6.2 做核心思想理念的传承者 课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册

该初中道德与法治课件聚焦“传承核心思想理念”，涵盖其产生、内容（讲仁爱、重民本等六方面）及传承要求，通过“温故知新”复习旧知，构建优秀传统文化、思想理念与核心思想理念的包含关系，搭建学习支架。 课件融合《论语》选段、商鞅“立木取信”等传统文化素材与春晚无障碍转播、人类命运共同体等时政案例，以案例分析和课堂训练培养政治认同、责任意识与家国情怀，助力学生深化理解并践行，为教师提供丰富教学资源。

温故知新 道法自然、天人合一 脚踏实地、实事求是 惠民利民、安民富民 革故鼎新、与时俱进 范围更大，内容更多 优秀传统文化的思想理念是： 上节课所学的思想理念等于这节课标题中的核心思想理念吗？ 中华优秀传统文化、思想理念和核心思想理念三者关系图： 优秀传统文化 思想理念 核心思想理念 内容更少、更精； 具有主导性、根本性意义 1 第六课 传承核心思想理念 6.2 做核心思想理念的传承者 第三单元 传承中华优秀传统文化 第三单元 传承中华优秀传统文化 第六课传承核心思想理念 6.1历久弥新的思想理念 6.2做核心思想理念的传承者 第八课践行中华传统美德 单元框架 单元概要：本单元为第三单元，有着承上启下的作用。在之前的学习中，学生已对自我认知、青春成长、人际关系、国家社会等方面有了初步了解，为学习本单元奠定了基础。同时，本单元引导学生从核心思想理念、人文精神、传统美德三个方面理解中华优秀传统文化，为后续学习和培养学生的文化自信、民族自豪感等核心素养提供了重要支撑。 第七课弘扬中华人文精神 7.1影响深远的人文精神 7.2 做中华人文精神的弘扬者 8.1薪火相传的传统美德 8.2做中华传统美德的践行者 2022年版课标 弘扬中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的核心理念。 学习 目标 知识目标：知道核心思想理念的内容及意义，掌握传承核心思想理念的要求。 素养目标：懂得核心思想理念的内容，理解其意义，用实际行动传承核心思想理念，树立诚信的价值观、正义感，培养爱人、爱民、爱国的情怀和全球观念，培养“政治认同”“责任意识”核心素养。 教学重点：如何传承核心思想理念 教学难点：如何做到重民本、尚和合、求大同 学业质 量标准 核心思想理念在今天仍有主导性、根本性意义，传承核心思想理念就要以仁爱之心待人，做诚实守信、爱民利民、有正义感的人，做一个尊重文化差异、尊重自然规律、胸怀天下、为天下人谋福利的人(政治认同、责任意识)。 学习目标 学习导航： 第二章 1.核心思想理念的产生及内容。 2.如何做核心思想理念的传承者？ 5 一.核心思想理念的产生及内容 1.产生 在漫长的生产生活过程中逐渐凝结为具有主导性、根本性意义的核心思想理念。 2.内容 讲仁爱、重民本、 守诚信、崇正义、 尚和合、求大同。 二.如何做核心思想理念的传承者？ 春晚首次推出视障版和听障版无障碍转播。手语演员通过AR虚拟技术，置身春晚演播大厅进行手语“解说”，竖屏多画面包装同步呈现春晚实况与手语演员画面，辅以 AI 语音技术制作字幕，满足听障人士的观看需求；通过音频对春晚节目进行创作解读与背景拓展，让视障人士更好地 “听”春晚。 思考：无障碍转播体现了什么核心思想理念? 1.讲仁爱 怎么做 (1)要求我们“亲亲”“仁民”“爱物”，即爱自己的亲人，爱全社会的人，爱天地万物 (2)实现由爱亲、爱他人、爱人类到爱万物的扩展。 孔子《论语》关于仁爱的思想 1.君子无终食之间违仁，造次必于是，颠沛必于是。 君子不能离开仁德，哪怕是一顿饭的工夫，在最匆忙的时候要与仁德同在，在最颠沛的时候也要与仁德同在。 2.己所不欲，勿施于人。 自己不愿意的事情，不要施加给别人。 3.仁者爱人。 仁慈的人爱人。 4.仁者安仁，知者利仁。 有仁德的人安于践行仁道，有智慧的人善于利用仁道获利。 5.里仁为美 居住在有仁德之人聚居的地方才是美好的 平“语”近人 “水能载舟，亦能覆舟”。这个道理我们必须牢记，任何时候都不能忘却。 老百姓是天，老百姓是地。忘记了人民，脱离了人民，我们就会成为无源之水，无本之木，就会一事无成。 我们要坚持党的群众路线，始终保持党同人民群众的血肉联系，始终接受人民群众批评和监督。心中常思百姓疾苦，脑中常谋富民之策。 习近平总书记用典 ★“水能载舟，亦能覆舟”体现了怎样的核心思想理念？ ★这一核心思想理念有哪些具体要求？ 2.重民本 (1)充分认识人民在国家中的地位和作用，爱民保民利民。 (2)站稳人民立场，不断增强为人民服务的本领。 民惟邦本，本固邦宁。 百姓是国家的根本和基础，只有当百姓这个根本稳固了，国家才能实现安宁与兴盛。 幼有所育 学有所教 劳有所得 病有所医 老有所养 住有所居 弱有所扶 “重民本——国家在行动” 思考：商鞅“立木取信”的故事告诉我们什么道理？ 战国时期，秦国的商鞅为了推行变法，怕民众不信任，放了一根木头在城墙南门，贴出告示说：如有人将这根木头搬到北门就赏十金。所有民众都不信。直到将赏金提升至五十金时，才有一壮士将木头搬到了北门，商鞅如约赏给了他五十金。此举取得了民众对商鞅的信任。商鞅顺利的推行了变法。 商鞅“立木取信” 3.守诚信 怎么做 (1)做到真实无欺、言行一致 (2)树立诚信意识，做诚实守信的人。 一个人如果没有信用，不知道他还能做成什么事。 人而无信，不知其可也。 你诚信对人，不诚信的人也会想学诚信；你失信对人，诚信的人也会动摇失信。 以信待人，不信思信；不信待人，信思不信。 “鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。” 文天祥战败被俘后，面对各种威逼利诱，始终坚贞不屈，最后从容就义。其绝命辞写道：“孔曰成仁，孟曰取义，惟其义尽，所以仁至。读圣贤书，所学何事，而今而后，庶几无愧。” 孟子 文天祥 孟子和文天祥的抉择说明了什么？ 4.崇正义 怎么做 (1)做正确的事，做符合道义的事 (2)在面对个人利益选择时，我们应当将道义置于优先位置，让我们的言行合乎道义。 君子义以为上 君子把践行道义、坚守正当的准则视为最高的价值追求。 见利思义 看到利益时，先想想它是否符合道义、道德原则或规矩。 义然后取 先判断是否符合道义，再决定是否获取利益。 “崇正义——勇践行” 春秋时期，齐景公问晏子，“和”与“同”不一样吗?晏子用音乐说明“和而不同”的含义：演奏一首美妙的音乐，既需要很多乐器，也需要宫、商、角、徵、羽五声音阶相协调，还需要清浊、小大、短长、疾徐、哀乐、刚柔等相配合。这就是多种因素“和”的结果。如果乐器只发出一个音调，就很难听，这就是单纯“同”的结果。 甲骨文的“和”字，左半边字形像一排竹管合拼而成的乐器，右半边 为“禾”字，表示读音。“和”的本义就是不同乐器乐声调和、和谐。 思考：文中的“和而不同”说明了什么？ 5.尚和合 和: 指不同乐器合奏时声音和谐一致，无刺耳冲突，即 “声音相应”。 合: 原指器物或事物的 “闭合、合拢”，强调从分散到聚合的状态。 强调差异中的平衡与融洽 强调多元中的联结与统一 怎么做 (1)追求和谐，强调多样性统一。 (2)应当正确看待差异与矛盾，坚持多样性统一，构建和谐的人与人、人与自然的关系。 清朝康熙年间，安徽桐城张家与吴家为邻，两家在盖房时因宅基地发生争执。张家主人张英是朝廷官员，他得知后，回信让家人主动让出三尺地基。吴家深受感动，也让出三尺房基地，“六尺巷” 由此得名。这一故事体现了 “和为贵” 的理念，是 “尚和合” 思想在人际交往中的生动实践。 “尚和合——见行动” 最初指巴西、俄罗斯、印度和中国四国，因英文首字母组成 “BRIC”，与英文单词 “砖”（bricks）相近，故称 “金砖四国”，2011 年南非加入后，改称 “金砖国家”。目前11个正式成员。金砖国家之间秉持开放包容、合作共赢的精神，在经济、文化等多个领域开展合作，推动了不同国家之间的交流与发展，体现了 “尚和合” 的理念。 物之不齐，物之情也。 事物各不相同，这是事物的自然本性。 和实生物，同则不继。 不同事物的协调，则生成新事物；若无差异，则无法发展、继续。 与习近平主席对话 人类命运共同体指在追求本国利益时兼顾他国合理关切，在谋求本国发展中促进各国共同发展。人类只有一个地球，各国共处一个世界，要倡导“人类命运共同体”意识。 天下是天下人的天下，天下事要由天下人商量着办。人类命运共同体方案，是“中国发起”，更是“大家一起”。 通过习近平主席的讲话，给我们带来什么启示？ 6.求大同 追求一种广泛而普遍的共通、一致的状态 怎么做 (1)胸怀天下、追求和谐美好的理想社会 (2)热爱祖国和人民，积极为人类的发展和进步作贡献。 大道之行也，天下为公。 —《礼记・礼运》 当理想的 “大道” 在社会中推行时，天下的一切（权力、资源等）都属于全体民众共有。 “求大同——中国行” 2001年6月15日中国、哈萨克斯坦、吉尔吉斯、俄罗斯、塔吉克斯坦、乌兹别克斯坦在上海宣布成立的永久性政府间国际组织。截至2024年7月6日，有10个成员国、2个观察员国、14个对话伙伴。秉持互信、互利、平等、协商、尊重多样文明、谋求共同发展的“上海精神”，不断推动务实合作，走互利共赢、共同繁荣之路。 1.讲仁爱 2.重民本 3.守诚信 4.崇正义 5.尚和合 6.求大同 如何做核心思想理念的传承者？ 小结 教 师 寄 语 作为人类历史上唯一一个绵延至今未曾中断的文明，中华文明既从与其他文明的交流中获得了丰富营养，也为人类文明进步作出了重要贡献。新的起点上，我们要更好担负起新的文化使命，秉持开放包容，坚持守正创新，让中华文明更加熠熠生辉，努力做核心思想的传承者！ 做核心思想理念的传承者 如何做核心思想理念的传承者？ 核心思想理念的产生和内容? 产生：中华优秀传统文化的思想理念在漫长的生产生活过程中逐渐凝结为具有主导性、根本性意义的核心思想理念。 内容：弘扬讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等核心思想理念。 讲仁爱：亲亲、仁民、爱物 重民本：站稳人民立场 诚信：真实无欺，言行一致 崇正义：做符合道义的事 尚和合：追求和谐，强调多样性一 求大同：胸怀天下 课堂总结 课堂训练 1.歌曲《江山》中唱道：“老百姓是天，老百姓是地，老百姓是共产党永远的牵挂。老百姓是山，老百姓是海，老百姓是共产党生命的源泉……”这体现了中国共产党（    ） ①重民本 ②讲诚信 ③惠民利民、安民富民 ④有责任担当 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 2.习近平总书记在中阿合作论坛第十届部长级会议讲话中强调，面对更加多元的世界，对话多一分、对抗就少一分，包容多一点、隔阂就少一点。这体现了弘扬____的核心思想理念。（    ） A．尚和合、求大同 B．守诚信、崇正义 C．讲仁爱、重民本 D．要自尊、争自强 C A 3.凡人善举层出不穷，向上向善就会蔚然成风。一个个感动中国的故事，一个个感动中国的人物，一个个向上向善的好少年、好青年、好公民、好榜样，成为推动社会前行的强大正能量。习近平总书记强调：“积小善为大善，善莫大焉。”这要求我们青少年（    ） ①放下学业、投身实践，积累善行 ②积极进取，向更高的目标努力奋进 ③爱人利人，择善而行，追求至善的人生境界 ④勇担使命，争做向上向善的好少年 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③ 4.科学家蔚保国率队实现北斗室内定位导航服务“从0到1”的突破；设计师李东与团队披荆斩棘，打破了“新航天器上新技术占比不超过三成”的国际惯例。这些科技工作者（    ） ①做到了革故鼎新、与时俱进，不断创造与创新 ②践行了中华民族自强不息、敬业乐群、脚踏实地的思想 ③证明了只要爱岗敬业、尽职尽责、团结协作，就定能成就事业 ④弘扬了中华优秀传统文化讲仁爱、重民本的核心思想理念 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ D A 雨的印记(钢琴独奏)_无(网络歌手) 网络歌手 null 137200.67 XXX - 酷我音乐 Lavf58.20.100 Tencent CAPD MTS (T-tech) $