周测评(十) 辛亥革命与中华民国的建立-【衡水真题密卷】2025-2026学年高一上册历史学科素养周测评

2025一2026学年度高一学科素养周测评（十） 卷题 历史·辛亥革命与中华民国的建立 本试卷总分100分，考试时间40分钟。 一、选择题：本题共12小题，每小题4分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项 是符合题目要求的。 题号 1 2 3 4 5 6 8 9 10 11 12 答案 1.1901年7月，清政府发布上谕，改总理衙门为外务部。此后相继设立学部、农工商部、邮 传部、民政部等机构。至此，中国传统的六部制基本退出了历史舞台。这表明当时 A.君主专制制度已被推翻 B.中国社会出现转型趋势 C.科举选官制度土崩瓦解 D.基层治理体系逐渐完善 2.如图中两个圆圈的重叠部分为两个事件的共同特征。这一共同特征是 戊戌变法 辛亥革命 维新派 革命派 改良 革命 康、梁 孙中山 维护清朝统治 推翻清朝统治 失败 部分成功 A.资本主义发展迅速 B.革命团体广泛建立 C.社会主流思想变化 D.资产阶级救亡图存 3.20世纪初，清政府大力筹办新式军队，形成了南洋新军与北洋新军两股主要势力，南洋 新军后来参与了武昌起义，北洋新军将领则策划了逼迫清帝溥仪退位。这一现象说明 清末新政推动了 () A.辛亥革命的发展 B.君主专制的延续 C.君主立宪的传播 D.社会性质的变化 4.1901年，在清廷颁布“变法”上谕40天之后，两广总督陶模奏请变通科举：“第一场试以 中国史事、国朝政治论五道；第二场试以时务策五道，专问五洲各国之政、专门之艺；第 三场试以《四书》义两篇、《五经》义一篇。”陶模的这一行为 () A.完全突破了“中体西用”的窠白 B.蕴含有明显的民族危机意识 C.推进了中国教育体系日益完善 D.说明国内新式选官制度始建 5.1912年，宋教仁在《代草国民党大政见》中提出：“吾党主张将来宪法上仍采用责任内阁 制，并主张正式政府由政党组织，内阁实行责任制。”国民党坚持责任内阁制旨在() 高一学科素养周测评（十）历史第1页（共4页） 真题 失败并不可怕，可帕的是不敢再次桃战 A.建立资产阶级共和国 B.借鉴欧美经验 班级 C,实现孙中山训政主张 D.限制专制独裁 6.民国初年，王某与其妻甘氏出身优伶，以唱戏为业，被拒绝载入宗谱，故与族人对簿公 堂。湖北高等审判厅援引《中华民国临时约法》第五条，“中华民国人民一律平等，无论 姓名 种族、阶级、宗教之区别”，判决王某可以入谱。族人上诉后大理院维持了原判。这一判 例反映出当时 得分 A.宪法权威得到充分尊重 B.宗族各项规定违反法律 C.法制建设形成完整体系 D.社会平等思想得到弘扬 7.学习历史，要考查重大历史事件之间潜在的因果联系。戊戌变法的失败，凸显了辛亥革 命的正当性；清末新政的推行及其挫败，成为辛亥革命的造因；而对辛亥革命的深刻反 思，又为“五四运动”和中国共产党的诞生创造了历史前提。这一历史进程，反映了 () A.从帝制到共和鼎革的波波相续和艰难曲折 B.辛亥革命的爆发是历史必然与偶然的统一 C.辛亥革命是中华民族复兴征程中的里程碑 D.腐朽的清朝统治是革命和社会进步的阻碍 8.竹枝词是一种诗体，原本是巴、渝一带民歌。竹枝词从“自开海禁五洲通，水陆舟车急似 风。百货遍流全世界，商场发达正无穷”到“沪城得力半商团，革命心思早郁盘，但听一 声鼙鼓起，岂甘袖手作旁观”的主题变化反映出 () A.上海由闭塞到开放 B.立宪思想广泛传播 C.商业进步引爆革命 D.文学映照时代变迁 9.1914年，北洋政府一改此前被动应对外国在华招工的态度，主动向英国提出招工计划。 1916年之后，皖系执掌的北洋政府还主动向英、俄、法等国提供步枪、金钱、粮食和原料 等援助。上述行为意在 () A.推动民族资本主义发展 B.示好所在派系背后的列强势力 C.加强与世界市场的联系 D.借助国际局势来收复国家主权 10.如表为1911年11月至1912年1月浙江剪辫风波事件时序表。该史料可以用来说明 1 浙江军政府 在致各属电中要求军民“一律剪辫” 出示晓谕，限令人民在一个月内一律剪除发辫，否则剥夺 浙江军政府都督 其公民权 杭州湖壁镇等地62家商号 联合禀请军政府宽限剪辫日期 准予宽限至民国元年二月，如到期不剪，剥夺公民权并严 浙江军政府 厉惩处 密卷 高一学科素养周测评（十）历史第2页（共4页） A.辛亥革命的民意基础薄弱 B.移风易俗促进革命发展 C.剪辫被赋予了革命的意蕴 D.民主共和观念影响加深 11.辛亥革命后，广西置于以陆荣廷为首的旧桂系军阀统治之下。1916年3月，陆荣廷打 出讨袁的旗帜，宣布独立；不久，他与孙中山等合组护法军政府；但1918年与唐继尧等 一道逼迫孙中山离粤；1920年又反对孙中山返粤任非常大总统。这反映出() A.革命任务的反复无常 B.社会转型困难重重 C.革命统一战线的瓦解 D.军阀割据难以消除 12.梁启超在戊戌维新后呼吁：“以欲维新吾国，当先维新吾民”；陈独秀也认为：“盖一国人民之 智力，不能建设共和，亦未必宜于君主立宪，以其为代议之制则一也。”据此可知，二者都认为 () A.传统伦理束缚了国人 B.思想启蒙势在必行 C.西方代议制存在弊端 D.共和制优于立宪制 二、非选择题：本题共3小题，共52分。 13.阅读材料，完成下列要求。(20分) 材料甲午中日战争以后，帝国主义加紧了对中国的瓜分，中国半殖民地半封建社会 的程度进一步加深，中华民族面临亡国灭种的危险。为挽救民族危亡，以康有为、梁启 超为代表的改良派主导了中国近代史上第一次资产阶级性质的政治革新运动。雏新 运动失败后，以孙中山为代表的革命派举起了“驱除鞑虏、恢复中华、创立民国、平均地 权”的革命大旗，开展了暴力推翻清政府的革命运动。 摘编自刘奎杰、王公伟《维新运动与辛亥革命的历史回顾与分析》 (1)根据材料并结合所学知识，分析维新运动的背景。(8分) (2)根据材料并结合所学知识，指出与维新运动相比辛亥革命的不同（指出一点即可）， 并对此进行说明。(12分) 14.阅读材料，完成下列要求。(18分) 材料一明清时期，政府对金融业及其相关业务的管制逐步放松，为宏观金融创新和 商业银行性质的票号的产生提供了前提。早在专营汇兑业务的票号产生前，各种商业 机构、银号偶有汇票发行，而票号是在巨额利润刺激下产生与发展的。在银两与制钱 并行的货币体系中，政府基本上不再发行纸币，白银的货币化极大地刺激了长途贩运 贸易的发展，使汇兑与汇票需求日益增长。从第一家票号的产生到最后一家票号被改 组而退出历史舞台，经历了100多年的历史。 材料二1912一1927年是中国银行业发展之幼年时期，16年间共成立银行186家，倒 闭停业者有135家。这一时期大部分银行为前清时期地方官钱局改组，也有一部分为 高一学科素养周测评（十）历史第3页（共4页） 真题密 地方军阀新设，主要以经理省库、为地方军阀筹办军政费用服务，滥发纸币、管理腐败， 并随着地方军阀的盛衰而存亡。各种商业银行的业务活动以政府放款与投资公债为 主，只有少数商业银行脱颖而出。从1920年代后期开始，我国银行业的发展大大加 速，到20世纪三四十年代，尽管在地域分布上仍存在一定的不平衡，但较为完善的银 行体系已大体形成。 上述材料均摘编自燕红忠《试论近代中国金融业的发展：路径与结构》 (1)根据材料一并结合所学知识，概括明清时期票号产生和发展的社会条件。(8分) (2)根据材料二并结合所学知识，概括1912一1927年中国新式银行金融的主要特点， 并分析近代中国银行业不断发展完善的原因。(10分) 15.阅读材料，完成下列要求。（14分) 材料一宋代文学，以民间为依托的话本表现出强大的创造力和生命力，但因不容于 封建社会上层，成就较小。由宋入元，话本为元杂剧创作提供了丰富的材料和经验。 统治政策的改变也推动了大量文人自觉投入杂剧创作，他们既写现实生活，也写历史 题材，极大地提高了杂剧的艺术水平，并开创了文人不依附于封建社会上层，而以民间 文艺为依托的创作道路。在元末农民起义和明王朝统一全国时期，出现了部分文人全 身心投入小说创作，如施耐庵、罗贯中等。他们对传统话本小说、民间艺人的演出以及 民间传说，用自己的学识和文学见解，进行艺术剑造，诞生了白话长篇章回体小说《水 浒传》和《三国演义》，深刻反映了人民群众对宽仁、信义、忠诚等的肯定和赞扬，对专 权、狡诈、残忍、嫉妒、昏庸等的厌恶和嘲弄。 一摘编自康耀斌《中国古代文学发展分期新界说》 材料二胡适发文指出：“文学革命运动，不论古今中外，大概都是从‘文的形式’一方 面下手，大概都是先要求语言文字文体等方面的大解放。”并提出“提倡白话文，反对文 言文，提倡新文学，反对旧文学”。陈独秀也随之提出要“推倒”属于正统诗文一脉的 “贵族文学”“古典文学”“山林文学”；要“建设”与起于民间的白话文学有关的“国民文 学”“写实文学”“社会文学”。这种新文学因为引入了古所“未有之物”，开辟了古所“未 有之境”，注入了古所未有的“新思想和新精神”而具有现代属性，进而成就了一种新的 文学传统。 摘编自於可训《从近现代文学革新看传统的转化和发展》 (1)根据材料一并结合所学知识，简述宋以后文学发展的趋势。(4分) (2)根据材料二并结合所学知识，分析近代文学革命爆发的原因。(8分) (3)综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对文学发展的认识。(2分) 卷 高一学科素养周测评（十）历史第4页（共4页）·历史· 治的需要；小农经济占主导地位；奉行重农抑商 政策；天朝上国观念根深蒂固（传统华夷观的影 响)。(8分，任答4点即可) (2)转变：平等外交；遣使学习英国政治制度。 (2分) 原因：《辛丑条约》签订后晚清统治危机深重（民 族危机严重、资产阶级民主革命发展)；清末新 政预备立宪的需求；自然经济日益瓦解，民族资 本主义的发展；西学不断传入，传统华夷观瓦解 (天朝上国迷梦破碎)；近代外交意识的加强。 (8分，任答4点即可) 15.示例 2025一2026学年度高 历史·辛亥革命上 一、选择题 1.B【解析】根据材料“改总理衙门为外务部”“此 后相继设立学部、农工商部、邮传部、民政部等机 构”可知，晚清时期，清政府通过改革，在政治机 构设置上逐步向近代接轨，说明中国社会出现了 转型趋势，故选B项；君主专制制度被推翻是在 1912年，排除A项；1905年，清末新政废除科举 制度，排除C项；当时基层治理体系并不完善，排 除D项。 2.D【解析】根据所学可知，戊戌变法是一次资产 阶级维新派领导的、以挽救民族危亡和发展资本 主义为目的的自上而下的改革；1911年孙中山领 导的辛亥革命，推翻了满洲贵族的统治，建立了 资产阶级共和国，发展了资本主义。故戊戌变法 和辛亥革命的相同之处是都要求挽救民族危亡 和发展资本主义，故选D项：一战期间资本主义 发展迅速，与材料时空不符，排除A项；革命团体 广泛建立是辛亥革命的背景，排除B项；社会主 流思想变化是在1915年新文化运动开始后，排 除C项。 3.A【解析】由材料可知，清末新政直接推动了辛 亥革命的发展，故选A项；B项为史实错误，清末 新政推动了封建君主专制的结束而非延续，排 除；20世纪初传播的思想是民主共和，排除C项： ·2 参考答案及解析 观点：梁启超思想易变源于其强烈的爱国心。 (2分) 阐述：甲午中日战争清政府战败，民族危机加 深，梁启超由追求科举致仕转为倡导变法，主张 君主立宪制；戊戌变法失败后，随着列强侵略加 深，民族危机日益严重，辛亥革命建立共和政 体，梁启超由力主“虚君共和制”变为民主共和 制；随着民主共和观念传播，袁世凯复辟帝制， 梁启超举起讨袁大旗维护共和。综上所述，随 着中华民族危机的逐渐加深，社会环境的变化， 梁启超不断探索着救国救民的道路。(10分) (示例仅供参考，其他答案言之有理即可得分) -学科素养周测评（十） 中华民国的建立 中国的社会性质并未改变，仍是半殖民地半封建 社会，排除D项。 4.B【解析】材料中陶模主张科举“第二场试以时 务策五道，专问五洲各国之政、专门之艺”，反映 出其希望通过科举选拔了解世界局势和西方科 技的人才，这与1901年《辛丑条约》签订后民族 危机空前深重的历史背景直接相关，清廷在内外 交困下推行新政，陶模的改革建议正是应对列强 侵略、挽救统治危机的举措，故选B项；陶模奏请 “第三场试以《四书》义两篇、《五经》义一篇”，说 明其改革并未脱离“中学为体”的框架，排除A 项；仅调整科举考试内容属于局部改良，并未触 及教育体系根本，新式学堂体系的确立和学制改 革发生在1904年后，排除C项；新式选官制度以 1905年科举制废除为起，点，陶模的建议仍属科举 范畴，排除D项。 5.D【解析】根据材料“吾党主张将来宪法上仍采 用责任内阁制”，责任内阁制的特点是内阁对议 会负责，议会可以通过不信任投票等方式制约内 阁，在辛亥革命后，面对袁世凯等可能走向专制 独裁的势力，国民党坚持责任内阁制，是为了通 过这一制度设计来限制专制独裁，故选D项； 1912年1月1日，中华民国临时政府已经成立， 排除A项；责任内阁制起源于欧美，但是题目设 真题密卷 问要求分析的是国民党坚持这一制度的目的，而 非其背景，排除B项；孙中山把建立中华民国的 程序分为军政、训政、宪政三个时期，在国家统一 完成（即中国国民革命成功结束）后，军政阶段即 随之结束，训政开始，民国成立初期还未进入训 政阶段，排除C项。 6.D【解析】根据材料可知，王某及其妻出身优 伶，身份低微，被拒绝载入宗谱，最终法院援引 《中华民国临时约法》第五条，“中华民国人民一 律平等，无论种族、阶级、宗教之区别”，判决王某 可以入谱，这一判例有利于社会平等思想的弘 扬，故选D项；“充分尊重”由材料无法得出，排除 A项；只有一个案例，不能说明“各项规定违反法 律”，B项说法过于绝对，排除；材料仅反映一则判 例，无法得出法制建设形成完整体系，排除C项。 7.A【解析】题目中戊戌变法失败凸显革命的必 要性，清末新政挫败加速辛亥革命爆发，而辛亥 革命的反思又推动五四运动与中国共产党的诞 生，形成连续的变革浪潮，这一过程既体现了历 史发展的连续性(“波波相续”)，也展现了每一次 变革的挫折与新的尝试(“艰难曲折”)，最终推动 帝制向共和转型，故选A项；材料主要强调的是 戊戌变法、清末新政、辛亥革命、五四运动和中国 共产党诞生之间的因果联系和历史进程的延续 性，没有突出辛亥革命爆发的偶然性，排除B项； 材料不仅仅是在强调辛亥革命的意义，更多是以 辛亥革命为中心，展现这一系列历史事件之间的 联系和历史发展的脉络，排除C项；材料重点不 是在强调清朝统治的腐朽对革命和社会进步的 阻碍，而是在阐述这一系列历史事件之间的内在 逻辑和从帝制到共和这一历史进程的特点，排除 D项。 8.D【解析】竹枝词的内容由描述开海禁后商业 繁荣，到体现上海商团参与革命的变化可知，竹 枝词的主题随着时代的发展而改变，反映出文学 映照时代变迁，故选D项；上海在鸦片战争后《南 京条约》签订时就已开放，材料中竹枝词主题变 化并非体现上海由闭塞到开放的过程，排除A 项；材料中竹枝词体现的是革命思想，并非立宪 思想，排除B项；材料只是表明商家参与革命，不 能说明商业进步“引爆”革命，排除C项。 ·2 学科素养周测评 9.D【解析】题干所述北洋政府主动提供招工和 物资援助的行为发生于一战期间，此时列强忙于 欧战，中国试图通过参战或合作方式换取列强战 后归还特权，如1917年对德奥宣战、巴黎和会上 提出收回山东主权等，故北洋政府主动外交意在 利用国际变局争取主权利益，故选D项；材料行 为意在利用国际变局争取主权利益，而非推动民 族资本主义发展，排除A项；北洋派系虽有列强 支持，但主动援助英、法、俄等多国协约集团，超 越了单一派系利益，更符合国家层面的外交战 略，排除B项；加强与世界市场联系更多体现在 经济领域，而招工和援助行为具有明显政治意 图，排除C项。 10.C【解析】根据材料“1911年11月至1912年1 月浙江剪辫风波事件时序表”和所学可知，在中 国古代，发饰、服装都是王朝正统的象征，其中 1911年至1912年，浙江地区掀起剪辫风波，说 明剪辫被赋予了革命的意蕴，故选C项；材料体 现的是浙江军政府的行为，并非民意，排除A 项；材料体现的是革命促进移风易俗的发展，排 除B项；材料与民主共和观念无关，排除D项。 11.B【解析】陆荣廷作为旧桂系军阀，其在不同时 期的不同政治行为，先是讨袁、参与护法，后又 与孙中山等革命力量对抗，体现了当时中国社 会在封建专制向民主共和转型过程中，各种势 力相互交织、斗争，说明社会转型困难重重，故 选B项；辛亥革命后中国的革命任务是反帝反 封建，这一任务是明确且始终未变的，并非反复 无常，陆荣廷的行为是其个人政治立场和利益 驱动的表现，不能说明革命任务反复无常，排除 A项；革命统一战线是在1924年国共第一次合 作时才建立的，与题千时间不符，排除C项；题 干主要强调的是陆荣廷等军阀对革命态度的变 化和干扰，重点不是强调军阀割据这一现象本 身难以消除，而是通过其行为反映社会转型的 艰难，排除D项。 12.B【解析】根据材料可知，梁启超强调“维新吾 民”，陈独秀则认为，一个国家的人民如果没有 足够的智力，不仅难以建立共和制度，连君主立 宪制也可能不适合，两者都认为思想启蒙势在 必行，故选B项：材料的主旨是梁启超和陈独秀 ·历史· 都认为思想启蒙很重要，传统伦理束缚了国人 西方代议制存在弊端及共和制优于立宪制均不 符合材料主旨，排除A、C、D三项。 二、非选择题 13.(1)背景：民族危机的加深；民族资产阶级力量 的壮大；民族资本主义的初步发展；西方资本主 义政治思想的不断传入（西学东渐的逐渐深 入)。(8分) (2)示例一 不同：辛亥革命主张用暴力（革命）方式推翻清 朝统治，挽救民族危机。(2分) 说明：甲午中日战争以后，虽然清政府试图通过 维新变法以及“新政”进行“自救”，但由于政权 掌握在极端腐败无能的权贵手中，清政府不可 能为中国找到真正的出路。而以孙中山为首的 资产阶级革命派也深知改良道路不能挽救国 家，认识到只有推翻清王朝的封建专制统治，中 国才有出路和希望。(10分) 示例二 不同：辛亥革命推翻了清朝统治，改变了中国的 政体。(2分) 说明：维新运动时期守旧势力强大，维新派缺乏 可靠的社会基础，没有严密的组织，把希望寄托 在没有掌握实权的皇帝手中，因此这场运动以 失败告终。而以孙中山为首的资产阶级革命派 成立了统一的全国性的资产阶级革命政党 同盟会，并拥有一个完整的资产阶级革命纲 领—“三民主义”，以及明确的资产阶级革命 2025一2026学年度高- 历史·中国共产党成立 一、选择题 1.C【解析】五四运动期间学生广泛使用白话文、 冲击文言文社团的现象，表明新文化运动倡导的 民主科学思想通过白话文这一载体在青年群体 中扩大影响，推动社会文化转型，故选C项；传统 文化受到冲击但仍存在，“消失”说法过于绝对， 排除A项；教育体制的根本变革需涉及学制、课 程等系统性变化，而材料仅反映教学语言的变 ·2 参考答案及解析 目标—创立民国。这些因素共同促成了武昌 起义的成功，推翻了清朝的封建专制统治，建立 了资产阶级共和国。(10分) (示例仅供参考，其他答案言之有理亦可) 14.(1)社会条件：政府对金融的管制放松；商品经 济繁荣，票号利润丰厚；明清货币变革的作用； 长途贩运发达，推动票号发展；大型商帮的出 现，商业竞争加剧等。(8分，任答4点即可) (2)特点：银行业发展缓慢；依附于地方军阀；业 务活动多与政府有关。(4分，任答2点即可) 原因：民族资本主义工商业的发展；民国政府的 经济政策；“一战”提供了发展机遇；西方近代银 行业知识的传播。(6分，任答3点即可) 15.(1)趋势：文学创作主体日益多元（平民化趋 势)；文学体裁多样化；文学内容世俗化；面向群 体逐渐下移（服务对象平民化）。(4分，任答2 点即可) (2)原因：救亡图存的现实需要；新文化运动的 深入发展；西方民主科学思想及文学思想的影 响；部分有识之士的推动；中国传统白话文学的 影响；资本主义经济发展，资产阶级力量的日益 壮大；旧文学日益没落，新的读者群体逐渐形 成。(8分，任答4点即可) (3)认识：文学创作要坚持为人民服务；文学创 作要立足现实，因时而变；文学创作要秉持包容 互鉴的态度，在相互交流中不断进步。（2分，任 答2点即可) 学科素养周测评（十一） 与新民主主义革命兴起 化，排除B项；白话文在高校流行不代表在全国 普及，当时文言文仍占据重要地位，排除D项。 2.D【解析】“西方世界”一般指的是欧美，此处 “另一个西方”指的是俄国。结合所学可知，俄国 十月革命后，马克思主义开始在中国广泛传播， 故选D项；三民主义主要受到欧美资产阶级民主 思想的影响，与“另一个西方”不符，排除A项；实 业救国思潮主要是受到欧美国家资本主义工商