容理解与概括（近2年连考）、材料互证与比较（2024）、文意选择辨析（近2年连考）等中考高频考查要求。通过对接中考说明分析考点权重，按“说明性文本、新闻类文本”等文体归纳常考题型，体现备考针对性与实用性。 课件亮点在于“真题解析+技巧点拨+设错类型归纳”的实战模式，如结合2024河北玉米专题真题，示范内容概括的“抓关键词句法”和文意辨析的“一找二比三判”技巧，培养学生思维能力与语言运用素养。详细梳理偷换概念、无中生有等9类易错点，帮助学生掌握答题规律，教师可依此开展精准复习，助力学生中考冲刺提分。

语文 1 2 第四部分 非连续性文本阅读 二、中考考点精讲 3 [2024河北] 学习了生物学，小冀同学搜集了一些有关“玉米”的资料。 资料一：#1.1 4 【玉米】亦称“玉蜀黍”“包谷”“珍珠米”“棒子”。禾本科。一年生草本。 根系强大。秆高，粗壮。叶宽大，带状披针形。异花授粉。果穗圆柱形或 长圆锥形，外被数张苞叶。籽粒大，扁长型或方圆形。喜温暖，喜光。需 肥、水多，较耐旱、耐瘠。 在东北、华北、西北、西南等地。 籽粒除供食用或作饲料外，工业 极广，可制淀粉、葡萄糖、乙醇等。 秆、叶可青饲或作青贮原料，苞叶可作编织工艺品的原料。 （摘录自《辞海》）#1.1.1.1 5 资料二： 到了玉米 开花的季节，雄花开花会稍微早于雌花开花。雄穗在开花 的5天到8天时间里，能产生2000万粒以上花粉粒。玉米的花粉很小很轻， 有点微风，成熟的花粉撒落，就会给长在同一株植株上或周边其他植株上 的雌蕊 授粉（传粉）。 ，玉米须变暗并开始变干，籽粒呈白色 水泡状，里面有清澈透明的液体，这时籽粒的含水量高达85%。 玉米 须变干，玉米籽粒内的物质呈浆糊状，淀粉和营养物质迅速积累，并且顶 部开始凹陷。随着淀粉含量的增加，籽粒的水分下降到55%。 6 &5& ，成熟的玉米籽粒基部形成黑色层，黑色层的作用是阻止干物质和 养分从植株移动到籽粒。到了收获的季节，剥去玉米的苞叶，我们就能看 到金黄的玉米了。 （摘编自《玉米的一生》）#1.2.1.1 资料三： 一个基因可以关联农业未来，一粒种子能够造福万千苍生，优良品种 是保障粮食安全的关键所在。生物 只有同国家需要、人民要求、市 场需求相结合，实现 ，才能真正实现创新价值。 我们团队针对黄淮海、西南山区玉米品种在抗病、品质、产量等方面存在 的突出问题，选育了20多个玉米新品种，创制出大量热带玉米新种质，供 国内选育出的品种占西南玉米片区种植面积50%以上。 （摘编自2023年7月31日《中国教育报》）#1.3.1.1 8 文本助读 第一步 读题干，明指令 见P94~P95“例题讲解” 第二步 边浏览，边勾画 文本由三则关于“玉米”的资料组合而成。 具体勾画见左侧文本：“ ”为1题相关关键词句； “ ”为2题相关关键词句； “ ”“ ”为3题相关关键词句。 9 第三步 边比较，边概括 资料一：说明性文本——关于“玉米”的基本介绍：名称、形状、习性、产 区、用途等——第1、2、3AB题考查 资料二：说明性文本——介绍玉米开花、授粉、结果、成熟的过程——第 2、3BC题考查 资料三：新闻采访类——解释培育优良玉米品种的重要性——第3CD题考查 10 考点1 内容理解与概括（近2年连考） 11 1.分层概括（内容概括）“资料一”中画横线部分（点明作答范围）的内 容，依次（作答顺序）填入下面的空格内（三个空格，即三个层次）。 步骤一：分析题干，明确答题范围（见批注） 步骤二：采取有效方法，仔细筛选相关信息 12 我们可以用抓关键词句法和理解概括法作答，“资料一”画横线部分共五句 话，可分为三层： 第一层：1、2句，写玉米在光热、肥料、水土方面的习性 第二层：第3句，写玉米在中国的主要产区 第三层：4、5句，写玉米的广泛用途 步骤三：整合答案，规范作答 尽量用原文中的词语，尽量不用修饰语，用自己的话概括时，尽量用短句 13 考点2 材料互证与比较（2024） 14 2.“资料二”中画波浪线的部分（考查范围），可以解释“资料一”中的哪一 句话（考查角度）？ 【答案】异花授粉。 15 步骤一：分析题干，明确答题范围（见批注） 步骤二：分析材料之间的关系，明确材料内容 “资料二”画波浪线部分与“资料一”属于补充说明关系，“资料一”对玉米名 称、形状、习性、产区、用途等进行简单介绍，“资料二”是具体说明介绍 玉米开花、授粉、结果、成熟的过程。 步骤三：提取关键词句进行比较判断 分析画波浪线部分，主要围绕的是“开花”“授粉”这两个关键词，由此可对 应“资料一”中的“异花授粉”。 16 考点3 文意选择辨析（近2年连考） 【注】根据河北近两年考情，在此题中会涉及部分文体知识类考点，具体 讲解可见本书第二部分说明文阅读、第三部分议论文阅读。 17 3.下列对资料的理解分析，不正确的一项是（3分）（ ） A. “资料一”介绍了玉米的知识，内容简明扼要，语言精练，条理清晰。 （说明对象及语言特点） B. “资料一”按照逻辑顺序来安排内容，“资料二”采用时间顺序进行说明。 （说明顺序） C. “资料二”和“资料三”都使用了数字，使内容更加真实可信，确切具体。 （说明方法） D. “资料三”中的育种研究实现了从“田间”到“实验室”的应用转化。 （内容辨析） √ 18 步骤一：分析题干（见批注） 步骤二：在原文中寻找与选项相关的句子进行比对 结合资料三“生物育种研究只有同国家需要、人民要求、市场需求相结合， 实现从‘实验室’到‘田间’的应用转化”可知，D项“从‘田间’到‘实验室’”表述 错误。 步骤三：根据比对结果最终确定答案 19 设错类型 解读 选项示例 1.偷换概 念 在解释概念 或转述文意 时，故意弄 错对象，迷 惑考生。 选项:[25泸州]地基增强服务由基准站网、数据 处理中心、数据传输系统等五部分组成。 原文：地基增强系统由基准站网、数据处理中 心、数据传输系统、定位导航数据播发系统、用 户应用系统五部分组成。 解析:选项将“地基增强系统”偷换为“地基增 强服务”，故意弄错对象。 20 设错类型 解读 选项示例 2.无中生 有 干扰项的内 容在原文中 找不到依 据，或原文 并无此意。 选项:[25泸州]北斗系统和国家综合时空体系按 规划将在2035年前完成建设并投入使用。 原文：白皮书称，下一代北斗系统和国家综合时 空体系都将在2035年前建设完成。 解析:选项中“投入使用”属于无中生有，并非 在文中出现。 续表 21 设错类型 解读 选项示例 3.张冠李 戴 把甲的观 点、发现、 发明等说成 乙的观点、 发现、发明 等。 选项:[25泸州]2024年我国卫星导航产业的总体 产值达到5758亿元，其中主要核心产值同比增长 7.39%。 原文：白皮书显示，2024年我国卫星导航与位置 服务产业总体产值达到5758亿元，同比增长7.39 %。 解析:同比增长的是“总体产值”，并非“主要 核心产值”。 续表 22 设错类型 解读 选项示例 4.混淆时 态 把原文中尚未 确定或实现的 设想或推测说 成既成事实； 选项：[25德阳]当地围绕“世界第一高桥” 这个热点，开展了一系列的旅游观光项目， 实现了从“工程搭桥”到“旅游唱戏”的增 值效应。 续表 23 设错类型 解读 选项示例 4.混淆时 态 或把既成事实 说成尚未确定 或实现的设想 或推测；或把 此时说成彼 时。 原文：它全长2890米，是贵州省六枝至安龙 高速的控制性工程，预计2025年建成通 车。……世界第一高桥的“地标效应”，必 将吸引大批游客前来打卡。 解析：选项将未然当作已然，只有规划，还 未实现。 续表 24 设错类型 解读 选项示例 5.曲解文 意 选项将原文应 得到的结论进 行篡改， 选项：[25广西]低温寒潮到来之后摘除芒果 花，有助于芒果种植获得丰收。 原文：每年二三月份，持续的低温阴雨会严 重影响芒果开花授粉，尤其是倒春寒，极易 导致霉花，结不了果。“收到低温寒害预警 后，会预先摘除芒果花，等寒冷天气过后， 续表 25 设错类型 解读 选项示例 5.曲解文 意 从而背离了原 文意思，歪曲 了原文观点。 芒果树又会长出新的花朵，完全不影响当年 的产量。”麻某说。 解析：选项将“预先摘除”篡改为“之后摘 除”，背离了文意。 6.因果混 乱 主要有两种情 况：一是因果 颠倒；二是强 加因果。 选项：［25广元］随着汽车行业实现“反向 合资”“技术出海”，新能源汽车“三电” 系统、智驾解决方案等关键技术取得实质性 突破。 续表 26 设错类型 解读 选项示例 6.因果混 乱 主要有两种情 况：一是因果 颠倒；二是强 加因果。 原文：随着新能源汽车“三电”系统、智驾 解决方案等关键技术的突破，汽车行业实现 了“反向合资”“技术出海”，中国正主动 承担起更多“赋能型大国”的责任。 解析：原文写的是因为关键技术突破，所以 汽车行业才能实现“反向合资”“技术出 海”，选项因果颠倒。 续表 27 设错类型 解读 选项示例 7.表述绝 对 原文的说法在 范围、程度上 有所保留，而 选项夸大其 词，把相对的 情况说成绝对 的情况。 选项：[25吉林]AI无所不能，通过AI可以复 原所有历史人物，弥补人们的遗憾。 原文：通过AI制作复原，诸多历史人物得以 “复活”，从教材中走出来，穿越到现实之 中。 解析：原文写的是“诸多历史人物”，不是 “所有历史人物”，AI不是无所不能的，选 项夸大其词，太过绝对。 续表 28 设错类型 解读 选项示例 8.混淆是 非 选项将原文中 应肯定的说成 否定的，或将 应否定的说成 肯定的。 选项：[25新疆]AI技术正在深度介入阅读场 景，这有利于阅读者产生读典籍时的代入 感，形成思辨力与共情力。 原文：AI通过数理模型将文本简化成可量化 的标签，过滤掉其中的不确定性，最后呈现 出“一千个读者只有一个哈姆雷特”的单一 结论，这与传统阅读中个体通过思辨与共情 形成的多元理解形成了鲜明对比。 续表 29 设错类型 解读 选项示例 8.混淆是 非 选项将原文中 应肯定的说成 否定的，或将 应否定的说成 肯定的。 解析：原文认为AI辅助阅读不利于阅读者产 生读典籍时的代入感，形成思辨力与共情 力，选项混淆是非。 续表 30 设错类型 解读 选项示例 9.以偏概 全 只强调问题的 某一方面，有 意漏掉重要信 息。 选项：[25长沙]同品牌、同价格商品，折扣 更低的，性价比更高。 原文：所以选择商品时，我们除了要关注商 品的价格和折扣等数据，还需关注商品净含 量数据。 解析：选项以偏概全，漏掉了“净含量”这 一数据。 续表 31 考点4 图文转述（2025） 1.审题。明确题型，是辨析还是总结概括。 2.正确认读图表，注意图表细节，重视数据变化。［相关知识见《基础与 名著夯实练》P50“专题六 图文转述”］ （1）表格、柱状图、折线图可以通过纵向比较和横向比较，寻找出图表 的整体走势或变化趋势。#2.1 32 （2）饼状图要注意观察各部分比例。 （3）漫画类要注意漫画的构图，画面上的背景和人物，人物的服饰、动 作、表情、语言，标题和其他文字信息。 （4）徽标类要注意徽标的主题、对象、单位，还要注意图形的组合，关 注中英文大小写等。 3.依据题目要求作答。选出符合要求的选项/用简洁的语言描述或写出结果 等。#3 33 考点5 拓展表达 1.献策建议类：①明确围绕什么提建议，解决什么问题，建议要紧扣主题 （要求）；②建议要切合实际，要有针对性和可行性。 对社会具体问题,可从政府、社会、个人的角度或道德、法律的角度入 手；对个人问题,可从心理、社会责任感、理想的角度或道德、法律方面的 行为、能力或意识角度入手；对未成年人的成长问题,可从国家、社会、司 法、学校、家庭、个人角度入手。 34 2.观点理由类：①亮明观点或态度；②从材料观点（态度）出发并加以延 伸；③结合自身实际，举例佐证，阐明理由。 3.感悟启示类：①抓住材料中的关键语句，提炼观点；②深入挖掘事物、 事理背后所隐含的意义；③联系生活实际，迁移作答。 35 $