精品解析：辽宁省盘锦市兴隆台区辽河中学2025-2026学年九年级上学期12月月考历史试题

九年级上学期12月月考历史试题 一、选择题（本题15小题，每小题2分，共30分。在下列每题的备选答案中，选择一个最符合题意的选项。） 1. 下面是某班历史兴趣小组在网上搜集的一组世界古代建筑的图片，这些古代建筑所蕴含的共同的历史价值是（ ） A. 能佐证当时社会等级界限分明 B. 体现最高的建筑与雕刻艺术水平 C. 见证欧亚劳动人民的建筑智慧 D. 研究当时社会状况的第一手史料 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干和所学知识可知，金字塔、帕特农神庙遗址、罗马大竞技场遗址作为历史遗址，是研究当时社会状况的第一手史料，D项正确；金字塔反映出反映了古埃及国王的无限权力，帕特农神庙和罗马大竞技场反映出希腊、罗马的建筑艺术，排除A项；材料不能体现出最高的建筑与雕刻艺术水平，排除B项；金字塔是古代埃及的文明成就，在非洲，不能见证欧亚劳动人民的建筑智慧，排除C项。故选D项。 2. 如下图，大约于公元前1500~公元前900年间陆续写成的《梨俱吠陀》手稿，记录了古代雅利安人生活状况。我们可以借助它来研究（ ） A. 种姓制度的状况 B. 金字塔的修建技艺 C. 佛教产生及传播 D. 印度河最早的文明 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“大约于公元前1500-公元前900年间陆续写成的《梨俱吠陀》手稿，记录了古代雅利安人生活状况。”可知，题干反映的是古代印度种姓制度的状况，种姓制度划分了人的等级，造成了不同等级之间的歧视，阻碍印度社会的发展，A正确；金字塔与古埃及有关，与题意不符，排除B项；佛教产生产生于公元前6世纪，排除C项；在印度河流域发现的哈拉帕和摩亨佐·达罗等是印度河早期的文明遗址，与《梨俱吠陀》无关，排除D项。故选A项。 3. 《罗马法原论》中记载，“主人抛弃老病奴隶的，该奴隶即获得自由，禁止任意杀害奴隶”，“凡奴隶不堪主人虐待的，官厅得强迫主人出卖之，无故杀戮奴隶的，按杀人罪处理”。材料说明罗马法（ ） ①仍然承认奴隶制 ②不再维护奴隶主贵族的利益 ③一定程度上保护了奴隶的利益 ④蕴含了人人平等的法律观念 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“主人抛弃老病奴隶的，该奴隶即获得自由，禁止任意杀害奴隶”和“凡奴隶不堪主人虐待的，官厅得强迫主人出卖之，无故杀戮奴隶的，按杀人罪处理”说明罗马法仍然承认奴隶制，在一定程度上保护了奴隶的利益，综上所述①③符合题意，C项正确；罗马法的实质是维护奴隶主的利益，②不符合题意，排除AB项；罗马法承认奴隶制，不可能“蕴含了人人平等的法律观念”，④不符合题意，排除D项。故选C项。 4. 阿拉伯帝国繁荣时期，哈里发重视知识，在巴格达设立“智慧宫”，大量希腊、波斯、印度典籍被译为阿拉伯文，这些后来又成为欧洲中世纪大学兴起的重要条件，同时中国的四大发明也是经由阿拉伯传入欧洲。对此理解正确的是（ ） A. 阿拉伯文化领先世界 B. 阿拉伯人创造了伊斯兰文化 C. 西方文化与阿拉伯文化同根同源 D. 阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，阿拉伯帝国繁荣时期，哈里发重视知识，在巴格达设立“智慧宫”，大量希腊、波斯、印度的典籍被译为阿拉伯文，这些后来又成为欧洲中世纪大学兴起的重要条件，同时中国的四大发明也是经由阿拉伯传入欧洲。对此理解正确的是阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色。阿拉伯人把中国的古代发明辗转传入西亚和欧洲等地，也给中国带来阿拉伯的天文学和医学知识，以及伊斯兰教和伊斯兰教文化。他们在不同文明之间搭建了文化交流的桥梁，促进了这些地区文化和经济的发展，D项正确；阿拉伯文化领先世界题干里体现不出来，排除A项；阿拉伯人创造了伊斯兰文化，题干没有涉及，排除B项；西方文化与阿拉伯文化同根同源说法错误，排除C项。故选D项。 5. 构建知识结构图，有助于整体把握所学知识。如图是一幅未完成的知识结构图，其中“？”处应填（ ） A. 西欧城市的兴起 B. 资本主义制度的确立 C. 欧洲庄园的发展 D. 资本主义萌芽的出现 【答案】D 【解析】 【详解】题干知识结构图中，“西欧经济和社会的发展”推动“新的生产和经营方式”，农业领域出现租地农场，手工业领域出现手工工场，商业领域形成商业资本。租地农场、手工工场和商业资本均是资本主义生产关系的早期表现，共同促进了资本主义萌芽的出现，D项正确；西欧城市的兴起是在10世纪后，为资本主义萌芽产生奠定了条件，但并非新生产经营方式直接导致的结果，排除A项；资本主义制度的确立是在资产阶级革命后，时间晚于资本主义萌芽，排除B项；欧洲庄园的发展是中世纪早期的经济形式，属于封建经济范畴，与“新的生产和经营方式”不符，排除C项。故选D项。 6. “他认为‘解放者’的称号高于一切，憧憬着建立拉丁美洲各国的同盟。为纪念他的功绩，现在的玻利维亚共和国就是以他的名字命名的”。“他”是（ ） A. 玻利瓦尔 B. 甘地 C. 章西女王 D. 圣马丁 【答案】A 【解析】 【详解】依据题干“他认为‘解放者’的称号高于一切，憧憬着建立拉丁美洲各国的同盟。为纪念他的功绩，现在的玻利维亚共和国就是以他的名字命名的”可知“他”是玻利瓦尔，19世纪拉丁美洲独立运动中玻利瓦尔率领队伍，大败西班牙军队，先后解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地，成立了“大哥伦比亚共和国”，现在位于南美洲的玻利维亚就是以他的名字命名的，先是取名为玻利瓦尔共和国，后改为玻利维亚共和国，A项正确；甘地在一战后领导了亚洲印度的“非暴力不合作运动”，被誉为“圣雄”，与题干不符，排除B项；章西女王是19世纪中期印度反英民族大起义的领袖人物，与题干不符，排除C项；在19世纪拉丁美洲独立运动中，圣马丁先后领导了阿根廷、智利、秘鲁的独立战争，和玻利瓦尔被誉为南美的“解放者”，但是与“玻利维亚”不符，排除D项。故选A项。 7. 彼得一世改革内容中，有助于开启俄国近代化进程的措施是 A. 推行地税改革 B. 鼓励兴办手工工场 C. 废除农奴制 D. 农民高价赎买土地 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，彼得一世改革在经济方面鼓励兴办手工工场，是俄国的经济实力大大增强，有助于开启俄国近代化进程。故B符合题意；推行地税改革是日本明治维新的内容，排除A；废除农奴制和农民高价赎买土地都是俄国1861年废除农奴制改革的内容，排除CD。故选B。 8. 美国北方马萨诸塞州的一个棉纺厂的经理现在很烦恼，他的产品在南方大量滞销，南方几百万的黑人奴隶没有任何购买力，南方种植园主宁肯把棉花卖给英国也不卖给北方。此外，他的工厂招工也遇到巨大困难。造成这一困境的根本矛盾在于（ ） A. 资本主义和封建主义的矛盾 B. 资产阶级和无产阶级的矛盾 C. 北美和英国殖民统治矛盾 D. 南方种植园经济和北方资本主义经济的矛盾 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“他的产品在南方大量滞销，南方几百万的黑人奴隶没有任何购买力，南方种植园主宁肯把棉花卖给英国也不卖给北方。此外，他的工厂招工也遇到巨大困难”可得出北方工业发展需要的市场、原料和工人，南方没办法解决。北方是资本主义工业经济（需要南方的棉花原料、自由劳动力和消费市场），南方是奴隶制种植园经济（依赖黑人奴隶劳动，将棉花出口英国而非供应北方，且黑人奴隶无购买力），二者的经济模式冲突是根本矛盾，D项正确；美国当时不存在“封建主义”（南方种植园经济是奴隶制经济，并非封建制），因此该矛盾不成立，排除A项；资产阶级与无产阶级的矛盾是资本主义社会的内在矛盾，但材料中困境是南北区域经济差异导致的，并非阶级矛盾，排除B项；北美已通过独立战争摆脱英国殖民统治，此时英国殖民统治的矛盾已不存在，排除C项。故选D项。 9. 明治维新时期，日本建立了国营邮政制度，把佐度金矿、小坂铜矿等收归国营，并设置了丝、纺模范工厂。这体现了日本“殖产兴业”的特点是（ ） A. 国家主导 B. 分工细致 C. 自由发展 D. 公私合营 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料信息，“日本建立了国营邮政制度，把佐度金矿、小坂铜矿等收归国营，并设置了丝、纺模范工厂。”体现了日本“殖产兴业”的特点是国家主导，A项正确；分工细致、自由发展、公私合营都不是题干信息所体现的日本“殖产兴业”特点，排除BCD项。故选A项。 10. 19世纪后期，各大商业公司开始建立自己的科研实验室。1876年，爱迪生建立了自己的研究实验室。这表明第二次工业革命中（ ） A. 新技术、新发明不断涌现 B. 美国和德国成为工业化强国 C. 科学技术与市场关系紧密 D. 垄断组织推动了社会发展 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“19世纪后期，各大商业公司开始建立自己的科研实验室。1876年，爱迪生建立了自己的研究实验室”和所学知识可知，19世纪后期第二次工业革命时期，企业建立实验室，企业与科技的关系紧密，科技转化为生产的速度加快，因此科技与市场关系紧密，C项正确；材料中提到企业建立实验室，而不是新技术新发明的涌现，排除A项；第二次工业革命时期美德成为工业强国，但材料反映科技与市场的关系，排除B项；D项符合史实，但材料反映科技与市场的关系，排除D项。故选C项。 11. 19世纪70、80年代，美国在各州设立了工业科学研究所，同时还以赠予土地的方式资助各州建立理工科大学。此举旨在（ ） A. 适应工业化发展需要 B. 促进人口增长 C. 改善城市的居住环境 D. 缩小贫富差距 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“19世纪70、80年代” “美国在各州设立了工业科学研究所”“资助各州建立理工科大学”结合所学可知，19世纪六七十年代，第二次工业革命兴起，第二次工业革命的突出特点是科学研究同工业生产紧密结合，美国在各州设立工业科学研究所，资助各州建立理工科大学说明美国为适应工业化发展的需要，重视科学研究和人才培养，A项正确；设立科学研究所和建立理工科大学与人口增长没有直接关系，排除B项；改善城市的居住环境应该在改善交通，减少污染，美化环境等方面努力，题干中做法目的不是为了改善城市居住环境，排除C项；设立科学研究所和建立理工科大学与缩小贫富差距没有直接关系，排除D项。故选A项。 12. 他曾叱咤欧洲风云几十年，所颁布的法典为欧洲许多国家借鉴和仿效；他是欧洲最伟大的音乐家，他的音乐推动着时代的脉搏，一部《英雄交响曲》把两个伟大的人物紧紧的连在一起。请你判断这两个欧洲同时代的人物是（ ） A. 马克思和恩格斯 B. 拿破仑和贝多芬 C. 克伦威尔和贝多芬 D. 罗伯斯庇尔和凡•高 【答案】B 【解析】 【详解】《英雄交响曲》是贝多芬于1804年创作的，它的标题是《英雄交响曲，为纪念一位伟人而作》，简称《英雄交响曲》，原稿上的标题是《拿破仑.波拿巴大交响曲》 ，是应法国驻维也纳大使的邀请为拿破仑写的。故本题选选B。 13. 一战开始后，美国保持中立，同交战双方做生意，大发战争财。1917年，德国进行的无限制潜艇战损害了美国的利益，两国交恶。同年4月，美国对德宣战。这反映了美国（ ） A. 是三国协约的发起国之一 B. 参战成为一战的转折点 C. 对一战的态度取决于本国的利益 D. 为一战胜利作出了巨大的牺牲 【答案】C 【解析】 【详解】根据“美国保持中立，同交战双方做生意，大发战争财”“德国进行的无限制潜艇战损害了美国的利益，两国交恶。同年4月，美国对德宣战”可得出，不论是中立，还是宣战，美国对战争的态度与政策，都与自身的利益有关，故C项正确；美国并不是发起国之一，排除A项；美国的参战并不是一战的转折，排除B；材料没有体现美国的牺牲，排除D。 14. 1918年，李大钊接连发表《法俄革命之比较观》《庶民的胜利》《布尔什维主义的胜利》等文章，热烈欢呼“将来的环球，必是赤旗的世界”。这些文章写作的国际背景是（ ） A. 第一国际的成立 B. 《共产党宣言》的发表 C. 巴黎公社的建立 D. 俄国十月革命的胜利 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“1918年，李大钊接连发表《法俄革命之比较观》《庶民的胜利》《布尔什维主义的胜利》等文章，热烈欢呼‘将来的环球，必是赤旗的世界’”并结合所学知识可知，1918年，李大钊接连发表《法俄革命之比较观》《庶民的胜利》《布尔什维主义的胜利》等文章，热情讴歌俄国十月革命，盛赞十月革命“是世界革命的新纪元，是人类觉醒的新纪元”，热烈欢呼“将来的环球，必是赤旗的世界”，在中华大地上，李大钊第一次高高举起了马克思主义的旗帜，后来他成为中国共产党的创始人之一，D项正确；第一国际建立的时间是1864年，并不是李大钊发表这些文章的国际背景，排除A项；1848年《共产党宣言》发表，标志着马克思主义诞生，并不是李大钊发表这些文章的国际背景，排除B项；1871年，巴黎公社建立，这是世界上第一个无产阶级政权，并不是李大钊发表这些文章的国际背景，排除C项。故选D项。 15. 尊重中国之主权与独立，及领土与行政之完整……维持各国在中国全境之商务实业机会均等之原则。”这一规定出自（ ） A. 《权利法案》 B. 《九国公约》 C. 《凡尔赛条约》 D. 《和平法令》 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“维持各国在中国全境之商务实业机会均等之原则”并结合所学可知，1922年华盛顿会议上签订《九国公约》，核心内容就是“尊重中国主权与独立、领土完整”，同时确立“门户开放、机会均等”原则，B项正确；《权利法案》是英国1689年颁布的法律，确立了英国君主立宪制，和中国主权、在华商务无关，排除A项；《凡尔赛条约》是一战后针对德国的和约，主要处理欧洲、中东殖民地等问题，未涉及中国全境商务机会均等，排除C项；《和平法令》是苏俄1917年颁布的，核心是退出一战、反对帝国主义战争，排除D项。故选B项。 第Ⅱ卷非选择题 二、非选择题（本题4小题，16题13分，17题7分，18题10分，19题10分，共40分。） 16. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 遗忘的沉睡不会永远延续。当黑暗被驱散时，我们的后人会再次在先世纯粹的光芒照引下向前迈进。 ——彼特拉克（1304—1374年，意大利学者） （1）根据材料结合所学知识说说“先世纯粹的光芒”发生于什么运动？并列举出这场运动的“先驱”。 材料二 1848年以来没有一个学说像她这样彻底改变着人类社会发展的历史进程，没有一个学说像她这样具有强大的生命力和时代感，没有一个学说像她这样敢于和善于吸取人类社会不断积累的文明成果而不断焕发科学的青春。 （2）材料二中的“她”是指什么？“她”的颁布具有什么意义？ 材料三 （英国）是世界上抵制国王达到节制君权的唯一国家，它通过不断的努力，终于建立了合理的政府；在这个政府里，君主有无限的权力去做好事，如果想做坏事，那就双手被缚了。 ——伏尔泰 （3）结合所学知识说说材料三中“缚住君主双手”的是什么制度？《权利法案》的颁布具有什么意义？ 材料四 党的二十大报告提出，必须坚持“创新是第一动力”，“坚持创新在我国现代化建设全局中的核心地位”。 （4）综上所述，我们党和国家应在哪些方面贯彻二十大提出的“创新”精神？ 【答案】（1）运动：文艺复兴 先驱：但丁 （2）她：《共产党宣言》 意义：标志着马克思主义的诞生。 （3）制度：君主立宪制度 意义：《权利法案》的颁布，英国议会的权利日益超过国王，君主立宪制逐渐形成。 （4）全面建设小康社会，推进各领域各方面改革，不断提高国家治理体系和治理能力现代化水平；全面落实以人民为中心的发展思想，不断提高保障和改善民生水平；提高全面从严治党水平等。 【解析】 【小问1详解】 运动：根据所学知识，材料一中指出“当黑暗被驱散时，我们的后人会再次在先世纯粹的光芒照引下向前迈进”，这场运动指的就是发生在14-16世纪的文艺复兴。 先驱：根据所学知识，文艺复兴的先驱是但丁 【小问2详解】 她：根据所学知识，材料二中指出“1848年以来没有一个学说像她这样彻底改变着人类社会发展的历史进程，没有一个学说像她这样具有强大的生命力和时代感”，“她”指的就是马克思在1848年编写的《共产党宣言》。 意义：根据所学知识，随着《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生。 【小问3详解】 制度：根据所学知识，材料三中指出“英国）是世界上抵制国王达到节制君权的唯一国家”，英国在资产阶级革命胜利后，确定了君主立宪制度，通过这一制度约束了王权。 意义：根据所学知识，随着《权利法案》的颁布，英国议会的权利日益超过国王，君主立宪制逐渐形成。并且，国家的权力中心从国王转移到议会。 【小问4详解】 根据所学知识，从材料四中指出“必须坚持‘创新是第一动力’，‘坚持创新在我国现代化建设全局中的核心地位’”，从中可知，为了贯彻执行二十大的“创新”精神，党和政府要继续全面建设小康社会，推进各领域各方面改革，不断提高国家治理体系和治理能力现代化水平；全面落实以人民为中心的发展思想，不断提高保障和改善民生水平；提高全面从严治党水平等。 17. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 蒸汽用来作为动力由来已久。1705年，纽可门造出蒸汽机，但效率不高，且只能用于矿山抽水。1763年，瓦特开始修理纽可门蒸汽机。经过长期的不懈努力，1785年，瓦特改良的蒸汽机投入使用，大大提高了生产效率，成为物质生产开始进入机械化时代的标志。 ——摘编自吴国盛《科学的历程》 材料二 1831年，法拉第发现电磁感应现象；19世纪40年代，焦耳发现能量守恒和转化定律。在这些理论的基础上，1866年，西门子制成发电机，电力工业和电气设备工业迅速发展起来。电力不仅改造了工业，而且直接进入人们的生活，影响了整个社会。 ——摘编自武寅《简明世界历史读本》 材料三 近年来，人工智能作为一种“工具”，在几乎所有经济活动中发挥作用，正在深刻地改变人们的生产生活方式。 ——摘编自董志勇《“人工智能+”赋能新质生产力发展》 （1）据材料一和材料二，并结合所学知识，概括蒸汽机改良与发电机发明的相似之处。 （2）综上所述，从近代科技进步的历程中，你获取了哪些发展人工智能的启示？ （3）请联系实际，举一个人工智能影响生活的例子。 【答案】（1） 相似之处：均建立在科学理论或前人技术基础上；均经历了长期改进与完善；均推动了生产力飞跃，引发社会生产生活方式变革 （2） 启示：重视基础科学研究，推动理论突破；促进技术与生产结合，加速成果转化；持续创新，适应社会需求 （3） 示例：智能语音助手（如小爱同学、Siri）帮助用户完成查询、控制家居设备等任务 【解析】 【小问1详解】 相似之处：根据材料一“1763年，瓦特开始修理纽可门蒸汽机”可知，说明蒸汽机改良基于前人技术；根据材料二“法拉第发现电磁感应现象”“焦耳发现能量守恒和转化定律”“西门子制成发电机，电力工业和电气设备工业迅速发展起来”可知，体现发电机发明依托科学理论与研究，即均建立在科学理论或前人技术基础上；根据材料一“1763年，瓦特开始修理纽可门蒸汽机。经过长期的不懈努力，1785年，瓦特改良的蒸汽机投入使用”“1831年，法拉第发现电磁感应现象；19世纪40年代，焦耳发现能量守恒和转化定律。在这些理论的基础上，1866年，西门子制成发电机”可知，瓦特从1763年开始修理到1785年改良成功，历经二十余年；发电机从理论发现到1866年制成，也经历几十年。都经过长期探索、改进，逐步完善，即均经历了长期改进与完善；根据材料一“瓦特改良的蒸汽机投入使用，大大提高了生产效率，成为物质生产开始进入机械化时代的标志”，根据材料二“电力不仅改造了工业，而且直接进入人们的生活，影响了整个社会”可知，二者都极大推动生产力，改变生产方式，进而影响社会生活，引发生产生活方式变革，即均推动了生产力飞跃，引发社会生产生活方式变革。故相似之处：均建立在科学理论或前人技术基础上；均经历了长期改进与完善；均推动了生产力飞跃，引发社会生产生活方式变革。 【小问2详解】 启示：综上所述可知，从近代科技看，蒸汽机改良、发电机发明都基于基础研究与长期改进。发展人工智能，需重视数学、计算机等基础科学，筑牢理论根基；推动算法、模型等技术与实际应用结合，加速成果落地；还要持续创新，紧跟社会需求，让人工智能更好服务生活生产。故启示：重视基础科学研究，推动理论突破；促进技术与生产结合，加速成果转化；持续创新，适应社会需求。 小问3详解】 示例：根据所学知识可知，以智能语音助手（如小爱同学）为例，材料三提到人工智能改变生产生活方式。智能语音助手通过语音交互，让用户无需手动操作，就能查询信息、控制智能家居，简化生活流程，提升生活便利性，体现人工智能对日常居家、信息获取的影响，契合材料中“改变人们的生产生活方式”。故示例：智能语音助手（如小爱同学、Siri）帮助用户完成查询、控制家居设备等任务。 18. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 1860年，俄国城市人口只占全国人口的10%，90%的居民从事农业生产。当时的农业生产仍普遍使用木犁，粮食产量往往只有种子的一二倍。在地主阶级的残酷压迫下，1801—1861年农民暴动达2000多起。而在工业方面，英国生铁产量超过俄国11倍。 ——摘编自刘宗绪《世界近代史》 材料二 1861年农奴制改革后，农民缴纳的巨额赎金为发展大工业增添了新的资金来源；获得解放的2000多万农民为大工厂提供了充足的自由劳动力；农村自然经济的进一步瓦解扩大了国内市场。因此，在19世纪60—80年代，俄国工业革命的进程大大加速。 ——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编》（下卷） （1）根据材料一，指出俄国社会出现的问题。为解决这一问题采取了哪一措施。 （2）根据材料二，分析俄国农奴制改革的目的和影响。 （3）综上所述，谈一谈改革与社会发展关系。 【答案】（1）问题：农业人口比例过高，城市化水平低；农业生产技术落后，生产力水平低；农民生活困苦，社会矛盾尖锐；工业发展落后。 措施：废除农奴制。 （2）目的：巩固沙皇统治。 影响：1861年农奴制改革是俄国历史上的一个重要转折点。改革废除了农奴制，促使社会的各个方面出现了新的气象，推动俄国走上了发展资本主义的道路。但是，农奴制的残余仍然存在，影响着俄国经济与社会的发展。 （3）关系：改革是推动社会发展的动力。 【解析】 【小问1详解】 问题：根据材料“1860年，俄国城市人口只占全国人口的10%，90%的居民从事农业生产”得出农业人口比例过高，城市化水平低；“当时的农业生产仍普遍使用木犁，粮食产量往往只有种子的一二倍”得出农业生产技术落后，生产力水平低；“在地主阶级的残酷压迫下，1801—1861年农民暴动达2000多起”得出农民生活困苦，社会矛盾尖锐；“而在工业方面，英国生铁产量超过俄国11倍”工业发展落后。 措施：结合所学可知，为解决这些问题，俄国在1861年推行了废除农奴制改革。 【小问2详解】 目的：根据材料二可知，俄国通过农奴制改革，经济发展迅速，缓和了社会矛盾，巩固了沙皇统治。 影响：根据材料“农民缴纳的巨额赎金为发展大工业增添了新的资金来源；获得解放的2000多万农民为大工厂提供了充足的自由劳动力；农村自然经济的进一步瓦解扩大了国内市场”得出俄国农奴制改革是俄国历史的重要转折点，废除了农奴制，为工业发展提供了资金、劳动力和市场，推动俄国走上资本主义发展道路；结合所学可知，俄国农奴制改革不彻底，保留了农奴制残余（如地主仍掌握大量土地），制约了后续经济与社会的发展。 【小问3详解】 关系：根据材料一可知改革前的俄国存在众多问题，材料二可知农奴制改革后，推动资本主义经济发展，环节矛盾，得出改革是推动社会发展的重要动力，当社会出现矛盾、发展陷入困境时，合理的改革能调整生产关系、解放生产力，从而促进社会的进步。 19. 阅读下列材料，回答问题 历史起伏跌宕，各个国家、民族总是在追求国家统一、民族独立、世界和平与发展的过程中充满梦想。某校九年级（1）班同学以“逐梦·圆梦”为主题开展项目化学习，下面是各小组承担的不同任务，请你一起来参与完成。 任务一【观察图片——了解国家统一梦】 （1）一组同学准备介绍下面历史人物。请根据他们给出的推介理由，帮他们写出推介词。 名称：林肯 推介词： 推介理由：他一直是美国历史上最受人景仰的总统之一，是合众国之父。马克思评价他：“在美国历史上，林肯必将与华盛顿齐名”。著名作家列夫·托尔斯泰评价他的地位相当于音乐中的贝多芬、诗歌中的但丁。 （2）同学查阅资料后，聚焦于世界被压迫民族争取民族解放的独立梦，绘制了下面的示意图，并准备以宣讲的方式展示学习成果。请论述“民族独立·国家富强”，撰写150字左右。（要求：围绕主题，史论结合，逻辑清晰，结构完整） 【答案】（1）推介词：他是美国历史上最伟大的总统之一，领导国家度过内战危机，坚决废除奴隶制，捍卫联邦统一，被誉为“合众国之父”。他的远见与勇气，让民主之光永不熄灭。正如马克思所言，他与华盛顿同辉；如托尔斯泰所赞，其精神堪比贝多芬与但丁——他是自由与统一的永恒象征。 （2）论述：民族独立是国家富强的前提。美国通过独立战争摆脱殖民统治，奠定资本主义发展基础；印度在甘地领导下开展非暴力不合作运动，最终赢得独立并走向现代化；非洲国家如阿尔及利亚、纳米比亚相继独立，摆脱殖民枷锁，开启自主发展之路。历史证明，唯有民族独立，方能自主制定政策、发展经济、振兴文化，实现真正富强。独立梦，是富强梦的起点，更是民族复兴的基石。 【解析】 【小问1详解】 推介词：根据材料给出的推介理由并结合所学知识可知，最受人景仰的总统、合众国之父、与华盛顿齐名、如贝多芬、但丁般伟大，说明林肯贡献巨大、影响深远。结合史实：林肯领导南北战争，颁布《解放黑人奴隶宣言》，维护联邦统一，推动民主进程。所以，推介词应突出林肯的历史功绩与精神象征。他是美国历史上最伟大的总统之一，领导国家度过内战危机，坚决废除奴隶制，捍卫联邦统一，被誉为“合众国之父”。他的远见与勇气，让民主之光永不熄灭。正如马克思所言，他与华盛顿同辉；如托尔斯泰所赞，其精神堪比贝多芬与但丁——他是自由与统一的永恒象征。 【小问2详解】 论述：根据示意图可知，美国独立战争、印度民族大起义、非暴力不合作、印巴分治、新民主主义革命、阿尔及利亚独立纳米比亚独立，这些事件都强调“独立”是国家发展的政治基础，“富强”是独立后的发展目标。选取1-2个典型事例说明独立如何促进国家发展，要做到史论结合，突出因果关系与历史发展脉络，保证结构完整，开头点题、中间论证、结尾升华。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 九年级上学期12月月考历史试题 一、选择题（本题15小题，每小题2分，共30分。在下列每题的备选答案中，选择一个最符合题意的选项。） 1. 下面是某班历史兴趣小组在网上搜集的一组世界古代建筑的图片，这些古代建筑所蕴含的共同的历史价值是（ ） A. 能佐证当时社会等级界限分明 B. 体现最高的建筑与雕刻艺术水平 C. 见证欧亚劳动人民的建筑智慧 D. 研究当时社会状况的第一手史料 2. 如下图，大约于公元前1500~公元前900年间陆续写成的《梨俱吠陀》手稿，记录了古代雅利安人生活状况。我们可以借助它来研究（ ） A. 种姓制度的状况 B. 金字塔的修建技艺 C. 佛教产生及传播 D. 印度河最早的文明 3. 《罗马法原论》中记载，“主人抛弃老病奴隶，该奴隶即获得自由，禁止任意杀害奴隶”，“凡奴隶不堪主人虐待的，官厅得强迫主人出卖之，无故杀戮奴隶的，按杀人罪处理”。材料说明罗马法（ ） ①仍然承认奴隶制 ②不再维护奴隶主贵族的利益 ③一定程度上保护了奴隶的利益 ④蕴含了人人平等的法律观念 A ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④ 4. 阿拉伯帝国繁荣时期，哈里发重视知识，在巴格达设立“智慧宫”，大量希腊、波斯、印度的典籍被译为阿拉伯文，这些后来又成为欧洲中世纪大学兴起的重要条件，同时中国的四大发明也是经由阿拉伯传入欧洲。对此理解正确的是（ ） A. 阿拉伯文化领先世界 B. 阿拉伯人创造了伊斯兰文化 C. 西方文化与阿拉伯文化同根同源 D. 阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色 5. 构建知识结构图，有助于整体把握所学知识。如图是一幅未完成的知识结构图，其中“？”处应填（ ） A. 西欧城市的兴起 B. 资本主义制度的确立 C. 欧洲庄园的发展 D. 资本主义萌芽的出现 6. “他认为‘解放者’的称号高于一切，憧憬着建立拉丁美洲各国的同盟。为纪念他的功绩，现在的玻利维亚共和国就是以他的名字命名的”。“他”是（ ） A. 玻利瓦尔 B. 甘地 C. 章西女王 D. 圣马丁 7. 彼得一世改革内容中，有助于开启俄国近代化进程措施是 A. 推行地税改革 B. 鼓励兴办手工工场 C. 废除农奴制 D. 农民高价赎买土地 8. 美国北方马萨诸塞州的一个棉纺厂的经理现在很烦恼，他的产品在南方大量滞销，南方几百万的黑人奴隶没有任何购买力，南方种植园主宁肯把棉花卖给英国也不卖给北方。此外，他的工厂招工也遇到巨大困难。造成这一困境的根本矛盾在于（ ） A. 资本主义和封建主义的矛盾 B. 资产阶级和无产阶级的矛盾 C. 北美和英国殖民统治的矛盾 D. 南方种植园经济和北方资本主义经济的矛盾 9. 明治维新时期，日本建立了国营邮政制度，把佐度金矿、小坂铜矿等收归国营，并设置了丝、纺模范工厂。这体现了日本“殖产兴业”的特点是（ ） A. 国家主导 B. 分工细致 C. 自由发展 D. 公私合营 10. 19世纪后期，各大商业公司开始建立自己的科研实验室。1876年，爱迪生建立了自己的研究实验室。这表明第二次工业革命中（ ） A. 新技术、新发明不断涌现 B. 美国和德国成为工业化强国 C. 科学技术与市场关系紧密 D. 垄断组织推动了社会发展 11. 19世纪70、80年代，美国在各州设立了工业科学研究所，同时还以赠予土地的方式资助各州建立理工科大学。此举旨在（ ） A. 适应工业化发展需要 B. 促进人口增长 C. 改善城市的居住环境 D. 缩小贫富差距 12. 他曾叱咤欧洲风云几十年，所颁布的法典为欧洲许多国家借鉴和仿效；他是欧洲最伟大的音乐家，他的音乐推动着时代的脉搏，一部《英雄交响曲》把两个伟大的人物紧紧的连在一起。请你判断这两个欧洲同时代的人物是（ ） A. 马克思和恩格斯 B. 拿破仑和贝多芬 C. 克伦威尔和贝多芬 D. 罗伯斯庇尔和凡•高 13. 一战开始后，美国保持中立，同交战双方做生意，大发战争财。1917年，德国进行的无限制潜艇战损害了美国的利益，两国交恶。同年4月，美国对德宣战。这反映了美国（ ） A. 是三国协约发起国之一 B. 参战成为一战的转折点 C. 对一战的态度取决于本国的利益 D. 为一战胜利作出了巨大的牺牲 14. 1918年，李大钊接连发表《法俄革命之比较观》《庶民的胜利》《布尔什维主义的胜利》等文章，热烈欢呼“将来的环球，必是赤旗的世界”。这些文章写作的国际背景是（ ） A. 第一国际的成立 B. 《共产党宣言》的发表 C. 巴黎公社的建立 D. 俄国十月革命的胜利 15. 尊重中国之主权与独立，及领土与行政之完整……维持各国在中国全境之商务实业机会均等之原则。”这一规定出自（ ） A. 《权利法案》 B. 《九国公约》 C. 《凡尔赛条约》 D. 《和平法令》 第Ⅱ卷非选择题 二、非选择题（本题4小题，16题13分，17题7分，18题10分，19题10分，共40分。） 16. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 遗忘的沉睡不会永远延续。当黑暗被驱散时，我们的后人会再次在先世纯粹的光芒照引下向前迈进。 ——彼特拉克（1304—1374年，意大利学者） （1）根据材料结合所学知识说说“先世纯粹的光芒”发生于什么运动？并列举出这场运动的“先驱”。 材料二 1848年以来没有一个学说像她这样彻底改变着人类社会发展的历史进程，没有一个学说像她这样具有强大的生命力和时代感，没有一个学说像她这样敢于和善于吸取人类社会不断积累的文明成果而不断焕发科学的青春。 （2）材料二中的“她”是指什么？“她”的颁布具有什么意义？ 材料三 （英国）是世界上抵制国王达到节制君权的唯一国家，它通过不断的努力，终于建立了合理的政府；在这个政府里，君主有无限的权力去做好事，如果想做坏事，那就双手被缚了。 ——伏尔泰 （3）结合所学知识说说材料三中“缚住君主双手”的是什么制度？《权利法案》的颁布具有什么意义？ 材料四 党的二十大报告提出，必须坚持“创新是第一动力”，“坚持创新在我国现代化建设全局中的核心地位”。 （4）综上所述，我们党和国家应在哪些方面贯彻二十大提出的“创新”精神？ 17. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 蒸汽用来作为动力由来已久。1705年，纽可门造出蒸汽机，但效率不高，且只能用于矿山抽水。1763年，瓦特开始修理纽可门蒸汽机。经过长期的不懈努力，1785年，瓦特改良的蒸汽机投入使用，大大提高了生产效率，成为物质生产开始进入机械化时代的标志。 ——摘编自吴国盛《科学的历程》 材料二 1831年，法拉第发现电磁感应现象；19世纪40年代，焦耳发现能量守恒和转化定律。在这些理论的基础上，1866年，西门子制成发电机，电力工业和电气设备工业迅速发展起来。电力不仅改造了工业，而且直接进入人们的生活，影响了整个社会。 ——摘编自武寅《简明世界历史读本》 材料三 近年来，人工智能作为一种“工具”，在几乎所有经济活动中发挥作用，正在深刻地改变人们的生产生活方式。 ——摘编自董志勇《“人工智能+”赋能新质生产力发展》 （1）据材料一和材料二，并结合所学知识，概括蒸汽机改良与发电机发明的相似之处。 （2）综上所述，从近代科技进步的历程中，你获取了哪些发展人工智能的启示？ （3）请联系实际，举一个人工智能影响生活的例子。 18. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 1860年，俄国城市人口只占全国人口的10%，90%的居民从事农业生产。当时的农业生产仍普遍使用木犁，粮食产量往往只有种子的一二倍。在地主阶级的残酷压迫下，1801—1861年农民暴动达2000多起。而在工业方面，英国生铁产量超过俄国11倍。 ——摘编自刘宗绪《世界近代史》 材料二 1861年农奴制改革后，农民缴纳的巨额赎金为发展大工业增添了新的资金来源；获得解放的2000多万农民为大工厂提供了充足的自由劳动力；农村自然经济的进一步瓦解扩大了国内市场。因此，在19世纪60—80年代，俄国工业革命的进程大大加速。 ——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编》（下卷） （1）根据材料一，指出俄国社会出现问题。为解决这一问题采取了哪一措施。 （2）根据材料二，分析俄国农奴制改革的目的和影响。 （3）综上所述，谈一谈改革与社会发展的关系。 19. 阅读下列材料，回答问题。 历史起伏跌宕，各个国家、民族总是在追求国家统一、民族独立、世界和平与发展的过程中充满梦想。某校九年级（1）班同学以“逐梦·圆梦”为主题开展项目化学习，下面是各小组承担的不同任务，请你一起来参与完成。 任务一【观察图片——了解国家统一梦】 （1）一组同学准备介绍下面历史人物。请根据他们给出的推介理由，帮他们写出推介词。 名称：林肯 推介词： 推介理由：他一直是美国历史上最受人景仰的总统之一，是合众国之父。马克思评价他：“在美国历史上，林肯必将与华盛顿齐名”。著名作家列夫·托尔斯泰评价他的地位相当于音乐中的贝多芬、诗歌中的但丁。 （2）同学查阅资料后，聚焦于世界被压迫民族争取民族解放的独立梦，绘制了下面的示意图，并准备以宣讲的方式展示学习成果。请论述“民族独立·国家富强”，撰写150字左右。（要求：围绕主题，史论结合，逻辑清晰，结构完整） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $