期末专题二 小语段阅读-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年九年级上册语文（安徽专版）

专题二小 1.[2024安徽]请运用积累的知识，完成 (1)~(4)题。 【甲】 【乙】 它以难zhē掩的光芒黑夜收敛起她那神秘的 使生命呼吸 推幔 使高树繁枝向它舞蹈群星倦了，一颗颗地散 使河流带着狂歌奔向去… 【丙】 它去 黎明—这时间的新光给我们以智慈 当它来时，我听见 嫁娘啊 光给我们以想象 冬蛰的虫蛹转动于乘上有金色轮子的车辆光给我们以热情 地下 从天的那边到来… 创造出不朽的形象 群众在旷场上高声我们的世界为了迎 (节选自《艾青诗 说话 接她， 选·光的赞歌》) 城市从远方 已在东方张挂了万丈的 用电力与钢铁召唤它shǔ光… (节选自《艾青诗 (节选自《艾青诗 选·太阳》) 选·吹号者》) (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应 的汉字。 zhe( )掩 召( )唤 散( )去 shǔ( )光 (2)下列对诗句朗读节奏的划分，不正确 的一项是 A.使高树/繁枝向它/舞蹈 B.群众/在旷场上/高声说话 C.黑夜/收敛起/她那神秘的帷幔 D.乘上/有金色轮子的/车辆 (3)【甲】【乙】【丙】三则材料中，没有体 现出艾青“诗中有画”创作特点的一 则是 (4)“太阳”是艾青诗歌中的主要意象之 一，请结合《艾青诗选》全书，概括这 一意象的特点。 2.请运用积累的知识，完成(1)~（4)题。 智深大喜。吃到半酣里，也有唱的，也 有说的，也有拍手的，也有笑的。正在那里 喧哄，只听得门外老鸦哇哇的叫。众人有 扣齿的，齐道：“赤口上天，白舌入地。”智深 道：“你们做什么鸟乱？”众人道：“老鸦叫， 怕有口舌。”智深道：“哪里取这话？”那种 地道人笑道：“墙角边绿杨树上新添了一个 老鸦巢，每日只聒到晚。”众人道：“把梯子 ·20 语段阅读 去上面拆了那巢便了。”有几个道：“我们便 去。”智深也乘着酒兴，都到外面看时，果然 绿杨树上一个老鸦巢。众人道：“把梯子上 去拆了，也得耳根清净。”李四便道：“我与 你盘上去，不要梯子。”智深相了一相，走到 树前，把直裰脱了，用右手向下，把身倒缴 着，却把左手拔住上截，把腰只一趁，将那 株绿杨树带根拔起。众泼皮见了，一齐拜 倒在地，只叫：“师父非是凡人，正是真罗 汉！身体无千万斤气力，如何拔得起！”智 深道：“打甚鸟紧！明日都看洒家演武使器 色。”众泼皮当晚各自散了。 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应 的汉字。 聒( 器xiè( (2)下列短语的结构类型与“耳根清净” 相同的一项是 () A.宏伟目标 B.天翻地覆 C.端正态度 D.心情愉悦 (3)选文中鲁智深自称“洒家”，下列不属 于自称的一项是 A.鄙人 B.不才 C.内人 D.老朽 (4)以上文段节选自我国古典文学名著 《水浒传》，作者是元末明初小说家 。选文中的鲁智深绰号 ,选文讲述的是鲁智深在东 京的大相国寺看守菜园子时 (填情节名称)的故事。他在 来东京的路上还火烧了 3.请运用积累的知识，完成(1)~(3)题。 武松见老虎转过身来，双手ldn起哨 棒，用尽所有的力气朝它打来。只听到一 声响，一棵树的枝叶被打下来了。原来他 打得太急了，哨棒没打到老虎，却打在了 树枝上，断成了两截，只剩下半截在手里。 老虎又咆哮起来，转身扑向武松。武松向 后跳出十几步远，老虎的前爪正好搭在武 松面前。武松干脆丢掉手里的半截哨棒， 一把揪住老虎额头上的毛，将它死死地摁 在地上。那老虎想要挣脱，却没有力气 了。武松提起铁锤似的拳头，用尽所有的 力气一顿猛打。那老虎被打痛了，一阵咆 哮挣扎，两只爪子把身下的土都刨出一个 坑来了。武松哪里肯放松，把老虎的嘴一 直按到那土坑里，只顾猛打。打到六七十 拳的时候，老虎的眼里、口里、鼻子里、耳 朵里都流出血来，躺在地上一动不动；只 剩下半口气。武松了口气，怕那老虎 不死，又提起半截哨棒打了它一顿，这下 老虎可真的没气了。武松打死了这只老 虎，力气都用尽了，他担心再遇上别的老 虎，不敢多做停留，赶紧下山去了。 (节选自《水浒传》) (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应 的汉字。 lun( )起 揪( )住 摁( )在i( )了口气 (2)小郜同学收藏了几枚《水浒传》邮票 (如图)，如果你的朋友想要请你介绍 一下其中的一枚，你会选择 (只填字母)，概述一下邮票中的水浒 故事 30 编s50盛 930 A 8 C (3)《水浒传》里的人物个性鲜明，请从上 面邮票中选择一个你喜欢的水浒人 物，仿照示例介绍人物（不要与上面 的水浒故事重复)。 示例：“行者”武松武艺高强，有勇有 谋，景阳冈打虎、醉打蒋门神的英雄事 迹家喻户晓。 ·21 4.(安徽特色)请运用积累的知识，完成(1)~ (4)题。 在屯溪老街，我们感觉到的是：他是 徽州uān闹的儿子。热闹，是屯溪老街 的全部，巍峨的山，山脚下是摩肩接踵的 人，各色馆子中，裹挟着徽菜的香，更有毛 豆腐这种小馆子吃食的民间烟火气息。 在绩溪，我们感知到了徽州的安逸。 如果把整片徽州看成一个王朝，绩溪一定 是被遗忘的皇子。这样的皇子是隐逸的， 是悠闲的，是慢生活的。黄昏时分，细雨 如丝，在徽州的山野中，望见yǒu黑的水 牛在田间吃草。远方，雨幕把山的轮廓 得愈加模糊，像是水墨晕染了 宣纸，这景色近乎国画意境。歙砚，温润 得近乎玉石，在歙砚博物馆里，我们见到 许多款歙砚，上面镌刻着亭台楼榭、梅兰 竹菊，尺寸之间见大文章，让人叹为观止。 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应 的汉字。 xuan( )闹 裹挟() yǒu( )黑 镌( )刻 (2)在《现代汉语词典》中，对近义词“勾 勒”“勾画”分别有如下解释： 【勾勒】①用线条画出轮廓。②用简 单的笔墨描写事物的大致情况。 【勾画】勾勒描绘；用简短的文字 描写。 结合上下文，文段中的横线处应 填写 (3)把文中画线的句子改成反问句。 (4)“梅兰竹菊”是历代诗人反复吟咏的对 象，下列诗句中没有涉及的一项是 A.兴尽晚回舟，误入藕花深处。 B.不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 C.待到秋来九月八，我花开后百花杀。 D.咬定青山不放松，立根原在破岩中。（2)会当凌绝顶一览众山小沉舟侧畔千帆过病 树前头万木春先天下之忧而忧后天下之乐而乐 37.（1)晓镜但愁云鬓改夜吟应觉月光寒露从今夜 白月是故乡明(2)天与云与山与水上下一白几 处早莺争暖树谁家新燕啄春泥接天莲叶无穷碧 映日荷花别样红38.（1)欲渡黄河冰塞川将登太行 雪满山不以物喜不以己悲沉舟侧畔千帆过病 树前头万木春(2)但愿人长久千里共婵娟鸡声茅 店月人迹板桥霜39.（1)长风破浪会有时直挂 云帆济沧海沉舟侧畔千帆过病树前头万木春春 蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干(2)不应有恨何 事长向别时圆浮光跃金静影沉璧40.两个黄鹂鸣 翠柳一行白鹭上青天41.四海无闲田农夫犹饿死 42.欲把西湖比西子淡妆浓抹总相宜43.辞白帝 彩云间千里江陵一日还44.遥知兄弟登高处遍插 茱萸少一人45.不识庐山真面目只缘身在此山中 46.莫愁前路无知己天下谁人不识君47.洛阳亲友 如相问一片冰心在玉壶48.不要人夸好颜色只留 清气满乾坤 专题二小语段阅读 1.(1)遮zhàosàn曙(2)A(3)丙(4)散 发光热，象征光明、理想、希望等。2.（1)guδ械 (2)D【解析】“耳根清净”是主谓短语。A.偏正短语； B.并列短语；C.动宾短语；D.主谓短语。故选D。 (3)C(4)施耐庵花和尚倒拔垂杨柳瓦罐寺 3.（1)抡jidèn歇(2)示例：A李逵斗浪里白跳 (3)示例一：“黑旋风”李逵重情重义。李逵始终对宋江 忠心耿耿，最后他绝不迟疑喝下宋江给他的毒酒。这份 对兄弟的情谊令人动容。示例二：“豹子头”林冲疾恶如 仇、极富正义。当他彻底看透了一个作恶的坏人时，他不 会选择继续忍耐和宽容。在得知陆谦忘恩负义背后害 他以后，毫不犹豫地杀了陆谦。（任选一个，言之有理即 可)4.(1)喧xi伯黝juān(2)勾勒(3)这样的 皇子难道不是隐逸的、悠闲的、慢生活的吗？（4)A 专题三语法知识及文学文化常识 1.(1)×(2)V(3)V(4)×(5)V(6)V 2.C【解析】A.“遵从”是动词，“独一无二”是并列短 语；B.谓语是“都是”，“我们要拷问自己”是“问题”的定 语；D.画线句是表示因果关系的复句。故选C。3.A 【解析】B.“聪明才智”是偏正短语，“精神家园”是偏正 短语，“装点门面”是动宾短语；C.该句谓语中心语是 “是”，不是“流淌”；D.该句是并列关系复句。故选A。 4.（1)B【解析】B.有误，“花团锦簇”是主谓短语，“盎 然生机”是偏正短语，“视死如归”是主谓短语，“崇敬英 雄”是动宾短语。（2)C5.C【解析】C.每更约 两个小时。“更定”指晚上八时左右。6.B【解析】 B.“乐府双璧”指的是《木兰诗》和《孔雀东南飞》。7.D 【解析】D.“射者中，弈者胜”中的“射”指投壶，是宴饮时 的一种游戏，与“六艺”中的“射（射箭）”含义不相同。 专题四综合性学习 1.(1)B(2)示例：青春在拼搏中闪光。(3)①“强有 力的”和“演绎着”调换位置。②将“热情”后的逗号 改为顿号。（4)①邓稼先鞠躬尽瘁成功研制“两 弹”②自强不息精神也是和公而忘私的思想联系在一 起的2.(1)示例：小说是文学盛宴上的一道美味，人物 形象又是小说的灵魂，人物的悲欢离合、喜怒哀乐和兴 衰沉浮，往往折射出时代和社会的世态人情与精神风 貌。品析人物形象能得到艺术的享受和人生的启迪。 今天，让我们一起走进小说天地，感受小说的魅力吧！ (2)①把“表明”改为“体现”。②将冒号改为逗号。 ③将“生动曲折”和“栩栩如生”调换位置。（3)示例： ①每天合理安排阅读时间，坚持阅读。②开展多种读 书活动，激发学生的读书热情。③向学生推荐适合阅 读的篇目，抵制游戏诱惑。（任答两点即可）(4)D 3.(1)①公众普遍认为目前社会上食品浪费现象严重。 大部分人不同意“个人买单的食品浪费与别人无关”这 一观点。②拒绝餐桌浪费，提倡合理点餐（光盘行动， 从我做起)。(2)示例一：选甲幅。从字体上看，它用 楷书书写，端正严谨，间架工整，横平竖直，可作楷模；内 容上，时刻提醒我们要节俭度日，珍惜资源。示例二：选 乙幅。从字体上看，它用行书书写，灵动自然，适度舒 展，但又平稳沉静，动中有法有度，并无张扬；内容上，劝 勉同学们紧随时代发展的脚步，充分认识并发扬生活俭 朴的优良作风，警醒我们不要铺张浪费，懂得节制和珍 惜。(3)示例一：“静以修身，俭以养德”，“光盘”不仅 是节约的行为，还有助于我们良好品德的形成呢！示例 二：“历览前贤国与家，成由勤俭破由奢”，践行“光盘行 动”，受益的不单是我们。(4)①“一个人”后面的逗 号改为顿号。②删去“能否”。 专题五文言文阅读 1.(1)探求(2)如果没有(3)全、都(4)同“披”， 披着2.送夕阳/迎素月/亦谪居之胜概也。3.(1)这 样他们进入朝廷做官也忧虑，被贬谪到边远地区做地方 官也忧虑。那么他们什么时候才快乐呢？(2)夏天宜 有急雨，（人在楼中好像）听到瀑布声；冬天遇到大雪飘 零也很相宜，好像有碎琼乱玉的敲击声。4.【甲】文表 达了作者“不以物喜，不以己悲”的阔大情怀和“先天下 之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负；【乙】文表达了 作者遭贬之后恬淡自适的生活态度和居陋自持的情操 及志趣。 参考译文： 【乙】黄冈这个地方盛产竹子，大的粗如椽子。竹匠 剖开它，削去竹节，用来代替陶瓦。家家房屋都是这样， 因为竹瓦价格便宜而且省工。 (我)于是就地建造小竹楼两间，与月波楼相接连。 (登上竹楼，)远跳可以尽览山色，实在无法全都描述出 来。夏天宜有急雨，（人在楼中好像）听到瀑布声；冬天 遇到大雪飘零也很相宜，好像有碎琼乱玉的敲击声；这 里适宜弹琴，琴声清虚和畅；这里适宜吟诗，诗的韵味清