期末专题二 小语段阅读-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年新教材七年级上册语文（统编版 安徽专版）

不知何处吹芦管一夜征人尽望乡断肠人在天涯夜 发清溪向三峡思君不见下渝州31.山岛竦峙海日 生残夜我寄愁心与明月随君直到夜郎西枯藤老树 昏鸦非宁静无以致远学而不思则罔思而不学则 殆逝者如斯夫不舍昼夜32.(1)正是江南好风景 落花时节又逢君不知何处吹芦管一夜征人尽望乡 何当共剪西窗烛却话巴山夜雨时(2)潮平两岸阔 风正一帆悬学而不思则罔思而不学则殆33.(1)日 月之行星汉灿烂杨花落尽子规啼闻道龙标过五 溪岐王宅里寻常见崔九堂前几度闻(2)夕阳西 下断肠人在天涯夜阑卧听风吹雨铁马冰河入梦来 专题二小语段阅读 1.(1)xin障装(2)D【解析】A、B、C项与“樱 桃树”都是名词，D项是动词。（3)C（4)比喻 2.(1)蟀chai zhi珊(2)B(3)父亲的病陈莲 河（4)示例：《从百草园到三味书屋》表达了作者对儿 时在百草园充满无限乐趣的生活的怀念，《藤野先生》记 述了藤野先生的高尚品格，表达了作者对藤野先生的怀 念，从这些作品中可以感受到鲁迅先生心中充满着无限 的爱。而在《〈二十四孝图〉》中，作者通过“老莱娱亲”和 “郭巨埋儿”揭露了封建孝道的虚伪和残酷，《父亲的病》 揭露了庸医故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的事实等 内容，充分体现了鲁迅先生对黑暗丑恶现象的憎恶。 3.(1)威shèmei吆(2)红孩儿。孙悟空大闹天宫 前，曾与红孩儿的父亲牛魔王结为兄弟。(3)六耳猕猴 (答案不唯一)黑风山黑熊怪金角大王和银角大王 铁扇公主白龙马(4)B4.(1)zhu6慨殉(2)A 【解析】D.“博”应改为“搏”。(3)动词名词（4)缺少 主语（或成分残缺）删去“在…下”或“使” 专题三语法知识及文学文化常识 1.D【解析】D.“结果”是个中性词。2.B【解析】B.应 把“能否”去掉。3.D【解析】D.“欣喜”是形容词。 4.B【解析】B.句中的“张”是“陈设，铺排”的意思。 5.D【解析】D.有误，“古稀之年”指人到七十岁。结合 语境“年纪最小的也已82岁”来看，此处应改为“耄耋之 年”。6.C【解析】C.有误，“尊君”是敬辞。7.D 【解析】D.“字形端正”“结构匀称”不是草书的特点。 8.B【解析】A.“令尊”是称呼对方父亲的敬辞；C.“贤 弟”是称呼对方的敬辞；D.“惠赠”是敬辞，指对方赠予财 物。9.船（或舟）马10.中庸论语尚书春秋 11.青莲居士少陵野老放翁柳泉居士12.不惑 知天命六十七十 专题四综合性学习 1.（1)①示例：同学们好！大家在“我的课间十分钟”活 动中遇到了哪些问题呢？（有活动开场语，提到核心问题 即可)②大家都有什么样的建议和意见来解决这些问 题呢？（问题串联、跟进，合理即可）(2)①将分号改为逗 号。②把“只有”调至“我们”后面。(3)D(4)示例： ①在教学楼每个楼层开设一间教室作为“课间活动教室”； ②在设计新教学楼时，加大加宽教室外的走廊、阳台等活动 空间；③增加“大课间”的休息、活动时间。（写出两点即 可；其他建议，合理且具有可行性亦可)2.(1)①王馆长， 您好！我是复兴学校学生会的李华②明天的讲座，您 能按约定的时间来吗(2)示例一：文化成就未来，遗产 不容忘怀。示例二：弘扬文化遗产，构建文明世界。 (3)①删去“以及”前面的顿号。②删去“的原因”。 (4)示例一：选用楷书。楷书规范端正，便于大家认识。 示例二：选用篆书。篆书古朴典雅，符合文物特点。（表 明观点，言之有理即可)3.（1)示例一：读先哲经典，咏 华彩篇章。示例二：与书为友，健康成长。(2)示例：举 行“爱读书、读好书、善读书”主题班会示例：举行“爱读 书、读好书、善读书”征文比赛示例：举行“爱读书、读好 书、善读书”知识竞赛(3)①把“良好的”调到“营造”后 面。②拙见意见(4)示例：全民阅读工作得到国家 领导人高度重视，全国上下形成了读书学习的良好风气。 专题五文言文阅读 1.C【解析】C项中的两个“为”，前者是动词，写作；后 者是动词，担任。2.文章若高/自宜从选举求试/不可 别奏。3.(1)几个人一起走路，其中必定有可以做我老 师的人。(2)隐士应当尽情说出公正无私的议论，怎么 能苟且迎合以求容身呢！4.示例：与“子曰：饭疏食，饮 水…”有关联。该则内容主张不要用不正当的手段取 得富贵，而【乙】文段中的范知璇没有这样做，他为了追求 名利而以美言奉承讨好别人。 参考译文： 【乙】有人推荐隐士范知璇精于文章之学，并且进献 了他所作的文章。宋璟对他的文章评论道：“看他的文章 的义理，此人很有以美言奉承讨好之嫌。隐士应当尽情 说出公正无私的议论，怎么能苟且迎合以求容身呢！假 如他的文章真作得好，应该通过科举出仕，因此不可为他 单独上奏。” 5.(1)明确、坚定(2)修养(3)白天（4)在6.妻尝 之田/曝麦于庭/令凤护鸡。7.(1)不学习就没办法增 长才干，不明确志向就没办法使学习有所成就。(2)后 来天上突然下起暴雨，高凤却拿着竹竿诵读经书，没有发 觉雨水冲走了麦子。8.高凤是个专心致志、勤奋学习 的人。“非宁静无以致远”的意思是不宁静专一就没办法 达成远大目标，高凤正是因为读书专心，才得以成为著名 的学者。 参考译文： 【乙】高凤，是南阳叶县人。在他年少还是书生时，他 们家以种田为生，但他却精通读书，白天黑夜都不停息。 他的妻子曾经有一次到田地里去，在庭院里晒着麦子，让 高凤看护鸡（以防鸡吃了麦子）。后来天上突然下起暴 雨，高凤却拿着竹竿诵读经书，没有发觉雨水冲走了麦 子。妻子回来后惊奇地询问，高凤这才恍然大悟（麦子被 冲走了)。后来高凤成了著名的学者，在西唐山中教书。 高凤年老了，还坚持他的志向不知疲倦，名声传得很远。 9.C【解析】C项中的两个“归”都是“返回”的意思。 10.屠惧/示之以刃/少却。11.(1)禽兽的诡诈手段能 有多少呢？只是增加笑料罢了。(2)（屠户）抬起头来 仔细观察，只见狼的嘴里含着肉，挂肉的钩子已经刺穿了 狼的上腭，那情状就好像鱼咬住了鱼饵。12.【甲】文中 的狼比较狡猾，例如“一狼洞其中，意将隧入以攻其后 也”；【乙】文中的狼比较愚蠢，例如“见狼口中含肉，钩刺 狼腭，如鱼吞饵”。专题二小 1.请运用积累的知识，完成(1)~（4)题。 现在，樱桃树已长成比老屋还高出许 多的大树，树丫斜伸到天井中间，将整个 树冠撑得像一把巨伞，葱葱茏茏地遮住半 个四合院。每年照样开出一树的樱花，结 满一树的樱桃，让人垂涎欲滴。夏日，无 数鲜亮光洁的绿叶组成一道散暑乘凉的 屏zhang,庭院变成纳凉的胜地。秋日， 樱桃树散尽最后一片枯叶，还庭院一片碧 蓝的秋空。冬日，樱桃树银zhuang素裹， 变成玉树琼枝。相比于夏、秋、冬季，我更 渴望春天的到来！樱桃树开花时，释放的 芳香充盈了整个院子，飘落的樱花也是一 道风景。我倒不是特别地爱恋樱花，而是 爱恋樱花过后挂满一树的樱桃。 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应 的汉字。 垂涎欲滴( )屏zhang( 银zhuang( )素裹 (2)下列词语的词性与“樱桃树”不同的 一项是 ( A.老屋 B.巨伞 C.四合院 D.充盈 (3)“纳凉”中“纳”的意思是 A.收进来，放进来 B.接受 C.享受 D.放进去 (4)画线句子运用了 的修辞手法。 2.请运用积累的知识，完成(1)~（4)题。 芦根和经霜三年的甘蔗，他就从来没 有用过。最平常的是“蟋shuài一对”，旁 注小字道：“要原配，即本在一窠中者。”似 乎昆虫也要贞节，续弦或再醮，连做药资 格也丧失了。但这差使在我并不为难，走 进百草园，十对也容易得，将它们用线一 缚，活活地掷入沸汤中完事。然而还有 ·20 语段阅读 “平地木十株”呢，这可谁也不知道是什么 东西了，问药店，问乡下人，问卖草药的， 问老年人，问读书人，问木匠，都只是摇摇 头，临末才记起了那远房的叔祖，爱种一 点花木的老人，跑去一问，他果然知道，是 生在山中树下的一种小树，能结红子如小 shan瑚珠的，普通都称为“老弗大”。 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应 的汉字。 蟋shuai( 差使( 掷入( shan )瑚 (2)对文段中画线句子所用修辞手法的判 断，正确的一项是 ( A.比喻 B.拟人 C.夸张 D.借代 (3)本段文字出自《朝花夕拾》中的《 》,文段中“他就从来没有用过” 的“他”指的是 （填人名)。 (4)《朝花夕拾》里既有对人间美好的温 情回忆，又有对种种黑暗现实的有力 抨击，体现了鲁迅先生爱憎分明的个 性。请结合本书内容，谈谈你对鲁迅 先生“爱”与“憎”的理解。 3.请运用积累的知识，完成(1)~（4)题。 妖王道：“父王说那里话，长他人志 气，灭孩儿的wi风。那孙行者共有兄弟 三人，领唐僧在我半山之中，被我使个变 化，将他师父摄来。他与那猪八戒当时寻 到我的门前，讲甚么攀亲托熟之言，被我 怒发冲天，与他交战几回合，也只如此，不 见甚么高作。那猪八戒刺斜里就来助战， 是孩儿吐出三昧真火，把他烧败了一阵。 慌得他去请四海龙王助雨，又不能灭得我 三昧真火；被我烧了一个小发昏，连忙着 猪八戒去请南海观音菩萨。是我假变观 音，把猪八戒赚来，现吊在如意袋中，也要 蒸他与众小的们吃哩。那行者今早又来 我的门首yā0喝，我传令教拿他，慌得他 把包袱都丢下走了。却才去请父王来看 看唐僧活像，方可蒸与你吃，延寿长生不 老也。” (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应 的汉字。 wei( )风 摄来( 三昧真火( yāo( )喝 (2)文中“妖王”指的是谁？妖王称孙悟 空曾与他“攀亲托熟”，请联系前文情 节回答，孙悟空与他的亲熟关系是怎 么产生的。 (3)在《西游记》中，为害取经队伍的妖魔 鬼怪有不同的结局。一是被打死，如 白骨精、蝎子精、 等；二是被菩萨或仙界喜欢的，收 服为奴，如观音收 等； 三是私自下凡的，被原主人带回，如太 上老君带回 四是被制服后承诺为善的，仍留在 原地，如 、牛魔王等；五是 收编到取经队伍的，如猪八戒、沙僧、 .21 (4)对文段中“被我烧了一个小发昏”一 句，句式转化后意思不变的一项是 A.他把我烧了一个小发昏 B.我把他烧了一个小发昏 C.我把我烧了一个小发昏 D.他把他烧了一个小发昏 4.运用积累的知识，完成(1)~(4)题。 最是精神动人心，伟大人民拥有伟大 精神，伟大事业需要伟大精神。无论是奋 勇拼博、为国争光的运动员，还是执着专 注、精益求精的大国工匠；无论是自信从 容、勇攀高峰的中国航天人，还是质朴纯 真、默默坚守的支教老师；无论是慷k无 私、不图回报的志愿者，还是不畏艰难、以 身ùn职的救援队员…在文字影音的 记录下，使我们看见了县有伟大创造精 神奋斗精神、团结精神梦想精神的中国 人民。他们是亿万不懈奋斗的中华儿女 的缩影，他们的精神鼓舞着中国人的信心 和勇气，激发人们蕴含于心底的奋斗激 情，激起奋斗者以昂扬的精神状态扬帆 起航。 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应 的汉字。 执着( 慷ki( xùn( )职 (2)文段中画横线词语有错别字的一项是 ( A.奋勇拼博 B.精益求精 C.不畏艰难 D扬帆起航 (3)“他们的精神鼓舞着中国人的信心和 勇气”一句中的“鼓舞”是 “信心”是 。（均填词性) (4)文段中画波浪线句子有语病，请你指 出病因并提出修改意见。 病因： 修改意见：