18.1 磁的奥秘 课件-2025-2026学年沪科版物理九年级全一册

该初中物理课件围绕磁现象展开，涵盖磁体、磁极、磁场、磁感线及地磁场等核心内容。以司南等生活实例导入，通过问题驱动（如“磁铁各部分磁性一样强吗”）逐步引出磁极特性、磁化概念，再结合探究活动（小磁针实验）建立磁场认知，形成“现象-概念-探究-应用”的学习支架。 其亮点在于注重科学探究与模型建构，通过“磁体周围有什么”的探究活动（观察小磁针转动）培养科学探究能力，借助磁感线（假想曲线）模型建构深化对磁场的科学思维。结合磁悬浮列车等应用实例，渗透物理观念与社会责任，助力学生从物理学视角解释自然现象，也为教师提供清晰的教学逻辑与实践素材。

第十八章 磁及其相互作用 18.1 磁的奥秘 这是什么？是什么材质做的？ 司南 磁材料 磁悬浮列车 电磁炉 核磁共振 认识磁现象 磁贴 问题：磁铁各部分磁性一样强吗？ 1、磁 极 蹄形磁体 条形磁体 2.磁化 North South 任何磁体均有两个磁极 探究活动：磁体的周围有什么？ 将磁铁靠近小磁针，观察现象 现象 小磁针发生了转动 3.磁场：磁体周围存在一种看不见、摸不着的特殊物质，叫做磁场。 磁场的特点：看不见、摸不着但是真实的 4.磁感线----- 一种描述磁场的方法 为了形象直观的描述磁场，人为地引入磁感线（假想的），即带箭头的曲线来描述 1、磁体外部，磁感线总是从N极出发，最后回到S极。磁感线上任何一点的切线方向，即放在该点小磁针静止时的N极指向，就是该点的磁场方向。 2、磁感线分布越密的地方，其磁场越强； 磁感线分布越疏的地方，其磁场越弱； N 条形磁铁 蹄形磁体 同名磁极 异名磁极 常见磁场的磁感线 1.标出下列图中静止小磁针的N、S极． 2.如图所示，根据小磁针的指向，请你标出磁体的N、S极和磁感线方向． 　 5.地磁场：地磁N极在地理南极附近，地磁S极在地理北极附近。 地理北极 地磁北极 地磁南极 2.将图所示的两个磁体中间的两个磁极相互接触后，原来被吸在磁极上的铁钉将会（　　） A．保持原来的状况 B．由于磁体不再吸引铁钉而掉下来 C．相互吸引 D．相互排斥 1.如图所示的三个物块，正确的判断是（ ）� A．都是磁体;       B．只有两个磁性; C．可能都是磁体，也可能只有两个磁性;     D．都不是磁体. 2.磁化: 3.磁场： 4.磁感线: 5.地磁场: 地磁N极在地理南极附近，地磁S极在地理北极附近 同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引 磁体周围存在一种看不见、摸不着的物质，称为磁场 没有磁性的物体获得磁性的过程叫做磁化 （真实的） （假想的） 小结 1、磁 极: 任何磁体都有两个磁极，N极和S极 a.磁感线的箭头方向是由N极指向S极。 磁感线上任何一点的切线方向，即放在该点小磁针静止时的N极指向，就是该点的磁场方向。 b.磁感线越密的地方表示磁场越强 Lavf56.18.101 Lavf57.62.100 Lavf57.62.100 $