10 《传统美德 源远流长》第一课时 课件-2025-2026学年道德与法治五年级上册统编版
2025-12-19
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21页
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普通
资源信息
| 学段 | 小学 |
| 学科 | 道德与法治 |
| 教材版本 | 小学道德与法治统编版(2016)五年级上册 |
| 年级 | 五年级 |
| 章节 | 10 传统美德 源远流长 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 33.85 MB |
| 发布时间 | 2025-12-19 |
| 更新时间 | 2025-12-19 |
| 作者 | 匿名 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2025-12-19 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/55518888.html |
| 价格 | 1.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该小学道德与法治课件聚焦“自强不息的人格修养”,通过谈话导入引导学生分享榜样人物,结合宗悫、苏武等故事探究明志、气节等品质,借助小组交流、评选会等支架构建从故事到实践的学习脉络。
亮点在于融合道德修养与健全人格培养,以“苏武牧羊”“范式赴约”等故事渗透气节、诚信,通过评选会案例辨析品质,自评表促进自我认知。助力学生内化美德,教师可依托结构化活动提升教学实效。
内容正文:
统编版·道德与法治五年级上册·第四单元 骄人祖先 灿烂文化
10 传统美德 源远流长
自强不息的人格修养
“自强不息榜样人物”
评选会
一、谈话导入
说一说你知道哪些具有“自强不息”精神的人?
“自强不息榜样人物”
宗
悫
二、探究新知
乘长风破万里浪(课本82页)
宗悫(qùe)是南北朝时著名将领,他少年时就有着远大的志向。一次,他的叔叔问他长大后做什么,他说:“愿乘长风破万里浪!”宗悫的回答表现出一种豪迈气概,令他的叔叔惊叹不已。
1.注重明志
宗悫的故事告诉我们什么道理?
明志就是确立志向。在向理想彼岸的远航中,只有不畏艰险、不断进取的人才能体验成功的喜悦,而明志是为激流勇退的人生注入的第一推动力。
1.注重明志
宗悫的故事告诉我们什么道理?
你的志向是什么,你怎么朝着它前进?
2.崇尚气节
二、探究新知
什么是气节?
边看边思考,从这个故事中你明白了什么?
二、探究新知
小组交流:
(1)看了“苏武牧羊”的故事,你明白了什么?
(2)分享自己知道到的与“崇尚气节”有关的人物故事。
(3)现实生活中,你在哪儿发现了有“气节”的人。
2.崇尚气节
富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈!
--孟子
时穷节乃见,一一垂丹青。——文天祥
3.讲究诚信
二、探究新知
范式赴约(课本83页)
东汉时,范式与张劭同在京城洛阳读书,结下深厚的友谊。学业结束了,二人分别时,范式对张劭说:“两年后我去看望你的父母和孩子。”然后他们约定好了日期。约定的日期快到了,张劭请母亲准备接待范式。母亲说:“这是两年前的约定了,况且我们两家相隔千里,你怎么可以当真呢?”张劭说:“范式是个守信用的人,他一定不会失约的。”到了约定的那一天,范式果然赶到了。
诚信既是一个人的立身之本,也是
一个民族、国家的生存之基。“失信不
立”是亘古不变的人生哲理。
3.讲究诚信
范式赴约的故事又告诉我们什么道理?
怎样做才算是讲诚信呢?至少要符合下面这三个要求。
3.讲究诚信
名实一致、言行一致、表里一致
名实一致,是说言论要与事实相符;
言行一致,是说言论要与行动相符;
表里一致,是说嘴里说的要与心里想的相符,不能口是心非。
3.讲究诚信
轻诺必寡信。
--《老子》第六十三章
人而无信,不知其可也。
--《论语.为政》
4.坚持求新
二、探究新知
胡服骑射的故事又告诉我们什么道理?
求新是人格修养不可或缺的一部分。求新就要与时俱进。没有求新,个人就不能发展,社会就不会进步。求新精神体现了中华文化中积极进取、奋发向上的品质。
活动一:“自强不息榜样人物”评选会
评审流程
1.小组成员组成评审团;
2.阅读候选资料;
3.说说候选人入选或淘汰的理由。
评选会
1 他5岁就会写诗,并且诗的文采和道理都很值得欣赏。被当地群众称为“天才”。因为父亲经常带他去给人作诗,他没有时间读书了。多年后,这个“天才”成了一位非常普通的农民,已经写不出诗了。
4 他是一位外交官。有一次代表国家到别国执行任务失败了,被扣押在国外。他因拒绝投降,被安排在最荒凉的地方放羊。曾经几次逃跑,都被抓了回去。19年过去,才等到得救回国的那天。回国后,他尽心工作,直到去世。
2 他为了推行变法,在都城南门立了一根木头,承诺谁能将木头搬到北门就赏赐重金。有人尝试后,他立刻兑现承诺,以此树立了朝廷的威信。
3 他是国君,和北方少数民族打仗,常吃败仗。他让自己军队穿敌人那样的战服作战。朝中的大臣非常不满。向别人学习的效果真不错,他的军队不仅打赢了仗,而且军力大增。从此他常学习他人长处,带领国家逐步强盛。
荒废学业
言而有信
好学习、敢求新
有气节
1
小时候聪明
却没有坚持好好读书
方仲永(宋)
4
决不投降的、有气节的杰出外交家
苏武
(西汉)
3
善于学习、敢于求新的被梁启超称为“黄帝之后的第一伟人”
武灵王
(战国时期赵国国王)
2
言必信,行必果”
商鞅(战国时期)
“自强不息榜样人物”
武灵王
(战国时期赵国国王)
苏武
(西汉杰出外交家、民族英雄)
明志向 好学习 有气节 讲诚信 敢求新
商鞅
(战国时期著名的政治家、改革家)
活动二:我的“自强不息”做得怎么样?
我为了参加绘画比赛,不断练习,这就是明志。
,这就是好学。
,这就是气节。
,这就是诚信。
,这就是求新。
一直能做到 3颗★
多数时候做到 2颗★
少数时候做到 1颗★
明志
1.我有个理想
2.我坚持想办法实现理想
好学
3.我努力学习
4.我学习别人的好方法
气节
5.我爱我的家乡和祖国
6.我坚持做有道德、正义的事情
诚信
7.我对自己说到做到
8.我承诺别人的一定做到
求新
9.我愿意尝试新事物
10.我一直努力做到今天比过去进步一点点
我的“自强不息”评价表
明志
1.我有个理想
2.我坚持想办法实现理想
好学
3.我努力学习
4.我学习别人的好方法
气节
5.我爱我的家乡和祖国
6.我坚持做有道德、正义的事情
诚信
7.我对自己说到做到
8.我承诺别人的一定做到
求新
9.我愿意尝试新事物
10.我一直努力做到今天比过去进步一点点
21—30★
自强达人
19—20★
自强勇士
自强挑战者
1—18★
Lavf57.62.100
Lavf60.16.100
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Lavf60.16.100
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