广东省茂名市高州市四校2025-2026学年九年级上学期12月月考语文试题

2025-2026学年度第一学期第十六周素养展评 九年级语文试卷参考答案 一、积累运用(21分) 1.默写古诗文。（共10分。答对一句得1分，错漏多一字扣0.5分，满分不超过10分。） (1)金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。(2)寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯 (3)春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。(4)醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 (5)远远围墙，隐隐茅堂。(6)山雨欲来风满楼(7)少年不识愁滋味 【答案】2.箴言 前仆后继 熏陶 3.C 4.D 【解析】2.本题考查根据拼音写词语。 (1)箴言（zhen yan):劝诫的话。 (2)前仆后继(qián pu hou j1)：前面的人倒下了，后面的跟着冲上去。形容在斗争中不 怕牺牲，一往直前。 (3)熏陶(xūntáo)：比喻人的思想行为因长时间接触某些事物而受到好的影响。 3.本题考查成语运用。 A.理至易明：道理述说到了极致，简单明了，极容易明白。这里是说“天行健，君子以自强 不息”这句话的道理浅显易懂，与语意相符： B.生生不息：不断地生长、繁殖。这里是说自强不息这种精神如同生命一般，不断延续和更 新。与语意相符： C.首当其冲：比喻最先受到攻击或遇到灾难。这里是说自强不息首先应该做到“刚健有为， 积极进取”，属于望文生义，使用有误： D.墨守成规：指思想保守，守着老规矩不肯改变。这里是说我们不能固守旧有的规则和习惯， 不愿改变或创新。与语意相符。 故选C。 4.本题考查病句的辨析与修改。 语序不当，应将“提高创新思维能力”和“树立创新意识”对换位置。 故选D。 【答案】5.示例：九年级同学采取纸质阅读的人数略高于数字阅读，以开阔眼界、提高修养 为阅读目的的人数最多，其次是兴趣爱好和学习需要。(2分) 6.示例：先了解目录，然后采用浏览与精读相结合的方法：也可以跳读，略读，重点内容写 旁批，读后写感想等。(2分。方法得当，言之成理即可) 【解析】5.本题考查图文转换。 小文同学对九年级100名同学进行问卷调查的结果为：阅读方式：纸质阅读53，数字阅读47： 据此可得出结论：九年级同学采取纸质阅读的人数略高于数字阅读。 结合同学们的阅读目的，可知：兴趣爱好38，学习需要20，开阔眼界、提高修养42。根据 九年级语文试卷参考答案第1页共6页 数据可得出结论：同学们以开阔眼界、提高修养为阅读目的的人数最多，其次是兴趣爱好和 学习需要。 6.本题考查补写对话。 根据上句“我最近阅读名著，就了解到了一些好的读书方法。例如，在整本书阅读时”可知， 本题可根据自己阅读整本书的经验，选取一种阅读方法作答。精读，跳读，批注阅读等。 示例：可以采用跳读和批注阅读进行阅读，先预览一下目录和章节标题，对书籍的整体内容 和结构有个大致的了解：然后再根据自己的阅读目标和时间安排，有计划地进行阅读：在阅 读过程中，可以做一些笔记或标注重点，以便日后复习和回顾。 二、阅读(49分) (一)(18分) 【答案】7.D本题考查一词多义。A.均为“面对”；B.均为“离开”；C.均为助词，“的”； D.连词，表顺承，就/连词，表转折，却；故选D。 8.(1)浮动的光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧。 重点字词：“浮光”，浮动的光；“跃”，跳跃。璧：圆形的玉。(2分。3个重点词各0.5 分，句意0.5分。) (2)这就是把亭子称为“快哉”的原因。 重点字词：此：这。所以：…的原因。为：成为。(2分。3个重点词各0.5分，句意0.5 分。) 9.(3分)西望武昌诸山/冈陵起伏/草木行列/烟消日出。 10.（4分) ①将一暗一明（阴晴）的岳阳楼之景进行对比(2分)，引出迁客骚人不同的“览物之情” (2分)。 ②将“迁客骚人”登楼“览物”而产生的悲与喜两种不同心境对比(2分)，突出“迁客骚 人”“以物喜，以己悲”(2分)。 ③将“古仁人”与“迁客骚人”对比(2分)，引出下文“古仁人”“不以物喜，不以己悲” 的博大胸襟(2分)。 11.（4分) 同：甲乙两文作者虽都遭贬谪，但都体现作者乐观旷达的胸襟。(2分) 异：甲文作者登上岳阳楼，借古仁人的登楼之思，抒发了自己“先天下之忧而忧，后天下之 乐而乐”（以天下为己任/忧国忧民）的政治抱负(1分)；乙文写作者览江山美景，建“快 哉亭”，主要体现作者寄情山水，随遇而安（超然物外）的情感(1分)。 参考译文： 甲：像那连绵不断的雨，接连几个月不放晴，寒风呼啸，浑浊的浪冲向天空；太阳和星星隐 藏起光辉，山岳隐没了形体；商人和旅客不能通行，船桅倒下，船桨折断；傍晚天色昏暗， 老虎在长啸，猿在悲啼，这时登上这座楼啊，就会有一种离开国都、怀念家乡，担心人家说 坏话、惧怕人家批评指责，满眼都是萧条的景象，感慨到了极点而悲伤的心情。 九年级语文试卷参考答案第2页共6页 至于春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广 阔无际；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼儿或浮或沉，岸上与小洲上的花草， 香气馥郁，青葱繁茂。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光照耀千里，浮动的波光像跳动的 金子，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔人唱着歌互相应答，这种乐趣真是无穷无尽啊！这 时登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，荣耀和屈辱一并都忘了，在清风吹拂中端起 酒来喝，那真是快乐高兴极了。 唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于（以上）两种人的心情，这是为 什么呢？是由于不因为外物（好坏）和自己（得失）而或喜或悲。在朝中做官就应当心系百 姓：处在僻远的江湖间也不能忘记关注国家安危。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江 湖间也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？那一定要说：“在天下人担忧 之前先担忧，在天下人享乐之后才享乐”。唉！如果没有这样的人，那我同谁一道呢？ 乙：在亭子里能看到长江南北上百里、东西三十里。波涛汹涌，风云变化不定。在白天，船 只在亭前来往出没：在夜间，鱼龙在亭下的江水中悲声长啸。景物变化很快，令人惊心骇目， 不能长久地欣赏。能够在几案旁边欣赏这些景色，抬起眼来就足够看了。向西跳望武昌的群 山，（只见）山脉蜿蜒起伏，草木成行成列，烟消云散，阳光普照，捕鱼、打柴的村民的房 舍，都可以一一数清。这就是把亭子称为“快哉”的原因。 (二)(11分) 【答案】12.C 13.(3分)(1)网红审美导致审美单一与现实生活的多样性和复杂性并不相符 (2)从众心理下对集体归属感的确认(3)面对网红审美现象，我们应多些警惕，少些迎 合。 14.（5分)网红美食街和店铺的火爆现象是网红审美的一个典型表现。(1分)人们追逐网 红美食，更多的是在从众心理的驱使下寻求集体归属感。(1分)同时，资本也在背后推动， 制造网红美食的热度，以吸引流量和增加销量。(1分)我们应该保持独立思考，不盲目追 逐网红审美，而是根据自己的真实喜好做出选择(2分)。 【解析】 【导语】这篇文章批判了“网红审美”现象，通过理性分析指出其对社会多元审美的压缩与 对个体审美独立性的侵蚀。作者龙其林揭示了“网红”背后的资本推手，认为这种现象是商 业机构通过媒介制造话题以套现流量的手段，致使人们在从众心理下失去批判能力。文章呼 吁公众对这种潮流保持警惕，坚持独立思考，寻找真正的美。文中引用权威理论增信，强调 了理性的独立审美对抗资本操控的重要性。 【12题详解】 本题考查文章内容理解。 C.根据“人们如果缺乏独立审美意识，一味追逐所谓的网红审美，最后可能就会沦为被资本 收割的‘韭菜’”可知，原句表达的意思是“如果人们缺乏独立审美意识，那么他们有可能 会沦为被资本收割的‘韭菜’”。然而，这并不等同于说“人们若缺乏独立审美能力，就， 定会沦为被资本收割的‘韭菜’”。因此，选项表述过于绝对： 故选C。 【13题详解】 九年级语文试卷参考答案第3页共6页 本题考查论证思路分析。 第（1)空：根据题干提示“指出危害”可定位到第②段“社会审美标准逐渐变得整齐划一， 但这种审美标准与现实生活的多样性和复杂性并不相符”可概括为：网红审美导致审美单一， 与现实生活的多样性和复杂性并不相符： 第(2)空：根据题干提示“分析原因”“个人原因”可定位到文章第③段“人们对于网红审 美的接受和追捧，很大程度上是在从众心理下对集体归属感的确认”可概括为：从众心理下 对集体归属感的确认： 第(3)空：根据题干提示“得出结论”可定位到文章第⑥段“面对不断涌现的网红审美现象， 我们应多些警惕，少些迎合，在大众狂欢中冷眼观察，在人声鼎沸中敢于质疑，只有这样， 才能在众声喧哗、纷繁芜杂中发现真正的美”可概括为：面对网红审美现象，我们应多些警 惕，少些迎合。 【14题详解】 本题考查拓展运用： 根据第③段“人们对于网红审美的接受和追捧，很大程度上是在从众心理下对集体归属感的 确认”，第⑤段“要想在巨大信息密度的资讯空间中脱颖而出，没有背后‘推手’的助力是 很难实现的。这个‘推手’很多时候是资本…资本通过各种途径制造网红人物和网红现象， 利用自身力量使之在媒介社会进行辐射，人为营造民众对于网红审美的体验需要，‘帮助' 人们人为制造兴趣”可知，题干中网红在不同的网络平台发布“广东美食打卡保姆级攻略” 等讯息，这是资本通过各种途径制造网红现象，利用自身力量使之在媒介社会进行辐射，人 为营造民众对于网红审美的体验需要，以“帮助”人们人为制造兴趣。网红美食街挤满了拍 照打卡的游客，网红美食店铺因此也收入大增，这是网红审美现象借助媒介力量迅速占据大 众日常生活空间，人们缺乏独立审美意识，一味追逐所谓的网红审美，沦为被资本收割的“韭 菜”。对题干情境有了基本认识之后，再结合文章观点进行阐述即可。 示例：网红在不同的网络平台发布“广东美食打卡保姆级攻略”等讯息，是资本通过媒介塑 造网红审美，引导人们追逐网红审美，根本目的是炒作其热度、提升其价值，以便收割流量 或销量红利。我们应多些警惕，少些迎合，在大众狂欢中冷眼观察，在人声鼎沸中敢于质疑， 不要一味追逐所谓的网红审美，要有自己独立的审美意识，只有这样，才能在众声喧哗、纷 繁芜杂中发现真正的美。 (三)(14分) 【答案】15.(3分)“栽植”的话题，为引起下文中“我”的两次栽植经历提供了契机， 是全文主线中的重要一环(1分)：引用两首诗，既增加了文采(1分)，又传达出古人对迎 春花的喜爱，与全文主题契合(1分)。 16.(3分)运用拟人的修辞方法（1分)，生动形象地展现了迎春花长年生机勃勃、顽强生 长的姿态(1分)，表现出对迎春花的喜爱、赞美之情(1分)。 17.(4分)第一次是折了几支插在瓶里，水养。开始也是生机盎然，过些日子就“寿终正 寝”(1分)。得到的感悟是：花和人不能没有“根底”(1分)。第二次是带几支栽到老家 的土地上，许多年里顽强生长，惹人爱怜（1分)。从而使作者对迎春花的强大生命力有了 深刻体会，得到启迪(1分)。 九年级语文试卷参考答案第4页共6页 18.(4分)第6、7段描绘在老家门口栽种的迎春花生机勃勃二三十年，历经各种恶劣天气 顽强生存，持久地呈现欣欣向荣的姿态一一是从正面突出迎春花生命力顽强的特征(2分)； 第8段借母亲对迎春花的评价一一不用浇水，很皮实，冬天里没正形，开春就活泼了，像庄 稼人吃苦耐劳，也得大家喜欢一一是从侧面进行描写，突出特征(2分)。 (四)（6分) 19.(2分)【答案】D。【解析】杨志杀牛二后并未立刻投身二龙山落草，而是到开封府 自首，后被充军，护送生辰纲到东京，生辰纲被截后才落草二龙山。 20.(4分)示例一：李逵和宋江的情谊，与李贺在《雁门太守行》中的“报君黄金台上意， 提携玉龙为君死”一句存在相似之处。（观点呈现：1分）李逵为报宋江恩情，在宋江题反 诗被判死刑时前来劫法场，后随宋江一齐上了梁山，在宋江被招安赐死时一同饮下毒酒， 毫无怨恨（情节概括+二人关系的分析，2分），他们二人的关系，体现了“报君黄金台上 意，提携玉龙为君死”中臣子誓死报效知遇之恩的决心。（结合诗句的情感，1分） 示例二：鲁智深和林冲的情谊，与王勃在《送杜少府之任蜀州》中“海内存知己，天涯若 比邻”一句存在相似之处。（观点呈现、1分）鲁智深和林冲一见如故，在林冲刺配沧州途 中，鲁智深暗中护送，大闹野猪林保林冲性命，即便分离，在梁山聚义后二人仍彼此信赖， 惺惺相惜，（情节概括+二人关系的分析，2分）他们两人的关系，体现了“海内存知己， 天涯若比邻”中跨越了时空的真挚友情。（结合诗句中的情感表达，1分） 三、作文(50分)参照中考作文评分标准 21.【详解】本题考查命题作文。 根据材料“但我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。”，可知有责任心 是做事成功的基础态度，热爱并发现趣味是人生的最高境界。 根据材料二“世界上最大的勇气，是压力下的优雅”，可知突出面对压力时，应持从 容、积极姿态，将压力转化为成长动力。 根据材料三“这正如地上的路，其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路”，可知 团结合作，共同的合力汇聚成强大，创造美好的结果。 可立意责任或热爱驱动成长：聚焦责任心对个人做事、处世的推动，如履行身为学生、 家庭成员、课代表等身份的个人责任，或写兴趣爱好，自己的热爱或发现的趣味推动了自 己成长和收获。 可立意压力下的优雅突围：讲述面对压力（学业、比赛、生活困境等），以积极心态、 智慧方法应对，实现自我突破，展现压力下的从容之美。 可立意个人与集体的关系：从团队合作、互相协作等角度，写个人融入集体，贡献力 量又借集体成长，如校园社团、抗疫志愿、团队竞赛等场景。也可以写友情，突出共同 创造价值的过程。 还可多维融合立意：可将敬畏、压力应对、齐心协力结合，如在集体奋斗中，以敬畏之 心对待目标，在压力下携手前行，实现共同与个人价值。 九年级语文试卷参考答案第5页共6页 作文等级 评分标准 一类卷 1.切合题意，立意明确，中心突出，材料具体生动，富有真情实感。 (45-50) 2结构严谨，注意照应，详略得当。 3.语言得体、流畅。 二类卷 1.切合题意，立意明确，中心突出， 材料具体，有真情实感。 (40-44) 2.结构完整，条理清楚。 3.语言规范、通顺。 三类卷 1.基本符合题意，立意明确，材料能表现中心，有情感。 (30-39) 2.结构基本完整，有条理。 3.语言基本通顺，错别字较少 四类卷 1.不符合题意，立意不明确，材料难以表现中心， 缺乏情感。 （15-29) 2.结构不完整，条理不清楚。 3.语言不通顺，错别字较多。 五类卷 1.没有中心，空洞无物，严重离题。 (0-14) 2.结构残缺，不成篇章。 3.文理不通，错别字较多。 符合如下条件之一，可酌情加1-3分（加至本题满分为止）： 1.情真意切，立意深刻。 加分 2.构思独特，富有创意。 3.语言优美，富有个性。 4.文面整洁，书写优美。 1.没有标题扣2分。 2.不足500字者，每少50字扣1分。 扣分 3.错别字每3个扣1分（重复的错别字不计），最多扣3分。 4.不能正确使用标点扣1-3分。 5.文面脏乱，字迹潦草、难以辨认者扣1-3分。 6.出现暴露身份的真实校名、地名、人名的，扣1-3分。 1.平均分：约36分。 2.关于字数：200字以下：15分：300字以下：20分： 400字以下：28分 补充 3.关于抄袭：(1)只写题目：2分(2)全抄阅读：5分 (3)灵活抄阅读（引用阅读作为写作素材）：不超过30分 (4)确定大部分内容抄袭他人作文：5-14分。 4.关于离题：完全离题作文5-14分 5.关于加分：只有一类卷、二类卷加分，加1-3分。 九年级语文试卷参考答案第6页共6页2025-2026学年度第一学期第十六周素养展评·九年级语文答题卡 试室： 班别： 姓名： 座号： 注意事项： 1. 选择题作答必须用2B铅笔，修改时用橡皮擦干净。解答题作 条形码粘贴处 答必须用黑色墨迹签字笔或钢笔填写，答题不得超出答题框。 2. 保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破。 3.请在考生信息栏中填写相关信息，并将条形码完整粘贴于答 填涂样例 题卷指定位置。 正确填涂 r 错误填涂☑☒@ 选择题 3.IAI IB][C]ID] 4.1A11B11C1ID1 7.IAIBIC1ID1 12.IA]IB]ICI [D] 19.[AI IB][C1ID】 一、积累运用（共21分） 帅 内 1.(10分)(1) (2) (3) (4) (5) 中 (6) (7) 2.(3分)(1) (2) (3) 5.(2分) 6.(2分) 雷 二.阅读（49分)》 (一)(18分) 8.(4分)(1) (2) 翠 9.(3分) 西望武昌诸山冈陵起伏草木行列烟消日出。 九年级语文答题卡第1页共4页 10.(4分) 11.(4分) (二)(11分) 13.(3分) 14.(5分) (三)(14分) 15.(3分) 16.(3分) 17.(4分) 18.(4分) (四)(6分) 20.(4分) 呢 九年级语文答题卡第2页共4页 三、作文(50分)（请用黑色字迹的钢笔或签字笔在方格内书写。） 400 九年级语文答题卡第3页共4页 600 800 九年级语文答题卡第4页共4页2025-2026学年度第一学期第十六周素养展评 九年级语文试卷 注意事项： 1.全卷共8页，满分为120分。考试用时为120分钟。 2.答题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目的指定区域内 相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。 不按以上要求作答的答案无效。 一、积累运用(21分) 1.默写古诗文。（共10分。答对一句得1分，满分不超过10分。） (1) 、。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。（李白《行路难》） (2)汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知。 0 (刘长卿《长沙过贾谊宅》) (3)相见时难别亦难，东风无力百花残。 。(李商隐《无题》) (4)故自号曰醉翁也。 。 (欧阳修《醉翁亭记》) (5) 飏青旗，流水桥旁。（秦观行香子·树绕村庄） (6)溪云初起日沉阁， 。 (许浑《咸阳城东楼》)》 (7) ，爱上层楼；爱上层楼，为赋新词强说愁。辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》 阅读下面的文字，完成2-4题。(7分) “天行健，君子以自强不息。”这句出自《周易》的zhēnyn,理至易明，让我们受益 匪浅。这是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。 如何做到自强不息？首当其冲的是刚健有为，积极进取。其次，不断提高创新思维能力， 树立创新意识，亦是自强不息精神的应有之义。作为新时代的青年人，我们决不能墨守成规， 要以非凡的胆识，自强不息，不断创新。最后，自强不息的精神也是与至公无私、公而忘私 的思想联系在一起的。纵观中国历史，无数仁人志士为了维护国家利益、捍卫民族尊严，qi pu hou ji,同样诠释着他们对自强不息的理解。希望同学们能从中受到xun tao与影响， 成为更出色的自己。 2.(3分)根据拼音写出相应的词语。 (1)zhen yan( ）(2)qian pu hou jl( )(3)xantáo( 3.(2分)这段文字加点的四个成语中使用有误的一项是() A.理至易明 B.生生不息 C.首当其冲 D.墨守成规 九年级语文试卷第1页共8页 4.(2分)语段中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是() A.不断提高创新意识，树立创新思维能力，亦是自强不息精神的应有之义。 B.不仅要提高创新思维能力，还要树立创新意识，亦是自强不息精神的应有之义。 C.一边不断提高创新思维能力，一边树立创新意识，亦是自强不息精神的应有之义。 D.不断树立创新意识，提高创新思维能力，亦是自强不息精神的应有之义。 为激发同学们的阅读热情，学校围绕“少年正是读书时”这一主题开展综合性学习活动， 请你参与并完成5-6题。(4分) 【活动一：我探究·读书现状】 在探究同学们的读书现状时，小文同学对九年级100名同学进行问卷调查，结果如下： 阅读方式 阅读目的 纸质阅读 数字阅读 兴趣爱好 学习需要 开阔眼界、提高修养 53 47 38 20 42 5.(2分)请你根据小文整理的材料写出一条结论。 结论： 【活动二：我思考·读书有法】 6.(2分)在活动讨论环节中，你和身边的同学就“读书方法”展开了讨论，请根据情境补全 对话。 小文：虽然我们现在学习时间紧张，但是如果读书方法得当，其实是可以节省很多时间的。 你：是的。我最近阅读名著，就了解到了一些好的读书方法。例如，在整本书阅读时，可 以 二、阅读(49分) (一)阅读下面的文字，完成7-11题。(18分) 【甲】岳阳楼记（节选）范仲淹 ①若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾 楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者 矣。 ②至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁 九年级语文试卷第2页共8页 青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也， 则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 ③嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧 其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而 忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ 【乙】黄州快哉亭记（节选）苏辙盖亭之所见，南北百里，东西一舍。涛澜汹涌，风云开阖。 昼则舟楫出没于其前，夜则鱼龙悲啸于其下。变化倏忽，动心骇目，不可久视。今乃得玩之 几席之上，举目而足。西望武昌诸山冈陵起伏草木行列烟消日出。渔夫樵父之舍，皆可指数。 此其所以为“快哉”者也。 [注]背景：元丰二年(1079)，苏轼因“乌台诗案”被贬黄州。苏辙上书营救苏轼，因而获罪 被贬为监筠州（今江西高安）盐酒税。 7.(3分)下列句子中，加点词的意义不相同的一项是() A.把酒临风/执策而临之 B.则有去国怀乡/去后乃 C.予尝求古仁人之心/渔夫樵父之舍 D.举目而足/而不知人之乐 8.(4分)把文中画线句翻译成现代汉语。 (1)浮光跃金，静影沉璧。 (2)此其所以为“快哉”者也。 9.(3分)请用三条“/”为下面句子断句。 西望武昌诸山冈陵起伏草木行列烟消日出。 10.(4分)甲文多处运用了对比的手法，请结合选文内容中一处分析其作用。 11.(4分)登亭台楼阁，抒览物情怀。请结合写作背景和内容分析甲、乙两文在情感上的异同。 (二)阅读下面的文字，完成12-14题。（11分) 对“网红审美”应少些迎合 (龙其林) ①随着新媒体的迅猛发展，具有极高人气和流量的“网红”频现。于是，“网红奶茶”“网 红餐馆”等成为很多人追逐的目标。人们对网红审美现象早已习焉不察，自觉或不自觉地投 九年级语文试卷第3页共8页 身其中：打扮时选择网红爆款，吃东西时选择网红美食…网红审美现象借助媒介力量迅速 占据大众日常生活空间。 ②随着网红审美的流行，原本丰富多彩的审美体验不断缩小为对于网红范本的模仿，社 会审美标准逐渐变得整齐划一，但这种审美标准与现实生活的多样性和复杂性并不相符。审 美标准的单一，一方面会扭曲大众审美，让一些人放弃对美的独立思考，导致审美肤浅化： 另一方面，不管是文艺创作，还是产品生产，为了迎合所谓的大众审美，都会进一步强化作 品和产品在审美上的“标准化”，久而久之，会落入模式化窠白，丧失创新活力。 ③审美是一个主观而多元化的概念，不同国家、不同文化背景的人会有不同的审美观。 网红审美，最多只能算是审美的一种，可为何有那么多人追捧它？人们对于网红审美的接受 和追捧，很大程度上是在从众心理下对集体归属感的确认。古斯塔夫·勒庞在《乌合之众： 大众心理研究》中指出：“群体永远漫游在无意识的领地，会随时听命于一切暗示，表现出对 理性的影响无动于衷的生物所特有的激情，它们失去了一切批判能力，除了极端轻信外再无 别的可能。”群体之所以具有如此强的蛊惑力，就在于个体只有在融入群体后，才会获得与周 围世界达成一致的归属感与安全感。一旦个体无法融入群体，他或她就在某种意义上脱离了 稳固的阵营，不得不在心理、舆论和行动上承担未知的恐惧。 ④人们在面对景观、食物、服饰等诸多可选择的事物时，内心更在意外界如何评价、别 人如何抉择，他们渴望通过复制群体的行为来体验大众的喜好、节奏，获得个体的存在感， 同时也建立一种融入社会的心理安慰或幻想。网红奶茶是否与其他品牌存在口味差别，网红 景点是否那么漂亮，这些对于个体而言通常并不重要，重要的是人们通过对网红审美的尝试， 再次获得了对大众心理的体验，缩小了个人经验与外在世界的差距，重新确认了自己与群体 在审美立场上的一致性。 ⑤在信息爆炸时代，注意力日渐稀缺，除了极少数自带话题热度的人物和重要事件外， 一般的人和事很难获得大众关注。要想在巨大信息密度的资讯空间中脱颖而出，没有背后“推 手”的助力是很难实现的。这个“推手”很多时候是资本。网红奶茶、网红打卡点、网红服 饰的背后，都隐藏着资本的身影。资本通过各种途径制造网红人物和网红现象，利用自身力 量使之在媒介社会进行辐射，人为营造民众对于网红审美的体验需要，“帮助”人们人为制造 兴趣。个体在接收到无形大手传递的网红审美信息后，猎奇心和从众心被激发，他们被一步 步引导前往网红打卡点亲身体验。反过来，这一行为又进一步强化了民众的需求感和体验兴 趣。因此，一些所谓的“网红”，不过是资本刻意包装以增加流量或销量的道具。人们如果缺 乏独立审美意识，一味追逐所谓的网红审美，最后可能就会沦为被资本收割的“非菜”。 ⑥总之，网红审美现象的不断出现和传播，反映了一些商业机构大力制造关注焦点，努 力从眼球经济中套现的动机。资本通过媒介塑造网红审美，引导人们追逐网红审美，根本目 九年级语文试卷第4页共8页 的是炒作其热度、提升其价值，以便收割流量或销量红利。面对不断涌现的网红审美现象， 我们应多些警惕，少些迎合，在大众狂欢中冷眼观察，在人声鼎沸中敢于质疑，只有这样， 才能在众声喧哗、纷繁芜杂中发现真正的美。 12.(3分)对文章理解分析不正确的一项是() A.随着新媒体的迅猛发展，人们对网红审美现象早已习焉不察，自觉或不自觉地投身其中。 B.第③段画横线的句子使用道理论证，引用古斯塔夫·勒庞的言论，证明“人们对于网红审 美的接受和追捧，很大程度上是在从众心理下对集体归属感的确认”这一观点。 C.第⑤段画横线的句子中加点词“如果”、“可能”体现了议论文语言的严谨，表示人们若缺 乏独立审美能力，就会沦为被资本收割的“非菜”。 D.资本塑造网红审美，引导人们追逐网红审美，本质是为了炒作其热度、提升其价值，以便 收割流量或销量红利。 13.(3分)通读全文，完成下面的思维导图。 引出现象一一网红审美现象占据大众日常生活空间 指出危害一一 (1) 分析现象 分析原因 (2） (个人原因) 资本的“推手” (社会原因) 得出结论一一(3)》 14.(5分)国庆假期，广东美食再次火出圈。众多网红在不同的网络平台发布“广东美食打 卡保姆级攻略”等讯息。网红美食街挤满了拍照打卡的游客，网红美食店铺因此也收入大增。 请你结合本文，谈谈对这一现象的看法。 (三)阅读下面的文字，完成15-18题。(14分) 春天第一花 赵智远 ①节令早就进入了春天，但青藏高原前卫的永登，天气还是乍暖乍寒。人们还穿着臃肿 的冬装，但是向阳的山坡和沟渠崖弯里，已有迎春花开放，黄灿灿的，像满天闪着金光的星 星，格外招惹人的眼目。 九年级语文试卷第5页共8页 ②迎春花，人们又叫它金梅，还叫黄素馨、金腰带。在植物学分类里，属木犀科中落叶 灌木或小乔木。它小枝细叶直立或拱形下垂，呈纷披状。叶椭圆交互对生。先开花，后长叶。 金黄色的花朵，有清香气味，花期长达三月。春季里，它开花最早，故有“迎春”之称。 ③迎春花、梅花、水仙和山茶，统称“雪中之友”，是常见花卉。迎春花枝条细长柔韧。 早春花朵先绽，后叶方萌。花黄色艳，玲珑小巧，端庄不凡。第一迎春到，令人欢悦来。迎 春花还因不畏严寒，耐受贫瘠，适应性强，而深受人们欢迎。 ④迎春花的栽植，已有一千多年历史。历代诗人对它有不少的歌咏。唐代诗人白居易有 诗云：“幸与松筠相近栽，不随桃李一时开。杏园岂敢妨君去，未有花时且看来。”(《代 迎春花招刘郎中》)。宋代韩琦《中书东厅迎春》曰：“覆栏纤弱绿条长，雪中冲寒折鸠黄。 迎得春来非自足，百花千卉共芬芳。”这两首诗，出自不同时代，但异曲同工，对迎春花歌 颂有加，极尽赞美。 ⑤二三十年前，我在永登农村一所中学做老师。春日到来，游至生产大队的药圃，见园 房墙边，一丛迎春花，蓊郁勃发，旋蕤婆娑，覆盖地面一片。于是，征得药圃园管陈爷的同 意，折得几枝回学校，插进一个瓶子里，灌上清水，置于书案。这迎春花，青翠欲滴，枝蔓 招展，小小的花朵，水灵灵的缀满枝头，为斗室平添了几分生机。当地一位民办老师问此花 何来，我告诉了他，他去药圃也移了数枝，栽进他家院子墙角。及时浇水、松土，活了，并 一天天旺盛起来。但我插在瓶子里的迎春，毕竟是无根之木，过了些许日子就花败叶落“寿 终正寝”了。哦，花亦如人不能没有“根底”，只用来当“摆设”自然不会兴旺发达，只有 把根深深地扎进土壤中，才能枝繁叶茂，花团锦簇。 ⑥又过两年，我带几枝迎春回到老家，把它栽到大门外一道小崖坎上。几年过去，它长 得枝繁叶茂，纷披下垂，遮住了崖坎，一片绿意盎然。春日里黄花点点，给干旱荒凉的小山 村带来勃勃生机。移植故乡的迎春花，已生长存在二三十年了，我从心底喜欢它。每次回家， 我都要仔细看看，给它浇点水，施点肥。它强大的生命力，给我启迪，受益良多。 ⑦迎春花，干旱，旱不死它；严寒，冻不死它；狂风，吹不走它；暴雨，击不垮它。它 不屈不挠地活着。这就是迎春花坚韧无比的性格。这许多年里，小崖坎上也生长过另外几种 花草，但都因各种缘故死去了。唯独这迎春花，披一头秀发，着一身绿装，站在崖坎上，在 微风中招手，仿佛在向来访的客人，还有邻里乡党献上一脸笑靥，奉上一绺绿意。 ⑧一次，我给迎春浇水时，老母亲说：“你不要浇了，它‘皮实’得很，根本旱不死。 在大夏天，黄天老日头，人忙着庄稼地里的活都干不完，哪有工夫顾上它？十几二十天不给 它浇水，天也不下个雨渣渣，它照样活得绿茵茵、翠生生的。冬天里，风刮雪压，看上去， 干枝瞭哇，没个正型模样，但一到开春，它就笑靥如旧，枝舞叶颤得活泼起来了。这花草， 九年级语文试卷第6页共8页 像我们庄稼人，能吃得苦、耐得饥寒，庄前屋后的乡亲们，也都喜欢它…”老母亲对迎春 花的一席评论，更引起了我对它的爱怜。 ⑨“带雪花绽迎春早，玉颊明颜笑霜寒”。迎春花，是春天的号角、植绿的手。它雅俗 皆容的名号和顽强的生命力在人生路上，给我启迪良多，让我受益无穷。 15.(3分)简要分析第④段在文中的作用。 16.(3分)结合修辞方法的使用，对文中画线句子进行赏析。 唯独这迎春花，披一头秀发，着一身绿装，站在崖坎上，在微风中招手，仿佛在向来访 的客人，还有邻里乡党献上一脸笑靥，奉上一绺绿意。 17.(4分)作者写了两次折得迎春花的经历，结果和体会各有不同，请简要阐述。 18.(4分)本文运用了正面与侧面相结合的手法来突出迎春花生命力顽强的特征，请结合文中 内容简要阐述。 (四)按要求完成19-20题。(6分) 19.在“义”主题学习活动交流过程中，同学们针对名著中不同的“义”提出了自己的看法， 请你选出其中表述不正确的一项()(2分) A.孙悟空在西行路上经常路见不平拔刀相助，一路降妖除魔，展现了“侠义”精神。 B.艾青在《向太阳》中感谢、热爱的太阳，象征在抗战时期对人间“正义”的追求。 C.《红星照耀中国》中朱德与战士讲话常会摘下帽子，他的“仁义”得到战士爱戴。 D.《水浒传》中杨志在汴京城卖刀、杀牛二后立刻投身二龙山落草，与好汉“结义”。 九年级语文试卷第7页共8页 20.有同学发现，《水浒传》的英雄好汉的人际关系，可以与我们学过的一些古诗中的句子 相对应，小语和小文分别发表了自己的见解。请你选择其中一位同学的看法作为开头，将其 拓展成一段简短的发言稿。(4分) 小语：李逵和宋江的情谊，与李贺在《雁门太守行》中的“报君黄金台上意，提携玉龙为君 死”一句存在相似之处。 小文：鲁智深和林冲的情谊，与王勃在《选杜少府之任蜀州》中“海内存知己，天涯若比邻” 一句存在相似之处。 三、作文(50分) 21.阅读下面的材料，按要求写作。 材料一：但我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。一梁启超 材料二：世界上最大的勇气，是压力下的优雅。-海明威 材料三：这正如地上的路，其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。一鲁迅 请根据你对上述任意一则或几则材料的理解和思考，或叙述经历（如学习、劳动、运 动、科创等)，或论述道理，写一篇文章。 要求：(1)文体自选（诗歌除外）：(2)自拟题目，自选角度； (3)不少于600字；(4)文中不得出现真实姓名和校名。 九年级语文试卷第8页共8页