周测评(四) 隋唐的制度创新、三国至隋唐的文化-【衡水真题密卷】2025-2026学年高一上册历史学科素养周测评

2025一2026学年度高一学科素养周测评（四） 题 历史·隋唐的制度创新、三国至隋唐的文化 本试卷总分100分，考试时间40分钟。 一、选择题：本题共12小题，每小题4分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项 是符合题目要求的。 题号 2 4 5 7 9 10 11 12 答案 1.有学者认为，唐初在崇尚门第、官爵的社会风习以及“抑文雅而奖法吏”的用人方针下， 科举士人多艰于仕途，居大不易。这一观点旨在强调唐初 () A.九品中正制仍为主要选官制度 B.科举制度抑制了社会阶层流动 C.门阀士族垄断政权局面被打破 D.科举制对政治生活的影响有限 2.唐朝时期，庶族寒士对自己的前途与未来充满自信，对社会倾注了满腔的热情，因而使 唐代文化具有一种明朗高亢、奔放热烈的时代气质。这种现象的出现，主要是因为唐朝 () A.社会流动性有所加强 B.国家放松对社会的控制 C.门第观念已不复存在 D.江南地区经济逐步开发 3.唐玄宗时，正谏大夫房融之子房琯以“素有宰相望”拜相，唐肃宗时以其“素有重名”，深 得倚重。后来房琯经常称病，不肯上朝，常与人谈论佛道虚无之事，受到舆论的非议，终 被贬为太子少师。材料表明唐朝 () A.科举成为主要选官途径 B.社会舆论影响宰相选任 C.恩荫制度依旧广泛盛行 D.佛道思想成为主流思想 4.钱穆先生在《中国历代政治得失》中提到：“即如唐代一切制度，也多半是由南北朝演变 而来，有其历史渊源，亦有其传统精神。”下列选项能证明这一观点的是 ) A.九品中正制 B.科举制度 C.三省六部制 D.两税法 5.唐朝初期实行名为“诸色旨符”的财政预算程序，即在各地户口、田地、课丁上报资料的 基础上，根据政府的有关法令、法规和财政支出的实际情况，确定每一州县的具体税收 品种和数量指标。这一做法 () A.加强了对地方财政的控制 B.扩大了国家财政收入来源 C.标志着两税法改革的实施 D.精简了税收流程提高效率 6.唐代的杜佑评价两税法说：“建中新令，并入两税，恒额既立，加益莫由，浮浪悉收，规避 无所。”据此可知，两税法 () A.加强了人身控制 B.简化了税收名目 C.缩小了征税范围 D.降低了赋税税额 高一学科素养周测评（四）历史第1页（共4页） 真题 今天的劳力是为了明天的收获 7.唐朝诗人李嘉祐在《送陆士伦宰义兴》中云：“浅流通野寺，绿茗盖春山”；郑谷则吟出了 班级 “夜船归草市，春步上茶山”的诗句。这反映了当时 ( A.茶叶交易打破了市场时间限制 B.传统经济结构已被突破 C.茶叶生产丰富了文学创作视野 D.重农抑商观念趋向淡薄 姓名 8.魏晋玄学家主张自然之性是生存之本，仁义教化是末，要求“崇本息末”，但他们也 认为顺性之自然，可以自然心知、明白而达礼，最终成就仁义。由此可见，魏晋玄学 得分 家的主张 ( A.冲击了儒家的等级秩序 B.使儒学丧失了正统地位 C.为儒学注入了新的活力 D.克服了传统儒学的局限 9.如表所示为唐代科学方面的代表性成就信息。据表可得出的历史结论是，唐代( 唐太宗第四子魏王李泰组织学者编撰《括地志》555卷，《括地志》广泛征引六朝 唐太宗时期 以来的地理学成果，资料丰富，价值甚高 唐高宗时期 唐政府命长孙无忌、李勣等组织人员修成《新修本草》54卷 唐玄宗时期 在僧一行的倡议下，唐政府在全国十三个地方派人实测子午线并获得成功 A.疆域统一促进地理学的兴起 B.政府推动了科学技术的发展 C.科技发展有连续性和进步性 D.官僚阶层蓄意进行知识垄断 10.敦煌莫高窟出土的大量隋唐文学写本，其内容既有描述敦煌的“乡土作品”，也有描述 塞外风情的异域作品；作者既有生活在敦煌的文士、僧人，也有途经该地的各色商人。 这有助于研究隋唐时期 () A.兼容并包的时代特征 B.市民阶层的价值取向 C.敦煌文化的中心地位 D.士商杂糅的发展趋势 11.北朝贾思勰在《齐民要术》序言中写道：“鄙意晓示家童，未敢闻之有识，故丁宁（即叮 咛)周至，言提其耳，每事指斥，不尚浮辞”。据此可知，该农书 ( A.完善了古代的农本思想 B.恪守求真务实的精神 C.是北方民族交融的反映 D.描绘了农民安居乐业 12.如图是韩国庆州地区龙江洞石室古坟出土的新罗时代土俑图。土俑形象多为中国式 的官吏形象。据此可知，其着装 文官俑 武官俑 A.具有鲜明民族特色 B.体现出佛教色彩 C.追求奢侈浮华风格 D.受到唐朝的影响 密卷 高一学科素养周测评（四）历史第2页（共4页） 二、非选择题：本题共3小题，共52分。 13.阅读材料，完成下列要求。(20分) 材料一 北朝隋唐授田数量（单位：亩） 男 女 朝代 一夫一妻授田 园宅 备注 露田 桑田 露田 40亩率倍之 20亩率倍之 三口给1亩，奴 老弱病残减半 北魏 20 140 为80亩 为40亩 婢五口1亩 分配 口十以上给5 丁男百亩，有室者 亩，口九以上4 北周 140 140亩 亩，五口以下 2亩 隋 三口给1亩，奴 80 20 40 140 婢五口1亩 三口以下给1 亩；每三口加1 工商业者，永业。 唐 寡妻妾各给 80 20 30亩 100 亩；贱口五口给 口分各减半给 1亩；每五口加 予，狭乡者不给 1亩 北魏前期征收租调，首先由当地官员召集乡三老，把本地各个家庭按照贫富划分 为九等（上中下三等，每一等又分上中下三等，共九等户），然后把根据平均定额所规定 的租调总额按品级分摊。太和八年(484年)北魏对租调进行了改革。这种赋税制度的 改革是与均田制相适应的。 一摘编自张念瑜《北魏孝文帝改革》 材料二两税法推动了赋税对象从丁身向财产转变，即从“舍地税人”向“舍人税地”方 向发展。唐宋是中国古代社会变革的重要阶段，其中最为重要的表现就是大土地所有 制的进一步发展，国家难以遏制土地兼并所导致的贫富差距扩大，丁身作为税收主要 标准的方式无法继续有效运行。以土地为主要标志的财产，成为唐宋以后国家赋税征 收的主要衡量标准。 摘编自许超雄《唐代两税法确立两大税收原则》 (1)根据材料一并结合所学，简述北魏至隋唐授田概况及北魏推行均田制后租调制度 的变化。(10分) (2)根据材料二并结合所学，指出唐朝实行两税法的主要原因，并说明两税法实行的历 史作用。(10分) 14.阅读材料，完成下列要求。（18分) 材料一汉朝时，通过丝绸之路，与西域各国平等、友好交往，确立平等的贸易关系。 唐朝时，平等对待外国使者，尊重他们的宗教信仰、风俗习惯，伊斯兰教、佛教等宗教非 高一学科素养周测评（四）历史第3页（共4页） 真题密 常的盛行。但是，汉唐对外开放在实施中表现出固有的封建性，对外贸易的经营主体 主要是以封建官僚为主，民间对外贸易比较少，经济上仍实行“重农抑商”政策，不鼓励 民间商业发展。一直到唐代，对外开放一直以陆地为主，海洋贸易为辅。汉唐海洋贸 易发展缓慢，与当时的航海技术有很大关系，也反映了封建统治阶级的海洋意识薄弱， 不注重海洋贸易的开发。 摘编自张萍萍《以古今比较的角度浅谈中国古代的对外开放》 材料二汉唐时期的“丝绸之路”不仅是一条重要的商路，也是当时中国与亚欧地区政 治文化交流的通道。丝绸、漆器、瓷器是汉唐时出口贸易的三大支柱，尤其丝绸受到很 多国家上流社会的青睐。到唐代，瓷器、雕塑、丝绸等手工业部门，不断地吸收外来文 化，使手工制造也迎来了发展的新天地。同时，通过这条商路，中亚、南亚的艺术、科技 和宗教也不断传入中国。 摘编自樊树志《国史概要》 (1)根据材料一、二并结合所学知识，概括汉唐时期对外开放的特点。(8分) (2)根据材料一、二并结合所学知识，简要分析汉唐对外开放特点形成的原因。(10分) 15.阅读材料，完成要求。（14分) 材料五千多年来，中华文明走出一条不同于其他文明的独特道路。这条独特道路最 显著的标志之一就是中国国家治理体系的一脉相承与长期延续。中国古代几千年的国 家治理体制的探索和实践为我们留下了丰厚的历史遗产，这是当代中国制度自信的文 化底气。中国历史上有许多王朝前后更替或同时并存，但治理体系却没有因此中断，根 本原因正是制度建设的承前启后。各朝各代的国家治理都善于从历史中总结经验，并 固化为制度。 一摘编自中国社会科学院历史研究所《简明中国历史读本》 请以“制度建设”为主题，任选角度，自拟论题，运用中国古代史知识加以论述。(14分) (要求：观点明确，史论结合，表述成文) 卷 高一学科素养周测评（四）历史第4页（共4页）真题密卷 种客观因素导致南北经济显著差异，这种差异 也影响了后世的经济发展格局。(2分) 2025一2026学年度高 历史·隋唐的制度创 一、选择题 1.D【解析】从材料“唐初在崇尚门第、官爵的社 会风习以及‘抑文雅而奖法吏’的用人方针下，科 举士人多艰于仕途，居大不易”看，唐初的选官依 然受家世门第的影响，因此说明科举制在当时政 治生活中的影响有限，故选D项；唐朝时已废除 九品中正制，排除A项：科举制实施有利于社会 阶层流动，排除B项；材料强调的是门阀士族仍 旧影响唐初的政治，门阀士族垄断政权局面被打 破并非材料想要强调的内容，排除C项。 2.A【解析】庶族寒士在唐朝的自信与热情源于 科举制度的发展，通过考试选拔人才打破了贵族 垄断，使寒门子弟有机会进入仕途，社会阶层流 动增强，促进了文化的活力与开放，故选A项；唐 朝并未放松对社会的控制，严格的户籍制度仍然 存在，排除B项；门第观念在唐朝依然存在，士族 影响力犹存，直到晚唐才逐渐弱化，并非“不复存 在”，排除C项；江南经济开发主要影响区域经济 格局，与全国性文化气质的形成关联较弱，且时 间上更集中于中唐以后，排除D项。 3.B【解析】根据材料可知，房琯因为“素有宰相 望”和“素有重名”，先后受到唐玄宗和唐肃宗的 器重，担任宰相，但最终因受到舆论的非议，被贬 为太子少师，这说明唐朝时期社会舆论会影响宰 相的选任，故选B项；材料中并没有提及科举选 官的情况，只是提到了房绾因为“素有宰相望”和 “素有重名”而被拜相，这与科举选官没有直接关 系，排除A项；材料反映的是房琯因“素有宰相 望”和“素有重名”而被拜相，而非因恩荫制度被 拜相，排除C项，佛道思想并没有成为主流思想， D项与史实不符，排除。 4.C【解析】魏晋南北朝时期形成了三省制，隋朝 确立了三省六部制，唐朝进一步完善，这与“有其 历史渊源，亦有其传统精神”相符，故选C项；九 学科素养周测评 (示例仅供参考，不作为评分唯一标准，其他答 案言之有理亦可得分) 一学科素养周测评（四） 新、三国至隋唐的文化 品中正制是魏晋南北朝时期重要的选官制度，至 隋唐被科举制取代，与题千描述不符，排除A项； 科举制在隋朝确立，并非起源于南北朝，排除B 项；两税法是唐代建中元年(780年)由宰相杨炎 建议推行的新税法，主要是对唐代税收制度的改 革，与南北朝制度的演变无直接关系，排除D项。 5.A【解析】根据材料可知，唐朝初期的财政预算 程序是根据政府的有关法令、法规和财政支出的 实际情况，确定每一州县的具体税收品种和数量 指标，这一做法加强了对地方财政的控制，故选 A项；题干是对财政预算的程序的规定，没有具 体的收税数量，得不出是否扩大了税源，排除B 项；两税法是指按照户口和财产分夏秋两季收 税，与材料无关，排除C项；材料未涉及税收流程 的精简，排除D项。 6.B【解析】据材料及所学可知，杜佑认为两税法 确立了固定的税额，减少了随意增税的可能，同 时也扩大了征税范围，使得逃避赋税变得困难， 这表明两税法简化了税收名目，故选B项；两税 法弱化了人身控制，排除A项；两税法扩大了征 税范围，排除C项；固定税额不等于降低税额，排 除D项。 7.C【解析】据材料可知，唐朝诗人李嘉祐和郑谷 的诗句共同描绘了一幅关于茶山的春日景象与 生活情境，这表明诗人通过茶叶题材表达对田园 生活的赞美，反映了茶叶生产丰富了文学创作视 野，故选C项；“夜船归草市”指晚上坐船回到交 易场所，但没有明确表明晚上进行茶叶交易，因 此不能得出“茶叶交易打破了市场时间限制”的 结论，排除A项；茶叶生产一定程度上突破了传 统的农业种植结构，但并未完全突破传统经济结 构，排除B项；李嘉祐和郑谷的诗句展现了自然 美景和人们的生活状态，而非探讨重农抑商观 念，排除D项。 ·历史· 8.C【解析】根据材料可知，魏晋玄学家认为顺性 之自然，可以自然心知、明白而达礼，最终成就仁 义，在一定程度上促进了儒学的发展，为儒学注 入了新的活力，故选C项；魏晋玄学家主张自然 之性是生存之本，仁义教化是末，而非冲击了儒 家的等级秩序，排除A项；使儒学丧失了正统地 位，说法与史实不符，汉武帝后到清末，儒学始终 没有丧失正统地位，排除B项；材料描述的是魏 晋时期玄学发展对儒学的促进，而不是克服了传 统儒学的局限，排除D项。 9.B【解析】从表格中可以看出，无论是唐太宗、唐 高宗还是唐玄宗时期，政府都积极参与了科学项 目的组织和实施，如编撰地理志、修订本草、实测 子午线等。这表明政府在科学技术发展方面起 到了推动作用，故选B项；表格中并未直接提及 疆域统一与地理学兴起之间的关系，且地理学的 兴起是一个长期且复杂的过程，不能简单地归因 为疆域统一，排除A项；表格中的科学成就展示 了唐代科技发展的某些方面，但并未直接体现科 技发展的连续性和进步性，C项的推断过于宽泛， 不够具体，排除；表格中并未提及官僚阶层进行 知识垄断的情况，且从政府积极参与科学项目的 组织来看，这与知识垄断相悖，排除D项。 10.A【解析】据材料可知，敦煌莫高窟所出土的 大量隋唐文学写本，其文学类型多样，作者更是 多元，这充分彰显了隋唐时期“兼容并包的时代 特征”，故选A项；文士、僧人不属于市民阶层， 排除B项；敦煌文化在当时并非居于中心地位， 排除C项；“士商杂糅的发展趋势”出现于明清 时期，排除D项。 11.B【解析】根据本题材料可知，《齐民要术》对农 事的介绍尽量详细，直入主题，不追求华美的文 锌，反映了恪守求真务实的编写精神，故选B 项；只有农业著作发展，不能说明古代“农本”思 想的完善，排除A项；材料未涉及民族交融内 容，排除C项；材料主要是论述此书的特点，并 未涉及农民安居乐业，排除D项。 12.D【解析】根据材料中“土俑形象多为中国式 的官吏形象”和图片信息，并结合所学知识可 知，7世纪末，新罗人初步统一朝鲜半岛，并效仿 中国唐朝制度建立国家，土俑形象多为中国式 参考答案及解析 官吏形象反映了当时新罗官吏着装受到唐朝影 响，故选D项；“土俑形象多为中国式的官吏形 象”是反映新罗时代受到外来文化影响，并非民 族特色，排除A项；材料信息仅为文武官吏的着 装，未体现佛教色彩，排除B项；材料信息仅能 说明官吏着装受中国影响，不能得出“奢侈浮 华”的结论，排除C项。 二、非选择题 13.(1)概况：农户获得一定的授田数量；授田数量 男丁基本是女丁的倍数；特殊人群减半或不给 授田。(6分) 变化：以户为单位进行租调的征收变成按授田 对象为单位进行租调的征收；“九品混通”法征 收租调变成以授田丁口、以耕牛的数量来计算 每户纳税额。(4分) (2)原因：唐中期土地买卖和兼并之风盛行，政 府手上可直接支配的土地有限；租庸调制无法 维持。(4分) 历史作用：改变了自战国以来以人丁为主的赋 税制度；减轻了政府对农民的人身控制；奠定了 唐后期到明中叶的赋税制度基础。(6分) 14.(1)特点：平等性；交流的相互性；封建性，以官 方贸易为主；传统手工业品占主导；中外交往海 陆并举，以陆路为主。(8分，任答4点即可) (2)原因：国家统一；封建经济的发展；思想文化 具有包容性；传统手工业技术水平高；丝绸之路 建立起中外交流的通道；小农经济占主导；海洋 意识淡薄等。(10分，任答5点即可) 15.示例 论题：制度不断创新推进国家治理发展。(2分) 论述：中华文明源远流长离不开古人高超的政 治智慧，对制度不断创新以推进国家治理的不 断发展。(2分) 秦始皇统一六国后开创的中央集权制，奠定了 中国两千多年政治制度的基本格局，为统一的 多民族国家的发展与巩固提供了强有力的保 障。隋唐时期创立的三省六部制体现了古代中 国在政治、经济、文化等方面的高度发展，被誉 为古代政治制度的巅峰之作。三省六部制体现 了分权制衡的思想，将国家权力分为决策、审议 和执行三个部分，一定程度制约了权力滥用。 真题密卷 同时，六部各司其职，以确保国家各项事务的专 业性和高效性。创立于隋唐，发展完善于宋代， 注重公平、择优选才的科举制度使优秀人才进 人官僚体系，提高了官员的素质和能力。这一 制度为古代中国培养了大量杰出政治家、文学 家、史学家等各个领域的人才，为国家的繁荣和 2025一2026学年度高- 历史·辽宋夏 一、选择题 1.D【解析】根据材料可知，北宋初期，宰相是文 官之首，台谏、侍从等监察官员对其制约效果有 限，韩琦、范仲淹任台涑时，则据理力争，因此受 到皇帝重用，此后出现了无论朝廷决议是否合 理，台谏、侍从均议论其是非的现象，这折射出北 宋相权的削弱，其实质是专制皇权的强化，故选D 项；文官政治色彩浓厚是现象，不是材料反映的 本质，排除A项；宰相职权遭到削弱属于表象，强 化君主专制才是本质，排除B项；材料反映出皇 权虽然利用台谏、侍从制约了相权，但也导致朝 廷决议难以形成统一的后果，“中枢制衡机制完 善”的说法有误，排除C项。 2.D【解析】根据材料“大部分知州知府的任期在 两年以内”“任职一年以内的知州知府…达到 66.7%”并结合所学知识可知，宋代知州知府任 期普遍不长，虽然这是为了防止地方官与地方势 力勾结形成割据势力，但官员的频繁调动不利于 地方的有效治理，故选D项；官员任期短会降低 办事效率，排除A项；宋朝官员任期短并不能保 证吏治清明，排除B项；材料所述与世家大族并 无直接关系，排除C项。 3.C【解析】据题千可知，在北宋前期，辽政权一直 以“大契丹国”自居，但是自宋仁宗以后，其与北 宋政权的定位发生了重大变化：将自身定位为与 北宋相并立的“南、北朝”，且以“北朝大辽”自居， 说明其要争取自身的华夏正统地位，故选C项； 由“大契丹国”到“北朝大辽”会激化辽宋之间的 矛盾，而不是“缓和”，排除A项；“北朝大辽”强调 的是自身的正统地位，即身份认同，而不是要巩 ·10 学科素养周测评 发展奠定了坚实基础。(8分) 由此可见，中国古代通过制度不断创新推进国 家治理发展，使中华文明长期走在世界前列并 源远流长、不断发展。(2分) (示例仅供参考，其他答案言之有理亦可) 学科素养周测评（五） 金元的统治 固其统治，排除B项；自宋朝建立之后，辽宋战争 一直不断，“开启”战争与史实不符，排除D项。 4.C【解析】根据材料“以‘澶渊之盟’条约为基础、 《天下州县图》为依据，辅以木制地形模型，铁证 如山，据理而争，使辽国放弃了无理的边界要求” 及所学可知，沈括引用《天下州县图》及地形模型 的方式划定了辽宋的边界，体现了地理知识对边 界纠纷的处理效果，故选C项：材料并不是强调 地理研究与实地勘察的关系，不符合题意，排除 A项；材料未涉及重文轻武政策的影响，B项不符 合题意，排除；澶渊之盟的签订结束了宋辽二十 多年的敌对状态，使得两国之间再未发生大规模 的军事冲突，为随后的一百多年创造了持久的和 平局面，排除D项。 5.D【解析】根据材料可知，王安石变法在用人上 有一定的标准，而宋神宗还是按照祖宗家法，且适 当参用反变法派，体现了宋神宗与王安石在变法上 的分歧，也是预示着变法的失败结局是必然的，故 选D项；材料描述的是变法中的用人方针，没有描 述阶级利益问题，排除A项；材料中没有描述主流 思想的信息，当时我国主流思想是儒家思想，材料 内容没有涉及相关论述，排除B项；材料描述的是 变法中的分歧，与加强皇权无关，排除C项。 6,B【解析】题千所述超越了单纯的政权对立，反 映出在文化心理上，他们都将自身视为广义上 “中国”范畴内的一部分，有着共同的文化根基和 归属意识，所以体现出共同的“中国”认同，故选B 项；由“义若一家”“情义至厚，有如一家”“势衰力 微，宜附中国（宋朝）”“实同一家”等言论可知，这 些言论重点强调的是政权之间的友好关系、依附