精品解析：山东省威海市环翠区2025-2026学年六年级上学期12月月考生物试题

2025～2026学年第一学期初一年级12月联考 生物试卷 一、单选题（共30题，共30分） 1. 从生物体结构层次上分析，以下选项中属于同一结构层次的是（　　） A. 导管与根 B. 肾小管与气管 C. 皮肤与血液 D. 西瓜与西瓜籽 【答案】D 【解析】 【分析】动物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体。 植物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→植物体。 组织是由许多形态结构相似，功能相同的细胞群组成；器官是由不同的组成按照一定的次序组成的具有一定功能的结构。 【详解】A、导管属于输导组织，根属于器官。A错误； B、肾小管属于组织，气管属于器官。B错误； C、皮肤是人体最大的器官，血液属于流动的结缔组织。C错误； D、西瓜是果实，西瓜籽是种子，两者都属于生殖器官。D正确。 【点睛】明确组织和器官的不同。 2. 茶叶由茶树的嫩叶加工而成。从植物体的结构层次看，茶叶属于（ ） A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统 【答案】C 【解析】 【分析】植物体的结构层次：从小到大依次是细胞→组织→器官→植物体，植物体无系统。 【详解】茶树是被子植物，具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，由此可以看出茶叶属于器官。 故选C。 3. 从生物体结构层次上分析，以下选项中属于同一结构层次的是（ ） A. 筛管与茎 B. 口腔上皮细胞与唾液腺 C. 心脏与血液 D. 西瓜与西瓜籽 【答案】D 【解析】 【分析】细胞：是生物体结构和功能的基本单位。 组织：细胞经过分化形成了许多形态、结构和功能不同的细胞群，把形态相似、结构和功能相同的细胞群叫做组织。 器官：生物体的器官都是由几种不同的组织构成的，这些组织按一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构叫做器官。 【详解】A．筛管属于输导组织，茎属于器官，A不符合题意。 B．口腔上皮属于上皮组织，唾液腺属于器官，B不符合题意。 C．心脏属于器官，血液属于结缔组织，C不符合题意。 D．西瓜是果实，西瓜籽是种子，它们都属于器官，D符合题意。 故选D。 【点睛】掌握组织和器官的概念是解题的关键。 4. 生物体是有一定结构层次的，对如图所示的描述正确的是（　　） A. 组成乙的细胞结构和甲是相同的 B. 乙所示的胃和丙中的叶属于同一结构层次﹣﹣器官 C. 丙中叶片的上、下表皮分布有保护作用的上皮组织 D. 丙和丁的生物体结构层次是相同的 【答案】B 【解析】 【分析】植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体；人体的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→人体。图中的甲是植物细胞；乙是胃，属于器官；丙是植物体；丁是人体。 【详解】A.甲是植物细胞，乙是胃属于器官，是由动物细胞构成的，因此组成乙的细胞结构和甲是不同的，A错误。 B.乙所示的胃和丙中的叶都是由不同的组织按一定的顺序结合在一起属于同一结构层次﹣﹣器官，B正确。 C.丙中叶片的上、下表皮分布有保护作用的保护组织，上皮组织属于动物组织，C错误。 D.丙是植物体，结构层次是细胞→组织→器官→植物体；丁是人体，结构层次是：细胞→组织→器官→系统→人体，D错误。 故选B。 【点睛】解题的关键是掌握是生物体的结构层次。 5. “江南可采莲，莲叶何田田”，描写了莲叶碧色连天的景象。从植物体的结构层次看，莲叶属于（　　） A. 系统 B. 器官 C. 组织 D. 细胞 【答案】B 【解析】 【分析】植物体的结构层次由微观到宏观依次是：细胞→组织→器官→植物体。 【详解】绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的。根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官。故从植物体的结构层次看，莲叶属于器官， B 符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 6. 如图是“制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”的部分实验步骤，正确的操作顺序是 A. ②①④③ B. ①③②④ C. ①②④③ D. ④③②① 【答案】C 【解析】 【分析】制作制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的操作步骤是：擦片→滴液→取材→展平→盖片→染色。 【详解】制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片操作步骤：擦片即用纱布擦净载玻片和盖玻片、①滴液用滴管在载玻片的中央滴一滴清水、②取材是用镊子撕一块洋葱表皮、④展平是用解剖针展平、③盖片是用镊子夹住盖玻片的一端让另一端接触液滴慢慢放下盖玻片以防产生气泡、染色是用滴管吸碘液一滴在盖玻片一端染色，用吸水纸在另一端用吸水纸在另一端吸，是染色均匀。所以正确顺序是①②④③。 故选C。 7. 下列属于动物组织的是（　　） ①上皮组织 ②营养组织 ③结缔组织 ④保护组织 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【分析】动物组织包括上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织；植物组织则包括保护组织、营养组织、输导组织等。 【详解】①上皮组织属于动物组织，故①正确。 ②营养组织属于植物组织，故②错误。 ③结缔组织属于动物组织，故③正确。 ④保护组织属于植物组织，故④错误。 故①③正确，②④错误。 故选B。 8. 下面不属于动物组织的是 A. 结缔组织 B. 肌肉组织 C. 神经组织 D. 保护组织 【答案】D 【解析】 【详解】植物的主要组织有保护组织、分生组织、营养组织、输导组织等，动物的组织主要有上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织等． 植物的营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用．保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能． 分生组织的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织．输导组织有输送物质的作用，植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织． 动物的上皮组织由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能．肌肉组织主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能．神经组织主要由神经细胞构成，能够产生和传导兴奋．结缔组织的种类很多，骨组织、血液等都属于结缔组织，有支持、连接、保护、营养等功能．可见D符合题意． 故选D 【考点定位】人体的几种基本组织及功能。 【名师点睛】植物的主要组织有保护组织、分生组织、营养组织、输导组织等，动物的组织主要有上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织等，二者的主要组织不能混淆，动植物的组织各具有不同的生理功能．据此答题． 9. 请结合下图，对构成生物体的结构层次的叙述错误的是（　　） A. ①主要由上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织组成 B. ②是由大小相似，形态、结构和功能相同的细胞群组成的 C. ③的功能是消化食物和吸收营养成分 D. 上述结构层次的排序从小到大依次为④①②③⑤ 【答案】D 【解析】 【分析】人体的结构层次从小到大依次是细胞→组织→器官→系统→人体。图中的①是胃，属于器官，②是上皮组织，③表示的是人体的消化系统，④是肌肉细胞，⑤是完整的人体。因此按照构成人体的结构层次排列，正确的顺序应该是④→②→①→③→⑤。 【详解】A．①是胃，属于器官，由上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织构成，A正确。 B．细胞的分化是指分裂后的细胞，在形态、结构和功能上向着不同方向变化的过程，细胞分化形成了不同的细胞群，这些形态相似，结构和功能相同的细胞群叫做组织。②是上皮组织，由形态相似、结构和功能相同的细胞群组成，B正确。 C．③表示的是人体的消化系统，功能是消化食物和吸收营养成分，C正确。 D．图中的①是胃，属于器官，②是上皮组织，③表示的是人体的消化系统，④是肌肉细胞，⑤是完整的人体。因此按照构成人体的结构层次排列，正确的顺序应该是④→②→①→③→⑤，D错误。 故选D。 10. 下列选项中属于动物组织的是(　) A. 保护组织 B. 结缔组织 C. 营养组织 D. 输导组织 【答案】B 【解析】 【详解】动物体的四种基本组织包括：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织；植物体的主要组织有：保护组织、营养组织、输导组织、分生组织、机械组织等；所以ACD均属于植物体的组织。故选B。 11. 在2019年中国国际大数据产业博览会上，小i机器人可以实现解答观众的法律问题，帮助完成老年证办理等工作，但小i不是生物学意义上的人。因为“小i”不具有下列哪项生命活动（　　） A. 排出代谢废物 B. 来回自由行走 C. 能够与人交流 D. 解答多种问题 【答案】A 【解析】 【分析】生物的特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激做出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】生物是指具有生命的物体，具有生物的特征；机器人不能生长、生殖、不存在遗传、变异现象、不能形成和排出废物、不能对刺激做出反应等，机器人不是生物。因此，因为“小i”不具有下列生命活动是排出代谢废物，BCD错误，A正确。 故选A。 12. 在问天实验舱内，水稻种子萌发时，根会向含有水的土壤生长。这体现了（　　） A. 生物能进行呼吸 B. 生物都有遗传和变异的特性 C. 生物能排出体内废物 D. 生物能对外界刺激作出反应 【答案】D 【解析】 【分析】生物的特征：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成。 【详解】在问天实验舱内，水稻种子萌发时，根会向含有水的土壤生长。这体现了生物（水稻）能对外界刺激（水）作出反应，可见D符合题意。 故选D。 13. 对下列诗文或谚语所蕴含的科学道理解释错误的是（　　） A. 大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米———生物的生活需要营养 B. 唯有葵花向日倾———生物能对外界刺激做出反应 C. 离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生———生物的生长和繁殖 D. 桂实生桂，桐实生桐———生物的变异现象 【答案】D 【解析】 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”，描述了生物之间的捕食关系，大鱼、小鱼通过捕食获取营养物质来维持生命活动，这体现了生物的生活需要营养，A正确。 B．“唯有葵花向日倾”，葵花会随着太阳的位置转动，这是葵花对光照这一外界刺激作出的反应，体现了生物能对外界刺激做出反应，B正确。 C．“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生”，描绘了草在一年中生长、枯萎的过程，即使被野火烧掉，第二年春天又能生长出来，这体现了生物的生长和繁殖特性，C正确。 D．“桂实生桂，桐实生桐”，意思是桂树的种子长出的是桂树，桐树的种子长出的是桐树，这体现的是亲子间的相似性，即生物的遗传现象，而不是变异现象，D错误。 故选D。 14. 读清代诗人袁枚的优美诗句“苔花如米小，也学牡丹开”，体会到其中包含的生物特征是 A. 生物能进行呼吸 B. 生物有变异的特性 C. 生物都能繁殖 D. 生物能排出体内产生的废物 【答案】C 【解析】 【详解】生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养；2、生物能够进行呼吸；3、生物能排出体内产生的废物；4、生物能对外界刺激作出反应；5、生物能够生长和繁殖；6、除病毒外，生物都是由细胞构成的，7、生物都有遗传变异的特性。诗句“苔花如米小，也学牡丹开”，体会到其中包含的生物特征是生物都能繁殖，C正确。 15. “望梅止渴”“青蛙鸣叫”中描述的现象，体现的生物基本特征分别是（　　） ①生物都有遗传的特性  ②生物能对外界刺激作出反应  ③生物能进行呼吸  ④生物能繁殖 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】“望梅止渴”是多次吃过梅子的人，当他望到梅子的时候，也会流口水。这就是他在曾经吃过梅子流口水的基础上通过大脑皮层的语言中枢想到了梅子的很酸的滋味才完成的，体现了生物能对外界刺激作出反应。 蛙分雌蛙和雄蛙两种，但会叫的只有雄蛙，它的口角边有一对鸣囊，鸣叫时鸣囊鼓起来又意下去。青蛙鸣叫是招引雌蛙抱对，体现生物能繁殖。 故选D。 【点睛】解答此类题的关键是理解生物的特征及其表现。 16. 下列有关水稻的说法不正确的是（　　） A. 根向地生长是水稻对地球引力刺激作出的反应 B. 吸收的水分主要参与水稻枝叶的生长和花果的发育 C. 水稻相邻的叶总是不重叠，增大光照面积是对光合作用的适应 D. 水稻体内遗传物质的结构层次：基因→DNA→染色体 【答案】B 【解析】 【分析】（1）生物能够对外界刺激作出反应。 （2）蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐的运输，蒸腾作用还能降低温度，植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%以上。 （3）合理密植是指在单位面积上，栽种作物或树木时密度要适当，行株距要合理．一般以每亩株数（或穴数）表示．株距、行距要多少才算合理，必须根据自然条件、作物的种类、品种特性、以及耕作施肥和其他栽培技术水平而定。合理密植是增加作物产量的重要措施。通过调节植物单位面积内个体与群体之间的关系，使个体发育健壮，群体生长协调，达到高产的目的。 （4）基因在DNA上，DNA在染色体上，染色体在细胞核上。染色体是细胞核内具有遗传作用的物体，易被碱性染料染成深色，所以叫染色体；每条染色体含有一个DNA分子，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；基因是DNA上决定生物性状的小片段。因此染色体存在于细胞的细胞核中，遗传物质主要是DNA，其次还有RNA。 【详解】根向地生长是水稻对地球引力刺激作出的反应，A正确；蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐的运输，蒸腾作用还能降低温度，植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%以上。因此，蒸腾作用还能增加大气湿度，增加降水，降低大气温度，调节气候。促进了地球的水循环。因此，水稻从根系吸收进来的大量水分主要用于蒸腾作用，B错误；合理密植，有利于充分利用光能，提高光合效率。种植过密，植物叶片相互遮盖，只有上部叶片进行光合作用，种植过稀，部分光能得不到利用，光能利用率低。因此，种植水稻时要注意合理密植，能提高水稻的总产量，C正确；基因在DNA上，DNA在染色体上，染色体在细胞核上。因此水稻体内遗传物质的结构层次：基因→DNA→染色体，D正确。 【点睛】关键点：理解光合作用的原料是二氧化碳，条件是光，因此增加二氧化碳浓度、延长光照时间、合理密植都能够提高光合作用的效率，进而增加产量。 17. 下列有关生命的特征、生物与环境的关系，叙述正确的是（ ） A. 生物除病毒外都能生长和繁殖 B. 变黄的树叶能够从树枝上脱落下来，这说明树能够排出体内的废物 C. 影响生物生活的生态因素包括阳光、空气、温度、水等非生物因素 D. “忽如一夜春风来，千树万树梨花开”属于生物影响环境 【答案】B 【解析】 【详解】试题分析：生物的特征是生物的生活需要营养；生物能够进行呼吸；生物能排出体内产生的废物；生物能够对外界刺激作出反应；生物能够生长和繁殖；除病毒外，生物都是由细胞构成的。病毒具有繁殖等生物的特点属于生物，A 错误；变黄的树叶能够从树枝上脱落下来，这说明树能够排出体内的废物，B 正确； 环境中影响生物生活和分布的因素称为生态因素，可以分为非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等，C 错误；“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”属于环境影响生物，D 错误。故选B。 考点：本题考查生物的特征，生物与环境的关系。 18. “落叶知秋”，在我国北方，梧桐树一到立秋试就落叶，这体现了生物的哪些基本特征（ ） ①具有生长现象 ②具有新陈代谢现象 ③能对外界刺激做出反应 ④能适应环境 ⑤能繁殖后代 ⑥具有遗传和变异现象 A. ①②⑥ B. ③④⑤ C. ②③④ D. ④⑤⑥ 【答案】C 【解析】 【分析】生物的基本特征主要有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】在我国北方，梧桐树一到冬天就落叶，说明了生物能排出身体内产生的废物，能够对外界刺激做出反应，具有应激性，这是梧桐对低温环境的反应，从而减弱蒸腾作用。故②③④正确，故ABD错误，C正确。 故选C。 19. 东营黄河滩万亩葵花随风摇曳，金波荡漾，向着阳光绽放出灿烂。下列有关向日葵的叙述，错误的是 A. “葵花朵朵向太阳”说明生物的生活需要营养 B. 一粒葵花籽是向日葵的一个果实 C. 一个葵花花盘是由多个花组成的花序 D. 向日葵的种子空瘪是由于传粉不足 【答案】A 【解析】 【分析】根据生物的特征，种子和果实的形成，花序的概念分析解答。 【详解】A．“葵花朵朵向太阳”体现了向日葵花的向光性，说明生物具有应激性，故A错误。 B．一粒葵花籽属于一个果实，是由子房发育而来的，故B正确。 C．花按一定方式有规律地着生在花轴上，这种花在花轴上排列的方式和开放次序称为花序，花序上的花称为小花。因此，一个葵花花盘是由多个花组成的花序，故C正确。 D．传粉和受精对种子和果实的形成是十分有意义的，如果传粉不足可导致向日葵的种子空瘪，故D正确。 故选：A。 20. 小明在课外调查小区里的生物，发现有麻雀、蚂蚁、蜜蜂以及各种景观植物。下面是小明同学对这些生物共同特征的概述，请帮他指出其中不正确的一项（ ） A. 都有一定的结构 B. 都能由小长大 C. 都能进行光合作用 D. 都能对外界的刺激作出一定的反应 【答案】C 【解析】 【分析】生物的特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。7、生物都有遗传和变异的特性。 【详解】麻雀、蚂蚁、蜜蜂以及各种景观植物，都属于生物，都有一定的结构，都能由小长大，都能对外界的刺激作出一定的反应，A、B、D不符合题意；进行光合作用只是植物具有的功能，麻雀、蚂蚁、蜜蜂是动物，不能进行光合作用，C符合题意。 【点睛】掌握生物的特征是本题解题关键。 21. 制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时，不需要用到的材料用具是（ ） A. 盖玻片 B. 载玻片 C. 清水 D. 生理盐水 【答案】D 【解析】 【分析】制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染、吸。 【详解】“擦”，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净； “滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水； “撕”，把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜； “展”，把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开； “盖”，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平； “染”，在盖玻片的一侧滴加碘液。 “吸”，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部。 观察并制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时，用到的材料和用具有：洋葱鳞片叶，清水，镊子，刀片，滴管，纱布，吸水纸，解剖针，还应该有载玻片、盖玻片、显微镜。不需要生理盐水，生理盐水是制作口腔上皮细胞时要用到。 故选D。 【点睛】制作洋葱表皮临时装片并用显微镜观察其结构，多以识图题或是综合题的形式出现，难度一般。 22. 如图是制作“洋葱表皮细胞临时装片”实验的部分步骤。正确的操作顺序和操作不当易产生气泡的步骤分别是（　　） A. ④②①③ ① B. ④②①③ ② C. ③④②① ① D. ③④②① ② 【答案】A 【解析】 【分析】制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染。“擦”，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；“滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水；“撕”，把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜；“展”，把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开； “盖”，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；“染”，在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部。 【详解】制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片操作步骤，为了便于记忆我们可以把这每个步骤简洁地用一个字代表：擦→滴→撕→展→盖→染，操作顺序正确的是：擦拭玻片、④滴清水、②取材、①盖上盖玻片、③染色，其中①盖盖玻片时操作不发易产生气泡。故选A。 【点睛】制作洋葱表皮临时装片的实验是考查的重点，可结合着实验步骤掌握。 23. 观察如图是制作洋葱表皮细胞临时装片的流程图，有关叙述错误的是 A. 将盖玻片的一边先接触载玻片上的液滴，再缓缓盖上 B. 在洁净的载玻片中央滴一滴清水 C. 在盖玻片的一侧滴一滴碘液，用吸水纸在对侧引流 D. 用刀片切取一块洋葱鳞片叶用镊子撕取鳞片叶的外表皮 【答案】D 【解析】 【分析】制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染。 “擦”，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净； “滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水； “撕”，把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜； “展”，把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开； “盖：，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平； “染”，在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部。 【详解】A．盖盖玻片时，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，这样可以避免产生气泡，A正确。 B．把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水，目的是保持细胞原形，有利于观察，B正确。 C．染色时，在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部，C正确。 D．用刀片切取一块洋葱鳞片叶用镊子撕取鳞片叶的内表皮，D错误。 故选D。 【点睛】明确制作洋葱鳞片叶内表皮的临时装片的方法步骤是解答本题的关键。 24. 以下是某学生在临时装片的制作及显微镜使用过程中的几种操作和要达到的目的，下列说法不正确的是（　　） A. 观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，视野中出现气泡是盖盖玻片这一步骤操作不当引起的 B. 发现物像在视野左上方，要将物像移到视野中央，应该将装片向左上方移动 C. 若物镜上标有“10×”字样，目镜上标有“5×”字样，则视野中的物像放大倍数是15倍 D. 在视野中观察到细胞中染色最深的结构是细胞核 【答案】C 【解析】 【分析】制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染。显微镜的使用过程包括取镜和安放，对光，观察和回收。 【详解】A、盖片时，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，防止视野中出现气泡，所以视野中出现气泡是盖盖玻片这一步骤操作不当引起的，故A正确。 B、物像的移动方向和玻片标本的移动方向相反，在显微镜下观察到的物像在视野左上方，由于显微镜成倒立的像，玻片标本实际位于视野右下方，要使物像移至视野中央，物像应向从左上方往右下方移动，因此玻片标本应向左上方移动，故B正确。 C、显微镜的放大倍数等于目镜与物镜放大倍数的乘积，放大的是物像的长度或宽度。目镜的放大倍数是5倍，物镜的放大倍数是10倍，因此该显微镜的放大倍数=5×10═50（倍），故C错误。 D、细胞核中含有一种能够被碱性材料染成深色的物质，因此在视野中，细胞内着色最深的结构是细胞核，故D正确。 故选C 【点睛】熟练掌握临时装片的制作及显微镜使用过程。 25. 如图是“制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”实验，下列叙述正确的是（　　） A. 该显微镜的最小放大倍数是160倍 B. 制作该临时装片的正确顺序是d→c→b→a C. 当物像甲转为物像乙时，若视野模糊应调节显微镜的结构① D. 制作人体口腔上皮细胞临时装片时，载玻片上所滴液体与c所滴液体相同 【答案】A 【解析】 【分析】（1）制作植物细胞临时装片的制作步骤是：擦→滴→撕→展→盖→染→吸。人口腔上皮细胞临时装片的制作方法步骤：“擦”“滴”“刮”“涂”“盖”“染”。 （2）图中①是粗准焦螺旋，②是细准焦螺旋。 【详解】A．显微镜的放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数；图中目镜放大倍数为16×，物镜最小放大倍数为10×，显微镜最小放大倍数为10×16=160倍，A符合题意。 B．制作植物细胞临时装片的制作步骤是：擦→c滴清水→d取材→b将表皮展平→a盖盖玻片→染→吸，故制作该临时装片的正确顺序是c→d→b→a，B不符合题意。 C．细准焦螺旋的升降幅度较粗准焦螺旋小，升降镜筒较慢，可以小调焦距；在使用显微镜时，发现物像比较模糊，为了使观察到的物像更清晰，应该调节细准焦螺旋，因此当物像甲转为物像乙时，若视野模糊应调节显微镜的结构②细准焦螺旋，C不符合题意。 D．在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞和口腔上皮细胞临时装片实验中，开始时用滴管向载玻片中央滴加的液体分别是清水和生理盐水；因为洋葱是植物细胞有细胞壁，吸水也不会涨破，故可以用清水；而人的细胞是动物细胞，用清水的话会因为渗透作用，细胞吸水涨破，故需滴加与人体细胞液浓度相同的生理盐水，目的是维持细胞的原有形状，便于观察，D不符合题意。 故选A。 26. 以下是制作人的口腔上皮细胞临时装片过程中盖盖玻片步骤的示意图，箭头代表盖盖玻片的方向，下列盖片方式中可以避免产生气泡的是（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】A．该图中的盖玻片一边大约与载玻片成45度角，但是盖玻片离开了液滴，而不是接触液滴边缘，这样操作很容易产生气泡而影响观察，故A不符合题意。 B．该图中的盖玻片一边不是接触液滴边缘，而是接触液滴的中央，并且盖玻片与载玻片不是大约成45度角，这样操作很容易产生气泡而影响观察，故B不符合题意。 C．该图中的盖玻片的一边接触载玻片上的液滴边缘，盖玻片大约与载玻片成45度角，然后缓缓放平，这样操作可以避免产生气泡，故C符合题意。 D．该图中的盖玻片从上面水平放下，这样操作很容易产生气泡，从而影响观察，故D不符合题意。 27. 下图是四种生物的细胞结构模式图，相关叙述正确的是（ ） A. 切西瓜时流出的红色汁液来自于1中 B. 2是细胞核，含有遗传物质，能够传递遗传信息 C. 3是细胞膜，具有保护和控制物质进出细胞的作用 D. 4是叶绿体，将化学能转化为光能贮存在有机物中 【答案】A 【解析】 【分析】植物细胞的结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体、线粒体等。细菌没有成形的细胞核，只有DNA集中的区域，真菌有成形的细胞核。细胞壁是由纤维素、果胶等物质构成的，比较坚硬，仅是植物或者一些很低等的微生物才有，其功能是保护和支持。 【详解】A.液泡中含有细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，如各种蔬果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质，如西瓜汁，就是来自于细胞中[1]液泡的细胞液，A正确。 B.图B为细菌的结构示意图，细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和[2]DNA集中的区域，没有成形的细胞核，属于原核生物，B错误。 C.图C为酵母菌，属于单细胞真菌，真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核，没有叶绿体，图C中的3为细胞壁，不是细胞膜，C错误。 D.图D为动物细胞，图D中的[4]是线粒体，不是叶绿体。线粒体主要是通过呼吸作用将有机物分解产生供动植物所需的能量，D错误。 故选A。 【点睛】理解掌握植物细胞的基本结构，细胞壁、叶绿体和线粒体的功能，细菌和真菌的结构和功能等基础知识是解题的关键。 28. 某同学制作口腔上皮细胞临时装片，并用显微镜观察到不同放大倍数的视野甲、乙，如图所示，下列说法错误的是（　　） A. 滴加生理盐水可维持口腔上皮细胞正常形态 B. 染色时，在盖玻片一侧滴加碘液，从另一侧用吸水纸吸引 C. 由甲到乙，需先转动转换器换成高倍镜，再调节细准焦螺旋 D. 从目镜内看到的物像是放大、倒立的像 【答案】C 【解析】 【分析】（1）制作人口腔上皮细胞临时装片的简要步骤：①擦、②滴（生理盐水）、③刮、④涂、⑤盖、⑥染、⑦吸。 （2）甲是低倍镜下口腔上皮细胞，乙是高倍镜下口腔上皮细胞。 【详解】A．人的细胞是动物细胞，用清水会因为渗透作用，细胞吸水胀破，故需滴加与人体细胞液浓度相同的生理盐水，目的是维持细胞的原有形状，便于观察，A不符合题意。 B．染色时，把一滴碘液滴在盖玻片一侧，用吸水纸从另一侧吸引，使染液浸润标本全部，B不符合题意。 C．由甲到乙应先将玻片往左上方移动，将口腔上皮细胞移至视野中央，再转动转换器换成高倍镜后调节细准焦螺旋，如不先将口腔上皮细胞移动至视野中央而直接转动转换器换成高倍镜则难以找到物像，C符合题意。 D．我们在显微镜目镜内看到的物像是上下左右均颠倒的物像，D不符合题意。 故选C。 29. 用光学显微镜的一个目镜分别与物镜甲、乙进行组合，观察口腔上皮细胞临时装片，部分操作步骤和观察到的物像如下图，有关说法正确的是 A. 当图 1 中的物镜由甲转换到乙后，视野中细胞数目变多，视野变暗 B. 图 2 中 a、b 两个步骤滴加的液体分别是生理盐水和碘液 C. 图 3 中口腔上皮细胞的细胞核颜色深是因为其中含有染色体 D. 图 3 中口腔上皮细胞叠加是在盖盖玻片时操作不当造成的 【答案】C 【解析】 【分析】图1中，物镜乙比物镜甲长，故其放大倍数大。 图2表示人口腔上皮细胞，制作口腔上皮细胞临时装片步骤：擦：用洁净的纱布将载玻片、盖玻片擦拭干净。b滴：用滴管在洁净的载玻片中央滴一滴生理盐水，保持细胞的正常形态。刮：用凉开水把口漱净，用牙签从口腔内壁处轻轻刮几下。涂：把牙签上附着的一些碎屑放在载玻片的生理盐水滴中涂几下。盖：盖上盖玻片，用镊子夹起盖玻片，先让盖玻片的一边接触生理盐水滴，然后慢慢放下，注意不要留下气泡。a染：在盖玻片的一侧滴加稀碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部。 【详解】A．图1中，物镜由甲转换到乙后，显微镜的放大倍数扩大，故视野变暗，视野中细胞数目变少，单个细胞变大，A不符合题意。 B．制作口腔上皮细胞临时装片时，其中b滴：用滴管在洁净的载玻片中央滴一滴生理盐水，保持细胞的正常形态；a染：在盖玻片的一侧滴加稀碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部，B不符合题意。 C．染色时用的是稀碘液，成弱碱性，因为细胞核中具有容易被碱性染料染成深色的染色体，故细胞核染色最深，C符合题意。 D．制作口腔上皮细胞临时装片时，涂：把牙签上附着的一些碎屑放在载玻片的生理盐水滴中涂几下，使细胞处分的分散开，避免叠加，便于观察，D不符合题意。 故选C。 30. 如图是制作人的口腔上皮细胞临时装片的相关过程示意图，下列有关说法正确的是（ ） A. 正确的操作顺序是④①②③⑤ B. 步骤①中用稀碘液进行染色 C. 进行步骤③前不需要用清水漱口 D. 进行步骤④时需将盖玻片快速放下 【答案】B 【解析】 【分析】制作人口腔上皮细胞临时装片的简要步骤：擦 →滴（生理盐水）→刮→涂 →盖 →染 →吸。 题图中：①是染色，②是滴，③是刮，④是盖，⑤是涂。 【详解】A．题图中：①是染色，②是滴，③是刮，④是盖，⑤是涂。制作人口腔上皮细胞临时装片的简要步骤：擦 →滴（生理盐水）→刮→涂 →盖 →染 →吸，所以正确的操作顺序是②③⑤④①，A不符合题意。 B．步骤①中用稀碘液进行染色，是细胞核着色便于观察，B符合题意。 C．进行步骤③前需要用清水漱口，防止食物残渣影响观察，C不符合题意。 D．进行步骤④盖盖玻片时，先用镊子夹起盖玻片的一边，让另一边先接触载玻片上的生理盐水滴；然后轻轻盖上，避免出现气泡，D不符合题意。 故选B。 二、主观题（共6题，共40分） 31. 蟑螂，俗称偷油婆，一般喜欢生活在温暖、潮湿、食物丰富和多缝隙的地方。为了更好地了解蟑螂的生活习性，某同学设计了如下图装置来探究“非生物因素对蟑螂分布影响”的实验。请回答下列问题。 （1）蟑螂污染环境，该事例说明了生物与环境之间的关系是_________。 （2）该同学设计的上述三个实验装置中，装置______探究的是光照对蟑螂分布的影响。 （3）装置______的设计不科学，原因是违背了对照实验_____原则。 （4）该同学将40只生活状态相同的蟑螂随机均分为四组，分别放置在装置1和2两侧中央，静置2分钟后，观察并统计蟑螂数目，统计10次。经重复实验，结果均显示装置1的黑纸板一侧和装置2的细湿土一侧的蟑螂多，透明玻璃板一侧和细干土一侧的蟑螂少，由此得出的实验结论是___________。 （5）根据上述结论，请你为学校厨房预防蟑螂提出合理建议___________（写出一条即可）。 【答案】（1）生物影响环境 （2）1 （3） ①. 3 ②. 单一变量 （4）蟑螂喜欢生活在阴暗、潮湿的环境里 （5）保持厨房清洁，及时清理食物残渣和垃圾 【解析】 【分析】对照实验就是为了防止其他因素的影响，再设置对照实验，使它除了原实验本身改变的条件外，其他条件保持相同，最后与原实验所得结果进行对照，观察异同，对照实验用来证明某种因素对实验结果的确切影响。 【小问1详解】 环境能影响生物，生物适应环境，同时也不断的影响环境。蟑螂污染环境，该事例说明了生物与环境之间的关系是生物影响环境。 【小问2详解】 装置1的一面是黑纸板，一面是玻璃板，盒子里面是细湿土，所以装置1探究的是光照对蟑螂分布的影响。 【小问3详解】 装置3设计不合理，不足之处是有光照和水分两个变量，不符合单一变量原则。 【小问4详解】 根据该同学的实验过程，可以得出的实验结论是光和水分（或湿度）对蟑螂的分布有影响，蟑螂喜欢生活在阴暗、潮湿的环境里。 【小问5详解】 蟑螂喜欢生活在阴暗、潮湿的环境里。所以要保持厨房清洁，及时清理食物残渣和垃圾，减少蟑螂滋生。 32. 如图为免疫产生的实验探究示意图。请据图回答下列问题： （1）上述甲、乙两组实验中， _____为对照组。 （2）乙组实验说明了鼠体内的_____细胞产生了抵抗肺炎双球菌的_______。鼠产生的这种免疫类型属于______免疫。 （3）如果将另外一种致命病菌注入经过乙处理的鼠体内，鼠_______（能或不能）存活。 （4）在人类的计划免疫中，如服用脊髓灰质炎糖丸相当于上述实验中的哪一步骤？________。 A. 甲处理中的“取活的肺炎双球菌注入鼠体” B. 乙处理中的“取用热水杀死的肺炎双球菌注入鼠体” 【答案】（1）甲##甲组 （2） ①. 淋巴 ②. 抗体 ③. 特异性 （3）不能 （4）B 【解析】 【分析】抗原是指能够刺激人体免疫细胞产生抗体的病原体或异物；抗体是指病原体侵入人体后，能够刺激淋巴细胞产生一种抵抗病原体的特殊蛋白质，由此产生的免疫属于特异性免疫。 【小问1详解】 在对照实验中，通常把接受实验变量处理的对象组叫实验组，把不接受实验变量处理（自然状态）的对象组叫对照组。可见，上述甲、乙两组实验中，直接取活的肺炎双球菌注入的甲组，对照组，设置其目的是与乙组起到对照作用。 【小问2详解】 特异性免疫（又称后天性免疫）是人或动物出生后才产生的，只针对某一特定的病原体或异物起作用。该实验中，鼠体内的淋巴细胞识别并应对肺炎双球菌，产生了特异性的抗体。这种免疫反应是针对特定病原体的，因此称为特异性免疫。 【小问3详解】 抗体与抗原结合具有特异性，即一种抗体只能与一定的抗原结合，而不能与其它种类的抗原结合。抗体与抗原结合后，能促进吞噬细胞的吞噬作用，将抗原清除，或者使病原体失去致病性。可见，如果将另外一种致命病菌注入经过乙处理的鼠体内，鼠不能存活；其原因是经乙处理的鼠的体内只有抵抗肺炎双球菌的特异性抗体，而没有针对其他病菌的抗体。 【小问4详解】 在人类的计划免疫中，服用或注射疫苗是为了让免疫系统接触到已经被灭活或减毒的病原体，从而激发免疫系统产生针对该病原体的抗体。可见，服用脊髓灰质炎糖丸相当于上述实验中乙处理中的：取用热水杀死的肺炎双球菌注入鼠体，故B正确，A错误。 故选B。 33. 马铃薯是由地下匍匐茎膨大形成的，马铃薯芽眼萌发会产生毒素，致使马铃薯不宜食用。为了更好地储藏马铃薯，减少浪费，海南省某中学研究小组设计实验，探究温度对某种食用马铃薯储藏期的影响，实验方案及结果如下表所示，请回答下列问题。 组别 马铃薯数量（个） 实验处理 芽眼开始萌发所需时间（天） A 20 25℃（常温） 12 B 20 4℃（低温） 22 （1）马铃薯植株根系分枝能力强，生长的早，靠根尖的________吸收水分和无机盐 【提出问题】温度对马铃薯储藏期有影响吗？ 【作出假设】_______。 （2）【制定并实施计划】本实验的变量是________。选取马铃薯时，A、B两组数量、大小、品质、芽眼数都相同，目的是________。观察记录每个马铃薯上的第一个芽眼开始萌发所需时间，统计并计算各组的平均值，得出实验结果，这样做的目的是________。 （3）【分析结果，得出结论】根据实验结果可知，_________条件下马铃薯的储藏期更长。从呼吸作用角度分析，该条件下马铃薯储藏期更长的原因是________。 （4）【进一步探究】除温度外，影响马铃薯储藏期的因素可能还有_______（答一点即可）。 【答案】（1） ①. 根毛（成熟区） ②. 温度对马铃薯储藏期有影响 （2） ①. 温度 ②. 控制单一变量 ③. 避免偶然性，减小误差 （3） ①. 低温（4℃） ②. 低温条件下，呼吸作用较弱，消耗有机物较少 （4）水分、氧气含量等 【解析】 【分析】（1）一个科学探究包括提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流等。其中能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设，是探究成功的前提，能够制订出恰当的探究计划，则是探究成功的关键。 （2）对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般对实验变量进行处理的那组就是实验组，没有对实验变量进行处理的那组就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同并且适宜状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰，从而得出正确结论。 【小问1详解】 根尖是指从根的尖端到生有根毛的一段，它的结构从尖端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区（根毛区），其中成熟区出现了大量根毛，大大扩大了吸收水分和无机盐的面积，是根吸收水分和无机盐的主要部位。因此，铃薯植株根系分枝能力强，生长的早，靠根尖的根毛（成熟区）吸收水分和无机盐。 作假设时要针对问题作假设， 作出的假设是对提出问题的肯定或否定回答，该实验提出的问题是：温度对马铃薯储藏期有影响吗？因此作出假设是：温度对马铃薯储藏期有影响，或温度对马铃薯储藏期没有影响（合理即可）。 【小问2详解】 在对照实验中，变量是唯一的，除了变量外，其他因素都相同并且适宜，这样可以排除其他因素的影响，便于得出正确结论。本实验探究温度对马铃薯储藏期的影响，变量是温度。除了温度外，其他因素都相同，因此选取马铃薯时，A、B两组数量、大小、品质、芽眼数都相同，目的是控制单一变量，避免其他因素的影响和干扰。 在进行实验过程中，如果只做一次实验可能会出现偶然性，导致实验结果出现偏差，不能得出正确结论。为了避免偶然性，减小误差，提高实验准确性，要增加实验的次数，并且要取平均值。因此，观察记录每个马铃薯上的第一个芽眼开始萌发所需时间，统计并计算各组的平均值，得出实验结果，这样做的目的是避免偶然性，减小误差。 【小问3详解】 由表可以看出，25℃（常温）条件下，芽眼开始萌发所需时间是12天，而4℃（低温）条件下，芽眼开始萌发所需时间是22天，因此低温（4℃）条件下马铃薯的储藏期更长。 细胞内的有机物在氧气的参与下，分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，叫做呼吸作用。呼吸作用受温度的影响。在低温条件下，呼吸作用较弱，消耗有机物较少，因此该条件下马铃薯储藏期更长。 【小问4详解】 除温度外，影响马铃薯储藏期的因素可能还有水分、氧气含量等。在一定范围内，随着水分和氧气含量的增加，马铃薯的呼吸作用增强，消耗的有机物增多，不利于马铃薯的储藏。 34. 为了让人们提前品尝到美味可口的香瓜，在2月份，长春市某香瓜温室大棚里，瓜农们已经开始劳作，他们将香瓜幼苗嫁接在哈密瓜砧木上，这种方式使香瓜具有产量高、抗病害等优点。图甲为香瓜植株部分结构示意图（A 代表生理活动，a、b代表进出的两种气体），图乙为植物细胞结构模式图，图丙为1、2号棚昼夜平均温度情况，请回答下列问题。 （1）瓜农将香瓜幼苗嫁接在哈密瓜砧木上，这种生殖方式属于____（填“有性生殖”或“无性生殖”）。 （2）香瓜幼苗不断发育，经开花、传粉和受精后，花结构中____发育成果实。 （3）香瓜果实美味可口，主要是因为香瓜的细胞液中含有较多的糖分，这些细胞液存在于图乙的____（填序号）所示结构中。 （4）为了提高香瓜的产量，瓜农在温室大棚中进行合理密植，从而有效提高了A 活动，请推测 b 为____。 （5）在光照条件和栽培措施基本相同的情况下，1号棚香瓜更甜，据图丙分析其原因是：____ 【答案】（1）无性生殖 （2）子房 （3）③ （4）氧气 （5）白天温度高，夜晚温度低，且昼夜温差大，有利于有机物的积累 【解析】 【分析】图乙中，①细胞壁，②细胞核，③液泡，④细胞质。 【小问1详解】 有性生殖是经过两性生殖细胞的结合，形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的方式。无性生殖是不经过生殖细胞的结合，由母体直接产生出新个体的生殖方式；无性生殖主要包括分裂生殖、孢子生殖、出芽生殖、营养生殖（嫁接、压条、扦插等）、组织培养和克隆等。嫁接不需要经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖。 【小问2详解】 完成传粉和受精后，雌蕊的子房发育成果实，其发育情况如图所示： 可见，经过传粉和受精后，子房发育成果实。 【小问3详解】 液泡内含细胞液，细胞液中溶解有多种物质，如或甜味或辣味的物质、色素以及糖类、无机盐、蛋白质等营养物质；因此，香瓜果实美味可口，主要是因为香瓜的细胞液中含有较多的糖分，这些细胞液存在于图乙的③液泡中。 【小问4详解】 绿色植物利用光，在叶绿体中把二氧化碳和水合成有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程叫作光合作用；合理密植能够促进植物充分利用光能，从而促进植物的光合作用合成有机物，进而提高产量。绿色植物进行光合作用能吸收二氧化碳，释放氧气，所以b是氧气。 【小问5详解】 1号棚的香瓜更甜，原因是1号棚白天温度高，夜晚温度低，昼夜温差大；因此，白天光合作用强、制造的有机物多，夜晚呼吸作用弱，消耗的有机物少，植物能够积累更多的有机物。 35. 2024年4月25日，神舟十八号载人飞船成功发射，搭载的“太空鱼缸”进入中国空间站。鱼缸内的斑马鱼、金鱼藻和微生物构成一个密闭的水生生态系统，用于研究空间环境对生态的影响，实现了我国在太空培养脊椎动物的突破。 （1）金鱼藻是一种常见的水生植物，茎细柔、花小。从生物分类的角度看，金鱼藻属于_________植物；从生态系统的组成看，“太空鱼缸”中的金鱼藻属于_________。 （2）斑马鱼在“太空鱼缸”中出现背腹颠倒游泳、旋转运动、转圈等定向行为异常现象。这反映了生物与环境的关系是_________________。 （3）斑马鱼的呼吸器官是____________。其呼吸产生的__________气体，可作为金鱼藻___________作用的原料。 （4）在此次水生生态项目研究中，鱼缸上方的LED灯是唯一光源。LED灯的安装，需要兼顾照明效果和航天员为斑马鱼投食的便利性。为确定LED 灯的最佳安装距离，科研人员在地面进行了如下实验探究： ①将浓度为0.01克/毫升的碳酸氢钠溶液（提供二氧化碳）装满鱼缸，放入适量长势良好的金鱼藻，密封。 ②把LED 灯安装在一个可升降的灯架上，如图所示。依次调节灯与鱼缸的距离，并收集该距离下金鱼藻10分钟产生的气体量，重复三次。 ③数据经处理后，绘制成折线图，如图所示。 本实验的变量是___________。根据实验结果，LED 灯应安装在________厘米处。 【答案】（1） ①. 被子 ②. 生产者 （2）环境影响生物 （3） ①. 鳃 ②. 二氧化碳##CO2 ③. 光合 （4） ①. LED灯与鱼缸的距离 ②. 40 【解析】 【分析】（1）绿色植物分为孢子植物和种子植物两大类，其中孢子植物包括苔藓植物和蕨类植物，苔藓植物无根，有茎、叶的分化，体内无输导组织。蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大。苔藓植物、蕨类植物都不结种子，都靠孢子繁殖后代，属于孢子植物。种子植物包括裸子植物和被子植物，都用种子繁殖后代。裸子植物的种子无果皮包被着，裸露，被子植物的种子外面有果皮包被着，能形成果实。被子植物就是常说的绿色开花植物。 （2）生态系统包括非生物成分和生物成分。非生物成分如阳光、空气、水、温度、土壤等，是生物赖以生存的物质和能量的源泉，为各种生物提供必要的营养物质和必要的生存环境。生物成分包括生产者、消费者和分解者。生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；消费者主要指各种动物，动物直接或间接以植物为食，在促进生物圈中的物质循环起重要作用；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，参与了物质的循环。 （3）生物与环境的关系：生物适应环境，生物影响环境，环境影响生物。 生物适应环境是指生物为了生存下去，在生活习性或者形态结构上力求与环境保持一致。 生物影响和改变环境是指由于生物的存在或者某些活动，使得环境有了改观或变化。 生物依赖环境是（环境影响生物）指生物类别不同，受生存空间或生活环境的制约。 【小问1详解】 被子植物的种子外面有果皮包被着，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，能形成果实，是常说的绿色开花植物。金鱼藻茎细柔、花小，种子外面有果皮包被，属于被子植物。金鱼藻能够通过光合作用制造有机物，属于生态系统中的生产者。 【小问2详解】 斑马鱼在“太空鱼缸”中，由于微重力等太空环境因素，斑马鱼出现背腹颠倒游泳、旋转运动、转圈等定向行为异常现象，这反映了环境影响生物。 【小问3详解】 斑马鱼属于鱼类，鱼类通过鳃进行呼吸。细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。斑马鱼通过呼吸作用会产生二氧化碳气体。绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。斑马鱼呼吸作用产生的二氧化碳可作为金鱼藻光合作用的原料。 【小问4详解】 本实验的变量是LED灯与太空鱼缸的距离。在实验中，改变了LED灯与鱼缸的距离，并观察了不同距离下金鱼藻产生的气体量的变化。实验中金鱼藻产生的气体主要是氧气。金鱼藻作为生产者，能进行光合作用，吸收二氧化碳并释放氧气。当LED灯与鱼缸的距离为40cm时，金鱼藻产生的氧气量达到最大。因此，航天员应将LED灯安装在距离鱼缸40cm处。这样既能保证金鱼藻获得足够的光照进行光合作用，产生足够的氧气供斑马鱼呼吸，又能避免光照过强导致金鱼藻受损或氧气产生量下降。同时，这个距离也方便航天员给斑马鱼投食。 36. 奶茶是现代年轻人比较追捧的饮品，长期过量饮用奶茶，会导致爆发型糖尿病的发生。因为奶茶中糖分非常的高，长期饮用高糖的东西容易造成高血糖、高血脂，危害人体健康。某生物学兴趣小组以“奶茶是否会诱发糖尿病”为议题，做了以下探究实验： ①选择同一品种大小发育状况相同的40只健康小鼠，随机均分成甲、乙两组； ②实验前连续三天检测所有小鼠的空腹血糖值，计算各组的平均值； ③实验开始，甲组每天喂食生理盐水和饲料，乙组每天喂食等剂量的奶茶和饲料，实验持续4周后，连续三天检测所有小鼠的空腹血糖平均值和尿液中葡萄糖的有无，结果如下表： 组别 空腹血糖平均值（mmol/L） 尿液中是否有葡萄糖 实验前 实验后 甲组 4.32 4.31 无 乙组 4.33 13.57 有 （1）该实验的变量是_____。 （2）选择某品种发育状况相同的40只健康小鼠，而不是2只小鼠的目的是_____。 （3）该实验得出的结论是_____，支持该结论的证据是_____。 （4）乙组小鼠出现糖尿病症状的原因主要是奶茶中含有大量糖类，摄入过量后会导致胰岛分泌的_____无法正常调节糖类在体内的吸收、利用和转化。实验结束后，若小鼠患有糖尿病，你怎样使乙组小鼠维持正常的空腹血糖值?_____。 （5）糖尿病俗称为富贵病，近几年来发病人群越来越年轻化。请结合所学的生物学知识，除了减少饮用奶茶外，谈一谈该如何预防糖尿病?_____（答出一点即可）。 【答案】（1）奶茶 （2）避免偶然性，减少实验误差 （3） ①. 奶茶会诱发糖尿病 ②. 每天喂食等剂量的奶茶和饲料的乙组，实验前后空腹血糖平均值相差大，且尿液中有葡萄糖 （4） ①. 胰岛素 ②. 给乙组小鼠注射胰岛素制剂等来控制血糖水平 （5）合理膳食；减少糖类物质的摄入；适当进行体育锻炼等 【解析】 【分析】人体内胰岛素分泌不足时，血糖合成糖原和血糖分解的作用就会减弱，结果会导致血糖浓度升高而超过正常值，一部分血糖就会随尿排出体外，形成糖尿。糖尿是糖尿病的特征之一。 【小问1详解】 对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。该实验探究“奶茶是否会诱发糖尿病”，故该实验的变量为奶茶。 【小问2详解】 本实验所用健康小鼠的数量要多一些，因为这样可以减少其他偶然因素的影响，排除偶然误差。 【小问3详解】 分析数据可知，A组喂食生理盐水和饲料，小鼠实验前后的空腹血糖基本一样，且尿液中无葡萄糖，但是喂食等剂量的奶茶和饲料的B组小鼠，实验前后空腹血糖平均值相差大，且尿液中有葡萄糖，所以该实验得出的结论是奶茶会诱发糖尿病。 【小问4详解】 胰岛素的主要功能是调节糖在体内的吸收、利用和转化等，如促进血糖合成糖原，加速血糖的分解，从而降低血糖的浓度，使血糖维持在正常水平。B组小鼠出现糖尿病症状的原因主要是奶茶中含有大量糖类，摄入过量后会导致胰岛分泌的胰岛素无法正常调节糖类在体内的吸收、利用和转化。实验结束后，若小鼠患有糖尿病，可以给B组小鼠提供低糖、高纤维的饮食，避免高糖食物的摄入或者使用口服药物或注射胰岛素等药物来控制血糖水平。 【小问5详解】 作为中学生，除了减少饮用奶茶外，从饮食习惯和生活方式的角度，我们应该注意以下几点来预防糖尿病的发生：①合理膳食：保持均衡的饮食结构，多吃蔬菜、水果、全谷类食物等富含纤维素的食物，少吃高糖、高脂肪、高盐的食物。②增加运动量：每天进行适量的运动，如散步、慢跑、游泳等，有助于降低血糖水平。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025～2026学年第一学期初一年级12月联考 生物试卷 一、单选题（共30题，共30分） 1. 从生物体结构层次上分析，以下选项中属于同一结构层次的是（　　） A. 导管与根 B. 肾小管与气管 C. 皮肤与血液 D. 西瓜与西瓜籽 2. 茶叶由茶树的嫩叶加工而成。从植物体的结构层次看，茶叶属于（ ） A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统 3. 从生物体结构层次上分析，以下选项中属于同一结构层次的是（ ） A. 筛管与茎 B. 口腔上皮细胞与唾液腺 C. 心脏与血液 D. 西瓜与西瓜籽 4. 生物体是有一定结构层次的，对如图所示的描述正确的是（　　） A. 组成乙的细胞结构和甲是相同的 B. 乙所示的胃和丙中的叶属于同一结构层次﹣﹣器官 C. 丙中叶片的上、下表皮分布有保护作用的上皮组织 D. 丙和丁的生物体结构层次是相同的 5. “江南可采莲，莲叶何田田”，描写了莲叶碧色连天的景象。从植物体的结构层次看，莲叶属于（　　） A. 系统 B. 器官 C. 组织 D. 细胞 6. 如图是“制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”的部分实验步骤，正确的操作顺序是 A. ②①④③ B. ①③②④ C. ①②④③ D. ④③②① 7. 下列属于动物组织的是（　　） ①上皮组织 ②营养组织 ③结缔组织 ④保护组织 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 8. 下面不属于动物组织的是 A. 结缔组织 B. 肌肉组织 C. 神经组织 D. 保护组织 9. 请结合下图，对构成生物体的结构层次的叙述错误的是（　　） A. ①主要由上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织组成 B. ②是由大小相似，形态、结构和功能相同的细胞群组成的 C. ③的功能是消化食物和吸收营养成分 D. 上述结构层次的排序从小到大依次为④①②③⑤ 10. 下列选项中属于动物组织的是(　) A. 保护组织 B. 结缔组织 C. 营养组织 D. 输导组织 11. 在2019年中国国际大数据产业博览会上，小i机器人可以实现解答观众的法律问题，帮助完成老年证办理等工作，但小i不是生物学意义上的人。因为“小i”不具有下列哪项生命活动（　　） A. 排出代谢废物 B. 来回自由行走 C. 能够与人交流 D. 解答多种问题 12. 在问天实验舱内，水稻种子萌发时，根会向含有水的土壤生长。这体现了（　　） A. 生物能进行呼吸 B. 生物都有遗传和变异的特性 C. 生物能排出体内废物 D. 生物能对外界刺激作出反应 13. 对下列诗文或谚语所蕴含的科学道理解释错误的是（　　） A. 大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米———生物的生活需要营养 B. 唯有葵花向日倾———生物能对外界刺激做出反应 C. 离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生———生物的生长和繁殖 D. 桂实生桂，桐实生桐———生物的变异现象 14. 读清代诗人袁枚的优美诗句“苔花如米小，也学牡丹开”，体会到其中包含的生物特征是 A. 生物能进行呼吸 B. 生物有变异的特性 C. 生物都能繁殖 D. 生物能排出体内产生的废物 15. “望梅止渴”“青蛙鸣叫”中描述的现象，体现的生物基本特征分别是（　　） ①生物都有遗传的特性  ②生物能对外界刺激作出反应  ③生物能进行呼吸  ④生物能繁殖 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 16. 下列有关水稻的说法不正确的是（　　） A. 根向地生长是水稻对地球引力刺激作出的反应 B. 吸收的水分主要参与水稻枝叶的生长和花果的发育 C. 水稻相邻的叶总是不重叠，增大光照面积是对光合作用的适应 D. 水稻体内遗传物质的结构层次：基因→DNA→染色体 17. 下列有关生命的特征、生物与环境的关系，叙述正确的是（ ） A. 生物除病毒外都能生长和繁殖 B. 变黄的树叶能够从树枝上脱落下来，这说明树能够排出体内的废物 C. 影响生物生活的生态因素包括阳光、空气、温度、水等非生物因素 D. “忽如一夜春风来，千树万树梨花开”属于生物影响环境 18. “落叶知秋”，在我国北方，梧桐树一到立秋试就落叶，这体现了生物的哪些基本特征（ ） ①具有生长现象 ②具有新陈代谢现象 ③能对外界刺激做出反应 ④能适应环境 ⑤能繁殖后代 ⑥具有遗传和变异现象 A. ①②⑥ B. ③④⑤ C. ②③④ D. ④⑤⑥ 19. 东营黄河滩万亩葵花随风摇曳，金波荡漾，向着阳光绽放出灿烂。下列有关向日葵的叙述，错误的是 A. “葵花朵朵向太阳”说明生物的生活需要营养 B. 一粒葵花籽是向日葵的一个果实 C. 一个葵花花盘是由多个花组成的花序 D. 向日葵的种子空瘪是由于传粉不足 20. 小明在课外调查小区里的生物，发现有麻雀、蚂蚁、蜜蜂以及各种景观植物。下面是小明同学对这些生物共同特征的概述，请帮他指出其中不正确的一项（ ） A. 都有一定的结构 B. 都能由小长大 C. 都能进行光合作用 D. 都能对外界的刺激作出一定的反应 21. 制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时，不需要用到的材料用具是（ ） A. 盖玻片 B. 载玻片 C. 清水 D. 生理盐水 22. 如图是制作“洋葱表皮细胞临时装片”实验的部分步骤。正确的操作顺序和操作不当易产生气泡的步骤分别是（　　） A. ④②①③ ① B. ④②①③ ② C. ③④②① ① D. ③④②① ② 23. 观察如图是制作洋葱表皮细胞临时装片的流程图，有关叙述错误的是 A. 将盖玻片的一边先接触载玻片上的液滴，再缓缓盖上 B. 在洁净的载玻片中央滴一滴清水 C. 在盖玻片的一侧滴一滴碘液，用吸水纸在对侧引流 D. 用刀片切取一块洋葱鳞片叶用镊子撕取鳞片叶的外表皮 24. 以下是某学生在临时装片的制作及显微镜使用过程中的几种操作和要达到的目的，下列说法不正确的是（　　） A. 观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，视野中出现气泡是盖盖玻片这一步骤操作不当引起的 B. 发现物像在视野左上方，要将物像移到视野中央，应该将装片向左上方移动 C. 若物镜上标有“10×”字样，目镜上标有“5×”字样，则视野中的物像放大倍数是15倍 D. 在视野中观察到细胞中染色最深的结构是细胞核 25. 如图是“制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”实验，下列叙述正确的是（　　） A. 该显微镜的最小放大倍数是160倍 B. 制作该临时装片的正确顺序是d→c→b→a C. 当物像甲转为物像乙时，若视野模糊应调节显微镜的结构① D. 制作人体口腔上皮细胞临时装片时，载玻片上所滴液体与c所滴液体相同 26. 以下是制作人的口腔上皮细胞临时装片过程中盖盖玻片步骤的示意图，箭头代表盖盖玻片的方向，下列盖片方式中可以避免产生气泡的是（ ） A. B. C. D. 27. 下图是四种生物的细胞结构模式图，相关叙述正确的是（ ） A. 切西瓜时流出的红色汁液来自于1中 B. 2是细胞核，含有遗传物质，能够传递遗传信息 C. 3是细胞膜，具有保护和控制物质进出细胞的作用 D. 4是叶绿体，将化学能转化为光能贮存在有机物中 28. 某同学制作口腔上皮细胞临时装片，并用显微镜观察到不同放大倍数的视野甲、乙，如图所示，下列说法错误的是（　　） A. 滴加生理盐水可维持口腔上皮细胞正常形态 B. 染色时，在盖玻片一侧滴加碘液，从另一侧用吸水纸吸引 C. 由甲到乙，需先转动转换器换成高倍镜，再调节细准焦螺旋 D. 从目镜内看到的物像是放大、倒立的像 29. 用光学显微镜的一个目镜分别与物镜甲、乙进行组合，观察口腔上皮细胞临时装片，部分操作步骤和观察到的物像如下图，有关说法正确的是 A. 当图 1 中的物镜由甲转换到乙后，视野中细胞数目变多，视野变暗 B. 图 2 中 a、b 两个步骤滴加的液体分别是生理盐水和碘液 C. 图 3 中口腔上皮细胞的细胞核颜色深是因为其中含有染色体 D. 图 3 中口腔上皮细胞叠加是在盖盖玻片时操作不当造成的 30. 如图是制作人的口腔上皮细胞临时装片的相关过程示意图，下列有关说法正确的是（ ） A. 正确的操作顺序是④①②③⑤ B. 步骤①中用稀碘液进行染色 C. 进行步骤③前不需要用清水漱口 D. 进行步骤④时需将盖玻片快速放下 二、主观题（共6题，共40分） 31. 蟑螂，俗称偷油婆，一般喜欢生活在温暖、潮湿、食物丰富和多缝隙的地方。为了更好地了解蟑螂的生活习性，某同学设计了如下图装置来探究“非生物因素对蟑螂分布影响”的实验。请回答下列问题。 （1）蟑螂污染环境，该事例说明了生物与环境之间的关系是_________。 （2）该同学设计的上述三个实验装置中，装置______探究的是光照对蟑螂分布的影响。 （3）装置______的设计不科学，原因是违背了对照实验_____原则。 （4）该同学将40只生活状态相同的蟑螂随机均分为四组，分别放置在装置1和2两侧中央，静置2分钟后，观察并统计蟑螂数目，统计10次。经重复实验，结果均显示装置1的黑纸板一侧和装置2的细湿土一侧的蟑螂多，透明玻璃板一侧和细干土一侧的蟑螂少，由此得出的实验结论是___________。 （5）根据上述结论，请你为学校厨房预防蟑螂提出合理建议___________（写出一条即可）。 32. 如图为免疫产生的实验探究示意图。请据图回答下列问题： （1）上述甲、乙两组实验中， _____为对照组。 （2）乙组实验说明了鼠体内的_____细胞产生了抵抗肺炎双球菌的_______。鼠产生的这种免疫类型属于______免疫。 （3）如果将另外一种致命病菌注入经过乙处理的鼠体内，鼠_______（能或不能）存活。 （4）在人类的计划免疫中，如服用脊髓灰质炎糖丸相当于上述实验中的哪一步骤？________。 A. 甲处理中的“取活的肺炎双球菌注入鼠体” B. 乙处理中的“取用热水杀死的肺炎双球菌注入鼠体” 33. 马铃薯是由地下匍匐茎膨大形成的，马铃薯芽眼萌发会产生毒素，致使马铃薯不宜食用。为了更好地储藏马铃薯，减少浪费，海南省某中学研究小组设计实验，探究温度对某种食用马铃薯储藏期的影响，实验方案及结果如下表所示，请回答下列问题。 组别 马铃薯数量（个） 实验处理 芽眼开始萌发所需时间（天） A 20 25℃（常温） 12 B 20 4℃（低温） 22 （1）马铃薯植株根系分枝能力强，生长的早，靠根尖的________吸收水分和无机盐 【提出问题】温度对马铃薯储藏期有影响吗？ 【作出假设】_______。 （2）【制定并实施计划】本实验的变量是________。选取马铃薯时，A、B两组数量、大小、品质、芽眼数都相同，目的是________。观察记录每个马铃薯上的第一个芽眼开始萌发所需时间，统计并计算各组的平均值，得出实验结果，这样做的目的是________。 （3）【分析结果，得出结论】根据实验结果可知，_________条件下马铃薯的储藏期更长。从呼吸作用角度分析，该条件下马铃薯储藏期更长的原因是________。 （4）【进一步探究】除温度外，影响马铃薯储藏期的因素可能还有_______（答一点即可）。 34. 为了让人们提前品尝到美味可口的香瓜，在2月份，长春市某香瓜温室大棚里，瓜农们已经开始劳作，他们将香瓜幼苗嫁接在哈密瓜砧木上，这种方式使香瓜具有产量高、抗病害等优点。图甲为香瓜植株部分结构示意图（A 代表生理活动，a、b代表进出的两种气体），图乙为植物细胞结构模式图，图丙为1、2号棚昼夜平均温度情况，请回答下列问题。 （1）瓜农将香瓜幼苗嫁接在哈密瓜砧木上，这种生殖方式属于____（填“有性生殖”或“无性生殖”）。 （2）香瓜幼苗不断发育，经开花、传粉和受精后，花结构中____发育成果实。 （3）香瓜果实美味可口，主要是因为香瓜的细胞液中含有较多的糖分，这些细胞液存在于图乙的____（填序号）所示结构中。 （4）为了提高香瓜的产量，瓜农在温室大棚中进行合理密植，从而有效提高了A 活动，请推测 b 为____。 （5）在光照条件和栽培措施基本相同的情况下，1号棚香瓜更甜，据图丙分析其原因是：____ 35. 2024年4月25日，神舟十八号载人飞船成功发射，搭载的“太空鱼缸”进入中国空间站。鱼缸内的斑马鱼、金鱼藻和微生物构成一个密闭的水生生态系统，用于研究空间环境对生态的影响，实现了我国在太空培养脊椎动物的突破。 （1）金鱼藻是一种常见的水生植物，茎细柔、花小。从生物分类的角度看，金鱼藻属于_________植物；从生态系统的组成看，“太空鱼缸”中的金鱼藻属于_________。 （2）斑马鱼在“太空鱼缸”中出现背腹颠倒游泳、旋转运动、转圈等定向行为异常现象。这反映了生物与环境的关系是_________________。 （3）斑马鱼的呼吸器官是____________。其呼吸产生的__________气体，可作为金鱼藻___________作用的原料。 （4）在此次水生生态项目研究中，鱼缸上方的LED灯是唯一光源。LED灯的安装，需要兼顾照明效果和航天员为斑马鱼投食的便利性。为确定LED 灯的最佳安装距离，科研人员在地面进行了如下实验探究： ①将浓度为0.01克/毫升的碳酸氢钠溶液（提供二氧化碳）装满鱼缸，放入适量长势良好的金鱼藻，密封。 ②把LED 灯安装在一个可升降的灯架上，如图所示。依次调节灯与鱼缸的距离，并收集该距离下金鱼藻10分钟产生的气体量，重复三次。 ③数据经处理后，绘制成折线图，如图所示。 本实验的变量是___________。根据实验结果，LED 灯应安装在________厘米处。 36. 奶茶是现代年轻人比较追捧的饮品，长期过量饮用奶茶，会导致爆发型糖尿病的发生。因为奶茶中糖分非常的高，长期饮用高糖的东西容易造成高血糖、高血脂，危害人体健康。某生物学兴趣小组以“奶茶是否会诱发糖尿病”为议题，做了以下探究实验： ①选择同一品种大小发育状况相同的40只健康小鼠，随机均分成甲、乙两组； ②实验前连续三天检测所有小鼠的空腹血糖值，计算各组的平均值； ③实验开始，甲组每天喂食生理盐水和饲料，乙组每天喂食等剂量的奶茶和饲料，实验持续4周后，连续三天检测所有小鼠的空腹血糖平均值和尿液中葡萄糖的有无，结果如下表： 组别 空腹血糖平均值（mmol/L） 尿液中是否有葡萄糖 实验前 实验后 甲组 4.32 4.31 无 乙组 4.33 13.57 有 （1）该实验的变量是_____。 （2）选择某品种发育状况相同的40只健康小鼠，而不是2只小鼠的目的是_____。 （3）该实验得出的结论是_____，支持该结论的证据是_____。 （4）乙组小鼠出现糖尿病症状的原因主要是奶茶中含有大量糖类，摄入过量后会导致胰岛分泌的_____无法正常调节糖类在体内的吸收、利用和转化。实验结束后，若小鼠患有糖尿病，你怎样使乙组小鼠维持正常的空腹血糖值?_____。 （5）糖尿病俗称为富贵病，近几年来发病人群越来越年轻化。请结合所学的生物学知识，除了减少饮用奶茶外，谈一谈该如何预防糖尿病?_____（答出一点即可）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $