河南省平顶山市宝丰县2025-2026学年九年级上学期12月期中语文试题

2025—2026学年第一学期评估试卷 九年级语文答案参考答案 一、1.（6分）（1）（2分）xiānɡ　jí　　（2）（2分）摧　濡 （3）（2分）删去“的原因”或“的结果”中任一个。 2.（8分）（1）（3分）示例：同学们，解读传统小说可从梳理故事情节入手，通过分析正面、侧面描写，再结合背景交代来把握主要人物形象，进而探究小说的主题。 （2）（2分）示例：我建议大家多读古典名著小说，古典名著是经过时间的积淀传承下来的，阅读古典小说有助于提升我们的文学素养，增强我们的文化底蕴，贯通古今，更能培养我们的思考能力。 （3）（3分）示例： 尊敬的张老师： 您好！ 为拓宽同学们的文学视野，提升古典名著小说阅读鉴赏能力，诚邀您在1月3日到我班为大家开设专题讲座。热切期待您的到来！ （邀请函需包含正式的称谓、讲座的具体信息（如主题、日期、邀请方等）、诚挚的邀请语以及落款信息。在撰写时，要注意语言的礼貌性和正式性，确保信息准确无误。） 3.（8分）①却道天凉好个秋　②溪云初起日沉阁　③但愿人长久　④千里共婵娟　 ⑤春蚕到死丝方尽　⑥蜡炬成灰泪始干　⑦长风破浪会有时　⑧直挂云帆济沧海　 （错字、漏字、多字均不给分） 二、现代文阅读（28分） （一）（16分） 4.（4分）①“我”带搞摄影的孩子为先生拍照； ②“我”为他讲述林则徐爱国与儿子孝行的故事； ③“我”为住院的先生送去送去移动小书桌； ④崇拜敢说真话的彭德怀，并以此概括自己“犟”的品格。 5.（4分）（1）（2分）这一句用动作和外貌　描写，生动传神地写出季老端坐时深沉、慈祥、威严的外貌特征，表现出他正直、求真的性格特点，表达了作者对季老的崇敬之情。 （2）（2分）这句话运用比喻的修辞手法，将季羨林先生比作“百年明镜”，点明先生的人生与精神能为后人提供借鉴，如明镜般照见自我、反思人生。表达了作者对季老的赞颂、钦佩和怀念之情。　 6.（4分）季老没有架子，关心后辈，平易近人，谦虚低调。在发奖会上，他主动托助手来了解“我”的情况；“我”为先生照相时，他慷慨地为孙辈小儿写一幅字；他新书出版，送“我”时，写上“老友或兄指正”之类的话。　 崇尚节俭，厌恶虚荣，生活朴实。季老衣着朴素，三餐粗茶淡饭，极为节俭，对官场上的人送他的花篮暗自摇头，喜欢“我”送的从地摊上买的红薯。 7.（4分）不可。因为文章叙述了“我”接触季老的多件事情，字里行间流露着“我”对季老执着于学术研究、为人谦虚低调、爱国而重孝道、正直而倔强的敬重与赞美。“季羡老”一词也展现了其思想、精神的丰富。而直呼“季羨林”则显得不尊敬。　 （二）（12分） 8.（3分）A　 9.（4分）放在第④段。第④段论述面对生活压力，青春不应染上暮气，而应把绊脚石变成铺路石，活出精彩。链接材料中朱也天虽家庭条件优越被质疑，但他将质疑化为奋斗力量，最终成功被北大录取，这与第④段观点一致，即克服困难，通过奋斗成就青春，所以放在第④段合适。　 10.（5分）小文，你这种想法是不对的。正如文章中所说，没有哪代人的青春是容易的，领导人的青年时光充满曲折磨砺，却写下传奇震撼，成为青年典范。青春是用来奋斗的，像年轻战士卫国戍边、高中女生武亦姝、耶鲁毕业生秦玥飞等，他们用奋斗诠释了青春的意义。奋斗的青春才不会被时代落下，才能成为时代的弄潮儿，活出自己的精彩。我们不应被“躺平”“佛系”等观念影响，而应心怀梦想，努力奋斗，让青春绽放光彩。 三、古诗文阅读（15分） （一）（11分） 11.（3分）D　 12.（2分）人们知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守以他们的快乐为快乐啊。 13.（4分）【甲】文：任太守时，与民同游，乐民之乐；【乙】文：幼年时，家贫却刻苦读书，专注向学。　 14.（2分）【甲】文中欧阳修“醉能同其乐”是与百姓共享游玩之乐；【乙】文中他昼夜苦读，是从读书中得求知之乐； （二）（4分） 15.（2分）B　 16.（2分）示例一：白居易的诗尾联与刘禹锡的诗首联紧密关联。白居易的诗尾句“二十三年折太多”，道出了刘禹锡长期被贬的悲惨遭遇，表达对友人的深切同情；刘禹锡的诗首联“二十三年弃置身”紧承白居易的诗，表达自己长期被贬的愤慨心情。 示例二：白居易的诗颈联与刘禹锡的诗颈联紧密关联。白居易的诗颈联以“寂寞”“蹉跎”之语点明同辈之人都得升迁，唯有刘禹锡被贬，壮志难酬，颇有不平之气；刘禹锡的诗颈联以“沉舟”“病．树”自比对此做出回应，劝慰白居易不必为他的寂寞、蹉跎而忧伤，对世事的变迁和仕宦的升沉表现出豁达的襟怀。 示例三：白居易的诗首联与刘禹锡的诗尾联紧密关联。刘禹锡的诗尾联“歌一曲”“杯酒”照应白居易诗首联“引杯添酒饮”“把箸击盘歌”，将话题又拉回到席上酬答赠言上来，表达对彼此的相互劝慰、相互鼓励。　 四、名著阅读（5分） 17.（5分）答案示例一：我选择鲁达。【迎题】 他在酒楼听闻金氏父女的遭遇，怒火中烧，三打死镇关西。他的“粗卤”是一腔热血，为民除害，伸张正义。为了让金氏父女平安离开，他在店门口“坐了两个时辰”阻止店小二拦截。他的“精细”是为人着想，考虑周到。【粗之狭义，细之狭义。析题】 这些都是况鲁达侠义精神的体现。【结题】 答案示例二：我选择林冲。【迎题】 当林冲认出调戏妻子的是高太尉的儿子高衙内时，他放下拳头，逃避退让。林冲的“熬得住”是因为他身居官位，又要保全家庭，所以只能忍辱负重，苟且偷安。而当陆谦等人火烧草料场，将林冲逼上绝路的时候，他便手刃仇人，除恶务尽，毅然投奔梁山落草，是为“做得彻”。林冲忍偷安是为了生存，夜奔梁山也是唯一的活路。【隐忍之安身立命，彻之安身立命。析题】 因此两方面的选择都是为了在乱世安身立命。【结题】 (选择鲁达，结合情节内容分析“粗鲁”2分，分析“精细”2分，分析“侠义精神”1分：选择林冲，结合情节内容分析“熬得住”2分，分析“做得彻”2分，分析“安身立命”1分。) 五、作文（50分） 18.（50分）作文 ( 九 年级语文 答案　 第 6 页 ( 共 2 页) ) 学科网（北京）股份有限公司 $教母代依丛是思信通 20252026学年第一学期评估试卷 室并忘家【长 九年级语文 时地计进人数面圆 首西 一、积累与运用（共23分） 澳的时县街道两子A 1.阅读下面的文字，完成(1)~(3)题。（共6分） 首都北京，花团锦簇，旌旗飘扬。人民英雄纪念碑前，“钢铁长城”主题景观巍然矗立， 与不远处的阅兵方阵相得益彰，共同定格成震撼人心的画面。 阅兵式上，三军仪仗队迈着整齐划一、坚定有力的步伐向我们走来。战士们身姿笔挺， 犹如苍松般屹立不倒。他们手臂摆动的高度、脚尖下压的角度，甚至注视前方的眼神，如同 复制一样，都透露出坚定与自信，仿佛是一座移动的、坚不可c(催摧)的钢铁长城， 彰显着中国军人的卓越风采和强大力量。当钢铁洪流驶过长安街，当抗战先辈的故事在耳畔 回响，我们更懂得：和平从不是轻易可得的馈赠，绝不能轻觑先辈用鲜血换来的安宁。如今 取得种种成就的原因，是千千方万中国人民携手奋进的结果。九三阅兵，不仅是对反法西斯 战争胜利的庄严致敬，更是一次精神的（儒濡）养一它让每一位观者从历史的厚重中 汲取勇气，从老兵的敬礼里读懂坚守。 (1)语段中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。(2分) 圆善各四 (2)请根据语境，从括号中选择恰当的字，并请工整书写。(2分)》 (3)文中划线句有语病，请你写出修改意见。(2分) 2.同学们围绕“怎样阅读小说，是否要阅读古典名著小说”展开了讨论：(9分) (1)小文同学将自己阅读小说的方法做成了思维导图，请你帮她将图中内容用文字表 达出来，与同学们进行分享交流。(3分) ①故事情节 (代02女，面 ②正面描写 件作中品史T ③侧面描写 把握主要人物形象 探究主题 羊(1D 站平均体前别名 ④自然环境 空天浴蓝蔬秋 ⑤社会环境 入到，的司 (2)请你补全小月和小雪在讨论中的一段对话。(3分) 小雪：我建议大家少读古典名著，古典名著的篇幅太长，读起来费时费力：再说有些古 典小说语言离现在时代久远，对学习也没什么帮助。 00 小月：我不同意你的观点， (3)讨论结束后，大家一致同意小月的观点，班委会决定邀请学校文学社张老师在2026 年1月3日到班级为大家做一次专题讲座。请你拟写好邀请函。(3分) 特，粉文则不.章文武一已盟 邀请函 要不国：小本00ò市是光，向好容内文 ,圣发主种器的举查前 九年级(1)班班委会 2025年12月28日 九年级语文 第 1页（共6页） 3.《自强不息·君子榜样》栏日有这样一段文字，请在横线序号上补写恰当诗句。(8分) 人生艰难，“不如意十之八九”：《丑奴儿·书博山道中壁》里历尽世事艰难的辛弃疾， 满腔愁苦，“欲说还休，① ”:《咸阳城东楼》里许浑登高望远，愁绪浓郁， “②是上，山雨欲来风满楼”。而君子，当在“不如意中活出如意”，即使身处艰难， 依然相信生活的美好，依然勇毅前行，努力活出生命的宽度、厚度和高度：《水调歌头》里 纵然高处不胜寒，苏轼也心存美好，“③ ④ ”； 《无题》中纵 然相思苦，李商隐还是爱得至死不渝，“⑤ ”:《行路难》 的李白，仿徨苦闷后是⑦ ”的坚定执着。合量大不 二、现代文阅读（共27分） (一)阅读下面文本，完成4一7题。（共16分） 共)确文新古 代！百年明镜季羡老 鬼家欢个两画面到 容梁衡 水米入，山车内及而出【甲】 ①98岁的季羡林先生离我们而去了。 ②初识先生是在20世纪90年代的一次发奖会上。新闻出版署每两年评选一次全国优秀 图书，季老是评委坐第一排，我干一点宣布谁谁讲话之类的“主持”之事。他大概看过我哪一 篇文章，托助手李玉洁女士来对号，我赶忙上前向他致敬。会后又带上我的几本书到北大他 的住处去拜访求教。他对家中的保姆也指导读书，还教她写点小文章。 ③先生的住处是在校园北边的一座很旧的老式楼房，他住一层。房共两套，左边一套是 他的会客间，卧室兼书房，不过这个只能叫书房之一，主要是用来写散文随笔的。我在心里 给它一个名字叫“散文书屋”。一张睡了几十年的铁皮旧床，甚至还铺着粗布草垫，环墙满架 是文学方面的书，他每天四时即起，就在床边的一张不大的书桌上写作。这是他多年的习惯， 学校里都知道，号称“北大一盏灯” ④这套房子的对面还有一套东屋，我暗叫它“学术书房”。共两间房，全是季老治学时用 的书，人要在书架夹道中侧身穿行。向南临窗也有一小书桌，是先生专著学术文章的地方。 我曾带我的搞摄影的孩子，在这里为先生照过一次相。他就很慷慨地为一个孙辈小儿写了 幅勉励的字，还要写上“某某小友惠存”。他每有新书出版，送我时，还要写上“老友或兄指正” 之类，弄得我很紧张。 ⑤先生永远是一身中山装，每日三餐粗茶淡饭。他是在24岁那一年，人生可塑可造的 年龄留洋的啊，一去10年。以后又一生都在搞外国文学、外语教学和中外文化交流的研究， 怎么就没有一，点儿洋味呢？近几年基因之说盛行，我就想大概是他身上农民子弟的基因使 然。他现在仍极为节俭，害怕浪费，厌恶虚荣。每到春节，总有各级官场上的人去看他，送 许多大小花篮，他对这总是暗自摇头。后来我去看他，知道他的所好，就专送最土的最实 的东西。一次从香山下来，见到山脚下地摊卖红薯，很千净漂亮的红薯，我就买了一些直接 送到病房，他极高兴。 ⑥一次我从新疆回来，正在创作《最后一位戴罪的功臣》，我谈到在伊犁采访林则徐旧 事。虎门销烟之后林被清政府发配伊犁，家人和朋友要依清律出银为他赎罪，林坚辞不肯， 不愿认这个罪。在纪念馆里有他就此事写给夫人的信稿。还有发配入疆，过“果子沟”时，大 雪拥谷，车不能走，林氏父子只好下车趟雪而行，其子跪地向天祷告：“父若能早日得救召还， 孩儿愿赤脚趟过此沟。”先生眼角已经饱含泪水。他对爱国和孝敬老人这两种道德观念是看得 九年级语 第2页（共6页） 很重的。他说，爱国各国都爱，但中国人爱国观念更重些欧洲许多小国，历史变化很大， 惟有中国有自己一以继之的历史，爱国情感也就更重。 ⑦2003年，先生病了，年初住进了301医院，后来一直以医院为家。我和家人去看他， 一切条件都好，但有两条不便。一是病房没有电话（为安静，有意不装）；二是没有一个方便 的可移动的小书桌。先生是因腿疾住院的，不能行走、站立，而他看书、写作的习惯却丢不 掉。我即开车到玉泉营买了一个有四个小轮的可移动小桌，下可盛书，上可写字。先生笑呵 呵地说，这就好了，这就好了。我再去时，小桌上总是堆满书，还有笔和放大镜。后来先 生又搬到301南院，条件更好一些。许多重要的文章，如悼念巴金、臧克家的文章都是在小 桌板上，如小学生那样伏案写成的。他住院四年，竟又写了一本《病榻杂记》。“1关 黑⑧我去看季老时大部分是问病，或聊天，从不敢谈学问。在我看来他的学问高深莫测， 他大学时候受教于王国维、陈寅格这些国学大师，留德十年，回国后与胡适、傅斯年共事， 朋友中有朱光潜、冯友兰、吴晗、任继愈、臧克家，还有胡乔木、乔冠华等。他研究佛教、 研究佛经翻译、研究古代印度和西域的各种方言，又和英、德、法、俄等国语言进行比较。 他还研究印度古代文学，翻译剧本《沙恭达罗》、史诗《罗摩衍那》。他从梵文与其他多国 文的“糖”字的考证中，竟如茧抽丝，写出一本80万字的《糖史》。管春会成邮 天 ⑨有一次我带一本新出的梁漱溟的书去见他。他说崇拜梁漱溟，我就乘势问：“您还崇拜 谁？”他说：“并世之人，还有彭德怀。”这又让我吃一惊。一个学者怎么最崇拜的是一个将 军。他说：“彭德怀在庐山会议上敢说真话，这一点不简单，很可贵。”我看着他，老人端坐 在小桌后面的沙发里，挺胸，目光投向窗户一侧的明亮处，两道长长的寿眉从眼睛上方垂下 来。那样深沉慈祥，前额刻着的皱纹、嘴角处的棱线，连同身上那件特有的病袍，显出几分 威严。我想起先生对自己概括的一个字“犟” ⑩先生曾说：“我这一生就是一面镜子。”现在我翻着先生的著作，回忆着与他无数次的 见面，先生确是一面镜子，一面百年的明镜。在这面镜子里可以照出百年来国家民族的命运， 思想学术的兴替，也可以照见我们自己的人生。山馆：我燕高说情女卡献卧入宝制 火念论单青冰（有删改） 4.作者在文中记录了与季羡林先生交往的多件往事，展现了先生的品格风范。“我”初次 带书拜访先生，先生对家中保姆也指导读书写作：①一：自，先生慷慨地为孩子写 勉励的字；② ,先生眼角饱含泪水；③会练个是，先生便在病榻上坚持 写作，完成《病榻杂记》；“我”问他崇拜谁，先生④站。(4分)平情成 5.结合上下文赏析下面的语句。(4分)出 数流单青心渔不牙国 (1)老人端坐在小桌后面的沙发里，挺胸，目光投向窗户一侧的明亮处，两道长长的 寿眉从眼睛上方垂下来。（从描写的角度）(2分) (2)先生确是一面镜子，一面百年的明镜。在这面镜子里可以照出百年来国家民族的 命运，思想学术的兴替，也可以照见我们自己的人生。（从修辞的角度）(2分) 6.有人评价季羡林先生是“平民”大师，请结合文中相关情节或事件具体分析。(4分) 7.题目“百年明镜季羡老”可否改为“百年明镜季羡林？请结合文章内容说说理由。(4分) 九年级语文第3页（共6页） 大（二）阅读下面文本，完成8一10题。（共11分）中卧国图数所重州 舒展青春该有的模样，女数一5自国中 盛玉雷 ①怀疑的时代依然需要信仰的力量，物质的年代更需建构精神的家园。真正有意义的青 春和人生，必然是用奋斗来打磨的。 ②“要正确对待一时的成败得失，处优而不养尊，受挫而不短志，使顺境逆境都成为人生 的财富而不是人生的包袱。”日前，领导人在中国政法大学考察时，寄语青年正确对待困难和 压力。 ③的确，没有哪代人的青春是容易的。15岁，到延安插队；22岁，去大学上学；26岁， 到机关工作；29岁，到基层锻炼…领导人的青年时光，充满了曲折和磨砺，却写下了传奇 与震撼，成为一代青年的样本和典范。“请不要在最能吃苦的年纪选择安逸。”奋斗是青春最 厚重的底色，经得了磨难、受得了痛苦、熬得过孤独，才不会被时代落下，才能成为时代的 弄潮儿。 ④今天，青春是用来奋斗的；明天，青春是用来回忆的。现实中，一些年轻人却开始“叹 老”。的确，面对城市的生活压力，面对职场的生存法则，养育儿女、赡养老人，买车、买房 难免会让青春染上些暮气。然而，怀疑的时代依然需要信仰的力量，物质的年代更需建构精 神的家园。真正有意义的青春和人生，必然是用奋斗来打磨的。把今天的绊脚石变成明天的 铺路石，才能活出自己的精彩。 ⑤其实，青春既是人生的一个时期，更是生活的一种心态。近80岁高龄走上T台，被 网友称为“最帅大爷”的王德顺，在60岁生日时这样写道，“我并不盼望你的到来…它象征 着我的成熟，也预告了我的衰老。好在我并不服老。”鲜活的心跳，不是年轻人的专属；年轮 的递增，也只是数字的跳跃；只有来自心灵的疲惫，才会带来无可挽回的衰老。正如有人所 说，越来越老并不可怕，可怕的是让人觉得越来越老。 ⑥一个昂扬向上的社会，到底需要怎样的青年？生活给出了最生动的注脚。年轻战士卫 国戍边，用满是皲裂的手，拿着冻成冰块的牛奶；高中女生武亦妹满腹诗书，用精彩绝伦的 表现，满足人们对才女的所有想象；耶鲁毕业生秦玥飞，在城市和田垄之间，毅然选择后 者…解析“青年”的含义，可以是爱国，可以是担当、自强，也可以是勤于思、精于业。青 年人最大的资本，就是青春；青春最值得的回忆，正是追逐梦想、成长奋斗的痕迹。 ⑦当然，青年群体的自嘲，一定程度上也反映着对未来的焦虑。唤醒年轻心态，不仅需 要青年人振奋精神，也需要整个社会为之扫除心头的暮气，激发追逐梦想的朝气。出台《中 长期青年发展规划》，实施更加积极的就业政策，推动“双创”政策落实，确保教育资助到位… 国家不断为青年搭建广阔舞台，助力他们舞出绚丽青春，青年一代的理想信念、精神状态、 综合素质，是国家发展活力的重要体现，也是核心竞争力的重要因素。 ⑧领悟人生真谛，靠的是经历而不是年纪；破除成长迷雾，凭的是奋斗而不是“叹老” 人生各个阶段都有意义，无论身处何方、年龄几许，心怀青春，生命就不会褪色。努力、昂 扬，让青春拔节生长，舒展成该有的模样。 的后白进火别 (来源：人民日报，有删改) 8.本文的论证结构属于下面哪种类型？请选择正确的一项()(3分) A 九年级语文第4页（共6页） '9.如果要为文章补写一个论据，你认为下面的链接材料最适合放在④⑤⑥段中的哪一 段，请结合原文及链接材料阐述理由。(4分)》 【链接材料】高指署书型《对汆 朱也天出生于艺术世家，家庭条件优越，有人质疑他的成绩不是自己奋斗而来的。最终， 朱也天将质疑化为奋斗的力量，通过努力摘掉了“不学无术“的标签，成功被北京大学录取。 10.“躺平“佛系”等网络热词的出现，让好友小文认为“奋斗“过于辛苦，在当今社会意 义不大。请你结合本文内容，对其进行劝说。(4分) 白帽 徐)卖文外硬旺 三、古诗文阅读（共15分） 化共)本家，来文面才厨 (一)阅读下面两个文段，完成11一14题。（共11分） 【甲】已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而 禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐 也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 (节选自欧阳修《醉翁亭记》) 【乙】欧阳公，幼孤，家贫无资。太夫人以获画地，教以书字。多诵古人篇章，使学为 诗。及其稍长而家无书读就闾里士人家借而读之或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。 自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。 11,下列对【乙】文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是( )(3分) A.“孤”，指幼年丧父，与“鳏寡孤独”中“孤的意思相同。 B.“教以书字的“书”，指书写，与《与朱元思书》中“书”意思不同。 华加西不学天 C.“及”，等到，与《孙权劝学》“及鲁肃过寻阳”的“及”意思相同。 法里妹望 D.“惟读书是务”的“务”，指任务、事务，与《与朱元思书》中“经纶世务者”的“务” 意思相同。 12.请将【甲】文画横线句子翻译成现代汉语。(2分) ,干远常卧风情外管 人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也 儿装某足日是我，中的网硬面 13.【甲】【乙】两文分别展现了欧阳修不同阶段的生活状态，请简要概括。(4分) 14.【甲】【乙】两篇文段中人物的共同点让人联想到“乐”一词。请结合两篇文段的具 体内容简要分析。(2分) (二)阅读下面两首诗，完成15-16题。(4分) 西港湿 酬乐天扬州初逢席上见赠 醉赠刘二十八使君 欲促 7 [唐]刘禹锡 之始罪流一点强》》的 【唐]白居易 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 为我引杯添酒饮，与君把箸击盘歌。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人」 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 其 诗称国手徒为尔，命压人头不奈何。 举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉跎。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 亦知合被才名折，二十三年折太多。 九年级语文第5页（共6页） ※为 : 【注】唐敬宗室历二年(826)，刘禹锡罢任和州刺史返回洛阳，同时白居易从苏州归洛， : 两位诗人在扬州相逢，分别写诗相赠。、。 15.下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是代 )(2分) ※器 A.这两首诗是典型的酬赠之作，面对被贬多年的朋友，白居易有感而发作赠诗，刘 禹锡为此唱和一诗，谓之“酬唱”。《∂烘 B.白居易诗领联诗人感叹自己诗才堪称国手，才华横溢、名重当时，但命运却让人 ※ 无可奈何，抒发怀才不遇之意。面 C.刘禹锡诗颈联诗人以“沉舟“病树“自况，言明自己虽然屡遭贬谪，境遇堪忧，但时 ※ ※ 代新人辈出也令人欣慰。 D.白居易诗语言大胆直白，敢于直言问题，针砭弊病：刘禹锡诗语言沉郁中见豪放， ※※ 用典精当，具有强烈的艺术感染力。 ※洛 16.古人酬唱佳作，往往呈现出内容上互相照应、情感上紧密关联的特点，请结合两首 诗简要分析。(2分) ※ 好对一表素)加火一实须是是气虫法深热单超 安型卧所里诉说的决从，产爬 四、名著阅读。(5分) 17.《水浒传》在人物塑造上，非常注重人物性格的丰富性。比如鲁智深“论粗卤处，他 ※ 也有些粗卤：论精细处，他亦甚是精细®，无论“粗卤”还是“精细都与他的侠义精神有关： ※》 又如林冲“熬得住做得彻”，无论“熬得住”还是“做得彻”都是为了在乱世中安身立命。请从 以上两个人物中任选一个，结合相关情节，说说你对以上人物评价的理解。同文《 ※ 注：①②均为金圣叹批语。 房交车径司数举同已，来出超 ※洛 五、作文(50分) ※浴 18.阅读下面的材料，根据要求作文。(50分) (1)同学们，当你只顾低头忙碌于书山题海，你是否变得健忘，忽视了生活中的种种 ※ 美好。蔚蓝的天空、无私的亲情、感恩的心、迷人的微笑…这一切就近在眼前，却似乎被 ※ 忙碌的你忘记了。但当夜深人静，你仰望星空，在记忆的海滩，检拾闪亮的珍珠，你会发现， ※ 在你柔软心灵的深处，却藏着从未被遗忘的美好。 要求：①以“从未被遗忘的美好”为题。②文体特征明显，综合运用多种表达方式，不少 ※ 于600字。③不得透露个人的真实信息。 ※ (2)一束微光，亦可映山河。家庭中有我，能增添生气，带来希望；班级中有我，能 : ※》 促进团结，传递温暖；社区中有我，能践行环保，友善邻里；强国亦需有我，传承文化基因， 活 延续奋斗薪火… ※》 以青春之我，担时代之责。请以“ 有我”为题，写一篇文章。不限文体，诗歌除外。 要求：①请将作文题目抄写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600左右；②不要 出现所在学校的校名或师生姓名。 日5日0g 九年级语文第6页（共6页）