北京市第八十中学2023-2024学年高一下学期3月质量调研语文试题

2023—2024学年度第二学期三月质量调研试题 高一语文 班级 姓名 成绩 本试卷共8页，满分120分。考试时长120分钟。考生务必将答案写在答题卡对应题号框内，在试卷上作答无效。考试结束后，将答题卡交回。 一、本大题共6小题，共24分。 阅读下面文言文，完成1－5题。（共18分） 夫儒生，礼义也；耕战，饮食也。贵耕战而贱儒生，是弃礼义而求饮食也。使礼义废，纲纪败，上下乱而阴阳谬，水旱失时，五谷不登，万民饥死，农不得耕，士不得战也。故以旧防为无益而去之，必有水灾；以旧礼为无补而去之，必有乱患。儒者之在世，礼义之旧防也，有之无益，无之有损。夫礼义，无成效于人，然成效者须【1】礼义而成。犹足蹈路而行，所蹈之路须不蹈者；身须手足而动，动者待不动者。故事或无益，而益者须之；或无效，而效者待之。儒生，耕战所须待也，弃而不存，如何？ 韩子非儒，谓之无益有损，盖谓俗儒无行操，举措不重礼，以儒名而俗行，以实学而伪说，贪官尊荣，故不足贵。夫志洁行显，不徇爵禄，去卿相之位若脱屦者，居位治职，功虽不立，此礼义为业者也。国之所以存者，礼义也。民无礼义，倾国危主。今儒者之操，重礼爱义，率无礼之士，激无义之人；人民为善，爱其主上，此亦有益也。闻伯夷风者，贪夫廉，懦夫有立志；闻柳下惠风者，薄夫敦，鄙夫宽。此上化也，非人所见。 段干木【2】阖门不出，魏文【3】敬之，表式其闾，秦军闻之，卒不攻魏。使魏无干木，秦兵入境，境土危亡。秦，强国也，兵无不胜。兵加于魏，魏国必破，三军兵顿，流血千里。今魏文式阖门之士，却强秦之兵，全魏国之境，济三军之众，功莫大焉，赏莫先焉。 齐有高节之士，曰狂谲、华士，二人昆弟也，义不降志，不仕非其主。太公封于齐，以此二子解沮【4】齐众，开不为上用之路，同时诛之。韩子善之，以为二子无益而有损也。 夫狂谲、华士，段干木之类也，太公诛之，无所却、无所全；魏文式之，却强秦而全魏，功孰大者？狂谲、华士之操，干木之节也。使韩子善干木阖门之节、高魏文之式是也，则善太公之诛非也。使韩子非干木之行、下魏文之式，则干木以此行而有益，魏文用式之道为有功，是韩子不赏功、尊有益也。（取材于王充《论衡·非韩》） 【注】【1】须：等待，这里是依靠的意思。【2】段干木：战国时魏国隐士。【3】魏文：魏文侯，战国初魏国君主。【4】解沮：瓦解、涣散。 1．下列对句中加点词的解释，不正确的一项是（3分） A．贵耕战而贱儒生 贱：轻视 B．使礼义废，纲纪败 使：假如 C．故以旧防为无益而去之 防：防备 D．薄夫敦，鄙夫宽 敦：敦厚 2．下列各组语句中，加点词的意义和用法都相同的一组是（3分） A．上下乱而阴阳谬 B．以旧礼为无补而去之 故事或无益，而益者须之 以此二子解沮齐众 C．此礼义为业者也 D．人民为善 国之所以存者 开不为上用之路 3．下列对文中语句的理解，不正确的一项是（3分） A．以儒名而俗行 名义上是儒生，行动却跟一般人一样 B．不徇爵禄 不为了爵位和俸禄而牺牲自己的生命 C．此上化也，非人所见 这是最高的教化，不是常人能看到的 D．非干木之行、下魏文之式 指责干木的操行、贬低魏文扶轼致敬 4．根据文意，下列理解与推断，不正确的一项是（3分） A．韩非认为儒生没有用处只有害处，本文认为儒生很有用处，不应抛弃。 B．本文赞赏魏文侯向段干木扶轼致敬的做法，认为功劳很大，无法超越。 C．韩非认为留着狂谲、华士没有好处只有坏处，因而赞赏太公杀了他们。 D．本文认为狂谲、华士与段干木是同一类人，对保全国家没有什么用处。 5．本文第一段体现了相反相成的思想，即相互对立的事物之间也有相互依赖、相互促成的一面。请结合本段相关语句，用自己的话谈谈作者是如何阐明这一思想的。（6分） 6. 阅读下面三则材料，按要求回答问题。（共6分） （1）子路问:“闻斯①行诸?”子曰:“有父兄在，如之何其闻斯行之?”冉有问:“闻斯行诸?”子曰:“闻斯行之。”公西华曰:“由也问闻斯行诸，子曰，‘有父兄在’；求也问闻斯行诸，子曰，‘闻斯行之’，赤也感，敢问。”子曰:“求也退，故进之；由也兼人②，故退之。”（《论语·先进》） 【注】①斯：就。②兼人：勇于作为。 （2） 颜渊问仁。子曰：“克己复礼①为仁。一日克己复礼，天下归②仁焉。为仁由己，而由人乎哉？”颜渊曰：“请问其目③。”子曰：“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”颜渊曰：“回虽不敏，请事斯语矣。” （3）子贡曰：“管仲非仁者与？桓公杀公子纠，不能死，又相之。”子曰：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。微④管仲，吾其被发左衽⑤矣。岂若匹夫匹妇之为谅也，自经⑥于沟渎而莫之知也？” 【注】①克己复礼：约束自我，使言行归复于先王之礼。②归：称赞、赞许。③目：条目、细则。④微：如果没有。⑤被发左衽：披着头发，衣襟向左边开。⑥自经：自缢。 请根据以上三则短文，简要概述短文反映了孔子怎样的思想。 二、本大题共4小题，共22分。 阅读下面诗歌，完成7-9题。（共12分） 卧病书怀 （宋）陆游 衮衮年光挽不留，即今已白五分头。病中对酒犹思醉，梦里逢人亦说愁。 青海战云临贼垒，黑山飞雪洒貂裘。丈夫有志终难料，憔悴渔村死即休。 7. 下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分） A. 从题目看出本诗为诗人病中抒发内心情感之作。 B. “衮衮”一句形象地写出时光停滞好似永无尽头。 C. “青海”“黑山”两句描写了开阔壮盛的战场画卷。 D. 这首诗语言平易晓畅，章法整饬谨严，音韵和谐。 8. “病中对酒犹思醉，梦里逢人亦说愁”一联，采用了虚实结合的写法。下列诗句采用这一写作手法的一项是（3分） A. 亲朋无一字，老病有孤舟。（杜甫《登岳阳楼》） B. 短发萧骚襟袖冷，稳泛沧浪空阔。（《张孝祥《念奴娇·过洞庭》） C.醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》） D.遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》） 9. 这首诗抒发了哪些情感？结合具体诗句，简要说明。（6分） 10. 在横线处填写作品原句。（共10分） （1）浴乎沂， ，咏而归。（《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》） （2）不念居安思危， ，德不处其厚，情不胜其欲。（《谏太宗十思疏》） （3）有善始者实繁， 。（《谏太宗十思疏》） （4）今君实所以见教者，以为侵官、生事、征利、拒谏， 。（《答司马谏议书》） （5）秦人不暇自哀而后人哀之； ，亦使后人而复哀后人也。（《阿房宫赋》） （6）六国破灭，非兵不利，战不善， 。（《六国论》） （7）苟以天下之大， ，是又在六国下矣（《六国论》） （8）戎马关山北， 。（《登岳阳楼》） （9） ，翠峰如簇。（《桂枝香·金陵怀古》） （10）素月分辉，明河共影， 。（念奴娇·过洞庭》） 三、本大题共5小题，共18分。 阅读下面作品，完成11—14题。（共18分） 蒌蒿与河豚 ①苏轼的《惠崇春江晚景》（其一）：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。我从前一直是把它当作美食诗来读的。作为自小生长在长江边的土人，我不大认那什么题画诗的账，只是觉得自己是会意东坡老人家的。 ②我一直疑心，那句“蒌蒿满地芦芽短”是苏轼根据自己的生活经验，尤其是美食经验，来推测或联想的。试想，在这幅春江晚景图的画面下方，那些一粒粒细小的墨点子，天知道是草还是苗。可是，苏轼说，是蒌蒿，是芦芽。因为在江边生活过，甚至因为，他还吃过，且喜欢吃。这个美食家，于大宋元丰三年被贬谪到黄州。养家艰难，于是，放下书卷，开荒种地。自古以来，都是靠山吃山、靠水吃水。住在水边的人，自有水里的鱼虾和岸边的菜蔬。每年春上，穿过开着桃花的人家门前，下到江滩上采摘野菜时，我就会想起苏轼的《惠崇春江晚景》（其一）；就会觉得，有才有识有情有调的东坡，和我，隔着时空，共饮一江水，共食一道菜，那春光也变得分外有纵深感。 ③春日里，蒌蒿和河豚，都是时鲜。烹制河豚时，里面不要放杂物，以求其味醇正。好的食材，仪态万方，是根本不需要配角来起哄的。但是，河豚是有毒的，要清除干净它的肝脏、眼睛等有毒部位。如此，吃河豚，其实是担着一分危险的。但是，上天安排万物生长，常常会有完美的构思。据说，蒌蒿有解河豚毒的功效。所以，水里有河豚，岸上便有了蒌蒿。 ④情绪低落时，每读《惠崇春江晚景》（其一），就仿佛听见苏轼在教诲：先经营好餐桌，好好吃饭。 ⑤苏轼写此诗时，是元丰八年，刚离了贬谪之地黄州，正在归京途中。人的情绪表现有时真是一个悖论。就像苏轼在黄州，身为大宋第一才子，在荒冷之地，开田地自度日月。可是，也正是在黄州，他写了《赤壁赋》和《后赤壁赋》，写了《念奴娇·赤壁怀古》。他低到泥土稼禾之间，忽然心地广大了。他与天地对话，问日月古今。江水有多无穷，他就有多无穷；月光有多辽阔，他就有多辽阔。 ⑥可是，有一天，忽然一只大手从高空伸来，将匍匐在地的人往上一拎。这时，往往万千委屈齐上心头。刘禹锡写“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。那些身为沉舟病树的光阴，只有自己知道其中的幽暗潮湿。阳光乍现，一定会刺眼，一定会流泪。我想，苏轼此番回京路上，内心的感受一定不是只有喜悦一种。在返京的路上，苏轼一定把他出世与入世的矛盾在内心再次演绎一遍。 ⑦前几天，读到李少君的两行诗：我们总是迷恋着现代的晕眩感，又深深依恋着故乡的宁静。我想，这大约是我们这个时代大多数人的写照。 ⑧每个周末，我从合肥返回我的江边小镇后，常常在黄昏和家人来到江边，看船，看水，看乡野人家那种默片一样安静从容的生活。这时，我常常在心底问自己：我要的，到底是什么？ ⑨我日夜凿着自己，想要凿去对寻常烟火的享受，凿去固守乡土的安逸，我把自己捻成一根箭了，嗖的一声放出去。我以为，只要自己足够努力，就可以抵达我的站台。可是，慢慢发现，我多么天真。 ⑩好在，还有苏轼。我有苏轼，就像中了河豚之毒的人之有蒌蒿。蒌蒿来搭救那些因为追求美味而受伤的肠胃和脏腑；而苏轼的“蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时”，则在循循教我。我问自己：你的才华有苏轼那么高吗？你的人生，有苏轼那么颠簸吗？然后我就仿佛听见苏轼的讥笑：那你还委屈什么呢？虽然，我一路泥泞一肩风霜地赶路，想要抵达我风烟中长久遥望的站台，可是临到跟前，才惊觉站台早已被人捷足先登。我和苏轼，隔着时空，面对一桌蒌蒿和河豚，会意一笑。 ⑪这一首《惠崇春江晚景》（其一），中年之后再读，真是感慨良多。从前只以为它是美食诗，现在，则暗自认定那是一首哲理诗。 ⑫“正是河豚欲上时”，每每再读这一句时，我常常会想，可否把这一句里的“上”换了？如果仅仅是表达河豚作为时令食物，正是河豚将捕时，正是河豚洄游时，意思都还能到吧？可是，总还是觉得这“上”实在是好，实在是无词可替。 ⑬每年春季，河豚从深冷的大海出发，一路沿江而上，去寻找适宜的水域来繁衍生命。江水滔滔东流，小小的鱼类，要用自己单薄的身体克服江水巨大的阻力，才能逆流而上，抵达它的目的地。 ⑭向上的旅程，从来都是艰险的、是辛苦的。可是，生之意义，似乎也就在于这“向上”之中。 ⑮在水里的河豚艰难上行的同时，几尺之遥的江边沼泽和沙滩上，蒌蒿也从地底探出身子。它们会长高、长壮，极尽所有的力气，来完成一棵植物所能抵达的最大高度。它们在秋冬凋零，生的一口气全沉潜在泥土里。它们匍匐在泥土深处，熬过深冬，等冰雪消融，等风日和暖，然后启程，向着天空去攀登。 ⑯苏轼写此诗时，正在北上的途中。这是一段地理上的向上之路，更是他仕途上的一段谪后升迁之途。那流落于黄州的五年，恰似一尾鱼沉潜于幽暗水底，恰似蒌蒿落了翠叶，朽了茎秆，埋在土里。 ⑰河豚逆江而上，完成了一年的使命，然后便是顺流而下，回到低处的大海。当秋风肃杀，茂密的蒌蒿便开启了生命向下的旅程，叶子回到根边，茎秆摧折，慢慢和腐叶一起化为泥土。 ⑱苏轼也要在他的生命里，把“上—下—上—下”这样的节奏不断地演绎。演绎得频繁了，那“上”的喜悦，便是来也来得朦胧徘徊，来也来得滋味万千。 ⑲我实在喜欢“正是河豚欲上时”里那遥遥传来的喜气。（取材于许冬林同名散文） 11. 下列对文中加点词语的解说，不正确的一项是（3分） A. 觉得自己是会意东坡老人家的 会意：会心、领悟。 B. 也在循循教我 循循：严肃的样子。 C. 沉潜在泥土里 沉潜：潜伏。 D. 那遥遥传来的喜气 遥遥：远远地。 12. 下列对文章的理解与赏析，不正确的一项是（3分） A.《惠崇春江晚景》（其一）一诗，也有基于生活经验而形成的画外之趣。 B.“捻成一根箭”用比喻的手法，刻画了作者在追逐生活理想时的锐气。 C.“上”字很难用他词替换，是因为其中蓬勃的“向上”之气殊为可贵。 D.“匍匐在泥土深处”一句，用拟人和夸张手法表现蒌蒿生命力的顽强。 13. 作者在文中引用了李少君的两行诗，请简要分析这些诗句在文中的作用。（6分） 14. 本文题目“蒌蒿与河豚”意蕴丰富。综观全文，分条陈述其中包含的意思。（6分） 阅读下面内容，按要求完成15-16题。（共6分） 15. 请对下列《红楼梦》目录按照先后顺序进行排序（2分） ①林潇湘魁夺菊花诗 薛蘅芜讽和螃蟹韵 ②痴丫头误拾绣春囊 懦小姐不问累金凤 ③茉莉粉替去蔷薇硝 玫瑰露引来茯苓霜 ④西厢记妙词通戏语 牡丹亭艳曲警芳心 ⑤秦可卿死封龙禁尉 王熙凤协理宁国府 正确的顺序是： 16.《红楼梦》第五回中的判词，预示着《红楼梦》中主要女子的命运，例如： （1）王熙凤的判词：凡鸟偏从末世来，都知爱慕此生才。一从二令三人木，哭向金陵事更哀。 （2）香菱的判词：根并荷花一茎香，平生遭际实堪伤！自从两地生孤木，致使香魂返故乡。 （3）巧姐的判词：势败休云贵，家亡莫论亲。偶因济刘氏，巧得遇恩人。 请从三个人物判词中任选其一，并从判词的画线部分选择三处，各举出原著中的一个具体情节加以印证。（4分） 四、本大题共1小题，共50分。 17. 从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字。将题目写在答题卡上。 （1）人能走多远？这话不是要问两脚，而是要问志向；人能攀多高？这话不是要问双手，而是要问意志。 这段话引发了你怎样的联想和思考？请联系现实生活，自选角度，自拟题目，写一篇议论文。 要求：观点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰。 （2）南宋朱熹的《观书有感》：半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来。 这是一首哲理诗，通过隐喻告诫人们只有不断接触新鲜事物，接受新鲜知识，才能保持头脑“新鲜”，才能不断进步。请以“新鲜”为题目，写一篇记叙文。 要求：思想健康，内容充实、合理，有细节描写；语言流畅，书写清晰。 学科网（北京）股份有限公司 $2023一2024学年度第二学期三月质量调研试题 高一语文答题卡 班级 姓名 成绩 一、请把选择题答案写在题号下方对应位置。(24分) 1 2 3 4 7 8 11 12 二、请把简答题答案写在题号对应位置。 第5题(6分) 第6题(6分) 第9题(6分) 第10题(10分) (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) 第13题(6分) 第14题(6分) 第15题(2分)正确的顺序是： 第16题(4分) 17.作文(50分) 题目： 3 Y 2023—2024学年度第二学期三月质量调研试题 高一语文答案 1. C 2. B 3. B 4. D 5. 通过几个例子来体现相反相成的思想。人走路时，脚踩着的路要靠没有踩着的地方才能成为路。人的身体要靠手足才能活动，但能动的手足要靠不动的身躯才能活动。由此得出结论，有的事物表面上看起来没有用处，但是有用处的事情却要依靠它；礼义表面上对人没有成效，但有成效的事情要靠礼义才能完成。 6. 第一则：子路、冉有向孔子询问同样的问题，但孔子根据二人不同的性格给予不同的回答，体现了孔子因材施教的思想。 第二则：孔子认为，约束自己，使言行合于礼的要求就是仁。不符合礼的事不看、不听、不说、不做，实践仁德全凭自己的努力。孔子从礼的角度阐发什么是仁，体现了仁和礼是内在与外在的统一的思想。 第三则：孔子认为管仲有仁德。他辅佐齐桓公匡正天下，使百姓受益，像匹夫匹妇般为了守小信而自缢不是仁。孔子认为论仁要从大处着眼，看他对国家、对百姓的贡献。（还可以写：有仁德、是仁者、有大仁大义等；匡正天下，匡扶天下、使社会安定等。“统一天下”不得分。使百姓受益，百姓受到他的恩惠，使百姓免受战乱之苦、安居乐业，使百姓免受夷狄外族入侵等。） 7. B “衮衮年光挽不留”写出时光飞逝挽留不住。抒发年华空逝的愁苦 8. C A.写自己的现状，是实写。B.写自己身着单薄衣衫，平静地泛舟在这广阔浩淼的苍溟之中。是实写。C.“醉里挑灯看剑”是实写眼前之景，“梦回吹角连营”是虚写梦境。D.“遥想”是联想，属于虚写。 9. 年华已逝的感伤，壮志未酬的愤懑，建功立业的渴望。这首诗抒发了哪些情感？结合具体诗句，简要说明。 “衮衮年光挽不留，即今已白五分头”写时光飞逝，自己已经年老，抒发了年华已逝的感伤之情。“青海战云临贼垒，黑山飞雪洒貂裘”描写开阔壮盛的战争场面，抒发自己矢志报国、建功立业的渴望之情。“丈夫有志终难料，憔悴渔村死即休”写出自己不被重用，抒发壮志未酬的愤懑之情。 10. 略 11. B 12. D 13. 这两行诗揭示了现代人生存的困境，既是对上文苏轼人生遭遇（内心矛盾）的呼应，又引出了下文作者对自己经历的叙写和对生命意义的思考。 14. 一首关于篓蒿和河豚的题画诗，让“我”与苏轼在精神上跨越时空联系起来；苏轼之于我们正如萎蒿之于河豚，其“解毒”效应能慰藉追梦路上的受挫者；篓蒿和河豚生命历程中的“向上”态势，应激励更多的人自信而勇毅地上行 15. ⑤④①③② 16. （1）王熙凤：凡鸟偏从末世来（怀凤凰之才而偏于贾府没落时期到来，不得其时），都知爱慕此生才（王熙凤具有管理才能，如王熙凤协理宁国府）。一从二令三人木（贾琏对王熙凤的态度变化，听从-冷落-休），哭向金陵事更哀（被休妻后哭着回家）。 （2）香菱：根并荷花一茎香，平生遭际实堪伤（香菱就是小时候被拐卖的甄英莲，长大后被薛蟠抢夺）！自从两地生孤木（被薛蟠的妻子夏金桂折磨），致使香魂返故乡（最后死）。 （3）巧姐：势败（贾府败落）休云贵（王熙凤的掌上明珠，家境优渥），家亡莫论亲（被舅舅等人为利益而卖掉）。偶因济刘氏（王熙凤曾接济过刘姥姥），巧得遇恩人（刘姥姥救了巧姐）。 17. 略 学科网（北京）股份有限公司 $