精品解析：宁夏回族自治区银川市第十三中学2025-2026学年八年级上学期11月期中道德与法治试题

宁夏回族自治区银川市第十三中学2025-2026学年八年级上学期11月期中 道德与法治试题 答题要求：1.将所有答案全部答在答题卡相应位置上，要求书写规范、工整。 2.本试卷为开卷考试。可以翻阅自带资料，但必须独立答卷，不得讨论或交换资料。 一、单选题（每小题只有一个最符合题意的选项，每小题2分，共20分） 1. 2023年8月13日，我国成功将陆地探测四号01星发射升空，发射任务取得圆满成功，小德看到这则新闻时，感到非常自豪，对中国航天人的进取和奉献精神感到由衷敬佩。这说明（ ） ①个人是社会的一个“结点” ②我们每个人都是社会的一员 ③我们对社会生活的感受越来越丰富 ④我们要学习和弘扬载人航天精神 A ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 2. 2025年3月4日，大兴机场分局航站区派出所民警接到机组人员报警，称在飞机下降阶段有旅客在客舱的卫生间内吸烟。大兴机场警方依法对该旅客在机舱内吸烟的违法行为，给予行政拘留的处罚。这一事例说明（ ） ①违反规则会受到相应的处罚 ②社会规则保障社会秩序的实现 ③遵守社会规则只靠人们自律 ④道德是保障良好秩序的强制措施 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 3. 从古代的“同砚”“砚台”“窗友”“同门”“同窗”“同席”到今天的同学、学友、书友、校友、学长，这些社会关系的确立都是基于（ ） A. 法律关系 B. 血缘关系 C. 地缘关系 D. 业缘关系 4. “花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲”。这句话揭示的深刻道理是（ ） A. 积极关心社会的变化发展，是现代人应有的品质 B. 人的成长是不断社会化的过程 C. 人生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养 D. 人的生存和发展是可以不需要社会支持的 5. 2025年1月10日，一场跨越万里的线上交流活动在西安某中学与美国俄亥俄州某学校的学生们之间展开。同学们积极分享各自国家节日的特色，从中国春节的热闹团圆，到西方圣诞节的欢乐祥和，大家在交流中加深了对彼此文化的理解。这体现了（ ） ①网络让信息传递和交流变得方便快捷 ②只有借助网络才能实现真正交流 ③虚拟的网络交往没有任何现实意义 ④网络打破了传统人际交往的时空限制 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 6. 在社会生活中，总能看到各种各样的警示语。 以上警示语启示我们（ ） A. 崇尚自由享受生活 B. 珍视生命增强韧性 C. 遵守规则珍惜生命 D. 生命安全共同守护 7. 老师让班级里最内向的学生上台抽取纸条，并宣布游戏规则：如果抽到空白签全班同学今天都没有作业。当这位同学抽中空白签后，全班同学欣喜若狂。其实游戏的谜底是每个纸条都是空白的，游戏的初衷只是想让内向的孩子更好的融入班级。老师在这个游戏中的举动（ ） ①违背了诚信原则，应当禁止 ②未遵循伦理原则，不利于公平 ③讲究策略，运用了诚信智慧 ④传递了温暖，能助力学生成长 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 8. 文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。下列古语体现“待人礼为先”的是（ ） ①尺有所短，寸有所长 ②言必信，行必果 ③人而无礼，焉以为德 ④不学礼，无以立 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 9. 杨柏海是徐家巷村的一名村民，他多年来始终铭记回馈社会、反哺家乡的初心，2025年春节前夕为村内230余名群众捐赠米面油等生活物资，长期资助奖励考上高中和大学的学生，受益学生达100余人。这说明杨柏海（ ） ①懂得换位思考、体谅和包容他人 ②以友善的态度对待他人，传递了温情与爱心 ③与人为善，弘扬友善的中华民族传统美德 ④践行了敬业的社会主义核心价值观 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 10. 某市综合行政执法发现某业主未经城市规划行政主管部门批准，擅自在楼顶搭建简易结构棚，依据《中华人民共和国城乡规划法》相关规定对其违建部分进行了拆除。下列说法正确的有（ ） ①法治是维护社会秩序的重要保障 ②该行政执法支队履行职责，依法办事 ③该业主缺乏法治观念，未能做到自觉守法 ④该业主可用法律武器维护搭建结构棚的权利 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 二、材料分析题（共34分） 11. [养成亲社会行为] 阅读材料，完成下列要求 为提高学生实践能力，某校组织八年级学生前往青少年社会综合实践基地开展社会实践活动。同学们零距离感受非遗文化之美，学习陶艺制作，进行户外训练，在农田种植采摘……对此，同学们看法不一。 （1）请结合养成亲社会行为的相关知识，对两名同学的观点进行辨析。 （2）请你就如何养成亲社会行为提出一些建议。 12. 阅读材料，回答问题。 材料一 2025年DeepSeek扎根社会大众。某公司将AI技术与实体产业融合，助力企业客户降本增效、创新突破，推动人工智能在零售、金融、工业、医疗、教育、文旅等30多个行业落地；辽宁省接入DeepSeek后，12345热线系统数据整理效率提升20倍；汕尾市通过AI挖掘诉求数据规律提前预警，如交通拥堵、企业欠薪等问题，让服务模式从被动响应转向主动治理。这些案例是AI从“技术破圈”迈向“价值扎根”的深刻实践——它既为产业升级点燃“智能引擎”，让效率变革在生产线、服务端口真实落地。以技术渗透的广度与实践的深度，印证了人工智能已从概念走向现实，成为重塑生产力、优化治理力，推动社会向更高效、更智慧形态演进的核心驱动力。 （1）结合材料谈谈网络的积极影响。 材料二 马某某为吸粉引流、直播带货，冒充国家级新闻媒体制作、散布某演唱会虚假宣传和谣言信息，严重扰乱公共秩序，造成恶劣社会影响，事后演唱会主办方予以公开辟谣。马某某已被公安机关采取刑事强制措施。 （2）结合营造清朗空间的知识，请你谈谈马某某的案例对我们有何启示。 13. 阅读材料，回答问题。 材料一 每到夏日周末的晚上，张某就在居民楼下人行道上开大排档。高分贝的音响中放着流行音乐，人们围着排档吃吃喝喝，吵吵闹闹到半夜。 （1）材料一中张某没有遵守哪一种社会秩序？并列举出两种遵守社会秩序的行为。 材料二 近年来，某地中小学校门口交通拥堵问题成为群众反映强烈的民生问题。当地相关部门根据大家提出的改进建议，积极行动：学校调整放学时间，错峰放学、交警大队多次会同校方现场勘查，将学校门前的路线设置为单行线，施划禁停黄色线……现在这里的交通状况焕然一新，学校师生及周边居民的生活环境得以改善。 （2）结合材料中学校门前交通状况的变化，谈谈社会规则的重要性。 三、综合探究题（16分） 14. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 旅游景区内，三个成年人翻越护栏，爬进龙门石窟某洞窟中摆起pose拍照。当有人上前劝阻他们时，三人不以为意地说：“拍个照又不去破坏佛像，怕什么？这么小的事也要管。” 材料二 微博、微信、微阅读等以“微”命名的新事物已走进百姓生活。在微公益、微服务等“微行为”中践行社会主义核心价值观、传递正能量的同时，类似于上述“爬石窟”事件的“微行为”却在散播负能量。因此，身处“微”时代，我们决不能忽视“微行为”，“微行为”虽小，但事关重大。 （1）从文明有礼的重要性角度，谈谈我们应如何理解“微行为”虽小，但事关重大。 （2）请你聚焦现实生活，列举两个违背文明有礼要求的“微行为”。 （3）你打算怎样从微小处做起，做一个文明有礼的中学生？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 宁夏回族自治区银川市第十三中学2025-2026学年八年级上学期11月期中 道德与法治试题 答题要求：1.将所有答案全部答在答题卡相应位置上，要求书写规范、工整。 2.本试卷为开卷考试。可以翻阅自带资料，但必须独立答卷，不得讨论或交换资料。 一、单选题（每小题只有一个最符合题意的选项，每小题2分，共20分） 1. 2023年8月13日，我国成功将陆地探测四号01星发射升空，发射任务取得圆满成功，小德看到这则新闻时，感到非常自豪，对中国航天人的进取和奉献精神感到由衷敬佩。这说明（ ） ①个人是社会的一个“结点” ②我们每个人都是社会的一员 ③我们对社会生活的感受越来越丰富 ④我们要学习和弘扬载人航天精神 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查感受社会生活。 ③④：小德在电视里看到陆地探测四号01星发射升空时，感到非常自豪，对中国航天人的进取和奉献精神感到由衷敬佩，说明我们要对社会生活的感受越来越丰富，启示我们要学习和弘扬载人航天精神，③④正确； ①②：说法正确但题干没有体现，排除①②； 故本题选D。 2. 2025年3月4日，大兴机场分局航站区派出所的民警接到机组人员报警，称在飞机下降阶段有旅客在客舱的卫生间内吸烟。大兴机场警方依法对该旅客在机舱内吸烟的违法行为，给予行政拘留的处罚。这一事例说明（ ） ①违反规则会受到相应的处罚 ②社会规则保障社会秩序的实现 ③遵守社会规则只靠人们自律 ④道德是保障良好秩序的强制措施 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查遵守社会规则，社会规则与社会秩序关系。 ①：旅客因违反机舱内禁止吸烟的规定被行政拘留，说明违反规则会受到处罚，故①符合题意； ②：警方依法处罚违法行为，体现社会规则通过强制力保障秩序，故②符合题意； ③：遵守规则需要自律和他律共同作用，案例中警方处罚属于他律，故③说法错误； ④：道德依靠内在约束和舆论，而非强制措施，法律才是强制手段，故④说法错误； 故本题选A。 3. 从古代的“同砚”“砚台”“窗友”“同门”“同窗”“同席”到今天的同学、学友、书友、校友、学长，这些社会关系的确立都是基于（ ） A. 法律关系 B. 血缘关系 C. 地缘关系 D. 业缘关系 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查社会关系的类型。 D：题干中的“同砚”“同学”“校友”等均因共同学习或职业形成，属于业缘关系，故D符合题意； A：法律关系基于法律规定的权利义务关系，与题干无关，故A不符合题意； B：血缘关系基于血缘或亲属关系，如家庭成员，与题干无关，故B不符合题意； C：地缘关系基于地理或空间位置，如同乡、邻居，与题干无关，故C不符合题意； 故本题选D。 4. “花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲”。这句话揭示的深刻道理是（ ） A. 积极关心社会的变化发展，是现代人应有的品质 B. 人的成长是不断社会化的过程 C. 人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养 D. 人生存和发展是可以不需要社会支持的 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查个人与社会关系的相关知识。 A：积极关心社会的变化发展，是现代人应有的品质与题意不符 ，A错误； B：人的成长是不断社会化的过程在材料中没有体现 ，B错误； C：“花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲”的意思是花离开了树枝就会死去，鸟离开了群体就会悲伤，这意味着每个人都离不开社会而单独存在，人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养，C正确； D：人的生存和发展是需要社会支持的，D错误； 故本题选C。 5. 2025年1月10日，一场跨越万里的线上交流活动在西安某中学与美国俄亥俄州某学校的学生们之间展开。同学们积极分享各自国家节日的特色，从中国春节的热闹团圆，到西方圣诞节的欢乐祥和，大家在交流中加深了对彼此文化的理解。这体现了（ ） ①网络让信息传递和交流变得方便快捷 ②只有借助网络才能实现真正的交流 ③虚拟的网络交往没有任何现实意义 ④网络打破了传统人际交往的时空限制 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查网络的积极影响。 ①：题目中明确提到，学生们通过线上交流活动分享节日特色，这体现了网络在信息传递和交流上的便捷性。故①符合题意； ④：题目中描述的活动跨越了万里，实现了不同地域学生之间的交流，体现了网络打破了传统人际交往的时空限制。故④符合题意； ②：题目中的活动虽然是通过网络进行的，但这并不意味着只有网络才能实现真正的交流。现实中，面对面的交流同样重要且有效。故②说法错误； ③：线上交流增进了文化理解，具有现实意义，故③说法错误； 故本题选B。 6. 在社会生活中，总能看到各种各样的警示语。 以上警示语启示我们（ ） A. 崇尚自由享受生活 B. 珍视生命增强韧性 C. 遵守规则珍惜生命 D. 生命安全共同守护 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查遵守规则。 C：分析题文，图片中“电动自行车禁入电梯”、“禁止高空抛物”、“禁止游泳”的警示语，警示我们要做到自觉遵守规则、珍惜生命，故C符合题意； A：警示语的主要目的并不是鼓励人们追求自由或享受生活，而是提醒人们注意潜在的危险或遵守规则，A说法错误； B：题干未涉及珍视生命、增强韧性，故B不符合题意； D：题干未涉及生命安全、共同守护，故D不符合题意； 故本题选C。 7. 老师让班级里最内向的学生上台抽取纸条，并宣布游戏规则：如果抽到空白签全班同学今天都没有作业。当这位同学抽中空白签后，全班同学欣喜若狂。其实游戏的谜底是每个纸条都是空白的，游戏的初衷只是想让内向的孩子更好的融入班级。老师在这个游戏中的举动（ ） ①违背了诚信原则，应当禁止 ②未遵循伦理原则，不利于公平 ③讲究策略，运用了诚信智慧 ④传递了温暖，能助力学生成长 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查诚实守信。 ①：老师的行为虽未直接告知真相，但出于善意目的，属于“善意的谎言”，符合诚信智慧的要求，故①说法错误； ②：老师的行为并未涉及伦理原则的违背或损害公平，反而通过集体活动促进班级和谐，故②说法错误； ③：老师通过策略性设计既保护了内向学生的自尊，又达成教育目的，体现了诚信智慧，故③符合题意； ④：老师的举动充满关怀，帮助内向学生融入集体，传递了温暖，有利于学生成长，故④符合题意； 故本题选D。 8. 文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。下列古语体现“待人礼为先”的是（ ） ①尺有所短，寸有所长 ②言必信，行必果 ③人而无礼，焉以为德 ④不学礼，无以立 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查文明有礼的相关知识。 ③：“人而无礼，焉以为德”强调礼是道德的基础，符合“待人礼为先”的要求，故③符合题意； ④：“不学礼，无以立”说明文明有礼是一个人立身处世的前提，直接体现“礼”的重要性，故④符合题意； ①：“尺有所短，寸有所长”强调取长补短，与“礼”无关，故①不符合题意； ②：“言必信，行必果”侧重诚信，与“礼”无关，故②不符合题意； 故本题选D。 9. 杨柏海是徐家巷村的一名村民，他多年来始终铭记回馈社会、反哺家乡的初心，2025年春节前夕为村内230余名群众捐赠米面油等生活物资，长期资助奖励考上高中和大学的学生，受益学生达100余人。这说明杨柏海（ ） ①懂得换位思考、体谅和包容他人 ②以友善的态度对待他人，传递了温情与爱心 ③与人为善，弘扬友善的中华民族传统美德 ④践行了敬业的社会主义核心价值观 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查友善待人。 ②：捐赠物资和资助学生是友善待人、关爱他人的具体表现，传递了温情与爱心。故②符合题意； ③：杨柏海的行为体现了中华民族“与人为善”“乐善好施”的传统美德。故③符合题意； ①：材料中杨柏海的行为主要是捐赠和资助，体现的是慷慨和奉献，而非“换位思考、体谅和包容他人”。故①不符合题意； ④：“敬业”强调对工作的专注和责任，而材料中杨柏海的行为属于“友善”或“奉献”，与“敬业”无关。故④不符合题意； 故本题选C。 10. 某市综合行政执法发现某业主未经城市规划行政主管部门批准，擅自在楼顶搭建简易结构棚，依据《中华人民共和国城乡规划法》相关规定对其违建部分进行了拆除。下列说法正确的有（ ） ①法治是维护社会秩序的重要保障 ②该行政执法支队履行职责，依法办事 ③该业主缺乏法治观念，未能做到自觉守法 ④该业主可用法律武器维护搭建结构棚的权利 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查树立法治观念及依法办事的相关知识。 ①：法治通过明确规则保障社会秩序，执法部门依法拆除违建体现了这一点，故①说法正确； ②：执法部门依据《城乡规划法》拆除违建属于依法履职，故②说法正确； ③：业主未经批准搭建违建属于违法行为，说明其缺乏法治观念，故③说法正确； ④：违建本身不合法，业主无权通过法律维护违建权利，故④说法错误； 故本题选A。 二、材料分析题（共34分） 11. [养成亲社会行为] 阅读材料，完成下列要求。 为提高学生实践能力，某校组织八年级学生前往青少年社会综合实践基地开展社会实践活动。同学们零距离感受非遗文化之美，学习陶艺制作，进行户外训练，在农田种植采摘……对此，同学们看法不一。 （1）请结合养成亲社会行为的相关知识，对两名同学的观点进行辨析。 （2）请你就如何养成亲社会行为提出一些建议。 【答案】（1）甲同学的观点是正确的；甲同学认为学校组织的社会实践活动是必要的，该观点认为通过实践活动能够培养亲社会行为，是必要的；乙同学的观点是错误的，乙同学的观点则忽视了社会实践活动的作用，认为这类实践活动是浪费时间，忽略了亲社会行为的积极意义。总之，我们要养成亲社会行为，这是因为：①青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。②有利于我们养成良好行为习惯，塑造健康人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。③参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。 （2）①养成谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为。②亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。③我们要参与社会生活，体验社会生活，主动关心社会，积极融入社会，奉献社会。 【解析】 【分析】考点考查：青少年养成亲社会行为的必要性、青少年养成亲社会行为的途径 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点①：甲：太好了！我们正需要这样的活动。 观点②：乙：这些活动对我毫无帮助，纯属浪费时间。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误 正误判断：正确。 论据①：学校组织的社会实践活动是必要的，通过实践活动能够培养亲社会行为。 论据②：青少年养成亲社会行为的必要性。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：观点错误。 论据①：该观点忽视了社会实践活动的作用，认为这类实践活动是浪费时间，忽略了亲社会行为的积极意义。 论据②：青少年养成亲社会行为必要性。 第四步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查如何养成亲社会行为，可结合教材知识作答。 12. 阅读材料，回答问题。 材料一 2025年DeepSeek扎根社会大众。某公司将AI技术与实体产业融合，助力企业客户降本增效、创新突破，推动人工智能在零售、金融、工业、医疗、教育、文旅等30多个行业落地；辽宁省接入DeepSeek后，12345热线系统数据整理效率提升20倍；汕尾市通过AI挖掘诉求数据规律提前预警，如交通拥堵、企业欠薪等问题，让服务模式从被动响应转向主动治理。这些案例是AI从“技术破圈”迈向“价值扎根”的深刻实践——它既为产业升级点燃“智能引擎”，让效率变革在生产线、服务端口真实落地。以技术渗透的广度与实践的深度，印证了人工智能已从概念走向现实，成为重塑生产力、优化治理力，推动社会向更高效、更智慧形态演进的核心驱动力。 （1）结合材料谈谈网络的积极影响。 材料二 马某某为吸粉引流、直播带货，冒充国家级新闻媒体制作、散布某演唱会虚假宣传和谣言信息，严重扰乱公共秩序，造成恶劣社会影响，事后演唱会主办方予以公开辟谣。马某某已被公安机关采取刑事强制措施。 （2）结合营造清朗空间的知识，请你谈谈马某某的案例对我们有何启示。 【答案】（1）①网络推动了生产方式的深刻变革。②网络改进了社会治理方式。 （2）①我们要恪守道德，遵守法律。网络不是法外之地，每个人都应该对自己的网络言论负责；②我们要文明互动、理性表达，不制造和传播谣言，做一名负责任的网络参与者；③我们要提高媒介素养，科学、文明、安全、合理使用网络，传播网络正能量。 【解析】 【分析】考点考查：网络的积极影响、营造清朗空间。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：道德修养、法治观念、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为国家， 需要运用网络的积极影响的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：某公司将AI技术与实体产业融合，助力企业客户降本增效、创新突破→可链接网络推动了生产方式的深刻变革。 关键词②：12345热线系统数据整理效率提升20倍；通过AI挖掘诉求数据规律提前预警等→可链接网络改进了社会治理方式。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家， 需要运用营造清朗空间的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：马某某为吸粉引流、直播带货，冒充国家级新闻媒体制作、散布某演唱会虚假宣传和谣言信息；马某某已被公安机关采取刑事强制措施→可链接恪守道德，遵守法律；文明互动、理性表达，不制造和传播谣言；提高媒介素养，传播网络正能量；等等。 第三步：整合信息，组织答案。 13. 阅读材料，回答问题。 材料一 每到夏日周末的晚上，张某就在居民楼下人行道上开大排档。高分贝的音响中放着流行音乐，人们围着排档吃吃喝喝，吵吵闹闹到半夜。 （1）材料一中张某没有遵守哪一种社会秩序？并列举出两种遵守社会秩序的行为。 材料二 近年来，某地中小学校门口交通拥堵问题成为群众反映强烈的民生问题。当地相关部门根据大家提出的改进建议，积极行动：学校调整放学时间，错峰放学、交警大队多次会同校方现场勘查，将学校门前的路线设置为单行线，施划禁停黄色线……现在这里的交通状况焕然一新，学校师生及周边居民的生活环境得以改善。 （2）结合材料中学校门前交通状况的变化，谈谈社会规则的重要性。 【答案】（1）张某没有遵守公共场所秩序。遵守社会公共秩序的行为：过马路遵守交通规则，“红灯停、绿灯行、黄灯等一等”的交通规则；在图书馆禁止喧哗等。 （2）①社会规则具有规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序的作用。②社会规则有助于我们的社会既安定有序，又充满活力。 【解析】 【分析】考点考查：社会秩序的种类、社会规则的重要性。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格、责任意识、法治观念。 【小问1详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题设问主体为公民， 需要运用社会秩序的种类的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：张某就在居民楼下人行道上开大排档。高分贝的音响中放着流行音乐，人们围着排档吃吃喝喝，吵吵闹闹到半夜→可链接没有遵守公共场所秩序。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 本题考查列举出两种遵守社会秩序的行为，为开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用社会规则的重要性的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：将学校门前的路线设置为单行线，施划禁停黄色线，交通状况焕然一新→可链接社会规则的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 三、综合探究题（16分） 14. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 旅游景区内，三个成年人翻越护栏，爬进龙门石窟某洞窟中摆起pose拍照。当有人上前劝阻他们时，三人不以为意地说：“拍个照又不去破坏佛像，怕什么？这么小的事也要管。” 材料二 微博、微信、微阅读等以“微”命名的新事物已走进百姓生活。在微公益、微服务等“微行为”中践行社会主义核心价值观、传递正能量的同时，类似于上述“爬石窟”事件的“微行为”却在散播负能量。因此，身处“微”时代，我们决不能忽视“微行为”，“微行为”虽小，但事关重大。 （1）从文明有礼的重要性角度，谈谈我们应如何理解“微行为”虽小，但事关重大。 （2）请你聚焦现实生活，列举两个违背文明有礼要求的“微行为”。 （3）你打算怎样从微小处做起，做一个文明有礼的中学生？ 【答案】（1）“微行为”能反映一个人的文明素养和精神境界；“微行为”关系社会文明与和谐；“微行为”关系民族的尊严和国家的形象。 （2）随地吐痰、乱扔垃圾、在公共场所大声喧哗等。 （3）①要言谈文明、举止端庄。②与人相处，要以礼相待，尊重对方，说话和气，不自以为是、盛气凌人。③要着装得体，注重仪表，彬彬有礼，落落大方。④要不断学习、观察、思考和践行。 【解析】 【分析】考点考查：文明有礼的重要性、做文明有礼的人 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格、道德修养 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用文明有礼的重要性的有关知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：类似于上述“爬石窟”事件的“微行为”却在散播负能量。身处“微”时代，我们决不能忽视“微行为”，“微行为”虽小，但事关重大→可链接文明有礼的重要性，结合课本知识进行回答； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查列举两个违背文明有礼要求的“微行为”，开放性试题，言之有理即可。 【小问3详解】 本题考查如何做文明有礼的中学生，结合课本知识进行回答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $