期末复习提高卷四（试题）-2025-2026学年统编版语文二年级上册

2025-2026学年统编版语文二年级上册期末复习提高卷 ( 姓名： 　　　　　　 学校： 　　　　　　 班别： 　　　　　　 考生号： 　　　　　　 试室： 　　　　　　 不　　　要　　　在　　　密　　　封　　　线　　　内　　　答　　　题 )四 语文 题号 第一关 第二关 第三关 总分 得分 第一关：字词魔法屋（50分） 情境导语：小探险家，字词魔法屋藏着通往探险之路的密码！这里的拼音、汉字、成语都藏在生活场景里，只有读懂语境、找准答案，才能拿到下一关的通行证，加油呀！ 一、语境识字台：看拼音写词语（8分，每空1分） 周末，我和家人来到郊外探险！清晨，我们用明亮的yǎn jing__________发现草叶上挂着露珠；田埂上的风车在微风中zhuàn dòng__________，像在向我们招手；农民伯伯顶着烈日劳作，额头上的汗水浸湿了衣衫，真xīn kǔ__________；一望无际的tián yě__________里，金黄的稻子随风摇摆。遇到陡峭的小土坡时，爸爸想出好bàn fǎ__________，拉着我的手慢慢爬上去。傍晚，村里的灯光变得míng liàng__________，乡亲们用rè qíng__________的笑容迎接我们，还端来甜甜的泉水；晚饭后，我们在村边的小路上sàn bù__________，听着虫鸣，真是难忘的一天！ 二、读音辨辨乐：选择正确的读音（填序号）（4分，每空0.5分） 魔法屋里的多音字迷路了，快结合具体场景帮它们找到正确的读音吧！ ①méi ②mò ③xíng ④háng ⑤hǎo ⑥hào ⑦jué ⑧jiào 1.去年夏天，洪水淹没（ ）了村口的田地，乡亲们没（ ）有了收成，心里十分着急。 2.上学路上，我们要走人行（ ）道，过马路时要注意安全；妈妈去银行（ ）办理业务，让我在门口等她。 3.他是个好（ ）学上进的孩子，不仅功课好（ ），还特别好奇新鲜事物，总爱问“为什么”。 4.妈妈常说：“你要养成睡午觉（ ）的习惯，休息好才能更好地觉（ ）察生活中的美好。” 三、图片连连看：选择正确的名称（填序号）（3分，每空1分） 探险途中遇到了紧急情况，这些特殊的交通工具正在忙碌，快根据图片选对它们的名称吧！ ①救护车②消防车③科学考察船 1.（ ） 2.（ ） 3.（ ） 四、成语大闯关：补充、仿写与运用（8分） 魔法屋的成语宝箱需要解锁！先结合语境补充成语，再仿写，最后根据场景选序号吧！ 1.补充成语并标序号（4分，每空0.5分） ①（ ）群之马 ②鸡（ ）狗吠 ③狼（ ）虎咽 ④（ ）天雪地 ⑤寒冬（ ）月 ⑥夜（ ）降临 ⑦（ ）言壮语 ⑧（ ）言蜜语 2.仿写成语（2分，每空1分） 示例：鸡鸣狗吠（动物相关）：__________，__________ 3.语境运用（填序号）（2分，每空1分） （1）（ ），乡村的炊烟渐渐消散，家家户户点亮了灯光，热闹了一天的村庄慢慢安静下来。 （2）战士们在（ ）里坚守边疆，哪怕寒风刺骨，也绝不退缩，守护着祖国的安宁。 五、动词巧搭配：选择正确的动词（填序号）（3分，每空1分） ①挑着 ②穿着 ③戴着 1.丰收的季节，爷爷（ ）一担沉甸甸的稻谷，迈着稳健的步子走在田埂上，脸上满是笑容。 2.学校运动会那天，小明（ ）一顶蓝色的运动帽，（ ）一件红色的运动服，精神抖擞地参加跑步比赛。 六、形近字辨析：选字填空（3分，每空1分） 峰 锋 蜂 1.周末，我们全家去爬山，站在山（ ）上远眺，城市的美景尽收眼底。 2.春天来了，蜜（ ）在五彩缤纷的花丛中飞来飞去，忙着采蜜、传播花粉。 3.这把小刀的刀（ ）很尖锐，使用时一定要注意安全，别划伤手。 七、拟声词乐园：选择正确的拟声词（填序号）（2分，每空0.5分） ①哗啦哗啦 ②叽叽喳喳 ③吱呀 ④嘟嘟嘟 1.清晨，阳光洒满森林，小鸟在树枝上（ ）地唱着歌，好像在欢迎新一天的到来。 2.奶奶推开老旧的木门，“（ ）”一声，门轴发出了轻微的响声。 3.午后，天空突然乌云密布，大雨（ ）地下了起来，打在窗户上噼啪作响。 4.马路上，一辆汽车遇到行人，喇叭（ ）地响了两声，提醒大家注意安全。 八、课文直通车：选择题（8分，每题2分） 1.《八角楼上》中，毛主席在井冈山的寒夜里写文章，以下说法错误的是（ ） ( 不　　　要　　　在　　　密　　　封　　　线　　　内　　　答　　　题 ) A.当时条件艰苦，只有一盏清油灯照亮房间 B.毛主席不顾疲劳，认真思考革命道理 C.窗外的月光特别明亮，帮毛主席节省了灯油 2.《雾在哪里》中，雾具有怎样的特点？（ ） A.只会藏大海和天空，不会藏小动物 B.藏起东西后，会让所有事物变得模糊不清 C.出现时慢慢悠悠，消失时也悄无声息 3.《称赞》中，小刺猬和小獾互相称赞，带来的好处不包括（ ） A.小獾从不会做凳子，变成了能做椅子的能手 B.小刺猬得到鼓励，更加坚定了赶路的信心 C.两人因为互相吹捧，变得骄傲自满 4.《快乐的小河》中，小河一路前行，帮助了许多朋友，以下哪件事不是小河做的？（ ） A.给口渴的小动物送水喝 B.推动水磨帮助人们加工粮食 C.为了快点赶路，绕过了需要帮助的小花 九、句子变变变：专项练习（6分，每题2分） 1.例：葡萄沟真是个好地方。 陈述句改反问句：________________________________________________ 2.例：树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。 仿写拟人句：________________________________________________ 3.例：枫叶红了。 扩句：________________________ ( 姓名： 　　　　　　 学校： 　　　　　　 班别： 　　　　　　 考生号： 　　　　　　 试室： 　　　　　　 不　　　要　　　在　　　密　　　封　　　线　　　内　　　答　　　题 )十、诗词积累站：情境填空（5分） 1.爸爸带我们去草原旅游，站在辽阔的草原上，看到成群的牛羊在吃草，风吹过草地掀起层层波浪，我想起《敕勒歌》：天苍苍，野茫茫，______________。 2.国庆期间，我们登上了高楼，站在楼顶往下看，街道上的行人像小蚂蚁一样，远处的风景尽收眼底，我想起《夜宿山寺》：欲穷千里目，_____________ 3.老师告诉我们，与人交往要守信用，答应别人的事情一定要做到，正如名言所说：与朋友交，_____________ 4.爷爷常坐在书桌前看书，他总对我说，小时候不努力读书，等到老了再后悔就晚了，这让我想起：少年不知勤学苦，_______________________ 5.班会课上，老师鼓励我们要树立远大的理想，即使遇到困难也不能放弃，要做到：穷且益坚，____________ 第二关：阅读探秘岛（25分） 情境导语：恭喜你拿到通行证，来到阅读探秘岛！这里有两篇藏着秘密的文章，一篇来自课本，一篇来自大自然，仔细读、认真想，就能发现其中的宝藏答案！ 一、课内阅读：《难忘的泼水节》（节选）（12分） 那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。人们欢呼着：“周总理来了！” 周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。 开始泼水了！周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。傣族人民一边欢呼，一边向周总理泼水，祝福他健康长寿。 1.文中“好像铺上了鲜红的地毯”运用了什么修辞手法？（ ）（2分） A.比喻 B.拟人 C.夸张 2.文中画横线的句子“周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾”这句话详细描写了周总理的（ ），“笑容满面”则写出了周总理的（ ），让我们感受到他的亲切。（4分） 3.根据短文内容，完成表格。（填序号）（6分） ①敲象脚鼓 ②撒凤凰花花瓣 ③赛龙船 ④放花炮 ⑤和傣族人民跳舞 ⑥向人们泼水祝福 场景 人们的活动 周总理的活动 欢迎周总理 泼水祝福时 向周总理泼水祝福 二、课外阅读：《小松鼠找松果》（13分） 秋天到了，树叶变黄了，一片片飘落在地上。小松鼠背着小竹篮，蹦蹦跳跳地来到森林里找松果。它要多找一些松果，储存起来当冬天的粮食。 它走着走着，看见一棵高大的松树，树上结满了又大又圆的松果，散发出淡淡的清香。小松鼠兴奋地爬上树，刚想伸手摘松果，忽然听见树下传来呜呜的哭声。它低头一看，原来是小白兔蹲在草丛里哭。小松鼠连忙跳下树，轻声问：“小白兔，你怎么了？为什么哭呀？”小白兔抬起红红的眼睛说：“我和妈妈走散了，找不到家了。” 小松鼠看着小白兔可怜的样子，说：“别着急，我帮你找家！”它想起小白兔说过家在小溪边的大槐树下，就带着小白兔穿过密密的树林，越过浅浅的小溪，终于在一棵大槐树下找到了兔妈妈。兔妈妈紧紧抱着小白兔，对小松鼠说：“太谢谢你了，善良的小松鼠！”小松鼠笑着说：“不用谢，互相帮助是应该的！” 告别了兔妈妈和小白兔，小松鼠回到松树下，摘了满满一篮松果。它背着沉甸甸的篮子，开开心心地回家了。它想：帮助别人真快乐，今天真是有意义的一天！ 1.文中“又大又圆的松果，散发出淡淡的清香”从哪些方面描写了松果？（ ）（3分） A.形状和气味 B.颜色和味道 C.大小和声音 2.文中画横线的句子“穿过密密的树林，越过浅浅的小溪”中的“穿过”“越过”写出了小松鼠帮小白兔找家时（ ）的样子，体现了它的（ ）。（4分） 3.根据短文内容，完成表格。（填序号）（6分） ①找松果 ②帮小白兔找家 ③摘松果 ④开心回家 ⑤储存冬天的粮食 ⑥帮助朋友脱离困境 小松鼠的行动 顺序 目的 1 2 3 完成最初的储粮任务 4 结束一天的活动，收获快乐 第三关：表达创意站（25分） 情境导语：恭喜你闯过两关，来到最后一站——表达创意站！这里需要你用温暖的语言分享故事、表达想法，让大家看到你的语文才华，快来展现自己吧！ 一、口语交际：我来帮你忙（5分） 情境：美术课上，你的同桌发现忘记带水彩笔了，看着别人画画，他特别着急。你会怎么说、怎么做？请写一写你们的对话。 我：________________________________________________ 同桌：________________________________________________ 我：________________________________________________ 同桌：________________________________________________ 二、看图写话：快乐的课间（20分） ( 不　　　要　　　在　　　密　　　封　　　线　　　内　　　答　　　题 ) 提示：仔细观察图片，图上有哪些同学？他们在操场上做什么运动？动作是怎样的？大家的心情如何？请你写一段通顺的话，用上“有的……有的……还有的……”的句式，注意加上合适的标点符号哦！ 2025-2026学年统编版语文二年级上册期末复习提高卷四 参考答案及评分标准 第一关：字词魔法屋（积累与运用）（50分） 一、语境识字台：看拼音写词语（每空1分，共8分） 1. 眼睛 2. 转动 3. 辛苦 4. 田野 5. 办法 6. 明亮 7. 热情 8. 散步 二、读音辨辨乐：选择正确的读音（每空0.5分，共4分） 1. ② ① 2. ③ ④ 3. ⑥ ⑤ 4. ⑧ ⑦ 三、图片连连看：选择正确的名称（每空1分，共3分） 1. ② 2. ① 3. ③ 四、成语大闯关：补充、仿写与运用（共8分） 1. 补充成语（每空0.5分，共4分） ① 害 ② 鸣 ③ 吞 ④ 冰 ⑤ 腊 ⑥ 幕 ⑦ 豪 ⑧ 甜 2. 仿写成语（2） 示例：胆小如鼠、如鱼得水（合理即可） 3. 语境运用（每空1分，共2分） （1）⑥ （2）④ 五、动词巧搭配：选择正确的动词（每空1分，共3分） 1. ① 2. ③ ② 六、形近字辨析：选字填空（每空1分，共3分） 1. 峰 2. 蜂 3. 锋 七、拟声词乐园：选择正确的拟声词（每空0.5分，共2分） 1. ② 2. ③ 3. ① 4. ④ 八、课文直通车：选择题（每空2分，共8分） 1. C 2. B 3. C 4. C 九、句子变变变：专项练习（每空2分，共6分） 1. 难道葡萄沟不是个好地方吗？（符合反问句格式，意思不变即可） 2. 示例：花儿在风中点头微笑，小草在雨中弯腰问好。（拟人手法运用恰当，句式相近即可） 3. 示例：秋天的枫叶像一团团火焰一样红了。（至少补充1-2个修饰词，语句通顺即可） 十、诗词积累站：情境填空（每空1分，共5分） 1. 风吹草低见牛羊。 2. 更上一层楼。 3. 言而有信。 4. 老来方知读书迟。 5. 不坠青云之志。 第二关：阅读探秘岛（阅读与鉴赏）（25分） 一、课内阅读：《难忘的泼水节》（12分） 1. 赏析性选择题（2分）A 2. 划线句子分析题（每空2分，共4分）衣着（外貌）；和蔼可亲（亲切、温和等，合理即可） 3. 表格分析题（每空2分，共6分） | 场景 | 人们的活动 | 周总理的活动 | | 欢迎周总理 | ②③④ | ①⑤ | | 泼水祝福时 | 向周总理泼水祝福 | ⑥ | 二、课外阅读：《小松鼠找松果》（13分） 1. 赏析性选择题（3分）A 2. 划线句子分析题（每空2分，共4分）努力、认真（执着等，合理即可）；善良、乐于助人（热心等，合理即可） 3. 表格分析题（每空1分，共6分） | 小松鼠的行动 | 顺序 | 目的 | | ① | 1 | ⑤ | | ② | 2 | ⑥ | | ③ | 3 | 完成最初的储粮任务 | | ④ | 4 | 结束一天的活动，收获快乐 | 第三关：表达创意站（表达与交流）（25分） 一、口语交际：我来帮你忙（5分） 评分标准： • 对话符合情境，主动提出帮助（2分）； • 语言礼貌、自然，符合同学间的交流语气（2分）； • 对话完整，有来有回（1分）。 示例： 我：同桌，你是不是忘记带水彩笔了？别着急，我的借给你一起用吧！ 同桌：真的吗？太谢谢你了！不然我都没法画画了。 我：不用谢，我们是同桌，就应该互相帮助呀！你需要什么颜色，我帮你递。 同桌：好的，太感谢你了！ 二、看图写话：快乐的课间（20分） 评分标准： • 语句通顺，没有语病（5分）； • 用上“有的……有的……还有的……”句式（5分）； • 描写出具体动作和心情（5分）； • 标点符号使用正确（5分）。 示例： 下课铃响了，同学们像小鸟一样跑到操场上玩耍。有的同学在跳皮筋，绳子在脚下欢快地跳动；有的同学在踢毽子，彩色的毽子在空中飞来飞去；还有的同学在拍皮球，“砰砰砰”的声音真好听。大家脸上都洋溢着灿烂的笑容，操场上充满了欢声笑语，真是快乐的课间呀！ ( 第 - 1 - 页共 4 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 $