周测评(七) 家乡文化生活-【衡水真题密卷】2025-2026学年高一上册语文学科素养周测评

2025一2026学年度高一学科素养周测评（七） 语文·家乡文化生活 本试卷总分100分，考试时间40分钟。 基础达标 1.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每 处不超过12个字。(10分) 什么是“乡愁”？《现代汉语词典》的解释是：“深切思念家乡的忧伤的心情。”说它“深 切”，是因为乡愁像空气一样无所不在，像①，不知不觉就会涌上心头—“唯有 寒潭菊，独似故园花”；②，是因为思念不得，又难以割舍，只有魂牵梦绕，甚至以 泪洗面—“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干”。乡愁，包含着对家乡故物、故人的思念。 故物、故人，不仅仅是孤零零的物和人，③。故乡的方言土语、风土人情、剪纸年 画、民间小调，特别是节日、庆典、歌谣、戏曲，都是游子挥之不去、难以割舍的精神寄托。 2.每到秋收时节，农村的一些地方就开始焚烧秸秆，在一定程度上造成空气的污染。请你 针对农村焚烧秸秆形成的环境污染做一次访谈，设计三个访谈问题。要求：紧扣访谈目 的，问题有层次性；语言表达简明、得体。(10分) 3.某校高一年级开展“记录家乡的人和物”综合实践活动，请根据要求，完成以下任务。(15分) (1)若拟写一篇《家乡人物（风物）志》，你应该掌握哪些访谈技巧？储备哪些相关知识？(6分) (2)采访过程中，若遇到以下问题，你该如何应对？(9分) ①如果采访对象紧张或拒绝回答该怎么办？ ②如果采访对象答非所问怎么办？ ③如果采访对象语速太快，记不下来怎么办？ 4.在返乡调查过程中，家乡的许多风物，如挂在秋日枝头的柿子、秋天落叶后的白杨、村中 的老槐树、高大的银杏树、老牛、锄头、镰刀等农村的动植物以及农具，都给同学们留下 了深刻印象。请参照下面的诗歌，自选一个事物，写一首短小的现代诗歌，以备编入《家 乡风物记》诗集。要求：事物必须明确；运用比喻或拟人手法；不必仿照示例句式；不多 于10行。(10分) 示例： 枫树 真是一个淳朴的 山里女子 秋风，一句悄悄的情话 便让她羞红了 整个季节 5.阅读下面的文字，完成后面的问题。（20分) 浙江素有“七山一水两分田”之称，生态禀赋良好，许多地方“绿水逶迤去，青山相向 开”。“千村示范、万村整治”工程（简称“千万工程”）的全面推进，造就万千美丽乡村。 “中国美丽乡村”精品示范村一安吉县天荒坪镇余村，是浙江“千万工程”名副其 实的样板村。余村以壮士断腕的决心来治理污染，先后关停了矿山、水泥厂和一大批竹 筷企业，厂区改造、道路和河道整治等工作有序推进，形成了围绕河道漂流、户外拓展、 高一学科素养周测评（七）语文第1页（共4页）》 真题 青春此火，超越自我，铸就辉煌人生 g=■ 农事体验等活动为中心的休闲旅游产业链。在如今的余村，远山、竹林、溪水、春花构成 班级 一幅幅美不胜收的画卷。村口有一方水塘，()：绿水青山就是金山银山。来此取经 的人络绎不绝，看到浙江乡村的变化，大家深受鼓舞，纷纷表示一定脚踏实地推进“三 农”工作，强基础、补短板，让乡村提颜值、增内涵。 浙江“千万工程”从一处美延伸为处处美，一时美变成长久美，让“浙江美”成为全国 姓名 美丽乡村建设的典范。 (1)下列各句中的破折号和“‘中国美丽乡村’精品示范村一安吉县天荒坪镇余村”中 的破折号，作用相同的一项是(5分)》 得分 A.我发奋读书，是想借此唤起弟妹们热爱生活的希望一无论环境多么困难。 B.“雷锋精神”永远不会离开他的家乡一中国。 C.我偷偷睁眼看了看女医生，见她皱着眉头，脸色很紧张地说：“现在还不能判断，叫 她冷静一会儿再说。大家都去学习去，一提壶开水来。” D.“真的？…我终于考上大学啦！我终于考上啦一！”金石开简直兴奋得快要晕过 去了。 (2)文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是(5分) () A.厂区改造、道路和河道整治等工作有序推进，形成了围绕河道漂流、户外拓展、农 事体验等活动的休闲旅游产业链。 B.有序推进厂区改造、道路和河道整治等工作，形成了围绕河道漂流、户外拓展、农 事体验等活动为中心的休闲旅游产业链。 C.有序推进厂区改造、道路和河道整治等工作，形成了以河道漂流、户外拓展、农事 体验等活动为中心的休闲旅游产业链。 D.厂区改造、道路和河道整治等工作有序推进，形成了以河道漂流、户外拓展、农事 体验等活动为中心的休闲旅游产业链。 (3)下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(5分) A.一块巨石立在水塘边，正面镌刻着十个红色大字 B.水塘边立着一块巨石，正面镌刻着十个红色大字 C水塘边立着一块巨石，十个红色大字被镌刻其上 D.一块巨石立在水塘边，十个红色大字被镌刻其上 (4)中国古老的历法“二十四节气”被列入了联合国教科文组织人类非物质文化遗产代 表作名录，这也许是世上最有诗意的历法。请阅读下面的诗句，根据诗句描写的内 容，推断其对应的分别是二十四节气中的哪个节气。(5分) ①闻道新年入山里，蛰虫惊动春风起。天子须尝阳美茶，百草不敢先开花。 ②霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。独出前门望野田，月明荞麦花如雪。 ③竹摇清影罩幽窗，两两时禽噪夕阳。谢却海棠飞尽絮，困人天气日初长。 ④孟冬寒气至，北风何惨栗。愁多知夜长，仰观众星列。 ⑤戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。 能力提升 一、现代文阅读(22分) 阅读下面的文字，完成6~9题。 母亲的搓线瓦黄孝纪 ①二O一年门前橘子花开的时候，母亲去世了，不经意间，已经十三年。这期间，沧 海桑田，原先居住的那半栋瓦房，连同门前的小溪、池塘和橘子树，也早已被夷为平地，成 了高速铁路桥墩下的荒草空坪，再也寻不了一点旧时的踪影。 ②母亲本是一个朴实的人，又一向家境寒微，去世时那些穿过的旧衣物，我们已经依据 村里的风俗，连同她睡过的席子被褥，一同在江边的一阵烟火中化去了。待到瓦房拆迁的时 候，父亲也已离世，那些残旧的坛坛罐罐及家什用具，或损或丢，或拿或送，经过几场风雨霜 密卷 高一学科素养周测评（七）语文第2页（共4页） 雪，也已杳然无痕。如今能够睹物思人的，除了那把铜茶壶，也就只有母亲的搓线瓦了。 ③母亲的搓线瓦是一片特制的粗糙青瓦，凸面刻着朴拙的树枝和树叶，四角各为“劳 动幸福”中的一个字。凹面刻着“运莲”“方成”四字，分别是我母亲和我舅舅的名字。瓦的 两侧边缘中央，对称钻有一对小圆孔。今年春节，我到舅舅家拜年的时候，曾特地问起这 块搓线瓦的缘由。舅舅告知我，那是上个世纪六十年代初在生产队烧砖瓦窑的时候，特地 为他姐姐我的母亲制作的，那时我还没有出生。 ④记忆中有一片苎麻地。过了村前的石桥，沿着江边的石板路，穿过田野，再逆着一 条溪水上行，溪的两岸是红壤的旱土和油茶山，那片苎麻地就在溪的北岸。一年里，周边 的旱土随着季节不断变换着色彩和作物，金黄的麦子，碧绿的花生和红薯，唯独这片苎麻 地，好像年复一年不需要翻垦，每年都齐刷刷地一轮一轮长出一大片密密麻麻的苎麻来。 苎麻长有半个人高的时候，我们是不敢到那里面去玩的，据说时常隐藏有很多蛇。只是在 南风呼呼的夏日晴空，看着苎麻地哗啦啦作响的叶浪，一会儿碧绿，一会儿洁白，幼小的心 境竟也感到特别欢愉。 ⑤苎麻长到差不多成人高的时候，打苎麻的日子到了。全家人出动，到苎麻地里砍苎 麻，每人一把镰刀，把一根根圆圆笔直的青色的苎麻秆子齐蔸割下，砍去顶端的枝叶。一 捆捆苎麻挑回家，在浸泡一段时间之后，剥皮、刮皮、晒皮、搓线等一系列需要精致手工的 活计就全凭母亲一双手了。 ⑥脑海里恒久刻着一幅幅清楚的画面：在厅屋里，或者门口的石板巷子里，母亲低着 头，坐在一张小矮凳上，右脚裤腿卷到大腿上，露出一条光腿来，拿了那块搓线瓦盖在膝盖 骨的位置，左手从旁边的篮子里抽出干苎麻丝放在搓线瓦上，右手张开五指，在瓦上不停 搓着，面前一根粗细均匀的苎麻线不断延长，垂下来，一圈一圈在脚下的簸箕里重重叠加。 ⑦搓好的苎麻线，母亲一束束整理好，之后和了木柴灰在大锅子里煮沸，捞出来，在水 圳边用木槌捣击漂洗后，挂在竹篙子上晒干。赶圩的日子，母亲用竹篮子挑了苎麻线去 卖，换得一些钱来，或者油盐酱醋日用的物品。剩下的苎麻线和干苎麻丝，母亲放在木柜 里收着，空闲的时候，给我们纳鞋底，缝补衣服，或者随时搓一些她所需要的或粗或细的苎 麻线。 ⑧几十年反复搓线，这块搓线瓦凸凹两面很多原本粗粝的刻痕，都已经被母亲的手掌 和腿膝磨得光滑发亮。如今它静静地躺着，在我书房里书柜的一角，间或拿出来端详摩挲 一番，都禁不住地勾起深情的过往。 (有删改) 6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(5分) () A.文章语言风格随文章内容变化而变化，前半部分睹物思人，语言清新质朴；后半部分 追忆日常，语言庄重典雅。 B.文章先追述母亲的搓线瓦，引出儿时的记忆，再记叙由种植苎麻到搓成苎麻线，再到 煮线、晾晒、上市的一系列过程，层次分明。 C.文章以“母亲的搓线瓦”为叙述的核心事物，对母亲的回忆并没有太多的旁枝末节，紧 紧扣住搓线瓦展开，字里行间透露着作者深厚的乡土情结。 D.作者将目光投向日益淡出人们视野的农家器具，写平凡的人和事，表达平凡人物的思 想情怀，展示人性的温情，这也是文学作品对社会对现实的一种功能。 7.下列对文本相关内容的分析，正确的一项是(5分) () A.文章第①段运用对比手法，曾经的瓦房、小溪、池塘、橘子树早已被夷为平地，变成了 高速铁路桥墩下的荒草空坪，表达了物是人非的感慨和缺憾。 B.文章第②段“如今能够睹物思人的，除了那把铜茶壶，也就只有母亲的搓线瓦了”中， “只有”一词突出了母亲生前的俭朴，也流露出我失去父母后的怅然。 高一学科素养周测评（七）语文第3页（共4页） 真题 C.文章第③段连用两个“特地”，表现了我对“搓线瓦”来由的好奇，实则是对母亲的 追念。 D.文章第⑧段中，“静静”“间或”，表现了器物的平静安和，同时也暗示了如今快节奏的 生活让我遗忘了那带有母亲气息的“搓线瓦”。 8.文章第④段写了记忆中的苎麻地，有何用意？(6分) 9.结合必修上册第四单元“记录家乡的人和物”的调查活动，请概括文中“搓线瓦”这一老 物件的物品特点，并结合文章内容简要分析其所承载的文化和思想内涵。(6分) 二、语言文字运用(13分) 阅读下面的文字，完成10~12题。 中华民族历史悠久，近代以前，长期的农业社会，产生和继承、发展了许多节日。现在 只要打开古代《岁时广记》一类的文献看看，就会使你感到惊异了。（①）？是古 人闲着无事干，或者他们物力、精力过剩，所以要来弄弄这种“四时八节”么？不是的。尽 管过去有些节日，现在我们看来是无谓、可笑乃至可厌的，但在被创造乃至被继承的当时， 有它的主客观原因和相应条件。在过去节日及其活动中，有些是有一定现实意义和作用 的（如端午的饮雄黄酒、六月六的晒衣物及年终的掸尘等），有些却只是满足生活、心理的 要求的（如新年的家人团聚、亲友来往以及追摊、钉桃符等）。后者往往带着幻想和迷信的 色彩。这是由于当时人们对付实际事物的能力还很有限，认识事物的知识又比较低下。 因此，（②），不能不借助于巫术及宗教、仪式。这就必然要使这种文化带有消极 的因素。它标志着人类和民族文化的原始的或近原始的阶段。 但是，人民文化具有一种自然调节、改进的能力。随着社会的发展，人们的实际活动 能力和心理智能也不断变化。他们对于传统文化（包括节日活动在内）中的不合理的、过 时的部分，往往不自觉地或半自觉地加以改动，使之合理化（或比较合理化），使之具有较 高的社会意义。例如本来是一种禳灾法术的放纸鸢活动，逐渐成为一种大人或儿童的文 娱活动。又如，本来是江滨人民驱除瘟神等的宗教行事一送瘟船，后来却被联系到楚国 忠臣的沉江故事，使它具有历史的和伦理的意义。这种事实，（③），也增强了文 化进化理论的可靠性。 10.请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每 处不超过15个字。(6分)》 11.下列选项与画线句中破折号用法相同的一项是(3分) () A.“是我的一”她气汹汹地嚷了半句，就扭过脸去。 B.是谁制的蜡—给你躯体？是谁点的火—一点着灵魂？ C.全世界就会像此刻的我—一侧耳倾听。 D.采集到了被认为是世界上生长在海拔最高处的种子植物一鼠曲雪兔子。 12.参考表格内容，结合自己家乡民俗节日文化特点，设计一个“家乡节日文化”调查主题。 (4分) 家乡 民俗节日 调查主题 山东省 七巧节 山东人七巧节手工制作调查 广东省 中秋节 广东人中秋醒狮文化活动历史调查 XX省 0 04 密卷 高一学科素养周测评（七）语文第4页（共4页）真题密卷 分)②从情感来看，本词与《声声慢（寻寻觅觅）》 都写了孤独寂寞之情，但《声声慢（寻寻觅觅）》 在孤独中融入了家国之悲，沦落之苦，情感沉郁 2025一2026学年度高- 语文·家 基础达标 1.①味道一样随处飘散②之所以忧伤③更是 两者结合起来的文化（每空3分，全部答对得 满分) 2.①雾霾天气对您的生活有什么影响？②您是如何 应对雾霾天气的？③您认为消除雾霾天气，我们普 通民众应该从哪些方面做起？（每点3分，全部答 对得满分，若有其他合理答案可酌情给分) 3.(1)①访谈之前要作充分准备。可以查阅相关材 料，也可实地考察风景名胜、建筑设施，或走访本 地博物馆和档案馆等。先要了解采写的对象，确 定访谈的主题（如家乡名称的来历和演变、家乡 的历史传说等)，然后拟定访谈提纲，根据访谈主 题选定合适的访谈对象并征得对方同意。②访 谈中提出的问题应具体明确，切忌笼统、含糊不 清。可将问答变为交谈，使访谈气氛融洽一些。 交流中要注意倾听受访人的看法，随时给予积极 回应。访谈结束后要及时整理访谈记录，整合访 谈内容，为“志”的写作准备好基础材料。③了解 “志”的概念。“志”是记述、记载的意思。记述的 人物，既可以是历史名人，也可以是有一技之长 或有独特经历的普通人；风物，既可以是家乡的 建筑、特产、老物件，也可以是传统习俗等。④把 握“志”的特点。“志”的表述方式以叙述和说明 为主，语言力求准确、平实、简明，在记述中自然 而然地融入自己对家乡的思考与情感。记述人 ·1 学科素养周测评 忧伤，而本词还有期盼天晴赏春的喜悦和盼夫 君归来的期待，情感上相对明朗。（一点2分， 两点5分，意思对即可) 学科素养周测评（七） 文化生活 物，要写清楚人物的生平、主要事迹，突出他对家 乡的贡献或影响。记述风物，要写清楚其来源、 特点、文化价值等。（每点2分，任答三点即可） (2)①说明采访的目的，打消对方的疑虑，从而取 得对方的好感和信任；态度要谦恭温和，做到尊重 对方、关心对方、理解对方。②不要急于打断对方 的讲话；待对方把这个话题讲完，抓住时机把话题 引回来。③学会记录最重要的话，并根据自己的采 访主题进行提炼、概括；可借助录音设备。（每点3 分，意思对即可) 4.示例： 老槐树 静静地伫立在村头 守望那离家的游子 骄阳下 洒下一地诱人的清凉 为我们讲述着古老的故事 (10分) 5.(I)B【解析】文本和B项中的破折号都表示解 释说明。A项中的破折号表示补充说明。C项 中的破折号表示话题的转换。D项中的破折号 表示声音的延长。 (2)C【解析】画横线的句子有两处语病：一是 “厂区改造、道路和河道整治等工作有序推进”偷 换主语，结合前面“余村以壮士断腕…竹筷企 业”可知，全句的主语是“余村”，应改为“有序推 ·语文· 进厂区改造、道路和河道整治等工作”；二是“围 绕河道漂流、户外拓展、农事体验等活动为中心” 句式杂糅，可改为“围绕河道漂流、户外拓展、农 事体验等活动”或“以河道漂流、户外拓展、农事 体验等活动为中心”。 (3)B【解析】括号前的分句是“村口有一方水 塘”，因此括号处应承接水塘来介绍，据此可排除 A、D两项。括号后面是冒号，冒号后面的内容是 “绿水青山就是金山银山”，“正面镌刻着十个红 色大字”与其衔接更紧密，据此排除C项。 (4)①惊蛰②霜降③立夏④立冬⑤白露 (每个1分) 能力提升 6.A【解析】“前半部分睹物思人，语言清新质朴；后 半部分追忆日常，语言庄重典雅”错误，风格混淆， 前半部分庄重典雅，后半部分清新质朴。前半部分 出现“沧海桑田”“夷为平地”“家境寒微”“杳然无 痕”等成语或词语，用语庄重典雅；后半部分用 “搓”“挂”“挑”等单音节词语，近乎口语，自然质朴。 7.B【解析】A项，“表达了物是人非的感慨和缺憾” 错误，不是“表达了物是人非的感慨和缺憾”，而是 表达沧海桑田，乡村改变巨大，旧景不再，勾起怀旧 之思。C项，“表现了我对‘搓线瓦’来由的好奇”错 误，第一个“特地”表现好奇及追念，第二个“特地” 2025一2026学年度高 语文·《纟 基础达标 1.B【解析】“这正体现了乡土社会是礼治社会，文 质彬彬，文明慈善”错误。原文是“礼是社会公认 合式的行为规范”“礼并不带有“文明’，或是‘慈 善’，或是‘见了人点个头’、不穷凶极恶的意思。 礼也可以杀人，可以很‘野蛮’。” 2.D【解析】“这种印合是天工与人力共同作用的 ·1 参考答案及解析 表现母亲与舅舅之间的浓浓亲情。D项，“暗示了 如今快节奏的生活让我遗忘了那带有母亲气息的 ‘搓线瓦”错误，“静静”与“间或拿出来端详摩挲” 一静一动，更加突出对深情过往的追忆。 8.①交代了苎麻生长的环境，突出了其生命力的顽 强。②追忆了童年生活，体现了对童年对故土的 怀念之情。③为后文写打苎麻、搓麻绳作铺垫。 (每点2分，意思对即可) 9.特点：外形粗糙，手工制作，寓意深刻，有实用价 值。(2分) 内涵：①代表家乡传统的生活和劳动方式（乡土 文化)；②代表劳动人民的吃苦耐劳、勤劳质朴、 节俭持家的优良品质；③代表着浓浓的亲情以及 “我”对故乡和亲人的思念。（一点1分，两点2 分，三点4分，意思对即可) 10.①为什么会有那么多的节日②为了满足需要 ③不仅说明了民间文化的进步性（每处2分） 11.D【解析】文中画线句中破折号表示解释说明。 A项破折号表示声音延长，话未说完；B项破折 号表示补充说明；C项破折号表示补充说明；D 项破折号与文中用法一致，表示解释说明。 12.示例：黑龙江省春节黑龙江人春节餐桌美 食调查(4分。答案不唯一。确定节日、明确 调查对象和内容即可) 一学科素养周测评（八） 乡土中国》 结果”错误。根据乡土中国《从欲望到需要》内容 可知：“这种印合并不是自觉的，并不是计划的， 乡土文化中微妙的配搭可以说是天工，而非人 力，虽则文化是人为的。” 3.D【解析】“信用远胜于法理社会中的一纸契 约”错误。书中没有下此断语，而且原文说“这类 的话已经成了我们现代社会的阻碍”，恰恰相反。