期末复习必背知识清单（6大核心考点）八年级生物上学期新教材沪教版

该初中生物学八年级上学期期末复习必背清单系统梳理人体生理知识，涵盖消化系统与营养摄取、血液循环与物质运输等六大核心考点，结合新教材新视野中的科学方法、拓展资料及跨学科活动，搭建“基础考点+实践应用”的递进式学习支架。 清单通过星级标注区分重难点，如消化系统、血液循环等标为★★★★☆，融入建模（小肠壁结构模型）、数据分析（尿液汗液成分对比）等科学思维方法，设计跨学科实践（平衡膳食设计、眼球成像模型制作）培养探究实践能力。特色“资料补充”（膳食纤维作用、出汗意义）和“实验填空”（晶状体曲度变化）助力学生自主复习，教师可依此精准教学，提升复习效率。

八年级上学期期末复习必背清单 内容导览 1. 新教材新视野（3个新教材新视野） 视野1 科学方法 视野2 资料 视野3 跨学科活动 2. 考点清单（6大考点） 考点1 消化系统与营养摄取★★★★☆ 考点2 血液循环系统与物质运输★★★★☆ 考点3 呼吸系统与气体交换★★★☆☆ 考点4 泌尿系统与废物排泄★★★★☆ 考点5 人体生命活动的调节★★★★☆ 考点6 免疫系统与免疫防御★★★☆☆ 视野1.科学方法 1.建模： 建模，即建立模型，是一种将复杂的事物简化为可理解的模型的方法。建立的模型可以帮助我们更好地了解复杂事物或系统的结构和功能，更加科学合理地解决相关问题。例如，小肠壁结构模型可以帮助我们认识小肠的结构及其与营养物质吸收的关系。 2.数据分析 数据分析是对采集的数据进行分析处理，找出有用的信息或数据的规律，得出结论的过程。例如，对尿液和汗液部分成分进行对比分析，找出成分的异同，进而猜测汗腺的作用。 视野2.资料 ·膳食纤维是不能被人体消化吸收的糖类物质，主要来源于蔬菜水果、粗粮杂粮、豆类及菌藻类等食物，在维护消化系统健康方面起着重要的作用，可促进消化道蠕动。 ·酶是由活细胞产生的能促进物质发生化学变化的物质，通常是 。 ·出汗的生理意义： 排泄不是 的主要生理功能。出汗的主要生理意义在于通过汗液蒸发来 ，进而维持体温稳定。 ·前庭器与晕车 内耳的前庭器是人体 的结构。很多人在乘车时，由于震动、摇晃等的刺激，会感觉到眩晕难受。这可能是由于前庭器过于敏感造成的。 视野3.跨学科活动 一.设计一日三餐 饮食是一门学问。营养学家依据我国青少年的体质特征，将每人每天应该摄入的食物种类和数量设计成健康饮食的模型——学龄儿童平衡膳食宝塔，供日常饮食参照。 参照表 12-4，列出你日常的三餐食谱，依据“14—17 岁学龄儿童平衡膳食宝塔（2022）”（图 12-4）的饮食建议加以改进。 二、调查初中生肺活量 肺活量是指在最大吸气后尽力呼气的气量，在一定意义上可以反映人体呼吸机能的潜在能力。肺活量存在较大的个体差异，受年龄、性别、身材、呼吸肌强弱以及体育锻炼等多种因素的影响。 三、分析尿常规检查报告 尿常规是医学检验“三大常规”项目之一，尿液成分的变化可以作为诊断肾功能的依据，具体通过分离检查患者的尿液，测定尿液各种成分含量是否在正常范围内。为获得准确可靠的检查结果，通常检查当天禁食禁饮，并以起床后第一次排尿时的中段尿为待测样本。 四、制作可调节的眼球成像模型 【实践目的】 根据眼球的结构和成像原理，运用相关学科知识和方法，选择适当的材料和工艺，制作眼球结构模型和成像模型，并演示正常眼的成像，以及近视眼、远视眼的成因和矫正方法。 【实践器材】 光源和蜡烛光源的两款光具座，水透镜和配套的注射器等用于制作眼球成像模型的器材。 【实验结果】 看近处物体，睫状体收缩使晶状体曲度变___（大/小），近处物体的像清晰落在______上。 看远处物体，睫状体舒张使晶状体曲度变___（大/小），远处物体的像清晰落在______上。 【考点1】消化系统与营养摄取★★★★☆ 【Part1 食物中的营养物质】 1.食物中含有 、 、 、 、 和 等六类营养物质。 2.供能物质：糖类、脂肪、蛋白质 种类 特有功能 主要食物来源 共有功能 糖类 人体 谷物、甘薯等 组成细胞的主要有机物，为生命活动 脂肪 人体重要的 肥肉、大豆等 蛋白质 用于人体的生长发育 及 瘦肉、蛋、奶类等 【Part2 食物的消化和吸收】 1. 消化系统的组成和功能： （1） 组成：由 和 组成。 ①消化道：包括口腔、咽、食管、胃、 、大肠、肛门等器官。 ②消化腺：包括唾液腺、胃腺、 、胰腺、肠腺等。 2.食物的消化：食物在消化道内分解成可以被细胞吸收的物质的过程。 （1）脂肪、蛋白质和淀粉的消化过程 （2）食物的消化分为 和 。 3.小肠适于消化和吸收的特点 ·长：小肠很长，长约5至7米，延长营养物质通过小肠的时间。 ·大：有 、 ，小肠绒毛的上皮细胞又具有微绒毛，扩大了小肠的吸收面积。 ·薄：小肠绒毛壁和毛细血管壁由 上皮细胞构成，有利于吸收营养物质。 ·多：小肠内有多种由消化腺分泌的消化液，如 、 、 ，与小肠的消化功能相适应。 【考点2】 血液循环系统与物质运输★★★★☆ 【Part1 血液】 1. 血液由 和血细胞（包括 、 和 ）组成。 2.血浆成分中约90%是 ，主要作用是 ，运输维持人体生命活动所需的物质和体内产生的 。 3.三种血细胞的比较 血细胞 红细胞(RBC) 白细胞(WBC) 血小板(PLT) 数量 最 最 较少 大小 中等 最 最 形状 呈 呈圆球状 形状不规则 有无 细胞核 哺乳动物成熟的红 细胞内 细胞核 有细胞核 无细胞核 主要 功能 含 ，具有 运输 的功能 能包围、吞噬病菌， 具有 和 作用 具有促进 和 的作用 异常 症状 数量过少，易引起 数量增多，身体可 能有 数量过少，容易造成 4.动脉血与静脉血 （1） 红细胞在所处环境含氧量较 的情况下，其血红蛋白与氧气结合，血液含氧较多，呈 ，称为动脉血； （2） 红细胞在所处环境含氧量较 的情况下，其血红蛋白与氧气分离，血液含氧较少，呈 ，称为静脉血。 【Part2 血管与心脏】 1. 实验：观察小鱼尾鳍内血液的流动 2. 血流的管道——血管 3.血液在三种血管中的流向： →毛细血管→ 4.心脏的结构 心脏的心脏形如______，心脏心壁左边比右边更______(厚/薄)，下边比上面更______(厚/薄),心脏由___个腔室构成。 （1） 心室壁厚度___（大于或小于）心房壁，左心室壁厚度___（大于或小于）右心室壁，有利于_____________________________________________________________________________。 （2） 与心室相连的都是______(动脉/静脉)，与心房相连的都是______(动脉/静脉)。 5.心脏的内部结构及腔内血流方向示意图 （1）瓣膜：心脏中有 和 ，其作用是 。 ①房室瓣：只能向 开放，保证了血液只能由心房流向心室。 ②动脉瓣：只能向 开放，保证了血液只能由心室流向动脉。 （2）心脏内血液流动方向： → → → 。 【Part3 血液循环】 1.血液循环系统：由 、 和 组成。 2.血液循环的途径：包括 和 两条途径。 【考点3】 呼吸系统与气体交换★★★☆☆ 【Part1 呼吸系统】 1呼吸系统的组成及功能 （1）组成：呼吸系统由 和 组成。呼吸道由鼻、咽、喉、气管、支气管组成。 （2）功能 ①呼吸系统：从空气中摄取代谢所需要的 ，排出代谢所产生的 。 ②呼吸道：不仅能保证气体顺畅通过，而且还能对吸入的气体进行处理，使到达肺部的气体 、 、 。 ③肺：呼吸系统的 ，进入气体交换的场所。肺结构和功能的基本单位是 。 2. 空气通过呼吸道进入肺的途径：鼻→咽→喉→气管→支气管→肺。 3. 呼吸与吞咽 （1） 呼吸时：喉口开放，空气畅通无阻。 （2） 吞咽时： 像盖子一样盖住喉口，以免食物进入气管，引起剧烈咳嗽，因此吃饭时不要大声说笑。 【Part2 呼吸运动】 1.呼吸运动：胸廓有节律地扩大和缩小，包括 和 两个过程。 2.吸气和呼气的过程 （1） 吸气与呼气 → → →肺内气压 外界气压 胸廓扩大，肺容积扩大 外界气体入肺 肋间肌和膈肌 → → →肺内气压 外界气压 胸廓缩小，肺容积缩小 肺内气体排出 肋间肌和膈肌 （2） 实验：模拟膈肌的运动 【实验装置】玻璃罩模拟 ，玻璃管模拟 、 ，气球模拟 ，橡皮膜模拟 。 【实验过程及现象分析】 实验过程 实验现象 实验分析 下拉橡皮膜 气球胀大 橡皮膜下移，模拟膈肌的 ，膈顶部 ，胸廓上下径 ，气球鼓起即 ，外界气体进入肺，表示 上推橡皮膜 气球回缩 橡皮膜上移，模拟膈肌的 ，膈顶部 ，胸廓上下径 ，气球变瘪即 ，肺内气体排出，表示 【Part3 气体交换】 1.肺泡适于气体交换的特点 (1)肺泡数量 ，体积小，与空气接触面积大。 (2)肺泡外面包绕着 ，大大增加了肺泡与血液之间进行气体交换的面积。 (3)肺泡壁和毛细血管壁都很 ，只由 层扁平的上皮细胞构成，有利于进行气体交换。 【考点4】 泌尿系统与废物排泄★★★☆☆ 【Part1 泌尿系统】 1.泌尿系统的组成 （1）组成：泌尿系统由 、 、 和 组成。 2.肾单位：肾结构和功能的基本单位，每个肾单位由 、 和 等部分组成。 【Part2 代谢废物的排泄】 1.排泄：人体代谢产物（二氧化碳、尿素，以及多余的水和无机盐等）通过血液循环经肾脏等器官从体内排出的过程。 （1） 主要途径：排尿、呼气和排汗； （2） 意义： 排泄不仅可以将代谢废物排出体外，而且可以调节体内 的平衡，维持组织细胞的正常生理功能。 （3） 排泄≠排遗。排遗是指人体内没有被消化和吸收的食物残渣形成的粪便，通过肛门排出体外的过程。 2.尿的形成过程 （1）当血液流经 时，除 和 以外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质，都可以经过肾小球 到肾小囊腔内，形成 。 （2）尿液的形成（重吸收作用）：当原尿流经 时， 、大部分的 和部分 等被肾小管重新吸收。这些被重新吸收的物质进人包绕在肾小管外面的毛细血管中，送回到血液里，而剩下的水和无机盐、尿素等就形成了 。 3.血液、原尿和尿液的成分对比 液体 成分 血细胞 蛋白质 葡萄糖 水 无机盐 尿素 血液 √ √ √ √ √ √ 原尿 × √ (微量) √ √ √ √ 尿液 × × × √ √ √ 【考点5】 人体生命活动的调节★★★★☆ 【Part1 神经系统与神经调节】 1.神经系统组成： 中枢神经系统和周围神经系统，前者包括 和 ，后者包括 （12对）和 （31对）。 2.脑的组成与功能 （1）大脑：具有感觉、 、语言等生命活动的功能区； 是调节生命活动的最高级中枢。 （2）小脑：协调运动，维持 。 （3）脑干：调节 等基本生命中枢。 3.神经元结构： 神经元包括 和 ，细胞体内有 ，突起包括 和 。具有 、 和 的功能。 4. 反射弧的组成：感受器→传入神经→ →传出神经→效应器； 5. 是神经调节的基本方式，反射的结构基础是 。 6.在运动过程中，关节作为 ，骨骼肌起 作用，骨是 。 7.听觉的形成：外界声波→外耳道→鼓膜→听小骨→ →听觉神经→大脑皮层的 8.视觉的形成：外界物体反射的光线→角膜→ →晶状体和玻璃体→ →视神经→大脑皮层的视觉中枢 【Part2 内分泌系统与激素调节】 1.内分泌腺与外分泌腺 腺体 导管 分泌物 分泌物去向 举例 内分泌腺 经 循环运输 垂体、肾上腺等 外分泌腺 消化液 通过导管排出 唾液腺、汗腺等 2.人体的主要激素 ·甲状腺激素 （1）甲状腺激素的正常分泌是机体维持 、 等功能稳定的基础， 是合成甲状腺激素的重要元素。幼年分泌不足： 碘不足： （俗称大脖子病） 成年分泌过多： （2）甲状腺激素分泌异常的症状 ·胰岛素 （1）胰岛素功能是促进 浓度下降，它与 共同调节人体血糖平衡， 分泌不足： 分泌过多： （2）胰岛素分泌异常的症状 （3） 治疗糖尿病的方法：注射 【考点6】 免疫系统与免疫防御★★★☆☆ 1. 人体的三道防线 项目 组成 功能 第一道防线 和 阻挡大多数病原体，分泌物质具有杀菌作用，纤毛能清扫异物 第二道防线 和 溶解病菌，吞噬和消化病原体 第三道防线 及它们分泌的 产生抗体，清除抗原或使病原体失去致病性 2. 抗原和抗体 （1） 抗原：能引起人体产生抗体的物质，如病原体、疫苗、移植的外源器官等。 （2） 抗体： 是一类可 病原微生物的物质（特殊蛋白质），能防止病原微生物侵入细胞，由 分泌。 3. 免疫的分类 非特异性免疫 特异性免疫 形成因素 人 的免疫 人体在 的后天免疫 作用对象 对多种病原体都有防御作用 只针对某一特定的病原体或异物起作用 特性 结构基础 第 道防线 第 道防线 作用强度 弱 强 举例 人体内有炎症时白细胞增多 注射甲流病毒疫苗使人体产生相应抗体 4. 人体的免疫系统：组成： 细胞、 物质、 器官 5．艾滋病及其预防 （1）艾滋病的病原体： （HIV) （2）HIV主要攻击 淋巴细胞，使T淋巴细胞死亡。T淋巴细胞大量减少还会减弱 淋巴细胞的功能。 （3）艾滋病的主要传播途径：性接触、 和母婴传播 6．疫苗的成分：可以是减毒或灭活的 生物，或是它们的部分结构、代谢 学科网（北京）股份有限公1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 八年级上学期期末复习必背清单 内容导览 1. 新教材新视野（3个新教材新视野） 视野1 科学方法 视野2 资料 视野3 跨学科活动 2. 考点清单（6大考点） 考点1 消化系统与营养摄取★★★★☆ 考点2 血液循环系统与物质运输★★★★☆ 考点3 呼吸系统与气体交换★★★☆☆ 考点4 泌尿系统与废物排泄★★★★☆ 考点5 人体生命活动的调节★★★★☆ 考点6 免疫系统与免疫防御★★★☆☆ 视野1.科学方法 1.建模： 建模，即建立模型，是一种将复杂的事物简化为可理解的模型的方法。建立的模型可以帮助我们更好地了解复杂事物或系统的结构和功能，更加科学合理地解决相关问题。例如，小肠壁结构模型可以帮助我们认识小肠的结构及其与营养物质吸收的关系。 2.数据分析 数据分析是对采集的数据进行分析处理，找出有用的信息或数据的规律，得出结论的过程。例如，对尿液和汗液部分成分进行对比分析，找出成分的异同，进而猜测汗腺的作用。 视野2.资料 ·膳食纤维是不能被人体消化吸收的糖类物质，主要来源于蔬菜水果、粗粮杂粮、豆类及菌藻类等食物，在维护消化系统健康方面起着重要的作用，可促进消化道蠕动。 ·酶是由活细胞产生的能促进物质发生化学变化的物质，通常是蛋白质。 ·出汗的生理意义： 排泄不是皮肤的主要生理功能。出汗的主要生理意义在于通过汗液蒸发来散热，进而维持体温稳定。 ·前庭器与晕车 内耳的前庭器是人体感受身体平衡的结构。很多人在乘车时，由于震动、摇晃等的刺激，会感觉到眩晕难受。这可能是由于前庭器过于敏感造成的。 视野3.跨学科活动 一.设计一日三餐 饮食是一门学问。营养学家依据我国青少年的体质特征，将每人每天应该摄入的食物种类和数量设计成健康饮食的模型——学龄儿童平衡膳食宝塔，供日常饮食参照。 参照表 12-4，列出你日常的三餐食谱，依据“14—17 岁学龄儿童平衡膳食宝塔（2022）”（图 12-4）的饮食建议加以改进。 二、调查初中生肺活量 肺活量是指在最大吸气后尽力呼气的气量，在一定意义上可以反映人体呼吸机能的潜在能力。肺活量存在较大的个体差异，受年龄、性别、身材、呼吸肌强弱以及体育锻炼等多种因素的影响。 三、分析尿常规检查报告 尿常规是医学检验“三大常规”项目之一，尿液成分的变化可以作为诊断肾功能的依据，具体通过分离检查患者的尿液，测定尿液各种成分含量是否在正常范围内。为获得准确可靠的检查结果，通常检查当天禁食禁饮，并以起床后第一次排尿时的中段尿为待测样本。 四、制作可调节的眼球成像模型 【实践目的】 根据眼球的结构和成像原理，运用相关学科知识和方法，选择适当的材料和工艺，制作眼球结构模型和成像模型，并演示正常眼的成像，以及近视眼、远视眼的成因和矫正方法。 【实践器材】 光源和蜡烛光源的两款光具座，水透镜和配套的注射器等用于制作眼球成像模型的器材。 【实验结果】 看近处物体，睫状体收缩使晶状体曲度变大（大/小），近处物体的像清晰落在视网膜上。 看远处物体，睫状体舒张使晶状体曲度变小（大/小），远处物体的像清晰落在视网膜上。 【考点1】消化系统与营养摄取★★★★☆ 【Part1 食物中的营养物质】 1.食物中含有糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素等六类营养物质。 2.供能物质：糖类、脂肪、蛋白质 种类 特有功能 主要食物来源 共有功能 糖类 人体主要的供能物质 谷物、甘薯等 组成细胞的主要有机物，为生命活动提供能量 脂肪 人体重要的备用能源物质 肥肉、大豆等 蛋白质 用于人体的生长发育 及受损细胞的修复和更新 瘦肉、蛋、奶类等 【Part2 食物的消化和吸收】 1. 消化系统的组成和功能： （1） 组成：由消化道和消化腺组成。 ①消化道：包括口腔、咽、食管、胃、小肠、大肠、肛门等器官。 ②消化腺：包括唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺、肠腺等。 2.食物的消化：食物在消化道内分解成可以被细胞吸收的物质的过程。 （1）脂肪、蛋白质和淀粉的消化过程 （2）食物的消化分为机械消化和化学消化。 3.小肠适于消化和吸收的特点 ·长：小肠很长，长约5至7米，延长营养物质通过小肠的时间。 ·大：有环状皱襞、小肠绒毛，小肠绒毛的上皮细胞又具有微绒毛，扩大了小肠的吸收面积。 ·薄：小肠绒毛壁和毛细血管壁由单层上皮细胞构成，有利于吸收营养物质。 ·多：小肠内有多种由消化腺分泌的消化液，如胆汁、肠液、胰液，与小肠的消化功能相适应。 【考点2】 血液循环系统与物质运输★★★★☆ 【Part1 血液】 1. 血液由血浆和血细胞（包括 红细胞 、 白细胞 和血小板 ）组成。 2. 血浆成分中约90%是 水 ，主要作用是 运载血细胞，运输维持人体生命活动所需的物质和体内产生的 废物 。 3.三种血细胞的比较 血细胞 红细胞(RBC) 白细胞(WBC) 血小板(PLT) 数量 最多 最少 较少 大小 中等 最大 最小 形状 呈两面凹的圆盘状 呈圆球状 形状不规则 有无 细胞核 哺乳动物成熟的红 细胞内无细胞核 有细胞核 无细胞核 主要 功能 含血红蛋白，具有 运输氧气的功能 能包围、吞噬病菌， 具有防御和保护作用 具有促进止血和加速 凝血的作用 异常 症状 数量过少，易引起 贫血 数量增多，身体可 能有炎症 数量过少，容易造成 凝血困难 4.动脉血与静脉血 （1） 红细胞在所处环境含氧量较高的情况下，其血红蛋白与氧气结合，血液含氧较多，呈鲜红色，称为动脉血； （2） 红细胞在所处环境含氧量较低的情况下，其血红蛋白与氧气分离，血液含氧较少，呈暗红色，称为静脉血。 【Part2 血管与心脏】 1. 实验：观察小鱼尾鳍内血液的流动 2. 血流的管道——血管 3.血液在三种血管中的流向：动脉→毛细血管→静脉 4.心脏的结构 心脏的心脏形如桃子，心脏心壁左边比右边更厚(厚/薄)，下边比上面更厚(厚/薄),心脏由4个腔室构成。 （1） 心室壁厚度大于（大于或小于）心房壁，左心室壁厚度大于（大于或小于）右心室壁，有利于把血液射出心脏，推向全身。 （2） 与心室相连的都是动脉(动脉/静脉)，与心房相连的都是静脉(动脉/静脉)。 5.心脏的内部结构及腔内血流方向示意图 （1）瓣膜：心脏中有房室瓣和动脉瓣，其作用是防止血液倒流。 ①房室瓣：只能向心室开放，保证了血液只能由心房流向心室。 ②动脉瓣：只能向动脉开放，保证了血液只能由心室流向动脉。 （2）心脏内血液流动方向：静脉→心房→心室→动脉。 【Part3 血液循环】 1.血液循环系统：由血液、心脏和血管组成。 2.血液循环的途径：包括体循环和肺循环两条途径。 【考点3】 呼吸系统与气体交换★★★☆☆ 【Part1 呼吸系统】 1呼吸系统的组成及功能 （1）组成：呼吸系统由呼吸道和肺组成。呼吸道由鼻、咽、喉、气管、支气管组成。 （2）呼吸系统的主要器官，进入气体交换的场所。肺结构和功能的基本单位是肺泡。 2空气通过呼吸道进入肺的途径：鼻→咽→喉→气管→支气管→肺。 3. 呼吸与吞咽 （1） 呼吸时：喉口开放，空气畅通无阻。 （2） 吞咽时：会厌软骨像盖子一样盖住喉口，以免食物进入气管，引起剧烈咳嗽，因此吃饭时不要大声说笑。 【Part2 呼吸运动】 1.呼吸运动：胸廓有节律地扩大和缩小，包括吸气和呼气两个过程。 2.吸气和呼气的过程 （1） 吸气与呼气 → → →肺内气压小于外界气压 胸廓扩大，肺容积扩大 外界气体入肺 肋间肌和膈肌收缩 → → →肺内气压大于外界气压 胸廓缩小，肺容积缩小 肺内气体排出 肋间肌和膈肌舒张 （2） 实验：模拟膈肌的运动 【实验装置】玻璃罩模拟胸廓，玻璃管模拟气管、支气管，气球模拟肺，橡皮膜模拟膈。 【实验过程及现象分析】 实验过程 实验现象 实验分析 下拉橡皮膜 气球胀大 橡皮膜下移，模拟膈肌的收缩，膈顶部下降，胸廓上下径增大，气球鼓起即肺扩张，外界气体进入肺，表示吸气 上推橡皮膜 气球回缩 橡皮膜上移，模拟膈肌的舒张，膈顶部回升，胸廓上下径缩小，气球变瘪即肺收缩，肺内气体排出，表示呼气 【Part3 气体交换】 1.肺泡适于气体交换的特点 (1)肺泡数量多，体积小，与空气接触面积大。 (2)肺泡外面包绕着丰富的毛细血管，大大增加了肺泡与血液之间进行气体交换的面积。 (3)肺泡壁和毛细血管壁都很薄，只由一层扁平的上皮细胞构成，有利于进行气体交换。 【考点4】 泌尿系统与废物排泄★★★★☆ 【Part1 泌尿系统】 1.泌尿系统的组成 （1）组成：泌尿系统由肾、输尿管、膀胱和尿道组成。 2.肾单位：肾结构和功能的基本单位，每个肾单位由肾小球、肾小囊和肾小管等部分组成。 【Part2 代谢废物的排泄】 1.排泄：人体代谢产物（二氧化碳、尿素，以及多余的水和无机盐等）通过血液循环经肾脏等器官从体内排出的过程。 （1） 主要途径：排尿、呼气和排汗； （2） 意义 排泄不仅可以将代谢废物排出体外，而且可以调节体内水和无机盐的平衡，维持组织细胞的正常生理功能。 （3） 排泄≠排遗。排遗是指人体内没有被消化和吸收的食物残渣形成的粪便，通过肛门排出体外的过程。 2.尿的形成过程 （1）原尿的形成（滤过作用） 当血液流经肾小球时，除血细胞和大分子蛋白质以外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质，都可以经过肾小球滤过到肾小囊腔内，形成原尿。 （2）尿液的形成（重吸收作用）：当原尿流经肾小管时，全部葡萄糖、大部分的水和部分无机盐等被肾小管重新吸收。这些被重新吸收的物质进人包绕在肾小管外面的毛细血管中，送回到血液里，而剩下的水和无机盐、尿素等就形成了尿液。 3.血液、原尿和尿液的成分对比 液体 成分 血细胞 蛋白质 葡萄糖 水 无机盐 尿素 血液 √ √ √ √ √ √ 原尿 × √ (微量) √ √ √ √ 尿液 × × × √ √ √ 【考点5】 人体生命活动的调节★★★★☆ 【Part1 神经系统与神经调节】 1.神经系统组成： 中枢神经系统和周围神经系统，前者包括 脑 和 脊髓 ，后者包括 脑神经（12对）和 脊神经（31对）。 2.脑的组成与功能 （1）大脑：具有感觉、运动、语言等生命活动的功能区；大脑皮层是调节生命活动的最高级中枢。 （2）小脑：协调运动，维持身体平衡。 （3）脑干：调节心跳、呼吸、血压等基本生命中枢。 3.神经元结构： 神经元包括细胞体和突起，细胞体内有细胞核，突起包括树突和轴突。具有接受刺激、产生神经冲动和传导神经冲动的功能。 4. 反射弧的组成：感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器； 5. 反射是神经调节的基本方式，反射的结构基础是反射弧。 6.在运动过程中，关节作为支点，骨骼肌起动力作用，骨是杠杆。 7.听觉的形成：外界声波→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→听觉神经→大脑皮层的听觉中枢 8.视觉的形成：外界物体反射的光线→角膜→瞳孔→晶状体和玻璃体→视网膜→视神经→大脑皮层的视觉中枢 【Part2 内分泌系统与激素调节】 1.内分泌腺与外分泌腺 腺体 导管 分泌物 分泌物去向 举例 内分泌腺 无 激素 经血液循环运输 垂体、肾上腺等 外分泌腺 有 消化液 通过导管排出 唾液腺、汗腺等 2.人体的主要激素 ·甲状腺激素 （1）甲状腺激素的正常分泌是机体维持生长发育、新陈代谢等功能稳定的基础，碘是合成甲状腺激素的重要元素。幼年分泌不足：呆小症 碘不足：地方性甲状腺肿（俗称大脖子病） 成年分泌过多：甲亢 （2）甲状腺激素分泌异常的症状 ·胰岛素 （1）胰岛素功能是促进血糖浓度下降，它与胰高血糖素共同调节人体血糖平衡， 分泌不足：糖尿病 分泌过多：低血糖 （2）胰岛素分泌异常的症状 （3） 治疗糖尿病的方法：注射胰岛素 【考点6】 免疫系统与免疫防御★★★☆☆ 1. 人体的三道防线 项目 组成 功能 第一道防线 皮肤和黏膜 阻挡大多数病原体，分泌物质具有杀菌作用，纤毛能清扫异物 第二道防线 体液中的杀菌物质和吞噬细胞 溶解病菌，吞噬和消化病原体 第三道防线 B、T淋巴细胞及它们分泌的免疫物质 产生抗体，清除抗原或使病原体失去致病性 2. 抗原和抗体 （1） 抗原：能引起人体产生抗体的物质，如病原体、疫苗、移植的外源器官等。 （2） 抗体： 是一类可特异性结合病原微生物的物质（特殊蛋白质），能防止病原微生物侵入细胞，由B淋巴细胞分泌。 3. 免疫的分类 非特异性免疫 特异性免疫 形成因素 人生来就有的免疫 人体在出生以后逐渐形成的后天免疫 作用对象 对多种病原体都有防御作用 只针对某一特定的病原体或异物起作用 特性 非专一性 专一性 结构基础 第一、二道防线 第三道防线 作用强度 弱 强 举例 人体内有炎症时白细胞增多 注射甲流病毒疫苗使人体产生相应抗体 4. 人体的免疫系统：组成：免疫细胞、免疫物质、免疫器官 5．艾滋病及其预防 （1）艾滋病的病原体：人类免疫缺陷病毒（HIV) （2）HIV主要攻击T淋巴细胞，使T淋巴细胞死亡。T淋巴细胞大量减少还会减弱B淋巴细胞的功能。 （3）艾滋病的主要传播途径：性接触、血液和母婴传播 6．疫苗的成分：可以是减毒或灭活的病原微生物，或是它们的部分结构、代谢产物 学科网（北京）股份有限公1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $