精品解析：江西省赣州市上犹县2025-2026学年七年级上学期期中考试道德与法治试题

江西省赣州市上犹县2025-2026学年七年级上学期期中考试 道德与法治试题 一、单项选择（每小题只有一个最符合题意的选项，将所选选项前面的字母填涂在答题卡相应位置上。每小题2分，共36分） 1. “我没想过初中三年如何度过，反正得过且过呗。”对于这位同学的想法，你的建议是（ ） A. 做好初中的生活规划，可以更好度过初中阶段 B. 只需要从个人兴趣出发，确定个人的发展目标 C. 初中生活规划一切听从老师和家长的就可以了 D. 做好学业发展规划就可以了，其他的不用考虑 2. 习近平总书记说：“青年阶段是人生的‘拔节孕穗期’，是世界观、人生观、价值观形成的关键时期。”作为青少年，如何才能让自己的初中生活过得更有价值？（ ） ①珍视当下，把握机遇，把准人生方向 ②面临机遇与挑战，逃避或退缩 ③不做初中生活规划，但积极追求进步 ④在担当中历练，在尽责中成长 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 3. 认识自己很重要。下图启示我们（ ） ①他人评价是认识自己的一面镜子 ②公开自己的秘密才能被别人接纳 ③我们需要不断地探索和发现自己 ④扩大盲目区有利于全面认识自己 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 4. 在“正确认识自己”课堂中，为了帮助学生更好地理解“他人的评价”，学生小丽决定引用古语来阐述这一观点。小丽所在小组的成员搜集到一些古语，其中可以体现这一观点的有（ ） 当局者迷，旁观者清 吾日三省吾身 以人为镜，可以明得失 知人者智，自知者明 ① ② ③ ④ A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 5. “智者受到赞美时，字字反思；愚者受到批评时，句句反驳。”这启示我们（ ） ①智者和愚者的区别在于他们是否能够接受他人评价 ②如果想成为智者就必须根据他人的评价来改变自己 ③智者“智”在能够独立思考，正确对待他人的赞美 ④愚者“愚”在不能正确对待他人合理、正确的批评 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 6. 下列选项中能为这一组漫画配文字说明的是（ ） A. 知己知彼，百战不殆，我们要全面了解竞争对手 B. 士别三日，刮目相看，我们要用发展的眼光看待他人 C. 尺有所短，寸有所长，我们要正确认识自己和他人 D. 功崇惟志，业广惟勤，我们要树立远大理想 7. 巴黎奥运会冠军孙颖莎在香港都会大学做了有关“梦想、成长和幸福”的演讲，她在演讲中说：“胸前的国旗永远大于背后的姓名”。从梦想的角度，这给予我们的启迪是（ ） ①少年的梦想与中国梦密不可分 ②要早立志、立大志、常立志 ③要努力成为担当民族复兴大任的时代新人 ④少年要有梦想，有梦想就一定能成功 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. 复盘，围棋中也称“复局”。指对局完毕后，复演该盘棋的记录，以检查对局中招法的优劣与得失关键。做复盘可以帮助我们避免重复犯错，总结有益经验。这启示我们要（ ） A. 照搬他人经验 B. 掌握科学方法 C. 激发学习动机 D. 培养学习兴趣 9. 《诗经•卫风》：“投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也。”友谊是真挚而美好的，同时也是需要精心呵护的，下列能够使你和朋友的友谊更长久的做法是（ ） ①与朋友坦诚相待，不能有自我空间 ②与朋友冲突时，保持冷静地协商 ③当朋友有难时，主动关心和支持 ④若朋友违反原则，可以宽容原谅 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 10. “我+我们=完整的我”这是著名心理学家荣格提出的理论。下列说法与该理论相符合的是（ ） ①积极参与集体生活，完善自我 ②只要借助团队的力量，就能使自己强大 ③集体能够涵养品格、发展个性 ④集体力量源于成员共同目标和团结协作 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 11. 实现目标，需要将“努力”落实在具体行动中，“努力”也有方法。对下列名言警句蕴含的道理解读不正确的是（ ） A. 学而不思则罔，思而不学则殆——学思并进 B. 不积跬步，无以至千里——每天进步一点点 C. 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴——夜以继日，从不休息 D. 功崇惟志，业广惟勤——做任何事都需要坚持不懈 12. “枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。”元代诗人马致远的这首《天净沙秋思》深刻地表达了作者对亲人、家庭的思念。这是因为（ ） A. 家是身心寄居之所、心灵的港湾 B. 只有漂泊在外，才会感受到家重要性 C. 尽孝当下，我们应该用行动表达孝敬之心 D. 家就是一所房子、一个地域，就是血缘关系组成的生活组织 13. 唐代著名政治家、书法家颜真卿在《劝学》中写道：“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔该书迟。”这首诗启示我们，学习要（ ） A. 锲而不舍，不耻下问 B. 困而学之，学以致用 C. 立足当下，展望未来 D. 珍惜时光，刻苦学习 14. 下列选项能正确反映事物内在逻辑和顺序的是（ ） ①缺乏相互沟通，产生亲子矛盾 ②化解亲子冲突，改善亲子关系 ③双方敞开心扉，主动交流互动 A. ①→③→② B. ②→①→③ C. ②→③→① D. ③→②→① 15. 老子说“自知者明”，能够正确认识自己的人是明智的、聪明的。下列名句中体现正确认识自己的选项是（ ） A. 少壮不努力，老大徒伤悲 B. 谁言寸草心，报得三春晖 C. 海内存知己，天涯若比邻 D. 骏马能历险，犁田不如牛 16. 为让同学们感悟中华人文精神，学校打造了一个“名言长廊”，以下是长廊墙上的部分名言哲语：“君子和而不同，小人同而不和”“和实生物，同则不继”“君子谋求大同而并存小异”……这些名言哲语引发了同学们的讨论，下列观点正确的是（ ） A. 小文：和而不同要求我们既找出共同点，又尊重不同意见 B. 小轩：“和实生物，同则不继”强调事物的对立与等同 C. 小慧：“君子谋求大同而并存小异”可以解决一切人际矛盾 D. 小朗：名言告诉我们应坚持表面大同，忽视内在差异 17. “莫愁前路无知己，天下谁人不识君”“为惜故人去，复怜嘶马愁”。中华民族自古以来就有珍视友谊的传统美德。下列诗句中没有体现友谊的是（ ） A. 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 B. 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶 C. 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时 D. 合意友来情不厌，知心人至话投机 18. 中国青年网刊登中国水利水电科学研究院事业部副主任田振华的故事：他从小就把“河湖长治、人水和谐”当成了理想。成为水利工程安全监测员后，始终坚守在工程一线，把集体的需要放在首位，“一年至少有一半时间在外面出差，很难顾全‘大家’和‘小家’”。下面最能概括其事迹的标题是（ ） A. 抛弃小家，共建美好集体 B. 坚持人生理想，获得名誉地位 C. 顾全大家，实现个人利益 D. 维护集体利益，实现人生价值 二、简要回答（简明扼要，条理清楚。每小题6分，共12分） 19. 七年级学生小美放学回家，看到刚出差回来的爸爸正在院子里修理电动车的手刹，上了一天班的妈妈一边做饭，一边整理厨房。小美走进厨房想帮妈妈择菜，妈妈催她赶紧写作业去。妈妈对小美说：“只要你学习好就行了。家务活不用你干，长大了再孝敬父母也不迟！” 请你辨析妈妈的观点。 20. 认识自我，相伴成长。 【心声回音筒】为响应“双减”政策，助力学生全面发展，学校开展了丰富多彩的社团活动。心理之光社团成员常倾听同学们的心声，并给予他们帮助和关怀。某天，心理之光社的“心声回音筒”中收到了一位同学的“心声卡”。 心声卡：上初中后，我发现别的同学多才多艺、能歌善舞，而我什么特长也没有；别的女生长得好看，打扮时尚，而我相貌平平、衣着普通。经常感到很自卑，我该怎么办呢？ （1）假如你是该社团成员，你会为这位同学做更好的自己提出哪些建议？ 【友谊常青树】蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑。不同的“朋友圈”会对人的成长产生不同的影响，甚至会影响一个人的人生成败。未成年人必须重视并创建健康有益的“朋友圈”，为自己的成长开辟更广阔的天地。 （2）学习“友谊的真谛”后，请写出两条你的择友标准。 三、概括与评析（结合材料，自拟题目，运用所学知识进行多角度评论。12分） 21. 结合材料，完成答题。 ▲“一个人只有一颗心，一颗心只能用在一个地方。”从最初“有点怕学生”到喜欢和学生在一起，从曾经在教学中摸索到如今牵头建立县级名师工作室，在江西省中小学最美教师李维看来，这片大山孕育了她的梦想，梦想从这里出发、在这里发芽。 ▲“李维老师很亲切，就像好朋友一样。”这是学生应思茹对李维的评价。有一次早读课，应思茹生病了，趴在课桌上。李维见状，便将她带到了办公室，给她倒上一杯温水。“听她的课，感觉听不够，”应思茹说，每次课堂上，李老师总会把枯燥的理论知识转化为知识性强、打动人的故事。 ▲作为教师，李维在不断追求，做更好的自己。一名山村小学教师如何成为全省中小学思政课“名师工作室”的成员？李维给出的答案是：勤奋学习、苦练内功，努力提升专业素养和教育水平；潜心钻研教材教法，坚持对学生进行作业与心理健康双向辅导；积极走向社会，向他人学习。李维与山里的孩子在蓝天白云下一同编织金色的梦想，她把生命最美丽的部分洒给乡村教育事业，是新时代学生心中的好老师。 （1）拟题：运用所学知识，自拟一个体现材料主要内容的题目。 （2）评论：从不同的角度对上述材料进行分析评论。 四、探究与实践（紧扣题意，综合运用所学知识进行探究与实践。22小题8分，23小题12分，共20分） 22. 【融入集体，成就梦想】 情境一 在运动会中七(2)班级被评为“优秀集体”，老师组织大家进行了总结。同学小浩：在运动会开始时，同学们热情高涨，齐心协力，渴望取得第一名，最终不负众望。同学小轩：作为班长，我想对大家说“咱们班的成绩是大家共同努力得来的，小曼同学为了集体项目，主动放弃自己的个人项目，大家在充分发挥自己特长的基础上，既相互合作又相互竞争，共同提高。” （1）结合情境一，分析七(2)班成为“优秀集体”的秘诀。 情境二 小刘分享了他收集到的材料：2024年巴黎奥运会，我国奥运健儿取得了境外参赛最好的成绩。赛后，奥运健儿们纷纷表示：为国争光，助力体育强国梦是我们从小的梦想。为了实现这一使命，我们制定了科学的训练计划，每天坚持狠抓细节和技术，刻苦训练。我们的成功要感谢悉心教导我们的各位老师教练，他们有的和蔼可亲，有的脾气火爆，但是他们都让我们得到了更好的学习和发展。当然，我们的成功也离不开我们的队友，我们互相鼓励，互相帮助，给了彼此前进的力量。 （2）阅读情境二，结合所学知识，谈谈奥运健儿追梦经历给我们的成长带来哪些启示？ 23. 在我们成长的路上，有家人、老师、朋友的陪伴与支持，有我们对梦想的追求。某校七（1）班举行了一次以“成长路上”为主题的探究活动，请你参与。 【感恩父母珍惜友谊】我们常常感叹“时间都去哪儿了”，感叹之余想要把更多的时间留给亲人和朋友，因为他们会让我们感受到家的温暖、友谊的力量。 （1）结合所学知识，请分别谈谈你对家和友谊的认识。 【走近老师珍惜情谊】谈到老师，同学们在会上畅所欲言。有的同学“希望老师上课时多给我们一些思考、讨论的时间，允许我们有不同的观点”，有的同学“希望老师对每个人一视同仁，要允许我们犯错误和改正错误”，有的同学“希望老师少拖堂，让我们该休息的时候休息”……同学们的意见和建议大多都被老师接受，同时老师也对同学们提出了一些具体的要求。 （2）结合材料和所学知识，谈谈怎样才能与老师建立和谐的师生关系。 【追求梦想努力奋斗】 （3）少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。从自己初中阶段确立的发展目标中选择一个最具有挑战性的自标，或者从自己的人生梦想中选择一个最具有现实性的梦想，制订一份行动计划书。 行动计划书 我的梦想/目标： 。 我的行动： 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 江西省赣州市上犹县2025-2026学年七年级上学期期中考试 道德与法治试题 一、单项选择（每小题只有一个最符合题意的选项，将所选选项前面的字母填涂在答题卡相应位置上。每小题2分，共36分） 1. “我没想过初中三年如何度过，反正得过且过呗。”对于这位同学的想法，你的建议是（ ） A. 做好初中生活规划，可以更好度过初中阶段 B. 只需要从个人兴趣出发，确定个人的发展目标 C. 初中生活规划一切听从老师和家长的就可以了 D. 做好学业发展规划就可以了，其他的不用考虑 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查规划的重要性。 A：初中阶段是成长关键期，科学规划能明确目标、提升效率，避免盲目性。根据题干描述，这位同学对初中生活持消极态度，缺乏明确目标，需要给予正确引导，做好初中的生活规划，更好度过初中阶段，A说法正确； B：“只”说法错误，我们不仅需要考虑兴趣爱好，还要考虑社会发展等其他情况，故B说法错误； C：做好初中生活规划，应当先确定个人发展目标。我们可以在老师和家长的帮助下，结合社会需要和兴趣、性格、能力等自身条件，设定合理的发展目标，C说法错误； D：初中生需全面发展，如品德、人际交往、身心健康，学业仅是其中一环，忽略其他方面不利于全面发展，D说法错误； 故本题选A。 2. 习近平总书记说：“青年阶段是人生的‘拔节孕穗期’，是世界观、人生观、价值观形成的关键时期。”作为青少年，如何才能让自己的初中生活过得更有价值？（ ） ①珍视当下，把握机遇，把准人生方向 ②面临机遇与挑战，逃避或退缩 ③不做初中生活规划，但积极追求进步 ④在担当中历练，在尽责中成长 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对正确对待中学生活的机会与挑战的认识和理解。 ①④：依据教材知识，初中阶段是人生的“拔节孕穗期”，是世界观、人生观、价值观形成的关键时期，分析题干可知，作为青少年，让自己的初中生活过得更有价值，应该珍视当下，把握机遇，把准人生方向；在担当中历练，在尽责中成长，故①④说法正确； ②：面临机遇与挑战时，应勇于面对，抓住机遇，迎接挑战，不应该逃避和退缩，故②说法错误； ③：做好初中生活规划，积极追求进步，故③说法错误； 故本题选B。 3. 认识自己很重要。下图启示我们（ ） ①他人评价是认识自己的一面镜子 ②公开自己的秘密才能被别人接纳 ③我们需要不断地探索和发现自己 ④扩大盲目区有利于全面认识自己 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己。 ①③：正确认识自己可以促进自我发展，可以促进与他人的交往。分析图中，他人评价是认识自己的一面镜子，我们需要不断地探索和发现自己，故①③正确； ②：认识自己不需要公开自己的秘密，故排除②； ④：扩大盲目区不利于全面认识自己，故排除④； 故本题选A。 4. 在“正确认识自己”的课堂中，为了帮助学生更好地理解“他人的评价”，学生小丽决定引用古语来阐述这一观点。小丽所在小组的成员搜集到一些古语，其中可以体现这一观点的有（ ） 当局者迷，旁观者清 吾日三省吾身 以人为镜，可以明得失 知人者智，自知者明 ① ② ③ ④ A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查他人评价。 ①：当局者迷，旁观者清，比喻一件事情的当事人往往因为对利害得失考虑得太多，认识不全面，反而不及旁观者看得清楚，体现他人评价，①符合题意； ②：吾日三省吾身体现自我评价认识自己，②不符合题意； ③：以人为镜，可以明得失，意思是把别人的成败得失作为自己的借鉴，体现通过他人评价认识自己，③符合题意； ④：知人者智，自知者明，体现了正确认识自己的意义，④不符合题意； 故本题选B。 5. “智者受到赞美时，字字反思；愚者受到批评时，句句反驳。”这启示我们（ ） ①智者和愚者区别在于他们是否能够接受他人评价 ②如果想成为智者就必须根据他人的评价来改变自己 ③智者“智”在能够独立思考，正确对待他人的赞美 ④愚者“愚”在不能正确对待他人合理、正确的批评 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确对待他人评价。 ③④：“智者受到赞美时，字字反思；愚者受到批评时，句句反驳”这启示我们智者“智”在能够独立思考，正确对待他人的赞美；愚者“愚”在不能正确对待他人合理、正确的批评，故③④说法符合题意； ①：智者和愚者的区别在于他们是否能够学会客观正确对待他人评价，故①说法错误； ②：要客观对待他人评价，既不盲从也不忽视，而不是必须根据他人评价改变自己，②说法错误； 故本题选D。 6. 下列选项中能为这一组漫画配文字说明的是（ ） A. 知己知彼，百战不殆，我们要全面了解竞争对手 B. 士别三日，刮目相看，我们要用发展的眼光看待他人 C. 尺有所短，寸有所长，我们要正确认识自己和他人 D. 功崇惟志，业广惟勤，我们要树立远大理想 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己。 C：根据所学，正确认识自己，可以促进自我发展，每个人都是独一无二的个体，认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。据此，题文内容说明每个人都有自己的优点和缺点，因此，我们要正确认识自己和他人，故C符合题意； ABD：题文强调的是正确认识自己，故ABD不符合题意； 故本题选C。 7. 巴黎奥运会冠军孙颖莎在香港都会大学做了有关“梦想、成长和幸福”的演讲，她在演讲中说：“胸前的国旗永远大于背后的姓名”。从梦想的角度，这给予我们的启迪是（ ） ①少年的梦想与中国梦密不可分 ②要早立志、立大志、常立志 ③要努力成为担当民族复兴大任的时代新人 ④少年要有梦想，有梦想就一定能成功 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查少年梦想与中国梦的关系。 ①③：“胸前的国旗永远大于背后的姓名”，启示我们少年的梦想与中国梦密不可分，要努力成为担当民族复兴大任的时代新人，故①③说法正确； ②：要立长志，不能常立志，故②说法错误； ④：“一定能”说法太绝对，有梦想通过努力才可能成功，故④说法错误； 故本题选B。 8. 复盘，围棋中也称“复局”。指对局完毕后，复演该盘棋的记录，以检查对局中招法的优劣与得失关键。做复盘可以帮助我们避免重复犯错，总结有益经验。这启示我们要（ ） A. 照搬他人经验 B. 掌握科学方法 C. 激发学习动机 D. 培养学习兴趣 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查掌握科学方法。 B：题干中，做复盘可以帮助我们避免重复犯错，总结有益经验，这启示我们通过总结经验、吸取教训来探索适合自己的学习方法，只有适合自己的方法，才是科学的方法，故B说法正确； A：学习他人的先进经验，但是不能照搬他人经验，故A说法错误； CD：材料未体现激发学习动机和学习兴趣，故CD不符合题意； 故本题选B。 9. 《诗经•卫风》：“投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也。”友谊是真挚而美好的，同时也是需要精心呵护的，下列能够使你和朋友的友谊更长久的做法是（ ） ①与朋友坦诚相待，不能有自我空间 ②与朋友冲突时，保持冷静地协商 ③当朋友有难时，主动关心和支持 ④若朋友违反原则，可以宽容原谅 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查交友的智慧。 ②：冲突在人际关系中是难免的，关键在于如何处理。保持冷静并协商解决问题是维护友谊的有效方式，因为它有助于双方理解彼此的观点，找到共同点，从而化解矛盾。②说法正确； ③：在朋友遇到困难或挑战时，给予关心和支持是友谊的重要体现。这种相互扶持能够增强彼此之间的信任和依赖，使友谊更加牢固。③说法正确； ①：虽然坦诚相待是友谊的重要基础，但每个人都需要一定的个人空间和隐私。完全剥夺自我空间可能会让朋友感到压抑，反而不利于友谊的长久。①说法错误； ④：虽然宽容和原谅是美德，但在友谊中，如果朋友违反了原则，简单地宽容原谅可能会助长不良行为，甚至对双方造成更大的伤害。④说法错误； 故本题选B。 10. “我+我们=完整的我”这是著名心理学家荣格提出的理论。下列说法与该理论相符合的是（ ） ①积极参与集体生活，完善自我 ②只要借助团队的力量，就能使自己强大 ③集体能够涵养品格、发展个性 ④集体力量源于成员共同目标和团结协作 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查集体生活的作用。 ①：积极参与集体生活，在集体中我们可以学习他人的优点，不断提升自己，从而完善自我，该说法符合“我+我们=完整的我”这一理论，因为它体现了个人通过与集体的融合和互动来实现自身的完善；故①符合题意； ②：只要借助团队的力量就能使自己强大，这是过于绝对的。个人的成长和强大不仅仅取决于团队力量，还需要自身的努力等多种因素，不能片面地强调团队力量而忽视个人的主观能动性，故②错误； ③：集体能够涵养品格、发展个性，集体为个人提供了各种机会和环境，能让个人在其中展现和发展自己独特的品格与个性，这很好地说明了个人与集体结合能促进个人更全面地发展，故③符合题意； ④：集体力量源于成员共同目标和团结协作，它强调的是集体力量形成的原因，而不是直接针对个人在集体中的成长和完善，与题目所表达的主旨不直接相关；故④不符合题意； 故本题选B。 11. 实现目标，需要将“努力”落实在具体行动中，“努力”也有方法。对下列名言警句蕴含的道理解读不正确的是（ ） A. 学而不思则罔，思而不学则殆——学思并进 B. 不积跬步，无以至千里——每天进步一点点 C. 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴——夜以继日，从不休息 D. 功崇惟志，业广惟勤——做任何事都需要坚持不懈 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查努力的要求。 C：比喻时间十分宝贵，要珍惜时间，并不是从不休息，故C说法错误； A：只学习而不思考就会感到迷茫而无所适从，只思考而不学习就会疑惑，启示我们要学思并进，故A说法正确； B：如果没有一小步一小步的积累，就无法到达千里远的地方，告诉我们要每天进步一点点，故B说法正确； D：取得伟大的功业是由于有伟大的志向，完成伟大的功业在于辛勤不懈地工作，启示我们做任何事都需要坚持不懈，故D说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选C。 12. “枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。”元代诗人马致远的这首《天净沙秋思》深刻地表达了作者对亲人、家庭的思念。这是因为（ ） A. 家是身心寄居之所、心灵的港湾 B. 只有漂泊在外，才会感受到家的重要性 C. 尽孝在当下，我们应该用行动表达孝敬之心 D. 家就是一所房子、一个地域，就是血缘关系组成的生活组织 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查家的意义。 A：依据教材知识，作者之所以思念亲人和家庭，是因为家是身心寄居之所、心灵的港湾，故A说法正确； B：这歪曲了题文的主旨，故B说法错误； C：这是孝敬父母的表现，与题文不是因果关系，故C不符合题意； D：家并不仅仅是一所房子、一个地域，故D说法错误； 故本题选A。 13. 唐代著名政治家、书法家颜真卿在《劝学》中写道：“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔该书迟。”这首诗启示我们，学习要（ ） A. 锲而不舍，不耻下问 B. 困而学之，学以致用 C. 立足当下，展望未来 D. 珍惜时光，刻苦学习 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学习的相关知识。 A：锲而不舍，不耻下问要求我们坚持不懈，学新学习，不符合题意，A错误； B： 困而学之，学以致用意思是遇到困惑时就学习，为了实际应用而学习，不符合题意，B错误； C： 立足当下，展望未来告诉我们要脚踏实地，对未来有信心，不符合题意，C错误； D： “黑发不知勤学早，白首方悔该书迟。”的意思是年轻时不知道努力学习，到老了才后悔读书太迟了，这首诗启示我们，学习要珍惜时光，刻苦努力的学习，D正确； 故本题选D。 14. 下列选项能正确反映事物内在逻辑和顺序的是（ ） ①缺乏相互沟通，产生亲子矛盾 ②化解亲子冲突，改善亲子关系 ③双方敞开心扉，主动交流互动 A. ①→③→② B. ②→①→③ C. ②→③→① D. ③→②→① 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查化解亲子矛盾。 ABCD：结合课本知识，当我们与父母之间出现矛盾的时候，首先分析原因，这是因为父母子女之间缺乏必要的沟通；明确了原因，双方敞开心扉，主动交流互动，找到问题的原因所在；化解亲子冲突，改善亲子关系，故正确的顺序是①→③→②，A说法正确，BCD说法错误； 故本题选A。 15. 老子说“自知者明”，能够正确认识自己的人是明智的、聪明的。下列名句中体现正确认识自己的选项是（ ） A. 少壮不努力，老大徒伤悲 B. 谁言寸草心，报得三春晖 C. 海内存知己，天涯若比邻 D. 骏马能历险，犁田不如牛 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己。 D：分析题文，材料告诉我们要正确认识自己，骏马能历险，犁田不如牛意思是骏马奔驰千里，越过千辛万苦，却不能像牛那样耕种田地，，启示我们要正确认识自己，故D符合题意； A：少壮不努力，老大徒伤悲，体现的是要珍惜时间，努力学习，故A不符合题意； B：言寸草心，报得三春晖，体现的是孝敬长辈，给B不符合题意； C：海内存知己，天涯若比邻，体现的是友情，故C不符合题意； 故本题选D。 16. 为让同学们感悟中华人文精神，学校打造了一个“名言长廊”，以下是长廊墙上的部分名言哲语：“君子和而不同，小人同而不和”“和实生物，同则不继”“君子谋求大同而并存小异”……这些名言哲语引发了同学们的讨论，下列观点正确的是（ ） A. 小文：和而不同要求我们既找出共同点，又尊重不同意见 B. 小轩：“和实生物，同则不继”强调事物的对立与等同 C. 小慧：“君子谋求大同而并存小异”可以解决一切人际矛盾 D. 小朗：名言告诉我们应坚持表面大同，忽视内在差异 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查中华人文精神中的“和而不同”理念。 A：小文指出“和而不同要求既找出共同点，又尊重不同意见”，符合“和而不同”强调和谐与差异并存的核心内涵，故A说法正确； B：原句意为和谐促进发展，完全一致则停滞，强调差异的重要性，而非对立等同，故B说法错误； C：“解决一切”表述绝对化，与实际作用不符，故C说法错误； D：小朗主张“坚持表面大同，忽视内在差异”，这与“和而不同”尊重差异的理念相悖，故D说法错误； 故本题选A。 17. “莫愁前路无知己，天下谁人不识君”“为惜故人去，复怜嘶马愁”。中华民族自古以来就有珍视友谊的传统美德。下列诗句中没有体现友谊的是（ ） A. 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 B. 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶 C. 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时 D. 合意友来情不厌，知心人至话投机 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查友情的认识。朋友对一个人的影响很大，友谊的力量是巨大的，拥有友谊的人是幸福的，友情的重要作用，友情能给人以温暖与力量，能积极改善人际关系；青少年要积极交往，建立新友谊。 ABD：“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”、“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”、“合意友来情不厌，知心人至话投机”体现的是友谊，ABD正确，但不符合题意； C：这是作者对妻子的思念，与友谊无关，但符合题意； 故本题选C。 18. 中国青年网刊登中国水利水电科学研究院事业部副主任田振华故事：他从小就把“河湖长治、人水和谐”当成了理想。成为水利工程安全监测员后，始终坚守在工程一线，把集体的需要放在首位，“一年至少有一半时间在外面出差，很难顾全‘大家’和‘小家’”。下面最能概括其事迹的标题是（ ） A. 抛弃小家，共建美好集体 B. 坚持人生理想，获得名誉地位 C. 顾全大家，实现个人利益 D. 维护集体利益，实现人生价值 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查生命的价值、集体利益的相关知识。 A：田振华并没有抛弃小家，故A说法错误； B：承担社会责任不言代价与回报，田振华的行为并不是为了获得名誉，故B说法错误； C：田振华把集体的需要放在首位，可见他顾全大家，为的是实现集体利益，故C说法错误； D：田振华始终坚守在工程一线，把集体的需要放在首位，“一年至少有一半时间在外面出差，很难顾全‘大家’和‘小家’”，可见他维护集体利益，实现人生价值，故D说法正确； 故本题选D。 二、简要回答（简明扼要，条理清楚。每小题6分，共12分） 19. 七年级学生小美放学回家，看到刚出差回来的爸爸正在院子里修理电动车的手刹，上了一天班的妈妈一边做饭，一边整理厨房。小美走进厨房想帮妈妈择菜，妈妈催她赶紧写作业去。妈妈对小美说：“只要你学习好就行了。家务活不用你干，长大了再孝敬父母也不迟！” 请你辨析妈妈的观点。 【答案】妈妈的观点不正确。①中学阶段，学习是我们的重要任务。初中阶段的学习，还包括如何做人。②我们要分担家务。幸福美满的家庭需要全体家庭成员共同努力创建。家庭成员共同分担家务劳动、共同协作有助于营造良好的家庭氛围（我们未成年人也是家庭成员，有责任为构建和谐家庭出力）等。③尽孝在当下。孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅是长大成人以后的事，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。④我们既要搞好学习，还要积极参加家务劳动，养成劳动习惯，为建设和谐家庭做贡献。 【解析】 【详解】本题为辨析题，考查学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力。答题时先分辨观点的正确或错误，再运用所学知识分析观点正确或错误的理由。联系所学知识，分析妈妈认为“只要你学习好就行了。家务活不用你千，长大了再孝敬父母也不迟！”的观点是错误的。依据教材知识，理由从正确认识中学阶段的学习不仅仅包括知识学习，还包括如何做人；幸福美满的家庭需要全体家庭成员共同努力创建；尽孝在当下；既要搞好学习，还要积极参加家务劳动，养成劳动习惯等方面来回答。 20. 认识自我，相伴成长。 【心声回音筒】为响应“双减”政策，助力学生全面发展，学校开展了丰富多彩的社团活动。心理之光社团成员常倾听同学们的心声，并给予他们帮助和关怀。某天，心理之光社的“心声回音筒”中收到了一位同学的“心声卡”。 心声卡：上初中后，我发现别的同学多才多艺、能歌善舞，而我什么特长也没有；别的女生长得好看，打扮时尚，而我相貌平平、衣着普通。经常感到很自卑，我该怎么办呢？ （1）假如你是该社团成员，你会为这位同学做更好的自己提出哪些建议？ 【友谊常青树】蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑。不同的“朋友圈”会对人的成长产生不同的影响，甚至会影响一个人的人生成败。未成年人必须重视并创建健康有益的“朋友圈”，为自己的成长开辟更广阔的天地。 （2）学习“友谊的真谛”后，请写出两条你的择友标准。 【答案】（1）①做更好自己，要学会接纳自己。接纳自己的全部，包括自己的相貌平平，衣着普通等，以乐观的勇气和智慧面对现实，努力向更好的方向发展。②做更好的自己，要不断激发自己的潜能。我们可以通过学习，发现自己的兴趣爱好，找到自己喜爱的领域，发现自己的特长，不断提升自己的能力。 （2）①能够相互理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心。②能够实现心灵的沟通与契合，志趣相投、志同道合。③能够共同分享，也能相互分担，积极向上、真诚善良。 【解析】 【分析】考点考查：做更好的自己的要求、正确交友的要求。 能力考查：获取和解读信息的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用做更好的自己的要求的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：而我什么特长也没有→可链接学会接纳自己； 关键词②：而我相貌平平、衣着普通。经常感到很自卑→可链接不断激发自己的潜能； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用正确交友的要求的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：择友标准→可链接正确交友的要求； 第三步：整合信息，组织答案。 三、概括与评析（结合材料，自拟题目，运用所学知识进行多角度评论。12分） 21. 结合材料，完成答题。 ▲“一个人只有一颗心，一颗心只能用在一个地方。”从最初“有点怕学生”到喜欢和学生在一起，从曾经在教学中摸索到如今牵头建立县级名师工作室，在江西省中小学最美教师李维看来，这片大山孕育了她的梦想，梦想从这里出发、在这里发芽。 ▲“李维老师很亲切，就像好朋友一样。”这是学生应思茹对李维的评价。有一次早读课，应思茹生病了，趴在课桌上。李维见状，便将她带到了办公室，给她倒上一杯温水。“听她的课，感觉听不够，”应思茹说，每次课堂上，李老师总会把枯燥的理论知识转化为知识性强、打动人的故事。 ▲作为教师，李维在不断追求，做更好的自己。一名山村小学教师如何成为全省中小学思政课“名师工作室”的成员？李维给出的答案是：勤奋学习、苦练内功，努力提升专业素养和教育水平；潜心钻研教材教法，坚持对学生进行作业与心理健康双向辅导；积极走向社会，向他人学习。李维与山里的孩子在蓝天白云下一同编织金色的梦想，她把生命最美丽的部分洒给乡村教育事业，是新时代学生心中的好老师。 （1）拟题：运用所学知识，自拟一个体现材料主要内容的题目。 （2）评论：从不同的角度对上述材料进行分析评论。 【答案】（1）拟题。题目如：《守望对学生的爱谱写乡村教师之歌》《新时代学生心中的老师》等。 （2）评论。例答： ①从教师职业的角度：教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命。教师是履行教育教学职责的专业人员。教师作为人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。②从建设和谐师生关系的角度：彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态。我们应该发自内心地尊重老师，善于从老师的教诲中汲取成长的营养，以勤学好问、积极主动的态度与老师交流。 ③从梦想的角度：梦想是对未来美好生活的愿望，能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就会有希望。 ④从学习的角度：学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。 ⑤从做更好的自己的角度：做更好的自己，要善于向他人学习、向书本学习、向社会学习，利用一切机会丰富和发展自己。 【解析】 【分析】考点考查：教师职业的意义，良好师生关系，梦想重要性，学习重要性，做更好的自己； 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 本题考查设计题目，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问2详解】 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用教师职业的意义，良好师生关系，梦想重要性，学习重要性，做更好的自己有关知识分析，可从评论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：把生命最美丽的部分洒给乡村教育事业，是新时代学生心中的好老师→可联系教师的作用； 关键词②：李维老师很亲切，就像好朋友一样→可联系良好师生关系，尊重老师，与老师互动； 关键词③：这片大山孕育了她的梦想，梦想从这里出发、在这里发芽→可联系梦想重要性； 关键词④：李维在不断追求，做更好的自己→可联系向他人学习、向书本学习、向社会学习，利用一切机会丰富和发展自己。 关键词⑤：勤奋学习、苦练内功，努力提升专业素养和教育水平→可联系学习重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 四、探究与实践（紧扣题意，综合运用所学知识进行探究与实践。22小题8分，23小题12分，共20分） 22. 【融入集体，成就梦想】 情境一 在运动会中七(2)班级被评为“优秀集体”，老师组织大家进行了总结。同学小浩：在运动会开始时，同学们热情高涨，齐心协力，渴望取得第一名，最终不负众望。同学小轩：作为班长，我想对大家说“咱们班的成绩是大家共同努力得来的，小曼同学为了集体项目，主动放弃自己的个人项目，大家在充分发挥自己特长的基础上，既相互合作又相互竞争，共同提高。” （1）结合情境一，分析七(2)班成为“优秀集体”的秘诀。 情境二 小刘分享了他收集到的材料：2024年巴黎奥运会，我国奥运健儿取得了境外参赛最好的成绩。赛后，奥运健儿们纷纷表示：为国争光，助力体育强国梦是我们从小的梦想。为了实现这一使命，我们制定了科学的训练计划，每天坚持狠抓细节和技术，刻苦训练。我们的成功要感谢悉心教导我们的各位老师教练，他们有的和蔼可亲，有的脾气火爆，但是他们都让我们得到了更好的学习和发展。当然，我们的成功也离不开我们的队友，我们互相鼓励，互相帮助，给了彼此前进的力量。 （2）阅读情境二，结合所学知识，谈谈奥运健儿的追梦经历给我们的成长带来哪些启示？ 【答案】（1）①该班确立了共同的愿景和目标，共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。②树立了主人翁意识，主动作为，各负其责，各尽其能。③树立了正确的合作与竞争观念，敢于竞争、勇于挑战，又善于合作、共同进步。④坚持集体主义原则，发扬集体主义精神，自觉维护集体荣誉和利益。 （2）①我们要做有梦想的少年，树立远大志向，紧扣时代脉搏；②我们要学会规划，确定发展目标，制订行动方案，持之以恒，将努力落实在具体行动中；③我们要珍惜师生情谊，尊重并适应不同风格的老师，接受老师的引领和指导，正确对待老师的表扬和批评；④我们要学会交友，学会关心和尊重对方，共同分享，相互分担，在交流中共同成长。 【解析】 【分析】考点考查：创建优秀集体、做有梦想的少年、规划初中生活、尊重不同风格的老师、交友的智慧 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为七(2)班。需要运用创建优秀集体的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：在运动会开始时，同学们热情高涨，齐心协力，渴望取得第一名→可链接确立共同的愿景和目标； 关键词②：成绩是大家共同努力得来的→可链接树立主人翁意识，主动作为，各负其责； 关键词③：小曼同学为了集体项目，主动放弃自己的个人项目→可链接坚持集体主义原则； 关键词④：大家在充分发挥自己特长的基础上，既相互合作又相互竞争，共同提高→可链接树立正确的合作与竞争观念； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为奥运健儿。需要运用做有梦想的少年、规划初中生活、尊重不同风格的老师、交友的智慧的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：为国争光，助力体育强国梦是我们从小的梦想→可链接树立远大志向，紧扣时代脉搏； 关键词②：制定科学的训练计划，每天坚持狠抓细节和技术，刻苦训练→可链接学会规划，确定发展目标，制订行动方案，持之以恒； 关键词③：我们的成功要感谢悉心教导我们的各位老师教练→可链接尊重并适应不同风格的老师、正确对待老师的表扬和批评； 关键词④：我们的成功也离不开我们的队友的鼓励和帮助→可链接学会交友，学会关心和尊重对方； 第三步：整合信息，组织答案。 23. 在我们成长的路上，有家人、老师、朋友的陪伴与支持，有我们对梦想的追求。某校七（1）班举行了一次以“成长路上”为主题的探究活动，请你参与。 【感恩父母珍惜友谊】我们常常感叹“时间都去哪儿了”，感叹之余想要把更多的时间留给亲人和朋友，因为他们会让我们感受到家的温暖、友谊的力量。 （1）结合所学知识，请分别谈谈你对家和友谊的认识。 【走近老师珍惜情谊】谈到老师，同学们在会上畅所欲言。有的同学“希望老师上课时多给我们一些思考、讨论的时间，允许我们有不同的观点”，有的同学“希望老师对每个人一视同仁，要允许我们犯错误和改正错误”，有的同学“希望老师少拖堂，让我们该休息的时候休息”……同学们的意见和建议大多都被老师接受，同时老师也对同学们提出了一些具体的要求。 （2）结合材料和所学知识，谈谈怎样才能与老师建立和谐的师生关系。 【追求梦想努力奋斗】 （3）少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。从自己初中阶段确立的发展目标中选择一个最具有挑战性的自标，或者从自己的人生梦想中选择一个最具有现实性的梦想，制订一份行动计划书。 行动计划书 我的梦想/目标： 。 我的行动： 。 【答案】（1）家：家是我们身心的寄居之所，是我们心灵的港湾，家里有亲人，家中有亲情。友谊：友谊是一种亲密的关系，是平等的、双向的，是一种心灵的相遇。 （2）①面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问。②学会正确对待老师的表扬和批评。③彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。④在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。 （3）示例：我的梦想/目标：考上重点高中。 我的行动：①制定合理的学习计划，合理安排学习时间。②上课认真听讲，做好笔记，积极回答问题。③课后及时完成作业，多做练习题，遇到不懂的问题及时向老师和同学请教。 【解析】 【分析】考点考查：家的作用、友谊的特质、师生关系、少年有梦 能力考查：分析和描述能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用家和友谊的有关知识，从认知类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：亲人让我们感受到家的温暖→联系家的作用。 关键词②：朋友让我们感受到友谊的力量→联系友谊的特质。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用师生关系的有关知识，从做法类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：同学们的意见和建议大多都被老师接受，同时老师也对同学们提出了一些具体的要求→联系建面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问；学会正确对待老师的表扬和批评；彼此尊重；在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查学生的梦想以及实现梦想的行动，都属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $