精品解析：辽宁省大连市瓦房店2025-2026学年上学期学情调研历史试题

2025-2026学年度第一学期学情调研 九年级历史 注意事项： 1．请在答题卡上作答，在试卷上作答无效。 2．本试卷共19小题，满分70分，历史和道德与法治考试时长共150分钟。 第一部分选择题（共30分） 一、本部分共包括15小题，每小题2分，下列每小题只有一个最符合题目要求的选项。 1. 世界古代文明都有自己独特的文明成果。古埃及文明的象征是（ ） A. 金字塔 B. 长城 C. 帕特农神庙 D. 大竞技场 2. “首陀罗”不小心触碰了“婆罗门”的水罐，不仅水罐会被立即打碎丢弃，首陀罗还可能遭到殴打，甚至被剥夺饮水权；而婆罗门若饮用了首陀罗递过的水，会被认为“玷污了身份”，需通过特定宗教仪式才能“净化”。上述材料反映的是（ ） A. 分封制 B. 种姓制度 C. 君主制 D. 共和制 3. 下图是古罗马国家发展示意图，关于这个国家的阐述，正确的是（ ） A 从②到③过程中，社会制度发生了改变 B. ①时期掌握国家统治实权的是公民大会 C. ②时期版图地跨欧亚非三洲，地中海是其内湖 D. ③时期爆发了古代世界最大规模的奴隶大起义 4. 西欧封建社会时期，欧洲人称之为“中世纪”。下列是四位同学对中世纪政治制度的阐述，正确的是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 5. 历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。下列属于历史解释的是（ ） A. 9世纪开始，欧洲庄园开始流行开来 B. 庄园的基本居民都是领主的佃户 C. 庄园是一个自给自足的经济和政治单位 D. 庄园设有庄园法庭，具有司法权 6. 关于中世纪“自由城市”，表述正确的一项是（ ） A. 国王可以向市民任意征税 B. 市民是自由人，享有财产权 C. 领主可以剥夺市民的财产 D. 完全摆脱国王和领主的控制 7. 同学们在课后搜集到下列材料，由此判断他们学习的历史事件是（ ） 开元通宝 和同开珎 日本中古之制度，人皆以为多系日本自创，然一检唐史，则知多模仿唐制。 ——木宫泰彦《中日交通史》 A. 伯里克利改革 B. 大化改新 C. 明治维新 D. 彼得一世改革 8. 某历史小组汇报展示了如下三幅图片，据此判断他们汇报的题目为（ ） 查理大帝 中世纪大学课堂 阿拉伯的智慧宫 A. 希腊罗马文化 B. 中世纪的欧洲 C. 亚欧封建文明 D. 世界走向近代 9. 中世纪晚期，租地农场采用新的生产方式进行经营，雇用少地或无地的农民耕种，并将产品推向市场；手工业者逐渐脱离农业生产，他们更多地为市场而生产。这说明欧洲（ ） A 经济资本主义化 B. 资本主义制度确立 C. 人们的思想解放 D. 市民阶层逐渐形成 10. 历史小组的同学们制作历史展板，其中某一版块展出了如下三幅图片，这个版块的题目应该是（ ） A 济世医学 B. 建筑工程 C. 科学技术 D. 传世文学 11. 斯塔夫里·阿诺斯在《全球通史》中这样写道：“它打破了以往人类文明区域性分割和孤立发展的局面，首次把全球人类联系起来，开始了人类文明一体化进程。”作者评论的是（ ） A. 新航路的开辟 B. 文艺复兴运动 C. 早期殖民掠夺 D. 资产阶级革命 12. 16-19世纪，约1200-1500万非洲黑奴被贩卖到美洲，每运送1个黑奴就有5个死在途中，非洲累计损失约1亿人口。黑奴在非洲离岸价25英镑，运到美洲可卖150英镑；1827年一艘贩奴船，6个月内净利润超4万美元。此材料说明（ ） A. 早期殖民掠夺促进物种交换 B. 殖民活动促进欧洲文化传播 C. 殖民扩张促进全球贸易发展 D. 资本原始积累的野蛮和残酷 13. 下图是17世纪英国国王与议会权力对比示意图，图中所示天平由A到B变化，主要是源于（ ） A. 《权利法案》的颁布 B. 《人权宣言》的颁布 C. 《大宪章》的颁布 D. 《权利请愿书》的颁布 14. 18世纪中期的英国，纺织工詹姆斯每天要花16个小时操作旧式纺纱机，即便如此，1台机器1天也只能纺出1根纱线，远远满足不了当地新兴织布厂的原料需求。改变这一困境的关键发明是（ ） A. 瓦特改良蒸汽机 B. 哈格里夫斯发明的珍妮机 C. 凯伊发明的飞梭 D. 斯蒂芬森发明的蒸汽机车 15. 一位九年级同学在学习某部分历史知识后，做了如下记录。据此判断他学习的主题是（ ） 一部文献：《共产党宣言》 一个理论：马克思主义 一个组织：第一国际 一个政权：巴黎公社 A. 无产阶级登上了历史舞台 B. 第一个社会主义国家诞生 C. 马克思主义的理论与实践 D. 社会主义国家发展与挫折 第二部分 非选择题（共40分） 二、本部分共包括4小题。 16. 法治·秩序的保障。某历史小组以“古今世界法律”为主题开展宣传活动，请你参与完成。 【法制传统·源远流长】 （1）图1法律是哪个古代国家留给后世的宝贵遗产？图2法律在当时有何作用？ 【民法大全·影响深远】 《①》 《查士丁尼法典》 把2世纪以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起，剔除其中相互矛盾的条例 《法学汇纂》 历代罗马法学家有关法律问题的论文和著作 《法理概要》 指导学习法律文献 《新法典》 ②执政时期的法令 （2）请将以上表格①②处补充完整。 【近代法律·发展基石】 材料一 美国国家权力构成示意图 材料二 伏尔泰曾说，“在法国旅行需要经常更换法律，就像经常更换马匹一样。”然而在他去世26年后，1804年，法国开始成为一个法律上的整体。 （3）从材料一、材料二中任选其一，为与其相关的法律文献撰写解说词。（要求：从法律名称和影响方面作答） 17. 文化·精神滋养。阅读材料，回答下列问题。 【交流互鉴】 材料一 远征在客观上使希腊文明与埃及、巴比伦和印度的文明得以接触、交流、融合，扩大了各民族已知世界的范围，加快了人类历史由分散走向整体的过程。在一个世界性的帝国内，世界性的政治、经济和文化的出现是必然的。 ——吴于廑、齐世荣主编《世界史：古代史编》 （1）材料一中“世界性的帝国”指的是什么？依据材料，写出“远征”的历史影响。 【历法传承】 材料二 古埃及的① 古罗马的②（基督教历法） 今天的公历 （2）请将上面示意图中的①②两处补充完整。①处历法成果来自于哪个大洲？②处历法与今天使用的公历有什么关系？ 【思想哲理】 材料三 公元前6世纪—前5世纪，东西方社会几乎同时诞生了一批伟大的思想先哲。其中一个人在黄河边思考人与人、人与社会的关系；一个人在恒河边思考人与神的关系；一个人在爱琴海边思考人的灵魂、美德和幸福的问题。 ——摘自《千年一叹》 （3）阅读材料三，结合所学知识回答，“在恒河边思考人与神关系”的人是谁？他创立了什么宗教？“在爱琴海边思考人的灵魂、美德和幸福的问题”的人是谁？ （4）综合上述材料，谈谈我们应如何对待人类世界不同的文明？ 18. 革命·大国崛起。阅读材料，回答问题。 【矛盾·斗争】 英法美革命大事记（17、18世纪） 时间 事件 1640年 议会重新召开，议员们不断抨击国王专权，揭开了革命序幕。 1775年 4月19日凌晨，800名开赴波士顿西北郊搜查军火的英军，在来克星顿与埋伏在那里的武装村民交火，战争爆发。 1789年 7月14日，巴黎民众以死伤近百人的代价，攻占了象征国王统治的巴士底狱，由此引发了全国城乡的暴动。 （1）1775年爆发的战争是什么性质的？1640年和1789年的革命，斗争对象都是什么？ 【革命·影响】 （2）从以上两幅图片任选其一，介绍与其相关的重大革命事件。（要求：从革命名称和影响角度作答） （3）综合上述材料，请归纳一个历史主题。 19. 某班以“创新引领发展”为主题，进行项目学习，请你参与完成。 【任务一溯源思想先导】 材料一 材料二 “国王的权力是有限的，而人民的权利是无限的。”“偏见是愚人用来代替理智的东西。” ——伏尔泰 （1）材料一中，图1作品的作者是谁？两幅图片展示的文艺作品与哪次思想文化运动有关？材料二中伏尔泰的名言反映了启蒙运动中哪些主张？ 【任务二探寻发现之旅】 人物：哥伦布 成就：① 意义：把欧洲文明传入美洲，使落后的美洲走向文明。 人物：② 成就：船队完成首次环球航行 意义：③ （2）将卡片中①②③处补充完整。 【任务三论证创新意义】 （3）请以“创新引领发展”为观点，从以下史实中任选两项加以论证。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰，表述规范） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第一学期学情调研 九年级历史 注意事项： 1．请在答题卡上作答，在试卷上作答无效。 2．本试卷共19小题，满分70分，历史和道德与法治考试时长共150分钟。 第一部分选择题（共30分） 一、本部分共包括15小题，每小题2分，下列每小题只有一个最符合题目要求的选项。 1. 世界古代文明都有自己独特的文明成果。古埃及文明的象征是（ ） A 金字塔 B. 长城 C. 帕特农神庙 D. 大竞技场 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“世界古代文明都有自己独特的文明成果”和所学知识可知，古埃及文明最具代表性的成就是金字塔，它是法老的陵墓，也是古埃及建筑技艺与宗教观念的集中体现，因此成为该文明的象征，A项正确；长城是古代中国为防御北方游牧民族而修建的军事工程，属于中华文明的标志性建筑，排除B项；帕特农神庙是古希腊雅典卫城的主体建筑，是祭祀雅典娜女神的神庙，属于古希腊文明的典型代表，排除C项；大竞技场（一般指罗马斗兽场）是古罗马帝国时期用于角斗士比赛、狩猎表演的大型剧场，是古罗马文明的象征之一，排除D项。故选A项。 2. “首陀罗”不小心触碰了“婆罗门”的水罐，不仅水罐会被立即打碎丢弃，首陀罗还可能遭到殴打，甚至被剥夺饮水权；而婆罗门若饮用了首陀罗递过的水，会被认为“玷污了身份”，需通过特定宗教仪式才能“净化”。上述材料反映的是（ ） A. 分封制 B. 种姓制度 C. 君主制 D. 共和制 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，题干中指出“‘首陀罗’不小心触碰了‘婆罗门’的水罐，不仅水罐会被立即打碎丢弃，首陀罗还可能遭到殴打，甚至被剥夺饮水权”。从中可知，题干反映的是印度的种姓制度，种姓制度之间是等级森严的，因此，B项正确；分封制是西周的政治制度，与古印度无关，排除A项；君主制指的是国家的统治者是君主，与题干无关，排除C项；共和制指的是政体形式，与题干无关，排除D项。故选B项。 3. 下图是古罗马国家发展示意图，关于这个国家的阐述，正确的是（ ） A. 从②到③过程中，社会制度发生了改变 B. ①时期掌握国家统治实权的是公民大会 C. ②时期版图地跨欧亚非三洲，地中海是其内湖 D. ③时期爆发了古代世界最大规模的奴隶大起义 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干示意图并结合所学可知，罗马城邦之后①为罗马共和国，②为罗马帝国，③为西罗马帝国（拜占庭帝国为东罗马帝国），罗马帝国在2世纪达到鼎盛，版图地跨欧亚非三洲，地中海成为其内湖，C项正确；从②（罗马帝国）到③（西罗马帝国）是帝国分裂，社会制度仍为奴隶制，未发生改变，排除A项；①（罗马共和国）时期掌握实权的是元老院，公民大会仅为形式上的最高权力机构，排除B项；古代最大规模奴隶起义（斯巴达克起义）发生在①（罗马共和国）时期，非③（西罗马帝国）时期，排除D项。故选C项。 4. 西欧封建社会时期，欧洲人称之为“中世纪”。下列是四位同学对中世纪政治制度的阐述，正确的是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干要求并结合所学可知，“我的附庸的附庸，不是我的附庸”是封君封臣制度的典型特征，封君仅对直接封臣有管辖权，间接附庸不隶属于更高封君，D项正确；西欧中世纪国王权力有限，地方领主（如公爵、伯爵等）拥有较大自治权，国王并未掌握“一切生杀予夺大权”，排除A项；封君封臣制度的等级关系主要依据土地分封形成，而非血缘远近，非血缘关系也可通过分封结成等级，排除B项；封君与封臣是契约关系，封臣对封君的服从以封君履行保护义务为前提，并非“无条件服从”，排除C项。故选D项。 5. 历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。下列属于历史解释的是（ ） A. 9世纪开始，欧洲庄园开始流行开来 B. 庄园的基本居民都是领主的佃户 C. 庄园是一个自给自足的经济和政治单位 D. 庄园设有庄园法庭，具有司法权 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法”并结合所学知识可知，“庄园是一个自给自足的经济和政治单位”——这是基于庄园的生产（自给自足）、管理（兼具政治功能）等事实，对庄园性质的概括与评判，符合“历史解释”的定义，C项正确；“9世纪开始，欧洲庄园开始流行开来”——这是陈述庄园出现的时间，属于历史事实，不是历史解释，排除A项；“庄园的基本居民都是领主的佃户”——这是描述庄园的居民构成，属于历史事实，不是历史解释，排除B项；“庄园设有庄园法庭，具有司法权”——这是陈述庄园的机构与权力，属于历史事实，不是历史解释，排除D项。故选C项。 6. 关于中世纪“自由城市”，表述正确的一项是（ ） A. 国王可以向市民任意征税 B. 市民是自由人，享有财产权 C. 领主可以剥夺市民的财产 D. 完全摆脱国王和领主的控制 【答案】B 【解析】 【详解】依据所学知识可知，13世纪，西欧的许多城市取得了某种程度的自由与特权，成为自由城市。在这样的城市里，市民是自由人，享有财产权，领主不得非法剥夺市民的财产，不得向市民任意征税，B项正确；AC项表述错误，排除AC项；取得自制的城市并不能完全摆脱国王和领主的控制，排除D项。故选B项。 7. 同学们在课后搜集到下列材料，由此判断他们学习的历史事件是（ ） 开元通宝 和同开珎 日本中古之制度，人皆以为多系日本自创，然一检唐史，则知多模仿唐制。 ——木宫泰彦《中日交通史》 A. 伯里克利改革 B. 大化改新 C. 明治维新 D. 彼得一世改革 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干材料关键信息可知，这是日本中古之制度模仿唐制及图片中的开元通宝（唐朝货币）与和同开珎（日本模仿唐朝货币铸造），联系所学可知大化改新是日本7世纪效仿唐朝制度进行的封建化改革，涉及政治、经济等多方面唐制模仿，且和同开珎正是大化改新后日本学习唐朝货币的产物，B项正确；伯里克利改革是古希腊雅典的民主改革，与日本无关，排除A项；明治维新是日本19世纪学习西方资本主义制度的改革，并非模仿唐制，排除C项；彼得一世改革是俄国近代化改革，与日本无关，排除D项。故选B项。 8. 某历史小组汇报展示了如下三幅图片，据此判断他们汇报的题目为（ ） 查理大帝 中世纪大学课堂 阿拉伯的智慧宫 A. 希腊罗马文化 B. 中世纪的欧洲 C. 亚欧封建文明 D. 世界走向近代 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学可知，查理大帝是欧洲中世纪（封建时期）法兰克王国的代表人物，中世纪大学是欧洲封建时期文化发展的产物，二者均属于欧洲封建文明；阿拉伯的智慧宫是阿拉伯帝国（封建时期）的学术机构，代表亚洲封建文明。三者共同反映了亚欧封建文明，C项正确；希腊罗马文化属于奴隶社会时期，与图片时间不符，排除A项；中世纪的欧洲仅涵盖欧洲，未包括阿拉伯（亚洲），排除B项；世界走向近代指资本主义萌芽时期，与封建时期不符，排除D项。故选C项。 9. 中世纪晚期，租地农场采用新的生产方式进行经营，雇用少地或无地的农民耕种，并将产品推向市场；手工业者逐渐脱离农业生产，他们更多地为市场而生产。这说明欧洲（ ） A. 经济资本主义化 B. 资本主义制度确立 C. 人们的思想解放 D. 市民阶层逐渐形成 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“租地农场采用新的生产方式进行经营，雇用少地或无地的农民耕种，并将产品推向市场；手工业者逐渐脱离农业生产，他们更多地为市场而生产。”可知，租地农场主们雇用少地或无地的农民耕种，并将产品推向市场，雇佣关系的出现、产品的商品化是资本主义萌芽的主要特点，说明农业生产组织逐渐资本主义化，A项正确；英国资产阶级革命确立了君主立宪制，表明资本主义制度建立起来，排除B项；文艺复兴运动促进了人们的思想大解放，为欧洲资本主义的产生和发展奠定了思想文化基础，排除C项；西欧市民阶层是随着10世纪后西欧城市复兴与工商业发展逐渐形成的群体，主要由手工业者、商人等组成，排除D项。故选A项。 10. 历史小组的同学们制作历史展板，其中某一版块展出了如下三幅图片，这个版块的题目应该是（ ） A 济世医学 B. 建筑工程 C. 科学技术 D. 传世文学 【答案】D 【解析】 【详解】题干中三幅图片分别是《荷马史诗》《天方夜谭》《神曲》。《荷马史诗》是古希腊著名史诗，《天方夜谭》是阿拉伯民间故事集，《神曲》是文艺复兴时期但丁的文学代表作，三者均为传世文学作品，D项正确；“济世医学”涉及医学领域，与题干无关，排除A项；“建筑工程”指向建筑成就，图片为书籍，不相符，排除B项；“科学技术”侧重科技成果，题干均为文学作品，排除C项。故选D项。 11. 斯塔夫里·阿诺斯在《全球通史》中这样写道：“它打破了以往人类文明区域性分割和孤立发展的局面，首次把全球人类联系起来，开始了人类文明一体化进程。”作者评论的是（ ） A. 新航路的开辟 B. 文艺复兴运动 C. 早期殖民掠夺 D. 资产阶级革命 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“它打破了以往人类文明区域性分割和孤立发展的局面，首次把全球人类联系起来，开始了人类文明一体化进程。”和所学知识可知，新航路开辟以后，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展。欧洲和亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切。世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来，因此这一论述中的“它”是新航路的开辟，A项正确；文艺复兴是新航路开辟之前欧洲掀起的一场思想解放运动，弘扬人文主义，为欧洲资本主义的产生发展奠定了思想基础，但是与题干不符，排除B项；早期殖民掠夺有利于进一步加强世界各地的联系，推动资本主义世界市场的拓展，但是发生在新航路开辟之后，与题干中“首次把全球人类联系起来”不符，排除C项；资产阶级革命扫除了资本主义发展的障碍，排除D项。故选A项。 12. 16-19世纪，约1200-1500万非洲黑奴被贩卖到美洲，每运送1个黑奴就有5个死在途中，非洲累计损失约1亿人口。黑奴在非洲离岸价25英镑，运到美洲可卖150英镑；1827年一艘贩奴船，6个月内净利润超4万美元。此材料说明（ ） A. 早期殖民掠夺促进物种交换 B. 殖民活动促进欧洲文化传播 C. 殖民扩张促进全球贸易发展 D. 资本原始积累野蛮和残酷 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“16-19世纪，约1200-1500万非洲黑奴被贩卖到美洲，每运送1个黑奴就有5个死在途中，非洲累计损失约1亿人口。黑奴在非洲离岸价25英镑，运到美洲可卖150英镑；1827年一艘贩奴船，6个月内净利润超4万美元。”可知，黑奴贸易使欧洲殖民者获得巨额利润，为欧洲殖民国家资本主义经济的发展提供了资本原始积累，同时反映了资本原始积累充满着野蛮和残酷，D项正确；材料反映了奴隶贸易的情况，没有涉及物种交换，排除A项；材料强调资本原始积累充满着野蛮和残酷，没有体现殖民活动促进欧洲文化传播，排除B项；材料强调资本原始积累充满着野蛮和残酷，没有体现殖民扩张促进全球贸易发展，排除C项。故选D项。 13. 下图是17世纪英国国王与议会权力对比示意图，图中所示天平由A到B的变化，主要是源于（ ） A. 《权利法案》的颁布 B. 《人权宣言》的颁布 C. 《大宪章》的颁布 D. 《权利请愿书》的颁布 【答案】A 【解析】 【详解】根据图示天平A和天平B的变化可知，英国政治权力从国王大于议会变成了议会大于国王，结合所学可知，这一变化是由于英国资产阶级革命后颁布了《权利法案》，以法律形式对国王权力进行明确限制，确立了议会高于王权的原则，A项正确；《人权宣言》是法国大革命时期颁布的法典，与题意不符，排除B项；《大宪章》颁布于1215年，是英国封建时期的一部重要法律文件，排除C项；《权利请愿书》是1628年英国资产阶级革命前颁布的一部法律文件，没有导致议会与国王权力发生根本性变化，排除D项。故选A项。 14. 18世纪中期的英国，纺织工詹姆斯每天要花16个小时操作旧式纺纱机，即便如此，1台机器1天也只能纺出1根纱线，远远满足不了当地新兴织布厂的原料需求。改变这一困境的关键发明是（ ） A. 瓦特改良蒸汽机 B. 哈格里夫斯发明的珍妮机 C. 凯伊发明的飞梭 D. 斯蒂芬森发明的蒸汽机车 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“18世纪中期的英国，纺织工詹姆斯每天要花16个小时操作旧式纺纱机，1台机器1天也只能纺出1根纱线，远远满足不了当地新兴织布厂的原料需求”和所学知识可知，这反映了工业革命前纺纱环节效率低下，成为纺织业发展的瓶颈。哈格里夫斯发明的珍妮机（1765年）是一种多锭纺纱机，可同时纺出多根纱线，大幅提升了纺纱效率，直接解决了题干所述困境，B项正确；瓦特改良蒸汽机主要提供通用动力，虽然后来应用于纺织机械，但并非直接针对纺纱环节的效率突破，排除A项；凯伊发明的飞梭主要用于织布环节，能加快织布速度，但不会提高纺纱产量，排除C项；斯蒂芬森发明的蒸汽机车属于交通运输工具，与纺织生产效率无直接关联，排除D项。故选B项。 15. 一位九年级同学在学习某部分历史知识后，做了如下记录。据此判断他学习的主题是（ ） 一部文献：《共产党宣言》 一个理论：马克思主义 一个组织：第一国际 一个政权：巴黎公社 A. 无产阶级登上了历史舞台 B. 第一个社会主义国家诞生 C. 马克思主义的理论与实践 D. 社会主义国家发展与挫折 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学可知，1848年，《共产党宣言》发表。《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生。马克思主义诞生后，国际工人运动进入一个新的历史时期。1864年，英国、法国、德国等国的工人代表联合起来成立了国际工人协会，史称“第一国际”。1870年,法国在普法战争中失败，社会矛盾激化。1871年3月18日，巴黎的无产阶级和人民群众举行武装起义，推翻了资产阶级反动统治，3月28日，建立了世界上第一个无产阶级政权——巴黎公社。故据此判断他学习的主题是马克思主义的理论与实践，C项正确；法国的里昂工人起义、英国的宪章运动和德国西里西亚织工起义，表明无产阶级开始作为独立的政治力量登上历史舞台，排除A项；1917年俄国十月革命的胜利使俄国走上了社会主义道路，第一个社会主义国家诞生，排除B项；东欧剧变和苏联解体，使社会主义国家的发展遭到严重的挫折，排除D项。故选C项。 第二部分 非选择题（共40分） 二、本部分共包括4小题。 16. 法治·秩序的保障。某历史小组以“古今世界法律”为主题开展宣传活动，请你参与完成。 【法制传统·源远流长】 （1）图1法律是哪个古代国家留给后世的宝贵遗产？图2法律在当时有何作用？ 【民法大全·影响深远】 《①》 《查士丁尼法典》 把2世纪以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起，剔除其中相互矛盾的条例 《法学汇纂》 历代罗马法学家有关法律问题的论文和著作 《法理概要》 指导学习法律文献 《新法典》 ②执政时期的法令 （2）请将以上表格①②处补充完整。 【近代法律·发展基石】 材料一 美国国家权力构成示意图 材料二 伏尔泰曾说，“在法国旅行需要经常更换法律，就像经常更换马匹一样。”然而在他去世26年后，1804年，法国开始成为一个法律上的整体。 （3）从材料一、材料二中任选其一，为与其相关的法律文献撰写解说词。（要求：从法律名称和影响方面作答） 【答案】（1）国家：古巴比伦王国 作用：使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。 （2） ①《罗马民法大全》 ②查士丁尼 （3）材料一，1787年美国宪法，是世界上第一部资产阶级成文宪法。它依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国，对后来许多国家的政治变革产生了重要影响。 材料二，《拿破仑法典》，体现了自由平等和私有财产神圣不可侵犯原则，是很多国家民法的参照蓝本。 【解析】 【小问1详解】 国家：根据所学知识，图1的法律是《汉谟拉比法典》，该法律是古巴比伦王国制定的。 作用：根据所学知识，图2展现的是古罗马的《十二铜表法》，是世界上第一部成文法律。使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。 【小问2详解】 ①根据所学知识，《查士丁尼法典》《法学汇纂》《法理概要》《新法典》四部法律，统称为《罗马民法大全》。 ②根据所学知识，《新法典》是东罗马皇帝查士丁尼执政时期的法令。 【小问3详解】 材料一，根据所学知识，展现的是美国的1787年宪法，要说明其三权分立的原则，叙述如下： 1787年美国宪法，是世界上第一部资产阶级成文宪法。它依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国，对后来许多国家的政治变革产生了重要影响。 材料二，根据所学知识，展现的是《拿破仑法典》，这是拿破仑在位时期颁布的法律，法律强调了私有财产神圣不可侵犯的原则，叙述如下： 《拿破仑法典》，体现了自由平等和私有财产神圣不可侵犯原则，是很多国家民法的参照蓝本。 17. 文化·精神滋养。阅读材料，回答下列问题。 【交流互鉴】 材料一 远征在客观上使希腊文明与埃及、巴比伦和印度的文明得以接触、交流、融合，扩大了各民族已知世界的范围，加快了人类历史由分散走向整体的过程。在一个世界性的帝国内，世界性的政治、经济和文化的出现是必然的。 ——吴于廑、齐世荣主编《世界史：古代史编》 （1）材料一中“世界性的帝国”指的是什么？依据材料，写出“远征”的历史影响。 【历法传承】 材料二 古埃及的① 古罗马的②（基督教历法） 今天的公历 （2）请将上面示意图中的①②两处补充完整。①处历法成果来自于哪个大洲？②处历法与今天使用的公历有什么关系？ 【思想哲理】 材料三 公元前6世纪—前5世纪，东西方社会几乎同时诞生了一批伟大的思想先哲。其中一个人在黄河边思考人与人、人与社会的关系；一个人在恒河边思考人与神的关系；一个人在爱琴海边思考人的灵魂、美德和幸福的问题。 ——摘自《千年一叹》 （3）阅读材料三，结合所学知识回答，“在恒河边思考人与神的关系”的人是谁？他创立了什么宗教？“在爱琴海边思考人的灵魂、美德和幸福的问题”的人是谁？ （4）综合上述材料，谈谈我们应如何对待人类世界不同的文明？ 【答案】（1）帝国：亚历山大帝国。 历史影响：促进东西方文化大交汇 （2）①太阳历；②儒略历。 大洲：非洲。 关系：儒略历是今天公历的基础 （3）人物：释迦牟尼（乔达摩·悉达多）。 宗教：佛教。 人物：苏格拉底 （4）做法：尊重不同的文明；不同文明应交流互鉴等。 【解析】 【小问1详解】 帝国：根据材料一“远征在客观上使希腊文明与埃及、巴比伦和印度的文明得以接触、交流、融合”并结合所学知识可知，与此相关的是亚历山大帝国，东征后建立的亚历山大帝国地跨欧、亚、非三洲，连接了希腊、埃及、巴比伦、印度等文明区域。 历史影响：根据材料一“扩大了各民族已知世界的范围，加快了人类历史由分散走向整体的过程。在一个世界性的帝国内，世界性的政治、经济和文化的出现是必然的”并结合所学知识可知，亚历山大东征，客观上推动了希腊文明与埃及、巴比伦、印度文明的接触、交流与融合，促进东西方文化的大交汇。 【小问2详解】 ①：结合所学知识可知，太阳历是古埃及的代表性历法成果；②：结合所学知识可知，儒略历是古罗马制定的历法，后被基督教采纳为历法。 大洲：结合所学知识可知，太阳历成果来自非洲，因为古埃及是位于非洲东北部的文明古国。 关系：结合所学知识可知，儒略历是今天使用的公历的基础；后来儒略历经过修订（如16 世纪教皇格里高利十三世的调整），逐渐发展为现在全球通用的公历（格里高利历）。 【小问3详解】 人物、宗教：结合所学知识可知，乔达摩・悉达多（又称释迦牟尼），他创立了佛教。佛教正是基于对人与神的关系、人生痛苦与解脱等问题的思考而形成的宗教。 人物：结合所学知识可知，苏格拉底是古希腊著名哲学家，核心思想聚焦于人的灵魂、道德美德与幸福的本质，是西方哲学中“人本主义”的早期代表之一。 【小问4详解】 做法：本题是开放性试题，可从尊重、交流等角度进行分析，例如尊重不同的文明；不同文明应交流互鉴等。 18. 革命·大国崛起。阅读材料，回答问题。 【矛盾·斗争】 英法美革命大事记（17、18世纪） 时间 事件 1640年 议会重新召开，议员们不断抨击国王专权，揭开了革命序幕。 1775年 4月19日凌晨，800名开赴波士顿西北郊搜查军火的英军，在来克星顿与埋伏在那里的武装村民交火，战争爆发。 1789年 7月14日，巴黎民众以死伤近百人的代价，攻占了象征国王统治的巴士底狱，由此引发了全国城乡的暴动。 （1）1775年爆发的战争是什么性质的？1640年和1789年的革命，斗争对象都是什么？ 【革命·影响】 （2）从以上两幅图片任选其一，介绍与其相关的重大革命事件。（要求：从革命名称和影响角度作答） （3）综合上述材料，请归纳一个历史主题。 【答案】（1）资产阶级革命、民族解放战争；封建君主专制（封建制度、封建势力、封建国王） （2）图1，英国资产阶级革命，推翻了封建君主专制，为英国的资本主义发展开辟了道路，并对世界近代历史的发展产生了重要的影响。 图2，法国大革命，摧毁了法国的君主统治，传播了资产阶级自由民主思想，具有世界性影响。 （3）资本主义制度的初步确立 【解析】 【小问1详解】 性质：根据表格内容“1775年4月19日凌晨，800名开赴波士顿西北郊搜查军火的英军，在来克星顿与埋伏在那里的武装村民交火，战争爆发。”和所学可知，莱克星顿的枪声，标志着美国独立战争爆发。结合所学知识，1775年爆发的美国独立战争，既是一次民族解放战争，也是一场资产阶级革命。斗争对象：根据表格内容“1640年议会重新召开，议员们不断抨击国王专权，揭开了革命序幕”和所学可知，此次“革命”指的是英国资产阶级革命，1649年，查理一世被送上断头台；1688年，废除了国王詹姆士二世；1689年，议会通过了《权利法案》，逐渐形成了君主立宪制。有以上所述可知，英国资产阶级革命斗争的对象是封建君主专制。根据表格内容“1789年7月14日，巴黎民众以死伤近百人的代价，攻占了象征国王统治的巴士底狱，由此引发了全国城乡的暴动。”和所学可知，此次“革命”指的是法国大革命，1793年，国王路易十六被送上断头台，法国大革命摧毁了法国的君主统治，传播了资产阶级自由民主思想。有以上所述可知，法国大革命斗争的对象是封建君主专制。综上所述，1640年和1789年的革命，斗争对象都是封建君主专制（封建制度、封建势力、封建国王）。 【小问2详解】 选择图1，图1“查理一世被送上断头台”反映的重大历史事件是英国资产阶级革命，结合所学可知，英国资产阶级革命推翻了封建君主专制，为英国的资本主义发展开辟了道路，并对世界近代历史的发展产生了重要的影响。 选择图2，图2“路易十六被处死”反映的重大历史事件是法国大革命，结合所学可知，法国大革命摧毁了法国的君主统治，传播了资产阶级自由民主思想，具有世界性影响。 【小问3详解】 历史主题：综合上述材料，英国资产阶级革命、美国的独立战争和法国大革命，都是通过革命的手段，走上了资本主义发展的道路，因此可归纳的主题是资本主义制度的初步确立。 19. 某班以“创新引领发展”主题，进行项目学习，请你参与完成。 【任务一溯源思想先导】 材料一 材料二 “国王的权力是有限的，而人民的权利是无限的。”“偏见是愚人用来代替理智的东西。” ——伏尔泰 （1）材料一中，图1作品的作者是谁？两幅图片展示的文艺作品与哪次思想文化运动有关？材料二中伏尔泰的名言反映了启蒙运动中哪些主张？ 【任务二探寻发现之旅】 人物：哥伦布 成就：① 意义：把欧洲文明传入美洲，使落后的美洲走向文明。 人物：② 成就：船队完成首次环球航行 意义：③ （2）将卡片中①②③处补充完整。 【任务三论证创新意义】 （3）请以“创新引领发展”为观点，从以下史实中任选两项加以论证。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰，表述规范） 【答案】（1）达·芬奇；文艺复兴；民主、理性 （2）①发现美洲；②麦哲伦；③证明了地圆说的正确 （3）【示例】观点：创新引领发展。 论述：7世纪初，穆罕默德在阿拉伯半岛创立伊斯兰教，推动了阿拉伯半岛的统一和阿拉伯国家的建立。 瓦特改进的蒸汽机提供了更加便利的动力。蒸汽机的广泛应用是生产领域的一次意义重大的飞跃，它极大地提高了生产力，使工业革命得以更快地向纵深发展。 由此可见，创新引领发展。 选择其他史实可论述如下： 火车的发明为社会提供了更为快捷、廉价、便利的交通，使生产和市场之间的联系变得更加密切。 马克思主义诞生后，无产阶级的斗争有了科学理论的指导，国际共产主义运动兴起并蓬勃发展。 【解析】 【小问1详解】 作者：根据材料一“图1绘画作品《最后的晚餐》”结合所学知识可知，达·芬奇的绘画代表作有《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》等作品。 运动：根据材料一“图1绘画作品《最后的晚餐》、图2《哈姆雷特》”结合所学知识可知，结合所学知识可知，这两幅作品均属于文艺复兴运动的代表成就。文艺复兴倡导人文主义，推动文学艺术繁荣。 主张：根据材料二“国王的权力是有限的，而人民的权利是无限的”可知，启蒙运动主张限制王权（或反对专制），强调民主；根据“偏见是愚人用来代替理智的东西”可知，启蒙运动倡导理性主义，反对愚昧与偏见。 【小问2详解】 序号：根据“人物：哥伦布 ，意义：把欧洲文明传入美洲，使落后的美洲走向文明。”结合所学知识可知，1492年8月，哥伦布率领船队从西班牙出发，开始横渡大西洋，10月，到达巴哈马群岛中的圣萨尔瓦多岛。后来，他们又“发现”了古巴和海地 ，哥伦布的成就是发现美洲；根据“船队完成首次环球航”结合所学知识可知，1519年，麦哲伦奉西班牙国王之命，继续寻找盛产黄金和香料的亚洲。经过3年的航行，船队穿越大西洋、太平洋和印度洋，于1522年返回欧洲。这次航行是世界航海史上的一次创举，麦哲伦成为第一位横渡太平洋的欧洲人，他的船队第一次完成了环球航行，证明了地圆说的正确。 【小问3详解】 论述：根据题干要求以“创新引领发展”为观点，可选择史实“伊斯兰教的创立”和“蒸汽机的改进”，结合所学知识，具体论述为：7世纪初，穆罕默德在阿拉伯半岛创立伊斯兰教。这一宗教创新提出一神论和严格的道德规范，打破了阿拉伯半岛部落分裂、多种信仰的局面。伊斯兰教不仅是宗教信仰，更成为政治和社会统一的纽带，推动了阿拉伯半岛的统一和阿拉伯帝国的建立，促进了阿拉伯文化的繁荣与对外交流；18世纪后期，瓦特对蒸汽机进行重大改进，使其效率大幅提升，成为广泛使用的动力机械。蒸汽机的创新应用于纺织、采矿、运输等多个行业，极大地提高了生产力，推动了工业革命的深入发展，使人类社会从手工劳动向机器大生产转变，加速了工业化进程。伊斯兰教的创立是一种思想与制度创新，促进了阿拉伯社会的统一与发展；蒸汽机的改进是科技创新的典范，引领了生产力的飞跃。二者均体现了“创新引领发展”的历史规律。也可以选择“火车的发明”和“马克思主义诞生”，结合所学知识，具体论述为：19世纪初，斯蒂芬森改进蒸汽机车并成功运行，标志着铁路时代的到来。火车作为一种新型交通工具，具有速度快、运量大、成本低的特点，极大地改善了物资与人员流动效率，加强了地区间的经济联系，推动了工业革命中市场与生产的整合，促进了城市化与全球化进程。1848年，《共产党宣言》发表，标志着马克思主义的诞生。这一理论创新系统阐述了阶级斗争、剩余价值、共产主义等学说，为无产阶级提供了科学的思想武器。马克思主义指导了国际工人运动的发展，推动了社会主义国家的建立，深刻影响了世界政治格局与社会科学理论。结论：火车的发明是交通运输领域的重大创新，促进了经济社会的整合与发展；马克思主义是社会科学理论的重大创新，推动了工人运动与社会变革。二者从不同维度印证了“创新引领发展”的观点。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $