陕西省西安市经开第一中学2025-2026学年八年级上学期12月月考语文试题

经开一中2025-2026学年度第一学期 第二次作业综合评价 (时间：120分钟 满分：120分) 命题人：郭玲玲审核人：韦淑娟 一、语言运用（共7小题，计24分) 阅读文段，完成第1一2小题。 古今中外的优秀作品，大多会充分地流露出作者的情感，洗涤人们的心灵。朱自清 的《背影》借助家庭锁屑，表现了动人的父子深情；《白杨礼赞》借倔强挺立、力争上 游的白杨树，赞美了朴质、坚强的北方农民；《昆明的雨》中那鲜谀的菌子、散发着香 气的缅桂花、炽红的杨梅无不流露出作者对昆明的喜爱之情。 1.请选出文中加点字的正确读音。（2分) (1)洗涤(A.tiáo B.di) (2)倔强(A.juéB.jue) 2.语段中有错别字，请改正。(2分) (1)锁屑 (2)鲜谀 3.古诗文默写。（11分) 诗词是千年时光凝练的锦缎，铺展着古人的心境与风骨，藏着岁月沉淀的哲思与情 怀。(1)陶渊明《饮酒》（其五）中“ ”两句，将诗 人超然物外、自得其乐的心境描摹得淋漓尽致：(2)战火连月，家国破碎，杜甫身处《春 望》的乱世之中，颠沛流离里愈发惦念亲人，一句“ 道尽了战火纷飞时家书的无比珍贵：(3)一把沉沙折戟，勾起杜牧对历史兴亡的无限感 慨，他在《赤壁》中写下“ ”借史抒怀，含蓄吐露了自 己生不逢时、怀才不遇的怅惘：(4)晨雾缭绕，云涛翻涌，李清照在《渔家傲·天接云 涛连晓雾》中慨叹“ ”，道尽了晚年孤独无依、空有才 华却无处施展的苦闷彷徨；(5)何为大丈夫？孟子在《富贵不能淫》中给出了铿锵有力 的答案：“富贵不能淫， ”，这是刻在骨血里的操守 与气节；(6)太行、王屋二山阻挡了出行的道路，愚公下定决心移山，《愚公移山》中“惩 山北之塞， ”便清晰交代了他移山的缘起。 阅读语段，按要求完成下面的题目。(6分) 初二语文第1页共8页 ①文化是一个国家、一个民族的灵魂。②文化自信、文化自觉，文化自强是一个有 机的统一体。③ 不断增强文化自信， 能通过增强文化自觉，最终实现 文化自强，建成社会主义文化强国。④正因为如此，习近平总书记才反复强调“重视传 播手段，讲好中国故事”。 4.请提取第①句的主干，并写在下面的横线上。(2分) 5.第②句有一处标点使用有误，请将修改意见写在下面的横线上。(2分) 6.第③句横线处需补上一组恰当的关联词语，请把它写在下面的横线上。(2分) 7.名著阅读。(3分) 在重庆市歌乐山下，曾经有着这样一批革命者一一他们为了祖国的解放、人民的幸 福，身经残酷的折磨，面对死亡的威胁，义无反顾，大义凛然。小唐参观了重庆红岩革 命纪念馆，深受感动，邀请你一起向同学们介绍红岩英雄，宣传红岩精神。请你仿照示 例，从下列英雄人物中任选一位，写一段话介绍他/她。 江姐许云峰成岗 示例：华子良一他是潜伏最深的共产党员，采取装疯卖傻的办法麻痹看守的特务， 为越狱计划做出了巨大的贡献。他的这种忍辱负重、智慧坚毅的精神，展现了一个共产 党员的高尚品质。 二、综合阅读（共13小题，计46分) 【现代文阅读】（共7小题，计30分） (一)阅读以下材料，完成8-10题。(9分) 【材料一】中国地大物博，各地的地理、气候、物产、风俗习惯都各具特色，饮食 也呈现独特的风格，如鲁菜的香醇、川菜的麻辣等。 中国饮食尤其讲究“食以材为先”，注重食材的天然味道和营养价值。烹饪过程注重 食材的合理搭配，利用多种烹饪方法，如炒、煮、蒸、炸等，以达到色、香、味、形、 初二语文第2页共8页 养俱佳的效果。这既增强了食物的口感，又最大限度地保留了食材的营养成分。中国人 还会按季节变化来调味、配菜：冬天追求味道醇厚，多煲、炖、焖、煨；夏天讲究清淡 爽口，多凉拌、冷拼。 饮食不仅仅是一种生活需求，也是一种社交活动。在宴请宾客、庆贺喜事等场合， 人们通过餐桌上的礼仪来表达友谊、团结、礼貌和尊重。 中国饮食文化凝聚着中国人民的勤劳和智慧，也反映出人们生活方式和中国社会的 变迁，千百年来，食材、烹饪技艺等多种元素相互融合，不断丰富着中国饮食文化。 中国饮食文化在世界范围内也产生了广泛影响，越来越多的外国人了解并爱上中国 美食，很多外国人来到中国做“美食直播”。在新的时代，中国饮食文化需要创造性转化、 融合性发展和创新性传播，从而在世界舞台上更显魅力。 一（节选自《中国饮食文化》) 【材料二】不同的食物在与口腔的碰撞之中，会产生不一样的味道刺激与感受，这 种感受便被称为“味”。从某种程度来说，中国人对饮食的追求本质上是对“味”的追求。 从酸甜、咸香到麻辣、香辣，即便是同一种食材在中国厨师的手中也能千变万化出多种 味道，红烧、醋溜、清蒸…这种在“味”上的追求与独到成就，正是中国饮食文化的 突出特点之一。 在中国饮食文化中，“味”是食物的灵魂。如果说，茹毛饮血只是人类之初为满足生 存需求而产生的最原始的饮食行为，那么当调味品进入生活时，人类才逐渐享受到食物 带来的真正愉悦。众多调料的创制与融合，让中国味道在苦、甘、辛、咸之上推陈出新。 酸甜酥嫩的“糖醋鲤鱼”、麻辣鲜香的“水煮肉片”，都充分吸收了多种调料的味道，层 次分明又浑然一体。 一（节选自《我国饮食的调味艺术》) 【材料三】张骞通西域，将西域与中原联系了起来，此举被太史公司马迁称为“凿 空”，而张骞“凿空”西域的同时，也带来了一种“凿通”的效果。伴随着军政、经贸的 往来与文化传播，物产在汉唐丝绸得到西传，现在被誉为“果中王子”的库尔勒香梨， 据考证，就是张骞通西域时带到新疆种植并不断改良而成的，葡萄、石榴、胡萝卜等得 到东进，孜然、茴香、胡椒等香辛料也一举改变了古代中国菜的味道记忆。 多元交流中的灵感撞击，带来了植物栽培与食材处理的融会贯通。植物的交流，本 质也是文化的开放与融合，我们从中看到的不仅是物种的传播、资源的丰富，更是文化 的交流、文明的共赢。 一（节选自《张骞通西域的历史馈赠》） 8.根据材料一，概括中国饮食的特点。(3分) 初二语文第3页共8页 9.材料三提到“凿通”的效果，试结合三则材料，简述“凿通”在中国饮食文化中的体 现。(3分)》 10.下列对材料有关内容的表述，不正确的一项是()(3分) A.凝聚中国人民勤劳和智慧的饮食文化，反映出人们生活方式和中国社会的变迁。 B.同一种食材在中国厨师手中变化出多种味道，体现出中国人饮食上对“味”的追求。 C.调味品的出现，让人类从最原始的为生存而饮食，直接进入到享受食物的阶段。 D.孜然等香辛料传入后，改变了古代中国菜的味道，对中国菜的发展产生了影响。 (二)阅读下面的文字，完成11-14小题。(21分) 最温暖的高度 高明昌 ①三月过后，父亲就开始搭棚，要搭三个棚。一个是豇豆棚，一个是丝瓜棚，还有 一个是扁豆棚。豇豆棚是三角形搭法，高一米六左右，底座宽一尺半，紧凑、小巧；丝 瓜棚也是三角形搭法，但底座宽，有两尺，高度在一米八左右，有点高桃，适合丝瓜悬 挂的习惯：那个扁豆棚最矮，还不到一米，是四个树桩撑起来的，上面铺着四五根细竹 藤条之类的东西，像是铺了一张大眼子的丝网。各种棚架，各种搭法，各尽其妙，在菜 园里成为高低不同的自然风景，我估计这些棚对蔬菜的生长、发育，以及最后的长大是 有很多好处的。 ②我问：“为什么要这样子搭？”父亲说：“这些瓜天天可以吃，要吃三四个月， 对家里贡献大。你母亲天天采摘豇豆，来回跑无数次，手脚要忙乱的，这个高度正适合 你母亲伸手、收手的习惯，快捷、便当，也省力。”“那其他的呢？比如丝瓜。”我再 问。父亲说：“丝瓜喜欢长在中间藤蔓上，长大后要垂下来，丝瓜又长又大，采摘时要 用剪刀剪断藤蔓，高了，你母亲个子够不着；低了，你母亲要蹲下来，都不方便。扁豆 花是开到哪儿长到哪儿，棚高棚低，只要通风就可以，而一米不到的距离，你母亲采摘 扁豆就能像摘棉花朵儿一样，眼睛平视，人很轻松。” ③精细、周到、实在，我心里感动了。父亲搭棚用心了，心里想到的全是母亲。 初二语文第4页共8页 ④岂止是搭棚。当年吃饭，每天三顿饭。吃好后，总有剩余的饭盛在饭篮里。盛进 饭篮后，要挂起来。饭篮的挂法很有讲究，一是要放在客堂里风吹得到的地方，这样米 饭不容易坏掉；二是要考虑饭篮的高度，要让我能拿上拿下，烧饭时才好决定舀多少米， 就可以少浪费米粒。我八九岁的时候，父亲将饭篮钩子放到我抬手够得到的高度。几年 过去了，饭篮钩子每年在升高，但我没有亲眼看见父亲升高钩子时的样子，我不知道这 是什么缘故。 ⑤客人来到我们家，都说我们家的灶面有点低，有点矮，看上去有点怪。我知道， 灶面高低是有定规的，但父亲不管定规，硬是将灶面压低到我们需要的高度。父亲是个 泥水匠，砌灶头时，特意将灶面降低了十厘米，这是父亲为我们专门设计的高度。父亲 说：“儿子还小，另外三个孩子都是女孩，将来也长不到男人的高度，低点，大镬子① 的底碰得到，汤罐、小镬子的注水不需要垫凳子，镬子底的火头也不浪费”。但是他自 己烧饭烧菜时，要从头至尾弯着腰，这是个只有自己晓得累不累、苦不苦的活儿。 ⑥父亲最花神思的是水桥头。当年的水桥都是石板做的。我们淘米、洗菜、洗衣， 甚至父亲和我劳动后的搓澡洗浴，都是在水桥上完成的，水桥成了生活的一部分。我们 村离东海四五里地，河水涨高涨低与潮汛密切相关，一天里水位高低相差几十厘米。父 亲就将水桥的石材踏板的高度框定在十厘米左右，每过这个尺寸做一个石阶，一共做了 五层，做了几个月。这样做，水高水低，踏板与河面一直是最接近、最亲近的，人到水 桥边，人心就永远踏实；父亲有时在水桥旁边抽烟，看我们走来走去，他在想：这水桥 的高度还可以改进哇！ ⑦我想可以的，这温暖的高度，正来自父亲对我们的爱。 (选自《新民晚报》，有删改) 【注释】①镬(huò)子：锅。 11.根据文章内容，完成表格。(3分) 父亲的行为 父亲的用意 搭三个棚，各尽其妙 (1) (2) 让“我”能拿上拿下 (3) 方便儿女，不浪费火头 做水桥头，花费神思 让家人到水桥边心里踏实 12.按要求赏析文中画横线的句子。（6分) 初二语文第5页共8页 (1)灶面高低是有定规的，但父亲不管定规，硬是将灶面压低到我们需要的高度。（结 合加点词语赏析句子)(3分) (2)父亲就将水桥的石材踏板的高度框定在十厘米左右，每过这个尺寸做一个石阶，一 共做了五层，做了几个月。（从人物描写的角度赏析）(3分) 13.文中的父亲是一个怎样的人？结合文章内容，简要概括。(6分) 14.本文以《最温暖的高度》为题，简要分析其作用。(6分) 【古诗文阅读】（共6小题，计16分） (三)阅读下面的文言文，完成15-18题。（12分) 【甲】天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫 环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深 也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以 封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助 之至，亲戚畔之：多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战， 战必胜矣。 （节选自《孟子译注》) 【乙】高祖曰：“列侯诸将无敢隐朕，皆言其情，吾所以有天下者何？项氏之所以失 天下者何？”高起、王陵对曰：“陛下使人攻城略地，所降下者因以予之，与天下同利也。 项羽妒贤嫉能，有功者害之，贤者疑之，战胜而不予人功，得地而不与人利，此所以失 初二语文第6页共8页 天下也。”高祖曰：“公知其一，未知其二。夫运筹策帷帐之中，决胜于千里之外，吾不 如子房①：镇国家，抚百姓，给馈馕②，不绝粮道，吾不如萧何；连百万之军，战必胜， 攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范 增而不能用，此其所以为我擒也。” （节选自《史记•高祖本纪》，有删改) 【注释】①子房：即张良，字子房。②馈馕：即馈饷，粮饷。 15.解释下列加点词。(4分) (1)多助之至 (2)委而去之 (3)不绝粮道 (4)连百万之军 16.下列各项中加点字“之”的意义和用法不同的一项是（)(2分) A.三里之城 B.夫环而攻之 C.域民不以封疆之界 D.连百万之军 17.翻译文中画横线的句子。（4分) (1)寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。 (2)夫运筹策帷帐之中，决胜于千里之外。 18.仔细阅读甲、乙两个文段，完成下面的填空。根据乙文我们可以概括出刘邦战胜项羽 的原因是能同部属分享利益和自身能做到(1) 我们也可以 用甲文原句(2)“ ”这一重要论断揭示刘邦得天下和项羽失 天下的根本原因。(2分) (四)阅读下面的诗歌，完成19-20题。（4分) 雁门太守行 【唐】李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 初二语文第7页共8页 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 19.李贺作诗，工于设色，陆游就曾说他的诗“五色炫耀，光夺眼目，使人不敢熟视”。 结合诗歌前两句中表现色彩的词语，发挥想象，描绘这两句诗呈现的画面。(2分) 20.“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”表达了将士们怎样的情感？(2分) 三、审美表达(50分) 21.阅读下面的材料，完成写作任务。（50分) 在你的成长经历中应该有许多小小改变。小小改变的或许是一个表情，一种语气，一 个举动，一个步骤…或许是一种态度，一个习惯，一个视角，一种思路…在这些改 变中，你收获的可能是自我的认可、他人的肯定，可能是宝贵的经验、思维的突破… 也许达到了预期的目标，也许得到了意外的惊喜。无论是个体还是集体的小小改变，都 是你主动进步的愿望、积极努力的过程。 请以《小小改变，满满收获》为题，写一篇文章。 要求：①文体自选，诗歌除外：②不要套作，不得抄袭：③不得透露真实的地名、 校名、人名等相关信息；④不少于600字。 初二语文第8页共8页