精品解析：2025-2026学年广东省韶关市曲江区粤教粤科版三年级上册期中考试科学试卷

2025-2026学年第一学期期中学科核心素养监测 三年级科学 （满分100分，答题时间40分钟） 注意事项：填涂时用2B铅笔将选项涂满涂黑。修改时用橡皮擦干净。请注意题号顺序。请保持答题卡整洁，不要折叠、乱做标记。 一、智慧选择，我能行！（单选题，每题2分，共40分） 1. 植物的根具有（ ）生长的特性。 A. 向水 B. 向光 C. 背地 【答案】A 【解析】 【详解】植物的根能够吸收土壤中的水分和矿物质，满足植物生长的需要，还能将植物固定在土壤中。一般情况下，多数植物的根总向下生长，茎向上生长，植物的根具有向水生长的特性，所以A符合题意。 2. 小明觉得拔萝卜需要很大的力气，由此推断萝卜的根具有（ ）的作用。 A. 储藏营养 B. 固定 C. 运水 【答案】B 【解析】 【详解】植物的根具有固定植物在土壤中的作用。拔萝卜需要很大的力气，说明根牢牢抓住土壤，起到固定的作用。储藏营养和运水是根的其他功能，但与拔萝卜的力气无关。故选B。 3. 春季学校开展了“我和花儿齐开放”的种植活动。要真正观察到一株植物的发展变化，小乐应该（ ）。 A. 今天看这盆，明天看那盆 B. 选定一盆植物进行长期观察并做好记录 C. 有空就去看一眼 【答案】B 【解析】 【详解】要观察植物的连续发展变化，需对同一株植物进行长期、系统的观察和记录。若频繁更换观察对象（A）或不定时查看（C），会遗漏关键生长阶段，无法全面了解其变化过程。选定一盆植物并持续记录（B）能确保观察的完整性和准确性。故选B。 4. “遥知不是雪，为有暗香来”是因为（ ），把梅花的香气传播得很远。 A. 空气没有固定的形状 B. 空气能流动 C. 空气没有确定的体积 【答案】B 【解析】 【详解】空气无色、无味、看不见、摸不着、能流动、具有质量并占据一定的空间、没有固定的形状也没有确定的体积，空气的体积可以被压缩，也可以恢复，压缩的空气具有弹性。“遥知不是雪，为有暗香来。”这是因为空气会流动，把梅花的香气传播得很远。故选B。 5. 下列选项中，（ ）不是水和空气的相同点。 A. 会流动 B. 有固定的体积 C. 有质量 【答案】B 【解析】 【详解】水和空气都属于物质，具有一些共同性质。水是液体，空气是气体。液体和气体都能流动（A正确），且都有质量（C正确）。但液体有固定体积，而气体没有固定体积，会充满整个容器，因此“有固定的体积”（B）是水和空气的不同点。故选B。 6. 我们在用量杯观察液体的体积时，为了准确读数，读数时视线在液面（ ）。 A. 上方俯视 B. 下方仰视 C. 保持水平 【答案】C 【解析】 【详解】用量杯测量液体体积时，视线应与液面最低处保持水平，避免俯视或仰视造成的读数偏差。题干强调“准确读数”，直接对应正确操作方法。故选C。 7. 冬季来临，北方的人们常常用保温材料将室外的自来水管包裹起来，这是因为（ ）。 A. 好看 B. 避免水管内的水结冰 C. 防止生锈 【答案】B 【解析】 【详解】水在低温下会结冰，结冰后体积膨胀可能撑破水管。保温材料能减缓热量散失，保持水温。冬季北方气温低，包裹水管是为了防止内部水结冰。故选B。 8. 取一株有茎和叶的植物插入红颜色的水中，过一段时间后，这株植物的茎和叶（ ）。 A. 无变化 B. 变得更绿了 C. 变红了 【答案】C 【解析】 【详解】茎是植物支柱和运输线，它既支撑起植物的繁枝茂叶，又往来输送来自根部的水分和养料，以及来自叶内制造的有机物质，所以取一株有茎、叶的植物，插入红水中，过一段时间，会发现植物的茎和叶变红了。故选C。 9. 下列人类的活动会威胁到植物生存的是（ ）。 A. 人工培育农作物 B. 植树造林 C. 过度开荒 【答案】C 【解析】 【详解】A. 人工培育农作物是通过种植和照料作物来促进其生长，有助于植物繁衍，不会造成威胁。A选项错误。 B. 植树造林是增加树木数量以改善环境，有利于植物保护和生长，不会威胁植物生存。B选项错误。 C. 过度开荒指大量开垦土地，破坏自然植被和栖息地，导致植物减少或消失，威胁其生存。C选项正确。 故选C。 10. 天平指针如图所示，说明（ ）。 A. 砝码放多了 B. 砝码放少了 C. 物品太重了 【答案】A 【解析】 【详解】用天平测量物体的质量时，将物体放在天平左盘；用镊子夹取适合的砝码放到天平的右盘，使天平平衡，砝码加游码读数之和就是待测物质的质量。天平指针如图所示，指针向右倾斜，证明右边重，右边是砝码，所以是砝码放多了。 11. 安安新买了一个篮球，没充气前称的质量是500克，充足气以后安安又称量了篮球的质量，电子秤上的读数最有可能是（ ）。 A. 460克 B. 500克 C. 540克 【答案】C 【解析】 【详解】空气具有质量。篮球充气后，内部增加了空气，因此总质量会增加。充气前的质量为500克，充气后质量应大于500克。故选C。 12. 如果想称量2kg蔬菜，应该选择的是（ ）。 A. 电子秤 B. 托盘天平 C. 量筒 【答案】A 【解析】 【详解】测量工具的选择需根据测量对象和量程决定。称量2kg蔬菜属于较大重量，电子秤专用于称重且量程适合公斤级物体。托盘天平通常用于小质量测量（如克级），量程不足2kg；量筒用于测量液体体积，无法称量重量。故选A。 13. 欢欢发现固体的石头、液体的水，它们有共同的特点，那就是（ ）。 A. 有固定的形状 B. 会流动 C. 有质量 【答案】C 【解析】 【详解】固体和液体都属于物质，都具有质量。石头是固体，有固定形状且不会流动；水是液体，没有固定形状且会流动。两者的共同点是都具有质量。A选项错误，液体无固定形状；B选项错误，固体不会流动。故选C。 14. 《乌鸦喝水》的故事中，乌鸦往瓶内放了石子后喝到了水，这是因为石子有（ ）。 A. 质量 B. 体积 C. 大小 【答案】B 【解析】 【详解】体积是物体占据空间的大小。乌鸦放入石子后，石子占据了瓶内空间，使水位上升。A选项质量是指物体所含物质的多少，C选项大小描述不准确。故选B。 15. 关于 “探究光对植物的影响” 实验，错误的操作是（ ）。 A. 选择两株品种相同、长势相近的植物 B. 一株放阳光下，一株用黑盒盖住，浇水频率不同 C. 定期观察并记录植物的叶片颜色、植株高度 【答案】B 【解析】 【详解】在“探究光对植物的影响”实验中，需遵循控制变量法，即除光照条件外，其他条件应相同。 A．选择相同品种、长势相近的植物可确保实验对象初始条件一致，排除其他干扰因素，正确。 B．两株植物浇水频率不同会引入水分这一变量，导致无法确定结果差异是否由光照引起，错误。 C．定期观察并记录植物特征（如叶片颜色、高度）是实验的必要步骤，正确。 故选B。 16. 将发芽后的绿豆苗放在暗盒里几天，发现芽苗发黄，主要原因是（ ）。 A. 温度降低 B. 缺少水分 C. 缺乏阳光 【答案】C 【解析】 【详解】植物生长需要阳光进行光合作用，合成叶绿素使叶片呈现绿色。暗盒中缺乏阳光，导致绿豆苗无法正常进行光合作用，叶绿素减少，芽苗因此发黄。温度降低和缺少水分在题目中未提及，故选C。 17. 用湿抹布擦黑板，过一会儿水干了，水变成了（ ）。 A. 冰 B. 水蒸气 C. 水 【答案】B 【解析】 【详解】水在常温下会蒸发变成水蒸气。用湿抹布擦黑板后，水逐渐蒸发到空气中，变成了看不见的水蒸气。故选B。 18. 植物的茎能支撑植物的“身体”，还能（ ）。 A. 固定植物 B. 吸收水分 C. 运输水分 【答案】C 【解析】 【详解】植物的茎主要功能是支撑植物体，并将根吸收的水分和矿物质运输到叶，同时将叶制造的养分运输到其他部分。 A. 固定植物是根的作用，而非茎的功能，因此A错误。 B. 吸收水分主要由根完成，茎不具备吸收功能，因此B错误。 C. 运输水分是茎的重要功能，通过内部的导管结构实现，因此C正确。 故选C。 19. 叶子“互不遮挡”排列的主要目的是（ ）。 A. 让植物外形更美观 B. 尽可能多地吸收阳光 C. 方便昆虫停留传粉 【答案】B 【解析】 【详解】植物叶子“互不遮挡”的排列方式与光合作用密切相关。叶子通过光合作用需要阳光，若互相遮挡，下层叶片会因光照不足而影响生长。因此，这种排列能帮助叶片更大面积地接受光照，从而更高效地制造养分。选项B正确。选项A（美观）不符合植物生存需求，选项C（传粉）与叶片排列的直接关联性较弱。故选B。 20. 易拉罐被压扁、折纸等这样的变化是（ ）。 A. 形态发生了改变 B. 气味发生变化 C. 没有什么变化 【答案】A 【解析】 【详解】物质的变化分为物理变化和化学变化。易拉罐被压扁和折纸过程中，物体的形状发生改变，但材料本身没有生成新物质，属于物理变化中的形态变化。气味变化通常与化学变化相关，如物质腐烂或燃烧，而这里没有发生。C选项与实际情况矛盾。故选A。 二、判断题。（每题2分，共30分） 21. 小东在秋冬的早上看到植物叶片有露水。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】露水是空气中的水蒸气在低温物体表面凝结形成的液态水。秋冬早晨气温较低，空气中的水蒸气在植物叶片上凝结成露珠，因此小东观察到这一现象。 22. 易拉罐饮料长时间放在急冻室不会破裂。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】液体在冻结过程中体积会膨胀，例如水结冰时体积增大。易拉罐是金属容器，内部饮料长时间在急冻室冷冻后，液体膨胀产生的压力超过罐体承受极限，导致破裂。 23. 植物的一生一般都要经过种子萌发、幼苗生长、开花结果这一过程。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】植物从一颗种子，经过发芽，成长，成熟，最后到开花结果，应该说是一个漫长的过程。而且在这个成长的过程中，植物会经历病害虫害，甚至养殖环境的变化，都会对植物的状态会发生影响。植物的一生一般都要经过种子萌发、幼苗生长、开花结果这一过程。 24. 人和动物需要呼吸，植物不需要呼吸。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】空气是一种没有颜色、没有气味、没有味道、透明气体。动物、植物和人都需要呼吸来获取能量。 25. 水在自然界中以气、液、固态的形式存在，水的三种状态可以转化。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】题目涉及水的三态变化知识。自然界中水的气态（如水蒸气）、液态（如河流、湖泊）和固态（如冰、雪）会因温度变化相互转化，例如冰融化成水、水蒸发成水蒸气，符合题干描述。 26. 湿黑板擦擦黑板后，留下的水迹一会儿就不见了，水变成了空气。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】水迹消失是由于水蒸发了，水从液态转变为气态的水蒸气，扩散到周围环境中。水蒸气是水的气体形态，并非空气本身，因此水并未变成空气，而是以水蒸气的形式存在于空气中。 27. 水制成了冰棍后，状态发生了改变，所以不再是水了。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】题目涉及物质状态变化的知识。水在固态时称为冰，但本质仍是水分子构成。水制成冰棍后，状态从液态变为固态，物质本身未改变，因此说法错误。 28. 将芹菜放入红色的水中，芹菜的茎会变红。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】植物茎内有导管，负责运输水分和溶解的物质。将芹菜放入红色水中，茎的导管吸收红色素并向上输送，导致茎出现红色。此现象验证了植物茎的输导功能，因此判断正确。 29. 液体有确定的形状，像圆柱形、球形等。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】液体的共同性质是：都有密度；具有流动性；有一定的粘稠度；有表面张力；没有固定的形状。根据对液体的认识，有一定的质量和体积，没有确定的形状，且具有流动性的物体称为液体。 30. 树木发芽、长叶、落叶是树木的生命周期变化，也跟四季变化有关。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【详解】树木的生命周期包括发芽、长叶、落叶等阶段，这些变化与四季的温度、光照等条件密切相关。例如，春季气温回升促使树木发芽长叶，秋季气温下降导致落叶，这是树木适应季节变化的自然规律。因此题目描述正确。 31. 一块橡皮泥，把它捏成不同形状，它的质量和体积都发生了变化。（ ）​ 【答案】×​ 【解析】 【详解】质量是物质的一种属性，不随物体的形状、状态、位置的改变而改变。橡皮泥被捏成不同形状，只是形状发生了变化，其所含物质的多少没有改变，所以质量不变。橡皮泥是固体，其体积在形状发生改变时也不会发生变化。因此，题干中的说法是错误的。 32. 植物的生长需要水分、空气、阳光和适宜的温度。 （ ） 【答案】正确 【解析】 详解】略 33. 固体和液体都有确定的形状，气体没有。（ ）​ 【答案】×​ 【解析】 【详解】固体有确定的形状和体积，液体没有固定形状但体积确定，气体既无固定形状也无固定体积。题目中“液体有确定的形状”错误，因此判断为×。 34. 叶在茎上排列方式没有规律。（ ） 【答案】 × 【解析】 【详解】植物的叶在茎上的排列方式称为叶序，常见的有互生、对生、轮生等。这些排列方式能使叶片充分接受阳光，减少遮挡，因此是有规律的。题目中“没有规律”的说法不符合实际，故判断为错误。 35. 植物与人类和其他动物的生存生活密切相关，我们应该爱护植物。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】植物通过光合作用产生氧气和有机物，为人类和其他动物提供呼吸所需的空气和食物来源。同时，植物还参与生态系统的物质循环，维持环境稳定。爱护植物能保护生物多样性，确保生态平衡，从而支持所有生物的生存需求。该陈述符合自然规律。 三、小小科学家，勇探索！（探究题，每小题3分，共30分） 36. 妈妈正在做蓝莓八宝粥的准备工作，结合所学知识，回答下列问题。 （1）妈妈准备的食材中不是固体的是（ ）。 A. 磨成粉的玉米面 B. 碾碎的糖块 C. 黏稠的蜂蜜 （2）妈妈将50克黄豆和45克粳米混合，则混合后的食材质量（ ）。 A. 等于95克 B. 小于95克 C. 大于95克 （3）妈妈想用量杯量取一些水来煮粥，正确的读数方法是（ ）。 A. B. C. （4）在实验室中，量取的液体体积的单位一般是（ ）。 A. 毫克 B. 毫升 C. 毫米 【答案】（1）C （2）A （3）C （4）B 【解析】 【小问1详解】 固体具有一定的形状和体积。磨成粉的玉米面、碾碎的糖块都有固定的形状和体积，属于固体；而黏稠的蜂蜜具有流动性，没有固定的形状，属于液体，所以选C。 【小问2详解】 固体的特点有固定的形状、体积和质量。固体与固体可以混合，也可以分离。固体混合前后质量不变。因此将50克黄豆和45克粳米混合，混合后的食材质量等于两者质量之和，即50+45=95克，所以选A。 【小问3详解】 用量杯量取液体读数时，视线要与量杯内液体凹液面的最低处保持水平。A是俯视读数，会使读数偏大；B是仰视读数，会使读数偏小；C的读数方法正确，所以选C。 【小问4详解】 毫克是质量单位；毫升是常用的液体体积单位；毫米是长度单位。在实验室中，量取的液体体积的单位一般是毫升，所以选B。 37. 经过在植物园里一天的观察，科科发现，植物的根、茎、叶的作用完全不同又相互联系。他选取三根大致相近的新鲜植物枝条，C枝条的全部叶片去掉，分别插入盛有同体积稀红墨水的试管里（如图所示，试管内滴有植物油）；将A、C装置放置在阳光下，B装置放在黑暗环境中，定时观察试管内液面的下降情况。 （1）实验过程中用装有稀红墨水的试管是为了（ ）。 A. 给植物提供养料 B. 实验现象更明显 C. 植物更易存活 （2）以上实验，采用的实验方法是（ ）。 A. 对比 B. 模拟 C. 对比和模拟 （3）实验中，他们向水中滴入食用油是为了（ ）。 A. 满足植物生长需要 B. 方便观察水量的变化 C. 防止水分蒸发 （4）B组实验中，改变的条件是光照，经过一段时间后，我们看到A试管中的水位（ ），则说明阳光下植物的蒸腾作用比黑暗环境中强。 A. 上升 B. 下降 C. 不变 （5）C组实验中，改变的条件是植物的叶，相同时间后发现，A试管中的液面明显比C试管中的液面要低，这个现象告诉我们植物的蒸腾作用主要是通过（ ）。 A. 根 B. 茎 C. 叶 （6）这个实验能证明植物的茎具有（ ）的作用。 A. 运输水分和养料 B. 固定植物 C. 制造水分和养料 【答案】（1）B （2）A （3）C （4）B （5）C （6）A 【解析】 【小问1详解】 红墨水是有颜色的，当植物进行蒸腾作用等水分运输过程时，红墨水会随着水分运输，使得实验现象更明显，所以选B。 【小问2详解】 该实验中设置了A、B、C三组，A和B对比光照条件，A和C对比叶片条件，采用了对比的实验方法，没有模拟的成分，所以选A。 【小问3详解】 植物本身生长不需要额外滴入食用油，滴入食用油主要是形成一层油膜，阻止水分从水面蒸发，从而更准确地观察是因为植物蒸腾作用导致的水位变化，所以选C。 【小问4详解】 A试管中植物在阳光下，蒸腾作用强，会散失较多水分，从而使试管内水位下降；B试管中植物在黑暗环境中，蒸腾作用弱，水位下降幅度相对较小，所以选B。 【小问5详解】 A试管有叶，C试管无叶，相同时间内A试管液面明显比C试管低，说明有叶的A试管水分散失多，即植物的蒸腾作用主要是通过叶进行的，所以选C。 【小问6详解】 这个实验中，红墨水随着水分在植物体内运输，从根部运输到了茎和叶等部位，体现了茎具有运输水分和养料的作用，所以选A。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第一学期期中学科核心素养监测 三年级科学 （满分100分，答题时间40分钟） 注意事项：填涂时用2B铅笔将选项涂满涂黑。修改时用橡皮擦干净。请注意题号顺序。请保持答题卡整洁，不要折叠、乱做标记。 一、智慧选择，我能行！（单选题，每题2分，共40分） 1. 植物的根具有（ ）生长的特性。 A. 向水 B. 向光 C. 背地 2. 小明觉得拔萝卜需要很大的力气，由此推断萝卜的根具有（ ）的作用。 A. 储藏营养 B. 固定 C. 运水 3. 春季学校开展了“我和花儿齐开放”的种植活动。要真正观察到一株植物的发展变化，小乐应该（ ）。 A. 今天看这盆，明天看那盆 B. 选定一盆植物进行长期观察并做好记录 C. 有空就去看一眼 4. “遥知不是雪，为有暗香来”是因为（ ），把梅花的香气传播得很远。 A. 空气没有固定的形状 B. 空气能流动 C. 空气没有确定的体积 5. 下列选项中，（ ）不是水和空气的相同点。 A. 会流动 B. 有固定体积 C. 有质量 6. 我们在用量杯观察液体体积时，为了准确读数，读数时视线在液面（ ）。 A. 上方俯视 B. 下方仰视 C. 保持水平 7. 冬季来临，北方的人们常常用保温材料将室外的自来水管包裹起来，这是因为（ ）。 A. 好看 B. 避免水管内的水结冰 C. 防止生锈 8. 取一株有茎和叶的植物插入红颜色的水中，过一段时间后，这株植物的茎和叶（ ）。 A. 无变化 B. 变得更绿了 C. 变红了 9. 下列人类的活动会威胁到植物生存的是（ ）。 A. 人工培育农作物 B. 植树造林 C. 过度开荒 10. 天平指针如图所示，说明（ ）。 A. 砝码放多了 B. 砝码放少了 C. 物品太重了 11. 安安新买了一个篮球，没充气前称的质量是500克，充足气以后安安又称量了篮球的质量，电子秤上的读数最有可能是（ ）。 A. 460克 B. 500克 C. 540克 12. 如果想称量2kg蔬菜，应该选择的是（ ）。 A. 电子秤 B. 托盘天平 C. 量筒 13. 欢欢发现固体的石头、液体的水，它们有共同的特点，那就是（ ）。 A. 有固定的形状 B. 会流动 C. 有质量 14. 《乌鸦喝水》的故事中，乌鸦往瓶内放了石子后喝到了水，这是因为石子有（ ）。 A. 质量 B. 体积 C. 大小 15. 关于 “探究光对植物的影响” 实验，错误的操作是（ ）。 A. 选择两株品种相同、长势相近的植物 B. 一株放阳光下，一株用黑盒盖住，浇水频率不同 C. 定期观察并记录植物的叶片颜色、植株高度 16. 将发芽后的绿豆苗放在暗盒里几天，发现芽苗发黄，主要原因是（ ）。 A. 温度降低 B. 缺少水分 C. 缺乏阳光 17. 用湿抹布擦黑板，过一会儿水干了，水变成了（ ）。 A. 冰 B. 水蒸气 C. 水 18. 植物的茎能支撑植物的“身体”，还能（ ）。 A. 固定植物 B. 吸收水分 C. 运输水分 19. 叶子“互不遮挡”排列的主要目的是（ ）。 A. 让植物外形更美观 B. 尽可能多地吸收阳光 C. 方便昆虫停留传粉 20. 易拉罐被压扁、折纸等这样的变化是（ ）。 A. 形态发生了改变 B. 气味发生变化 C. 没有什么变化 二、判断题。（每题2分，共30分） 21. 小东在秋冬的早上看到植物叶片有露水。（ ） 22. 易拉罐饮料长时间放在急冻室不会破裂。（ ） 23. 植物的一生一般都要经过种子萌发、幼苗生长、开花结果这一过程。（ ） 24. 人和动物需要呼吸，植物不需要呼吸。（ ） 25. 水在自然界中以气、液、固态的形式存在，水的三种状态可以转化。（ ） 26. 湿黑板擦擦黑板后，留下的水迹一会儿就不见了，水变成了空气。（ ） 27. 水制成了冰棍后，状态发生了改变，所以不再是水了。（ ） 28. 将芹菜放入红色的水中，芹菜的茎会变红。（ ） 29. 液体有确定的形状，像圆柱形、球形等。（ ） 30. 树木发芽、长叶、落叶是树木的生命周期变化，也跟四季变化有关。（ ） 31. 一块橡皮泥，把它捏成不同形状，它的质量和体积都发生了变化。（ ）​ 32. 植物的生长需要水分、空气、阳光和适宜的温度。 （ ） 33. 固体和液体都有确定形状，气体没有。（ ）​ 34. 叶在茎上排列的方式没有规律。（ ） 35. 植物与人类和其他动物的生存生活密切相关，我们应该爱护植物。（ ） 三、小小科学家，勇探索！（探究题，每小题3分，共30分） 36. 妈妈正在做蓝莓八宝粥的准备工作，结合所学知识，回答下列问题。 （1）妈妈准备的食材中不是固体的是（ ）。 A. 磨成粉的玉米面 B. 碾碎的糖块 C. 黏稠的蜂蜜 （2）妈妈将50克黄豆和45克粳米混合，则混合后的食材质量（ ）。 A. 等于95克 B. 小于95克 C. 大于95克 （3）妈妈想用量杯量取一些水来煮粥，正确的读数方法是（ ）。 A. B. C. （4）在实验室中，量取的液体体积的单位一般是（ ）。 A. 毫克 B. 毫升 C. 毫米 37. 经过在植物园里一天的观察，科科发现，植物的根、茎、叶的作用完全不同又相互联系。他选取三根大致相近的新鲜植物枝条，C枝条的全部叶片去掉，分别插入盛有同体积稀红墨水的试管里（如图所示，试管内滴有植物油）；将A、C装置放置在阳光下，B装置放在黑暗环境中，定时观察试管内液面的下降情况。 （1）实验过程中用装有稀红墨水的试管是为了（ ）。 A. 给植物提供养料 B. 实验现象更明显 C. 植物更易存活 （2）以上实验，采用的实验方法是（ ）。 A. 对比 B. 模拟 C. 对比和模拟 （3）实验中，他们向水中滴入食用油是为了（ ）。 A. 满足植物生长需要 B. 方便观察水量的变化 C. 防止水分蒸发 （4）B组实验中，改变的条件是光照，经过一段时间后，我们看到A试管中的水位（ ），则说明阳光下植物的蒸腾作用比黑暗环境中强。 A. 上升 B. 下降 C. 不变 （5）C组实验中，改变的条件是植物的叶，相同时间后发现，A试管中的液面明显比C试管中的液面要低，这个现象告诉我们植物的蒸腾作用主要是通过（ ）。 A. 根 B. 茎 C. 叶 （6）这个实验能证明植物茎具有（ ）的作用。 A 运输水分和养料 B. 固定植物 C. 制造水分和养料 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $