期末专题四 综合性学习-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年九年级上册语文（安徽专版）

（2)会当凌绝顶一览众山小沉舟侧畔千帆过病 树前头万木春先天下之忧而忧后天下之乐而乐 37.（1)晓镜但愁云鬓改夜吟应觉月光寒露从今夜 白月是故乡明(2)天与云与山与水上下一白几 处早莺争暖树谁家新燕啄春泥接天莲叶无穷碧 映日荷花别样红38.（1)欲渡黄河冰塞川将登太行 雪满山不以物喜不以己悲沉舟侧畔千帆过病 树前头万木春(2)但愿人长久千里共婵娟鸡声茅 店月人迹板桥霜39.（1)长风破浪会有时直挂 云帆济沧海沉舟侧畔千帆过病树前头万木春春 蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干(2)不应有恨何 事长向别时圆浮光跃金静影沉璧40.两个黄鹂鸣 翠柳一行白鹭上青天41.四海无闲田农夫犹饿死 42.欲把西湖比西子淡妆浓抹总相宜43.辞白帝 彩云间千里江陵一日还44.遥知兄弟登高处遍插 茱萸少一人45.不识庐山真面目只缘身在此山中 46.莫愁前路无知己天下谁人不识君47.洛阳亲友 如相问一片冰心在玉壶48.不要人夸好颜色只留 清气满乾坤 专题二小语段阅读 1.(1)遮zhàosàn曙(2)A(3)丙(4)散 发光热，象征光明、理想、希望等。2.（1)guδ械 (2)D【解析】“耳根清净”是主谓短语。A.偏正短语； B.并列短语；C.动宾短语；D.主谓短语。故选D。 (3)C(4)施耐庵花和尚倒拔垂杨柳瓦罐寺 3.（1)抡jidèn歇(2)示例：A李逵斗浪里白跳 (3)示例一：“黑旋风”李逵重情重义。李逵始终对宋江 忠心耿耿，最后他绝不迟疑喝下宋江给他的毒酒。这份 对兄弟的情谊令人动容。示例二：“豹子头”林冲疾恶如 仇、极富正义。当他彻底看透了一个作恶的坏人时，他不 会选择继续忍耐和宽容。在得知陆谦忘恩负义背后害 他以后，毫不犹豫地杀了陆谦。（任选一个，言之有理即 可)4.(1)喧xi伯黝juān(2)勾勒(3)这样的 皇子难道不是隐逸的、悠闲的、慢生活的吗？（4)A 专题三语法知识及文学文化常识 1.(1)×(2)V(3)V(4)×(5)V(6)V 2.C【解析】A.“遵从”是动词，“独一无二”是并列短 语；B.谓语是“都是”，“我们要拷问自己”是“问题”的定 语；D.画线句是表示因果关系的复句。故选C。3.A 【解析】B.“聪明才智”是偏正短语，“精神家园”是偏正 短语，“装点门面”是动宾短语；C.该句谓语中心语是 “是”，不是“流淌”；D.该句是并列关系复句。故选A。 4.（1)B【解析】B.有误，“花团锦簇”是主谓短语，“盎 然生机”是偏正短语，“视死如归”是主谓短语，“崇敬英 雄”是动宾短语。（2)C5.C【解析】C.每更约 两个小时。“更定”指晚上八时左右。6.B【解析】 B.“乐府双璧”指的是《木兰诗》和《孔雀东南飞》。7.D 【解析】D.“射者中，弈者胜”中的“射”指投壶，是宴饮时 的一种游戏，与“六艺”中的“射（射箭）”含义不相同。 专题四综合性学习 1.(1)B(2)示例：青春在拼搏中闪光。(3)①“强有 力的”和“演绎着”调换位置。②将“热情”后的逗号 改为顿号。（4)①邓稼先鞠躬尽瘁成功研制“两 弹”②自强不息精神也是和公而忘私的思想联系在一 起的2.(1)示例：小说是文学盛宴上的一道美味，人物 形象又是小说的灵魂，人物的悲欢离合、喜怒哀乐和兴 衰沉浮，往往折射出时代和社会的世态人情与精神风 貌。品析人物形象能得到艺术的享受和人生的启迪。 今天，让我们一起走进小说天地，感受小说的魅力吧！ (2)①把“表明”改为“体现”。②将冒号改为逗号。 ③将“生动曲折”和“栩栩如生”调换位置。（3)示例： ①每天合理安排阅读时间，坚持阅读。②开展多种读 书活动，激发学生的读书热情。③向学生推荐适合阅 读的篇目，抵制游戏诱惑。（任答两点即可）(4)D 3.(1)①公众普遍认为目前社会上食品浪费现象严重。 大部分人不同意“个人买单的食品浪费与别人无关”这 一观点。②拒绝餐桌浪费，提倡合理点餐（光盘行动， 从我做起)。(2)示例一：选甲幅。从字体上看，它用 楷书书写，端正严谨，间架工整，横平竖直，可作楷模；内 容上，时刻提醒我们要节俭度日，珍惜资源。示例二：选 乙幅。从字体上看，它用行书书写，灵动自然，适度舒 展，但又平稳沉静，动中有法有度，并无张扬；内容上，劝 勉同学们紧随时代发展的脚步，充分认识并发扬生活俭 朴的优良作风，警醒我们不要铺张浪费，懂得节制和珍 惜。(3)示例一：“静以修身，俭以养德”，“光盘”不仅 是节约的行为，还有助于我们良好品德的形成呢！示例 二：“历览前贤国与家，成由勤俭破由奢”，践行“光盘行 动”，受益的不单是我们。(4)①“一个人”后面的逗 号改为顿号。②删去“能否”。 专题五文言文阅读 1.(1)探求(2)如果没有(3)全、都(4)同“披”， 披着2.送夕阳/迎素月/亦谪居之胜概也。3.(1)这 样他们进入朝廷做官也忧虑，被贬谪到边远地区做地方 官也忧虑。那么他们什么时候才快乐呢？(2)夏天宜 有急雨，（人在楼中好像）听到瀑布声；冬天遇到大雪飘 零也很相宜，好像有碎琼乱玉的敲击声。4.【甲】文表 达了作者“不以物喜，不以己悲”的阔大情怀和“先天下 之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负；【乙】文表达了 作者遭贬之后恬淡自适的生活态度和居陋自持的情操 及志趣。 参考译文： 【乙】黄冈这个地方盛产竹子，大的粗如椽子。竹匠 剖开它，削去竹节，用来代替陶瓦。家家房屋都是这样， 因为竹瓦价格便宜而且省工。 (我)于是就地建造小竹楼两间，与月波楼相接连。 (登上竹楼，)远跳可以尽览山色，实在无法全都描述出 来。夏天宜有急雨，（人在楼中好像）听到瀑布声；冬天 遇到大雪飘零也很相宜，好像有碎琼乱玉的敲击声；这 里适宜弹琴，琴声清虚和畅；这里适宜吟诗，诗的韵味清专题四 综 1.班级举行“君子自强不息”综合性学习活 动，请你完成下面的任务。 (1)自强不息的内涵丰富，小明搜集到一 副关于不屈不挠精神的对联，请你选 出符合主题的一项 ①躬自厚薄责于人 ②历劫方显钢骨硬 ③经霜更知秋水明 ④行不得反求诸己 A.①②B.②③C.②①D.①③ (2)请你为这次活动拟写一则宣传标语。 （运用一种修辞，20字以内) (3)下面是主持人写的一段开场白，请你 帮他修改。 在人生的棋盘上，如果畏惧行走 的艰辛，我们便永远不会抵达目的地。 【甲】自强，就是人生路上的一个个音 符，强有力的演绎着生命乐章。中华 文明源远流长，历经五千年生生不息， 其根源就在于世代中华儿女自强不息 的精神。【乙】只有以饱满的热情，自 强的精神面对障碍，我们才能不忘初 心、砥砺前行。今天，我们就一起来聆 听古往今来中华好儿女自强不息的 故事」 ①[甲】处画线句有语病，请修改。 ②（乙】处画线句有一处标点使用不 当，请修改。 (4)在交流讨论环节，小明和小红进行了 以下对话，请你根据情境将对话内容 补充完整。 小明：其实，我们学过的课文中有很多 自强不息的人物，如① ;居里 夫人不辞劳苦，提炼出了镭… 小红：他们刚健有为，积极进取，是我 们学习的榜样。 ·24 合性学习 小明：其次，② 纵观中国历史，无数仁人志士为 了维护国家和民族的利益，前仆 后继，诠释着他们对自强不息的 理解。 小红：我同意你的观，点，若没有他们的 无私奉献，就没有祖国的富强。 2.复兴学校开展以“走进小说天地”为主题 的综合性学习活动，请你参与。 (1)请你为这个活动设计一个开场白，激 发同学们的活动兴趣。 (2)下面是李华同学在活动上对小小说所 作的介绍，请你帮助修改。 取材典型，结构精巧，【甲】写出 来的文章才会表明其艺术魅力，才能 吸引读者。小小说的写作应特别注意 单纯和简练，即应“用最小的面积惊 人地集中最大量的思想”。【乙】换言 之：就是要依据小小说的特点，截取生 活中极细微的镜头，运用虚实、疏密、 主次、起伏、浓淡、断续等写作技巧，在 有限的篇幅中浓缩丰富的生活内容， 让人物、内容、情节等高度集中，【丙】 并将生动曲折的人物形象、棚栩如生 的故事情节、活灵活现的生活场景等 再现于纸上，从而反映生活的本质，揭 示人生的哲理。 ①甲】处画线句有语病，请修改。 ②乙】处画线句有一处标点使用不 当，请修改。 ③丙】处画线句有语病，请修改。 (3)下图是“初中生阅读小说困难原因” 调查问卷的结论。请结合你的阅读经 验，针对图中标示的原因提出两条合 理建议。 ①没有时间 ②没有兴趣 阅读困难 ③沉迷游戏 原因 ④不会选择 (4)有人根据九年级上册第四单元课文内 容拟写了一副对联，现在给出了下联， 请你选出合适的上联。（只填序号)》 上联： 下联：叹社会金钱无情 A.赞小康夜寻鸭群 B.伤闰土愚昧麻木 C.悲世间冷漠人心 D.惜故乡疮痍满目 3.[2025准北期中]复兴学校开展以“弘扬 节俭文化”为主题的综合性学习活动，请 你参与。 (1)该校团委组织同学开展了有关食品浪 费的问卷调查，下面是调查报告中的 两个饼状图，请你用简洁的语言表述 其中的信息。再拟写一条公益广告， 不超过15个字。 0.47%不太严重 1.92%一般 0.22%不严重 25.16%比较严重 72.23% 非常严重 目前社会上食品浪费现象是否严重？ 1.82%比较同意 3.88%基本同意 1.57%非常同意 18.59%不太同意 74.14% 不同意 是否同意个人买单的食品浪费与别人无关？ ①图中信息： ·25 ②公益广告： (2)请你为板报组选择一幅书法作品，并 从字体和内容两个方面说明理由。 恒處一 核处 念 不粥 不粥 易 书 物 力半饭 饭 链丝节 * 艱 级本思 縷來 楼来 甲 乙 (3)为了让同学们在行动中更好地传承和 发扬勤俭节约的传统，话剧社的同学 准备在社团展演时表演情景剧，请你 帮他们把台词补充完整。 场景：李华生日，请来了几位同学在家 里小聚。 王小鹏：（小声嘀咕）就这么几个菜！ 张文：这样才能光盘，杜绝浪费呀。 李 明：」 郑 全：李明说得多好，引经据典，不 仅说出了光盘对节俭的意 义，还说出了节俭对德行养 成的作用。 (4)活动结束后，有位同学写下如下一段 感言。其中有一些错误，请你修改。 【甲】小到一个人，一个家族，大 到一个国家，我们要想生存发展，都离 不开“俭”。【乙】在当今社会，我们能 否继承“俭文化”的精髓，是关系到个 人、家庭、国家发展的重要因素。 ①甲】处画线句有一处标点使用不 当，请修改。 ②乙】处画线句有语病，请修改。