福建省厦门双十中学2025-2026学年九年级上学期第二次阶段语文考试试卷

2025-2026学年（上)初三年第二次阶段考试卷 语文 (试卷满分：150分考试时间：120分钟) 命卷学校：福建省厦门双十中学命卷人：彭孝干审卷人：吴秀菊 考生注意： 1.全卷共21题。 2.答案一律写在答题卡上，否则不能得分。 一、积累与运用（21分) 1.根据语境，补写出古代诗文名句。(8分) (1)临近毕业，同学们不约而同地用“ ”（李白《行路难（其一)》) 激励对方乐观自信，勇往直前。 (2)欧阳修《醉翁亭记》中用“ ”表达自己被贬滁州时与民同乐、以文记乐 的情趣。 (3)为了祖国的科学事业，许多科学家都倾尽毕生心血在各自领域默默钻研，他们的奉献精神正如 李商隐《无题》中所言“ (4)张岱《湖心亭看雪》中的“ ”两句寥寥十余字描写了一个白气 迷蒙、混沌一片的冰雪世界。 2.阅读下面的文字，按要求作答。(8分) 非物质文化遗产，扎根于实践土壤、内①（qiàn)于日常生活，并非静态的文化符号，而是 活态的文化有机体。非遗以人为核心载体，承载着技艺、经验及精神。它是被各地人民()的文化 实践、表现形式和知识技能，既包含了特定的技能、仪式等，还凝聚了独特的精神价值，是民族 智慧的结晶，也是全人类文明的②(9uT)宝。春节的成功申遗，使其所蕴含的家国情怀、和合 共生等价值理念，跨越山海，走向世界。“中国年”成为国际社会的焦点，折射出的是中华文化对世 界吸引力和影响力的与日俱增。 非遗跨越国界，架起了不同文明之间的桥梁。“艺术没有国界，通过竹刻能更好地了解中国这个 东方大国的魅力。”正如一位对留青竹刻技艺一见倾心的法国男孩所说，非遗不仅是一种文化形式， 更是连接人们感情的③(iǔ)带。黎巴嫩小伙当上“京剧练习生”，英国姑娘成为中国茶文化 的传播者…非遗为烘，深深促进了不同文明之间的对话与理解，书写着民心相通。 (1)根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。(3分) ① ② ③ (2)根据下面的提示，在材料中括号内填入成语。(2分) 霸巴全赶 《新华成语大词典》对该成语释义：指世世代代传递下去。( (3)文中画横线的句子结构不完整，请在恰当位置补写出所缺文宇，使句子结构完整，不得改变原意。 (3分) 3.《哪吒之魔童闹海》的热映让“人心中的成见是一座大山”这句台词再次引发人们的共鸣。在阅读 文学作品时，我们也总是不可避免地带着“成见”去认识其中的一些人物。请从下面的“成见之山” 中的“林冲”和“鲁智深”任选一座，仿照示例，结合名著内容“推翻”这座大山。(5分) 猪八戒 林冲 鲁智深 懒情愚蠢 憰弱隐忍 鲁莽急躁 示例]：猪八戒也有吃苦耐劳、机智灵活的一面。在取经路上，他一路为唐僧保驾护航。师徒四人行至 荆棘岭，此地荆棘丛生，一望无际，难以通行。猪八戒主动请缨，将身躯变高大，将把柄变长，将荆 棘搂开，日夜不停地为团队开路。他心思灵巧，善于应变。首战沙僧时，他假装逃跑，诱使对方上岸 进入包围图：唐僧被黄袍怪变成老虎，猪八戒用激将法成功让己被唐僧驱逐的孙悟空出面解救唐僧。 二、阅读(69分) (一)阅读下面两首诗歌，完成下面小题。(7分) 月夜忆舍弟杜甫 戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。 有弟皆分放，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。 寄诸弟 韦应物 岁暮兵戈乱京国，帛书间道访存亡。还信忽从天上落，唯知彼此泪千行。 4.下列对杜甫《月夜忆舍弟》与韦应物《寄诸弟》的赏析，错误的一项是( )(3分) A.杜诗以“边秋”点明地域与季节，韦诗用“岁暮”点明时间，均以时空背景烘托战乱氛围。 B.杜诗“月是故乡明”和韦诗“唯知彼此泪干行”均直抒胸臆，抒发了对故乡和家人的思念之 情。 C.两首诗中“雁声”与“帛书”均为关键意象：“雁声”烘托孤寂：“帛书”凸显战乱中音讯 传递的艰难。 D.杜诗颈联以工整对仗写兄弟离散之痛，韦诗无明显对仗句，却以“忽从天上落”的转折，形成 情感上的强烈反差。 5杜诗和韦诗都蕴含着对兄弟的思念之情，两首诗所蕴含的感情基调是否相同？请简要分析。(4分) (二)阅读下面的材料，完成6-9题。(16分) 材料一： 2 鬢田 叠嶂楼名著天下。尝间从宾僚，宴于其上。酒半，顾谓之奇曰：“人之称斯楼者，徒知有山水 之胜而已，而吾居此盖期年有余，所见者不止于山水也。夫居者之逸，成者之劳也。”之奇日：“夫 人情莫不欲佚”自佚者不若同民：莫不欲乐，自乐者不若与众。与民同之，则来者之有是，其致足 乐也：不能推吾所有而同之民，虽乐，盖君子不贵心也。古人有言贤者而后乐此不贤虽有此其能独乐 哉” (节选自蒋之奇《叠蟑楼记》) 材料二： 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲：居庙堂之高则忧其民： 处江湖之远则恍其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之比而忧，后天下之乐 而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？ (节选自范仲淹《岳阳楼记》) [注]①之奇：蒋之奇，指作者自己。②佚：安逸，舒服。③贵：宝贵，重要。这里指看重。 班级开展“品古典意蕴悟文人风骨”主题学习活动，请你参与。 活动一：字斟句酌 6.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请在括号内写出答案标号，每写对一处给1分，超过三处 不给分。(3分) ( )( )( 古人有言□贤者®而后乐此☐不贤虽有此回其能目独乐哉！ 7根据“方法提示”，解释下列加点词语。(3分) 加点词语 方法提示 释义（填文字） 查阅词典选择义项。 (1)顾： 顾谓之奇曰 顾：①回头，回头看：②顾惜，考虑：③探望，拜访。 [《古代汉语词典》（第2版）] (2)徒： 徒知有山水之胜而已根据语境推断词义。 联系课文语句解释词义。 (3)足： 其致足乐也 食不饱，力不足。(《马说》) 活动二：古今对译 8将下列句子翻译成现代汉语。(6分) (1)夫人情莫不欲佚，自佚者不若同民。(3分) (2)微斯人，吾谁与归。(3分) 活动三：主旨互通 9读完两则材料后，小双认为蒋之奇和范仲淹以及欧阳修都是“广济黎民”的贤者，于是制作了下面 的导图，请你将其补充完整。(4分) 霸田金怎 将之奇① 广济黎民 范仲淹 ② 欧阳修 其有为政·方、进福一方，与民同乐的政治旅怀 (三)阅读文本，完成10-14题。（20分) 校电视台摄制组拟把以下文本拍成视频参加某微拍大赛，邀你-一起参加并完成相关任务。 ①我曾经无数次地站在山下仰望矿山，仰望-群在云端里劳作的人。我也曾经无数次地想象着进 到矿山里的情形一矿石成准、粉尘遍地抑或是随处可以听见噪声、随处可以看见污垢。 ②此刻，路两旁被矿山人称为“珍珠梅”的花儿在车窗前-一路摇曳，顺着山坡招摇着，引领我们 来到矿办楼前。 ③正和矿山人唠嗑的时候，楼顶的喇叭里突然响起嘹亮的歌声，那些开矿的炮声仿佛也轰轰隆隆 地踏风而来，在耳朵里不住地回响。矿山人说，矿上一直保留着每天定时播放红色歌曲的习惯。 ④走进千净整洁的操作间，看工人师傅们坐在操作台里，通过5G+采矿技术精准地遥控着山顶的 机器，将矿石铲起、装车、沿着设定的轨迹运送，有些超乎找的想象。“过去，我们在海拔3000 多米的矿山作业，高寒缺氧、粉尘多、噪音大，环境差，还特别不安全。现在，我们坐在办公室看着 屏慕就把活千了。”工人师傅憨厚地说。 ⑤如采不是真实地站在埃作机前听专业人士讲解这些开采流程，我仿佛是在看一群电脑高手在玩 大型电脑游戏。通过5G+采矿技术，我真实地看到了“云端之上”的矿石米运过程。 ⑥⑤墙根下一大簇金露梅，在阳光里开得不染一丝尘埃如同一道道黄色的光，照亮矿山人的身体。 “矿上的花，要比山下晚一个月才开，你们来的正是花开的李节。”矿山人乐呵呵地说。 ⑦我在当年02部队指挥所外流连，朝屋里细眠，炉膛和灶灰仿佛还残留着他们开山、挖路归来 烧柴取暖的余温。在西沟石灰石矿的建设中，02部队官兵承担了全部基础工程的建设任务。当时， 要劈开半个山头建装矿站，战士们硬是用双手，一铲一镐一锤地挖出几十口十多米深的竖井，再争分 夺秒地装填炸药。没有盘山公路，战士们就踏着“之”宇形的羊肠小道，弓着身子，坡陡的地方，胸 部几乎贴近地面，他们喘着粗气、迈着沉重的脚步，仅用了大半天的时间，硬是把将近30吨的炸药 一箱一箱地江到了预定的山坡上。当几十个竖井的爆破电闸推合上的瞬间，整个西沟浓烟滚滚，灰尘 遮住了半边天空。 ⑧我坐在长满云杉的山坡上，跳望对面采集矿石的山顶。矿山像个云中的驿站，轰鸣的机器在云 层里出没，那些爆破工、推土机司机、大车司机、电铲司机、检修工的身影也在四李的云里出没。 ⑨采场的夏季，一场雨后，卷扬沟里的雾随风而起，他们就腾云驾雾。冬季寒风凛冽，鹅毛大雪 瞬间会将夜晚变得如同白昼，他们就在风雪中艰难地行走。春秋有风的时候，也是矿山最考验人的时 候，一场大风刮来，散碎的小矿粒随风刮起，重重地打在矿工的身上、脸上，关上休也室的门，外面 的风就像恶魔在斯吼，让人毛骨悚然…他们却像是一群猎手，与风周旋、乘风而上、踏风而归，风 霸田金王 成为他们如影随形的亲密伙伴，而那些风中一闪而过的孤狸、青羊也是他们亲密的伙伴。 @那些开山放炮挖竖井的人、扛炸药包制匐于地的人与这些风雪中艰苦前行的人、坐在屏幕前挨 纵着杠杆的人，在我的脑海里重复叠加，变成一幅幅颜色鲜明、气势磅礴的画，将矿山的过去与现在 衔接了起来。 ①一棵棵开枝散叶的莲勃云杉，将背阴的祁连山坡纷成了茨绿的绒毯，一群人东一堆西一堆地散 坐在云杉树下，也像散落在树荫下的羊群，浸染了松针的气息。这些向上生长的云杉，像一群展着羽 翼、随时都想一飞冲天的大鸠，那些铁，果色的枝干，好像练上了几个世纪时光的频色。“当年塔架子， 大都用碗口粗的杉木杆，每根杉木杆都有好几十斤重。推料、堆抖、站立范工都离不开架子。”难怪 它们都像个功臣，静立风中却散发者做气。 @矿山上的草木，已经越来越茂盛了，不仅有满坡苍劲挺拔的云杉树，还有一代代矿山人接力种 植出的杨树大道。笔直的杨树大道像一道绿色的隧道，从矿工楼前随坡而下，在阳光中喷发出物物生 机。 图“等到秋天了，你们来看这里的胡杨吧，那时的矿山格外关丽！”在矿山人心里，每一处细 小的景致都是关丽而有温度的。 是啊，这是一代代矿山人用汗水浇滋出的绿色和希望。 （有删改) 任务一：理解文本内容 10.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是()(3分) A.开篇“仰望”一词的使用强化了作者对矿山人与物的景仰之情。 B.矿上定时播放的红色歌曲巧妙地喑示着矿山人对矿山历史的铭记。 C.第⑧段的“秋天之邀”使矿山人热情大方又自信的形象跃然纸上。 D.文章从视觉、听觉、味觉等多种感官角度进行描写，使描写更富立体感。 任务二：完善刷幕细节 11.下面是根据选文改编的部分剧幕，请选出舞台说明中表述不当的一项并说明理由。(3分) A.歌曲《团结就是力量》“团结就是力量，团结就是力量，这力量是铁，这力量是锅…”在空 气中静静流淌着。 B.开矿的地声仿佛在我耳边轰隆回响。 工人(C.手提遥控器，十分耐心)这就是5G+采矿技术，我们就这么挖制着山顶的机器将矿石铲起、 装车、沿着设定的轨迹运送。 我（惊讶）我以为还像过去一样在恶劣环境中采矿呢！ 工人(D.会心一笑)哈哈！那是过去，现在的我们直接看着屏幕就把活干了！ 任务三：理解贳析句子 12.编剧在文中画横线的句子弃写下了“人景合一”的阅读批注，请结合具体语境，谈谈你对“人景 器®归生王 合一”的理解。(4分) 墙根下-大簇金露梅，在阳光里开得不染一丝尘埃，如同一道道黄色的光，照亮矿山人的身体。 任务四：探讨情节拍摄 13.摄制组为是否拍摄第⑦段情节争论不休，请阐述你的观点和理由。(4分) 任务五：选择分析片名 14.确定片名时，摄制组在《云端之上》和《矿山笔记：尘埃与光的故事》中犹豫不决，请你帮摄制 组做出选择并解释原因。(6分) (四)班级开展“让传统文化‘老树'绽‘新花'”主题座谈会，班长分享了下面文章，请你阅读并 完成任务。(13分) 传统文化何以“老树”绽“新花”刘萍 ①最近，署期档最大的“黑马”、二维动画电影《浪浪山小妖怪》爆火，“草根取经团”的故事 打动了观众。而影片中恰到好处的配乐、工笔和写意融合的画风等引发热议…近年来，影视作品将 非遗融入叙事与视听语言中，让传统文化焕发新生，带动了“非遗十旅游”的融合发展，使传统文化 走出屏幕、走进大众生活。古镇街巷青石板上，汉服少女的绣花鞋踏过千年时光：故宫红培下，排队 参观者可以在手机屏幕里与《千里江山图》对话：短视频平台上，非遗代表性传承人用一场直播收获 百万“云弟子”。这些看似不相关的画面，却滋养着传统文化“老树”绽放令人惊喜的“新花”。 ②传统文化“老树”如何长出斯枝丫？新时代加入了科技赋能。北宋画家郭熙在《林泉高致》中 论山水画“可行可望可游可居”，这种艺术理念穿越千年，在今天的数宇技术中找到了新的表达。当 故宫将《清明上河图》制成动态数宇长卷，汴河两岸的贩夫走卒仿佛活了过来，舟楫往来间，我们不 再是画外的旁观者，而成了画中的行人。这些尝试证明，传统文化的“老树”绽“新花”，关键在于 找到古今对话的桥粱。 ③传统文化要绽放新光彩，需要与现代表达相得益乾。河南卫视“端午奇妙游”中，水下舞蹈将 曹植笔下的洛神茨绎得如梦似幻，节日播出后相关微博话题阅读量突玻30亿。这些创新不是对传统 的解构，而是用当代人能理解的语言重新讲述古老故事。 ④传统文化只有走进生活才能“活色生香”。汉服爱好者将马面裙穿进写字楼，戏曲名京在直播 间里教网友唱念做打，《黑神话：悟空》用虚幻引擎再现西游神话一这些看似大胆的混搭，实则是 传统与当代的精彩携手。故宫前院长曾说：“传统文化不应该锁在深宫里，而要活在寻常百姓京。” 当95后设计师将青钢器纹样转化为潮流服饰图案，当国风音乐人用电音重新编排《梅花三弄》，我 们看到的不是传统的消解，而是文化基因的创造性转化。 ⑤当我们以创新思维浇灌传统文化这棵“老树"时，飘散出的新花香里，既有五千年的厚重底蕴， 又有当代生活的鲜活气息。从这个角度看，每一件国风文创、每一部国漫影视、每一场非遗直播，都 是这棵“老树”上绽放的“新花”，等待着更多人来传承、来摩续。 (摘编自《河北日报》2025.9.12) 6 巴日全任 任务一：分析材料信息 15,下列对：传统文化的创新与传承”相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分() ,暑期档动画电影《浪浪山小妖怪》的爆火，得益于其将非遗元素融入叙事与视听语言的成功实践。 B.故宫将《清明上河图》制成动态数字长卷，让观众成为画中人，获得沉浸式体验，正是科技赋能的 体现。 C河南卫视“端午奇妙游”中水下舞蹈对曹植笔下洛神的演绎，因其对传统的完美复刻而获得广大观 众的认可。 D.传统文化的创新与传承借助科技赋能、创新现代表达等多种途径，能让其在当代生活中焕发新的生 机与活力。 任务二：把握观点与材料的联系 16有同学认为下面的链接材料可以用于阐释传统文化创新与传承的意义，请结合文章简要分析。(4 分) 链接材料：敦煌研究院的“数字供养人”计划，让千里之外的普通人通过手机就能参与壁画修复，这 种参与感打破了博物馆玻璃展柜的冰冷距离。有数据显示，参与该计划的年轻人中，有七成因此专程 前往敦煌实地参观。 任务三：为文化传承献策 17请结合文章内容并联系生活实际，为传统文化走进生活提三条可行性建议。(6分) (五)阅读下面的材料，完成18-20题。(13分) 材料一： 人形机器人是一种仿生机器人，指形状及尺寸与人体相似能够模仿人类运动、表情、互动及动 作的机器人，并具有一定程度的认知和决策智能。人形机器人有室成为继计其机、智能手机、新能源 汽车后的颠覆性产品，将深刻变革人类生产生活方式，是一个国家高科技实力和发展水平的重要标志。 人形机器人按形态分类对比 类型 轮式人形机器人 足式人形机器人 全能型人形机器人 主要采用轮式驱动十协 具备双足十双臂十双手 强调机器人的 作机人手臂十灵巧手方 十各类感知十人工智能 介绍及 腿部运动能 案，强调触觉传感器十灵 的功能，以全面的软硬 图示 力，手部基本 巧手的操作功能，同时兼 件基础，适应开放环境 只用作平衡 备移动能力 中的多任务 [资料来源：公开资料，高工机器人产业研究所(gg⑩整理] 材料二： 甲任 新华社北京8月9日电2025世界机器人大会上，中国电子学会组织遵选出的《人形机器人十大 港力应用场景》发布，为人们描绘了人形机器人应用于各行各业的未来图景。 这十大潜力应用场景包括“工业通用操作：上下料与转移挑运”“汽车制造：分拣配料”“3C 制造：物料质检”“船舶制造：打磨抛光”“石油化工：产线巡检”“电力生产：电站操作”“安全 应急：灾害应对与安全救助”“商业服务：导览迎宾与服务文互”“家居服务：生活协助、陪伴及日 常照料”“农业生产：田间精细作业”。 (摘编自“光明网”2025.8.10) 材料三： 随若人工智能大模型、生成式人工智能等技术在各领域广泛应用，数据偏见、隐私泄露等风险也 随之增加，引发广泛关注。比如，大模型“幻觉”导致生成真假难辨的信息，坊害公众信任。如何在 发展和安全之间寻求平衡，巫须进一步凝聚共识。 对此，中国高度重视人工智能全球治理，积极参与推动多双边合作，并侣议成立世界人工智能合 作组织，积极推动早日形成具有广泛共识的人工智能全球治理体系和规则，确保人工智能在造福人类 上最终修成正果。人工智能可以是造福人类的回际公共产品。深入实施“人工智能十”，广泛开展人 工智能国际合作，有助于增强圆际竞争力，也为弥合全球智能鸿为做出中国贡献。 无论科技如何变革，都应当为人类所利用、为人类所掌控，朝者向善普惠的方向发展。 (摘编自《中国青年报》2025.9.9) 18.下列对材料的理解和分析，不正确的一项是(3分)() A.人形机器人集成多种先进技术，己成为继计算，机等产品后的颜性产品。 B.足式人形机器人的乎部功能简单，基本只用米帮助机器人保持平衡。 C.人形机器人在未来有望在工业、制造业、家居、农业等领域广泛应用。 D.人工智能发展的同时也存在相关安全风险，需要多方努力，共同解决。 19某社区计划开展“人形机器人助老”试点工作，旨在帮助社区内独居老人解决生活难题。请你结 合材料内容，为其推荐一款最合适的机器人，并说明理由。(5分) 20材料三强调“无论科技如何变革，都应当为人类所利用、为人类所掌控”。你是否认同这个观点？ 请结合材料谈谈你的看法，写一段不少子100字的议论性文字。(5分) 三、写作(60分) 21.若生活充满了“山重水复凝无路”的挫折与危机，何不将其转化为“柳暗花明又一村”的勇气与 机遇呢？当我们遇到一座座由困难、失败、成见组成的大山，不坊转换思路，跳出此山放眼观，将会 看见一短期的“失”，及而成就了长远的“得”：一时的“退”，反而推动了更好的“进”。 读了上面的材料，你有什么感受与思考？请以《困境与机遇》为题，写一篇文章。 要求：自选角度：自选文体：自定文意：不要套作、抄袭，不要泄露个人信息：不少于800字。 8 鬻巴金任