期末质量监测卷(二) -2025-2026学年统编版语文八年级上册

期末质量监测卷(二) 2025-2026学年统编版语文八年级上册 一、积累与运用 阅读下面文段，完成小题。 他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。哪知老境却如此 tuí唐！他①____，自然情不能自已。情郁于中，自然要②____；家庭suǒ屑便往往③____。他待我渐渐不同往日。但最近两年的不见，他终于忘却我的不好，只是惦纪着我，惦纪着我的儿子。我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，唯膀子疼痛厉害，举zhù提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！ 1．根据拼音写出相应的汉字并给加点的字注音。 tuí　 　唐 suǒ　 　屑 举zhù　 　 马褂　 　 2．文段中有错别字的一个词是“　 　”，这个词的正确写法是“　 　”。 3．根据上下文，将“触他之怒”“触目伤怀”“发之于外”分别填入文中①②③处横线上，使文段语意通畅。 4．下列加点词的意思相同的一项是（　　） A．七里之郭 出郭相扶将 B．兵革非不坚利也 可汗大点兵 C．固国不以山溪之险 险躁则不能治性 D．多助之至 待君久不至 5．下列各句中没有语病的一项是（　　） A．一部小说的优劣或高下，不在于它是否塑造了典型环境、典型人物，而在于它构筑了独特的心灵世界。 B．荆州出土的精美的青铜器、漆木器、玉器、郢城墙等建筑遗迹，都是楚国匠人精湛技艺的最好见证。 C．宋代石刻博物馆展览内容越来越丰富，最大限度发挥其复合型功能就成了目前的当务之急。 D．我市乡村旅游呈现出良好的发展态势，形成了观光农业、绿道休闲、民俗体验、自驾露营等类型多样的旅游产品体系。 6．下列有关文学、文化常识表述有误的一项是（　　） A．苏轼，字子瞻，号东坡居士，世称苏东坡，北宋著名文学家、书法家、画家，“唐宋八大家”之一。 B．我国古代常以“阴”“阳”构成地名，例如一说到江苏省江阴市，我们就能马上判断它位于长江北岸。 C．《藤野先生》选自回忆性散文集《朝花夕拾》，主要记述了作者与藤野先生的交往及自己的思想经历，赞扬了藤野先生的高尚品格。 D．《白杨礼赞》是一篇托物言志的散文，作者茅盾，原名沈德鸿，字雁冰。代表作有小说《蚀》三部曲、《子夜》、《林家铺子》、《春蚕》等。 7．将下列句子填入文段横线，排序最恰当的一项是（　　） 科技改变工作。从“朝九晚五”到远程办公，____；从手工操作到自动化生产，____。科技改变生活。从线下购物到网购狂欢，____；从传统家居到智能家居，____。 ①科技让购物体验更加丰富多彩 ②科技让工作效率大幅提升 ③科技让生活更加舒适惬意 ④科技让工作地点更加灵活自由 A．②④①③ B．②③①④ C．④②①③ D．④②③① 二、默写 8．根据提示，补充古诗文。 眼入千般景，诗有万种情。春日里，西湖水波荡漾，“①　 　，不觉船移，微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。”是欧阳修乘舟游湖的惬意轻快；夕阳下，晏殊徘徊间吟诵“无可奈何花落去，②　 　”慨叹时光流转，流年暗换；陶渊明远离官场，处田园望远山，“③　 　，悠然见南山”道尽隐士怡然自得的精神境界；《春望》中“④　 　，恨别鸟惊心”在花开鸟鸣间凝聚着杜甫因时伤怀，苦闷沉痛的忧愁；《雁门太守行》中“黑云压城城欲摧，⑤　 　”渲染敌军兵临城下的紧张气氛；李清照南渡梦中也有景，“⑥　 　。风休住，蓬舟吹取三山去”是她不畏艰难抒发心中凌云壮志。 三、名著导读 身临其境，感悟人生。学校准备举行“读《红岩》·敬英烈”的话剧展演，如果你是前来应征的演员，请你回答导演提出的下列问题。 角色一：（沉静、安宁地）上级的姓名、住址，我知道。下级的姓名、住址，我也知道⋯⋯这些都是我们党的秘密，你们休想从我口里得到任何材料！ 角色二：（淡淡地笑）我从一个贫苦的人走上了革命的道路，变成了能让反动派害怕的人，我感到无比的自豪。我已经看见了无产阶级的革命在全中国获得了伟大的胜利，我感到是无穷的力量。人生自古谁无死，一个人的生命能够和无产阶级永葆青春的革命事业联系在一起，我感到是无上的光荣。 角色三：（冷静地）十五年前，我是华蓥山区根据地的党委书记。省委书记罗世文同志牺牲的时候，他给了我特殊任务，要我利用陪法场的机会，装作吓疯了，长期隐蔽下来，等待机会，和党建立联系，完成越狱突围任务。 9．这三个角色，你想扮演哪一个？他（她）叫什么名字？ 10．你所选角色的台词是在什么情况下说出来的？ 11．依据你所选角色的台词，说说你对这个角色性格特点的理解。 四、诗歌鉴赏 阅读下面的古诗，回答问题。 【甲】黄鹤楼 [唐]崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 【乙】村行 [宋]王禹俘 马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。 万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。 棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。 何事吟余忽惆怅，村桥原①树似吾乡 【注释】①原：原野。 12．下列选项中，对诗歌内容和写法理解分析不正确的一项是（　　） A．【甲】诗首联扣题，从神话传说落笔，然后回到现实，写现在的黄鹤楼鹤去楼空，因而感慨。 B．【甲】诗颔联中“悠悠”一词写出白云飘飘荡荡的样子，“空”字表现作者无限怅惘之情。 C．【乙】诗颔联从听觉与视觉方面着笔，运用化动为静的手法，越发显示出山村傍晚的喧闹。 D．【乙】诗以村行为线索，逼真地描绘了山野迷人的景色，语言平易，笔调清丽。 13．请自选角度赏析【甲】诗中画横线的诗句。 14．两首诗都表达了　 　的思想感情，不同的是【甲】诗中作者还表达了　 　之情。 五、文言文阅读 阅读下面两个文段，完成下面小题。 【甲】天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。 （《得道多助，失道寡助》） 【乙】景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。” 孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。” （《富贵不能淫》） 15．下列对两个文段中加点字词及相关内容的解说，不正确的一项是（     ） A．“寡助之至，亲戚畔之”中“畔”同“叛”，是“背叛”的意思。 B．“域民不以封疆之界”中“域”是“限制”的意思，“域民”意为使百姓定居下来，其作用是从国防方面说明“人和”的重要性。 C．“富贵不能淫”中“淫”是“使……迷惑”的意思，“贫贱不能移”中“移”是“使……动摇”的意思，“威武不能屈”中“屈”是“使……屈服”的意思，这三个词体现了孟子对大丈夫品德的要求。 D．“固国不以山溪之险”“以顺为正者，妾妇之道也”两个“以”都是凭借的意思。 16．把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。 三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。 17．《孟子》文章以雄辩著称，大量使用排比句，气势非凡。请从甲文中举一个例子做具体分析。 18．两篇文章都体现了孟子的思想，请概括孟子在这两篇文章中所表达的共同思想观点，并结合文章内容进行分析。 六、现代文阅读 现代文阅读 故乡的食物 汪曾祺 ①小时读《板桥家书》：“天寒冰冻时暮，穷亲戚朋友到门，先泡一大碗炒米送手中，佐以酱姜一小碟，最是暖老温贫之具”，觉得很亲切。郑板桥是兴化人，我的家乡是高邮，风气相似。这样的感情，是外地人们不易领会的。炒米是各地都有的，但是很多地方都做成了炒米糖。四川有“炒米糖开水”，车站码头都有的卖，那是泡着吃的。但四川的炒米糖似也是专业的作坊做的，不像我们那里。我们那里也有炒米糖，像别处一样，切成长方形的一块一块。也有搓成圆球的，叫做“欢喜团”。那也是作坊里做的。但通常所说的炒米，是不加糖黏结的，是“散装”的；而且不是作坊里做出来，是自己家里炒的。 ②说是自己家里炒，其实是请了人来炒的。炒炒米也要点手艺，并不是人人都会的。入了冬，大概是过了冬至吧，有人背了一面大筛子，手执长柄的铁铲，大街小巷地走，这就是炒炒米的。有时带一个助手，多半是个半大孩子，是帮他烧火的。请到家里来，管一顿饭，给几个钱，炒一天。或二斗，或半石；像我们家人口多，一次得炒一石糯米。炒炒米都是把一年所需一次炒齐，没有零零碎碎炒的。过了这个季节，再找炒炒米的也找不着。一炒炒米，就让人觉得，快要过年了。 ③装炒米的坛子是固定的，这个坛子就叫“炒米坛子”，不作别的用途。舀炒米的东西也是固定的，一般人家大都是用一个香烟罐头。我的祖母用的是一个“柚子壳”。柚子，——我们那里柚子不多见，从顶上开一个洞，把里面的瓤掏出来，再塞上米糠，风干，就成了一个硬壳的钵状的东西。她用这个柚子壳用了一辈子。 ④我父亲有一个很怪的朋友，叫张仲陶。他很有学问，曾教我读过《项羽本纪》。他薄有田产，不治生业，整天在家研究《易经》，算卦。他算卦用著草。全城只有他一个人用蓍草算卦。据说他有几卦算得极灵。有一家丢了一只金戒指，怀疑是女佣人偷了。这女佣人蒙了冤枉，来求张先生算一卦。张先生算了，说戒指没有丢，在你们家炒米坛盖子上。一找，果然。我小时就不大相信，算卦怎么能算得这样准，怎么能算得出在炒米坛盖子上呢？不过他的这一卦说明了一件事，即我们那里炒米坛子是几乎家家都有的。 ⑤炒米这东西实在说不上有什么好吃。家常预备，不过取其方便。用开水一泡，马上就可以吃。在没有什么东西好吃的时候，泡一碗，可代早晚茶。来了平常的客人，泡一碗，也算是点心。郑板桥说“穷亲戚朋友到门，先泡一大碗炒米送手中”，也是说其省事，比下一碗挂面还要简单。炒米是吃不饱人的。一大碗，其实没有多少东西。我们那里吃泡炒米，一般是抓上一把白糖，如板桥所说“佐以酱姜一小碟”，也有，少。我现在岁数大了，如有人请我吃泡炒米，我倒宁愿来一小碟酱生姜，——最好滴几滴香油，那倒是还有点意思的。另外还有一种吃法，用猪油煎两个嫩荷包蛋——我们那里叫做“蛋瘪子”，抓一把炒米和在一起吃。这种食品是只有“惯宝宝”才能吃得到的。谁家要是老给孩子吃这种东西，街坊就会有议论的。 ⑥我们那里的人家预备炒米，除了方便，原来还有一层意思，是应急。有一年，我还在上小学，党军（国民革命军）和联军（孙传芳的军队）在我们县境内开了仗，很多人都躲进了红十字会。红十字会设在炼阳观，这是一个道士观。我们一家带了一点行李进了炼阳观。祖母指挥着，特别关照，把一坛炒米带了去。我对这种打破常规的生活极感兴趣。晚上，爬到吕祖楼上去，看双方军队枪炮的火光在东北面不知什么地方一阵一阵地亮着，觉得有点紧张，也觉得好玩。很多人家住在一起，不能煮饭，这一晚上，我们是冲炒米度过的。没有床铺，我把几个道士诵经用的蒲团拼起来，在上面睡了一夜。这实在是我小时候度过的一个浪漫主义的夜晚。 （选自《汪曾祺文集》，有删改） 19．请简要概括本文围绕炒米写了哪些内容。 吃炒米的风俗→①　 　→装炒米的用具→②　 　→③　 　 20．有人认为第④段写张仲陶算卦之事有点旁逸斜出，应该删去，你认同吗？请说明理由。 21．汪曾祺的散文语言平淡而有味。请简要赏析第⑤段画线句子的语言特点。（提示：可以从表达方式、语体风格等角度作答） 22．作者最后说“这实在是我小时候度过的一个浪漫主义的夜晚”，应该怎样理解这句话？这样写可以体现出作者的哪些特点？ 23．《故乡的食物》与《昆明的雨》都是汪曾祺的作品，请结合两篇文章，说说汪曾祺散文的独特韵味。（分层赋分） 七、写作题 24．阅读下面的文字，按要求作文。 研学旅行中，我们遇见许多美妙的风景。“闲人”苏轼夜游承天寺，那一庭月色便是最美的风景；红石峡中工匠们刀凿斧斫，挖出水渠，那伟大的灵魂便是最美的风景……不论是书中文字，还是现实生活，只要细细体会，你总能发现最美的风景。 请以《最美的风景》为题，写一篇作文。 要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④不出现真实的人名、校名、地名。 答案解析部分 【答案】1．颓；琐；箸；guà 2．惦纪；惦记 3．① 触目伤怀；② 发之于外；③ 触他之怒 【解析】【点评】（1） 本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。 （2）本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。 （3）本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。 1．本题考查字音字形的识记与书写，需结合课文语境和字词含义判断：“tuí 唐” 对应汉字 颓，“颓唐” 形容精神萎靡、境况衰败，“颓” 不要写成 “退”（后退），需注意部首为 “页”。“suǒ屑” 对应汉字 琐，“琐屑” 指细小繁杂的事情，“琐” 为 “王字旁”，不要写成 “锁”（门锁）。“举 zhù” 对应汉字 箸，“箸” 即筷子，“举箸” 指拿起筷子，也可引申为提笔写字，不要写成 “著”（著作）。“马褂” 的 “褂” 读音为 guà，指传统中式外衣，注意不要误读为 “guā”。 故答案为： 颓；琐； 箸 ；guà 2．惦纪” 是字形错误，正确写法为 “惦记”。“惦记” 指心里挂念、放不下，“记” 有 “记住、挂念” 的含义，而 “纪” 侧重 “记载、纪念”，与 “挂念” 的语义不匹配，结合文段中 “挂念我和我的儿子” 的语境，应使用 “惦记”。 故答案为： 惦纪 ； 惦记 3．①处：前文写父亲 “老境颓唐”，后文接 “情不能自已”，“触目伤怀” 指看到境况引发内心悲伤，恰好承接 “老境颓唐” 的情境，触发情感波动，故填 “触目伤怀”。②处：前文 “情郁于中” 指情感郁结在心里，后文需体现 “情感释放”，“发之于外” 即把内心的情感表现出来，与 “情郁于中” 形成 “内郁 — 外显” 的对应，故填 “发之于外”。③处：前文说情感会向外释放，后文 “家庭琐屑” 是具体触发点，“触他之怒” 指引发他的怒气，符合 “琐碎小事引发情绪爆发” 的逻辑，故填 “触他之怒”。 故答案为： ① 触目伤怀；② 发之于外；③ 触他之怒 4．【答案】A 【解析】【分析】本题考查一词多义。 A：句意：方圆七里的外城。郭，外城/句意：出城来互相搀扶着迎接她。 郭，外城。二者意思相同； B：句意：武器装备并不是不精良。兵，兵器/句意：可汗大规模地征兵。兵， 士兵。二者意思不同； C：句意：巩固国防不能依靠山河的险要。 险 ，险要/句意：轻薄浮躁就不能修养性情。险 ，轻薄。二者意思不同； D：句意：帮助他的人多到了极点。至，极点/句意：等了您很久您却还没有到。至，到。二者意思不同。 故答案为：A 【点评】本题考查一词多义。逐一分析各选项中加点词在具体语境中的含义，通过对比判断其是否相同。重难点在于准确理解同一词语在不同句子中的不同意义，需结合上下文及常见文言实词的含义进行推断。 5．【答案】D 【解析】【分析】A.存在两面对一面问题。前半句 “优劣或高下” 包含 “优” 和 “劣” 两种情况，后半句 “在于它构筑了独特的心灵世界” 仅对应 “优” 的一面，前后逻辑不匹配。应在 “构筑” 前加 “是否”，使前后均为两面表述。 B.存在搭配不当问题。“青铜器、漆木器、玉器” 属于器物，可与 “精湛技艺的见证” 搭配，但 “郢城墙等建筑遗迹” 是建筑遗存，不能归为 “楚国匠人精湛技艺” 的直接见证对象，分类搭配混乱。应将 “郢城墙等建筑遗迹” 单独列出或调整表述，避免与器物类并列搭配。 C.存在语义重复问题。“目前的” 与 “当务之急” 重复，“当务之急” 本身就指当前最紧迫要做的事，无需额外加 “目前的” 修饰。应删去 “目前的”，使句子简洁准确。 D.句子结构完整，逻辑清晰。“呈现良好发展态势” 与 “形成类型多样的旅游产品体系” 表述连贯，“观光农业、绿道休闲、民俗体验、自驾露营” 并列分类合理，无语法错误和逻辑问题。 故答案为：D 【点评】本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。 6．【答案】B 【解析】【分析】本题考查学生对作家作品的掌握和文化常识的识记能力。 B.我国古代“阴”“阳”的地理判定规则是“山南水北为阳，山北水南为阴”。江阴市的“阴”表示它位于长江南岸（水南为阴），不是长江北岸，该表述错误。 故答案为：B。 【点评】本题考查学生对作家作品的掌握和文化常识的识记能力。解答文学常识类试题，关键在平时的识记与积累，包括作者名（字、号)、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。 7．【答案】C 【解析】【分析】本题考查学生对语句逻辑顺序的把握能力以及对语境的理解能力。1.前文提到“从‘朝九晚五’到远程办公”，“朝九晚五”通常是在固定地点的工作模式，而远程办公打破了工作地点的限制，所以此处强调的是工作地点变得更加灵活自由，应填入④“科技让工作地点更加灵活自由”。2.前文是“从手工操作到自动化生产”，自动化生产相较于手工操作，能够更快速、准确地完成工作任务，显著提高了工作效率，因此这里应填入②“科技让工作效率大幅提升”。3.前文为“从线下购物到网购狂欢”，网购相较于线下购物，提供了更多的商品选择、便捷的支付方式和丰富的促销活动等，使购物体验更加丰富多彩，所以此处应填入①“科技让购物体验更加丰富多彩”。4.前文是“从传统家居到智能家居”，智能家居可以通过智能设备实现远程控制、自动化操作等功能，让人们的生活更加舒适惬意，故此处应填入③“科技让生活更加舒适惬意”。 故答案为：C 【点评】本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。 8．【答案】无风水面琉璃滑；似曾相识燕归来；采菊东篱下；感时花溅泪；甲光向日金鳞开；九万里风鹏正举 【解析】【分析】本题考查名句默写。本题中的“琉璃、菊、 篱、溅、鳞、鹏”等字词容易写错。 故答案为：无风水面琉璃滑；似曾相识燕归来；采菊东篱下；感时花溅泪；甲光向日金鳞开；九万里风鹏正举。 【点评】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。 【答案】9．我想扮演角色二，他的名字是成岗（或许云峰，需结合具体情节判断）。 10．这段台词是成岗（或许云峰）在被捕后面对敌人威逼利诱、严刑拷打时说出的。 11．通过台词可以看出该角色具有以下性格特点： 1. 坚定无畏：面对敌人毫不畏惧，以“自豪”“光荣”表达对革命的忠诚。 2. 理想崇高：将个人生命与无产阶级革命事业紧密结合，体现献身精神。 3. 乐观执着：即使身处绝境，仍坚信革命胜利，展现出革命者的豁达与信念。 【解析】【点评】（1）本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。 （2）本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。 （3） 本题考查名著阅读的体验和感受。从名著的基本内容出发，结合作者的创作背景联系现实生活，表达观点明确，言之成理即可。 9．本题考查学生对《红岩》中人物角色的熟悉程度以及角色与台词的对应理解能力。学生需要仔细阅读三个角色的台词，感受每个角色的语言风格和情感表达。结合对《红岩》的了解，回忆各个角色的典型事迹和性格特点，将台词与角色进行匹配。选择自己最感兴趣或认为最能把握的角色进行扮演，并准确说出该角色的名字。例如，角色二的台词充满了革命者的自豪感和坚定信念，与成岗或许云峰的形象相符。 故答案为：我想扮演角色二，他的名字是成岗（或许云峰，需结合具体情节判断）。 10．本题考查学生对《红岩》中具体情节的掌握程度以及根据台词推断情境的能力。分析台词中的关键词和情感表达，推断出角色说出这些话时的具体情境。例如，角色二提到“反动派害怕”“革命胜利”，这表明他已经被捕，但面对敌人的威逼利诱和严刑拷打，仍然坚贞不屈，并预见到革命终将成功。结合名著中的具体描写，准确描述出台词说出的情境。故答案为：这段台词是成岗（或许云峰）在被捕后面对敌人威逼利诱、严刑拷打时说出的。 11．本题考查学生对《红岩》中角色性格特点的分析和理解能力。结合对《红岩》的了解，回忆角色在故事中的其他表现和行为，进一步印证和丰富对角色性格特点的理解。从台词中提炼出角色的性格特点，如坚定无畏、理想崇高、乐观执着等，并进行具体阐述。例如，角色二以“自豪”“光荣”表达对革命的忠诚，展现出坚定无畏的性格；将个人生命与无产阶级革命事业紧密结合，体现出理想崇高的精神；即使身处绝境，仍坚信革命胜利，展现出乐观执着的信念。故答案为：通过台词可以看出该角色具有以下性格特点： 1. 坚定无畏：面对敌人毫不畏惧，以“自豪”“光荣”表达对革命的忠诚。 2. 理想崇高：将个人生命与无产阶级革命事业紧密结合，体现献身精神。 3. 乐观执着：即使身处绝境，仍坚信革命胜利，展现出革命者的豁达与信念。 【答案】12．C 13．这两句诗写诗人登黄鹤楼所见之景，晴空里，隔水相望的汉阳城的树木清晰可见，鹦鹉洲上的芳草长势茂盛，描绘了一幅空明、悠远的画面，为引发诗人的乡愁做了铺垫。 14．思乡；吊古 【解析】【点评】(1)本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。 (2) 本题考查多角度赏析名句。解答此题时，首先要明确诗句描写了怎样的内容，然后从修辞手法、内容主旨、哲理等方面对诗句进行赏析。从修辞角度赏析，要答出该句使用的修辞手法及手法的作用；从内容主旨方面赏析，需要充分理解诗歌的内容，写出该诗句表达出诗人怎样的胸襟；从哲理角度赏析，则需要答出该诗句蕴含的哲理。 (3)本题考查学生对作者感情的理解与掌握，此类题目的答题方法如下：先要通读全诗，从全诗中找到可以表现出作者感情的词，如果没有找到，就分析诗可词中的画面，看这画面中是否蕴含着作者的感情.当然还要注意联系作者的写作背景和个人遭遇。 12．本题考查对诗歌的理解。 ABD.正确； C.有误，“化动为静”错误，运用化静为动的手法。 故答案为： C 13．本题考查诗句的赏析。诗歌的技巧主要有四个方面：描写方面、修辞方面、表现手法、抒情技巧。“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”两句笔锋一转，由写传说中的仙人、黄鹤及黄鹤楼，转而写诗人眼前登黄鹤楼所见，由写虚幻的传说转为实写眼前的所见景物，眼前的“树木”“芳草”勾起对家乡“一草一木”的回想，由景生情，强烈的思乡之念也就油然而生。 故答案为： 这两句诗写诗人登黄鹤楼所见之景，晴空里，隔水相望的汉阳城的树木清晰可见，鹦鹉洲上的芳草长势茂盛，描绘了一幅空明、悠远的画面，为引发诗人的乡愁做了铺垫。 14．题考查学生对作者思想感情的把握能力。《黄鹤楼》的前四句，“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。”通过描绘黄鹤楼的历史传说与眼前的空旷景象，营造出一种苍茫、渺远的意境，同时暗含了诗人对历史变迁、人生无常的感慨。这种感慨在诗的后两句“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。”中直接爆发出来，尤其是“使人愁”三字，直接点明了诗人的吊古怀乡之情，使全诗的情感达到了高潮。“何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡”的意思是：是什么让我在吟诗时忽觉惆怅，原来是这乡村景色像极了我的家乡！诗句由写景转入抒情。前句设问，写诗人在吟诗之后不知为什么忽然感到闷闷不乐；后句作答，写这原来是诗人因蓦然发现村桥原野上的树像他故乡的景物而产生了思乡之情。 故答案为：思乡；吊古 【答案】15 D 16 （比如一座）方圆三里的内城，方圆七里的外城四面围起来攻打他却不能取胜。 17.示例1：“城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也”从“城”“池”“兵革”“米粟”等方面极力铺陈守方所具备 的有利条件，让人更深刻地感受到守方原本具有的优势，也为下文“委而去之，是地利不如人和也”的结论做了有力的铺垫，突出了“地利不如 人和”的观点，这一排比句，增强了语势，使论述更加有力。 示例2：“域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利”，运用了排比的句式，从“域民”“固国”“威天下”三个角度，强 调了不能仅仅依靠划定边疆的界限、山河的险要、武器的锐利来达到目的，进一步论证了“得道者多助，失道者寡助”的道理，气势磅礴，增强 了文章的说服力。 18.共同思想观点：强调仁德和正义的重要性。在《得道多助，失道寡助》中，孟子通过阐述“得道者多助，失道者寡助”，表明君主施 行仁政，符合正义，就能得到百姓的支持和帮助，从而在战争中取得胜利，治理好国家，这体现了仁政和正义在国家治理层面的关键作用。在 《富贵不能淫》中，孟子提出大丈夫应遵循“仁、义、礼”，不被富贵、贫贱、威武所左右，坚守道德底线，这强调了高尚的道德情操和正义在 个人品德修养方面的核心地位。 【答案】19．炒炒米的过程（请人上门炒、炒的时间与数量）；炒米的吃法（泡开水、佐白糖 / 酱姜、配荷包蛋等）；炒米的用途（应急、方便待客 / 当早晚茶）。 20．不认同。理由：①第④段写张仲陶算卦之事，看似与炒米无关，实则通过 “戒指在炒米坛盖子上” 的细节，侧面印证了家乡 “炒米坛子几乎家家都有” 的风俗，呼应前文对 “装炒米的用具” 的描写，强化了主题；②奇事增添了文章的趣味性和生活气息，让平淡的民俗叙述更生动，也让故乡的人物与场景更鲜活，符合汪曾祺散文 “于琐事中藏温情、于平淡中见趣味” 的风格，不能删除。 21．画线句子体现了汪曾祺散文 “平淡而有味” 的典型特点：①表达方式上，以平实的记叙和直白的议论为主，“炒米是吃不饱人的”“没有多少东西” 直白点出炒米的特点，“抓上一把白糖”“滴几滴香油” 则细致描写吃法，无夸张修辞，却精准还原生活场景；②语体风格上，语言口语化、生活化，“一般是”“倒是还有点意思” 等表述如日常闲谈，自然亲切；③“有味” 藏在细节中，“最好滴几滴香油” 的细微偏好，传递出对家乡味道的怀念，平淡语言中蕴含细腻情感，充满生活烟火气，耐人品味。 22．句子理解：“浪漫主义的夜晚” 并非指场景本身浪漫，而是作者童年视角下的独特感受：战乱中躲进道观、睡蒲团、冲炒米的生活本是艰苦的应急场景，但童年的作者对这种 “打破常规的生活” 充满好奇，看枪炮火光觉得紧张又新奇，且有家人陪伴、炒米果腹，困境中仍有安稳与趣味，这段特殊经历成为珍贵的童年记忆，故被赋予 “浪漫” 的色彩。 作者特点：①乐观豁达：能从战乱困境中发现生活趣味，不被苦难裹挟；②怀旧温情：成年后回忆这段经历仍带着珍视，流露对童年、故乡生活的怀念；③热爱生活：善于从平凡甚至艰苦的场景中捕捉美好，展现对生活本真的热爱。 23．汪曾祺散文的独特韵味集中体现在 “于琐事见温情、于平淡见真味”，核心有以下四点：选材聚焦 “烟火日常”，以小见大：两篇文章均选取故乡 / 他乡最朴素的生活元素 ——《故乡的食物》写炒米的风俗、吃法、应急用途，《昆明的雨》写杨梅、青头菌、牛肝菌、仙人掌等，无宏大叙事，却从平凡食物与日常场景中折射生活本真；语言平淡自然，口语化且精准：如《故乡的食物》中 “抓上一把白糖”“滴几滴香油”，《昆明的雨》中 “卖杨梅的女孩子不时吆喝一声”，无华丽辞藻，却像日常聊天般亲切，精准还原生活细节，于朴素中藏着细腻观察；情感含蓄真挚，藏于细节之中：不直接抒情，却将对故乡、岁月的眷恋融入具体事物 ——《故乡的食物》通过祖母的柚子壳、战乱中的炒米，流露对童年与故乡的温情；《昆明的雨》借雨季的风物与氛围，传递对昆明的怀念，情感真挚不刻意；意境闲适恬淡，彰显生活热爱：文章节奏舒缓，字里行间透着对生活的从容与热爱 ——《故乡的食物》中 “一炒炒米就觉得要过年” 的期待，《昆明的雨》中 “雨引起淡淡乡愁” 的细腻感触，都展现出作者善于从平凡甚至困境中发现美好、品味生活情趣的人生态度。 【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。 （2）本题考查句段的作用。分析句段的作用需要关注两点：一是句段所处的位置来分析。二是从句子的表达内容来分析。 （3）本题考查品析语言特点。品析文章语言特点，可从以下角度入手：用词角度；句子特点；表达方式；语言风格角度；语体角度；情感角度。 （4）本题考查对语句的理解。解答句子理解的试题，可从以下几个方面入手：情感分析、区位分析、主旨分析、修辞分析。作答时学生可自选一个角度进行赏析即可。 （5）本题考查文章的写作手法。解答此题首先要明确常见的写作方法：修辞手法、表达方式、描写手法、表现手法四个方面。然后根据文章的特点抓住一点或几点完成做答即可。 24．【答案】最美的风景 人生就像一场旅行，我们在不同的站点驻足，欣赏着各异的风景。有些风景如过眼云烟，转瞬即逝；而有些风景，却能在心中留下深深的印记，成为最美的风景。 研学旅行中，我有幸领略了大自然的壮丽与人文的魅力。那青山绿水、古老的建筑、淳朴的民风，都让我陶醉其中。然而，最让我难以忘怀的，却是那些看似平凡却蕴含着无尽力量的风景。 “闲人” 苏轼夜游承天寺，那一庭月色便是最美的风景。苏轼被贬黄州，仕途失意，却能在这寂静的夜晚，与友人一同漫步于庭院之中，欣赏那如水的月色。他以一颗豁达的心，坦然面对人生的挫折，在困境中寻找生活的美好。那庭中的月色，不仅照亮了夜晚，更照亮了苏轼的心灵，也让后人感受到了他那份超脱与淡然。在生活中，我们也常常会遇到各种困难与挫折，若能像苏轼一样，拥有一颗豁达的心，便能在困境中发现美好，让那些看似平凡的风景变得绚丽多彩。 红石峡中工匠们刀凿斧斫，挖出水渠，那伟大的灵魂便是最美的风景。在艰苦的环境中，工匠们凭借着顽强的毅力和精湛的技艺，创造出了令人惊叹的奇迹。他们的双手布满了老茧，他们的汗水湿透了衣衫，但他们从未放弃。他们用自己的智慧和力量，为后人留下了宝贵的财富。他们的伟大灵魂，如同璀璨的星辰，照亮了历史的天空，也激励着我们在面对困难时勇往直前，永不放弃。 在现实生活中，最美的风景也无处不在。清晨，环卫工人在街头忙碌的身影，是一道最美的风景。他们用自己的辛勤劳动，为城市带来了整洁与美丽。他们不畏严寒酷暑，默默奉献，为我们创造了一个舒适的生活环境。课堂上，老师认真授课的模样，是一道最美的风景。他们用自己的知识和爱心，培育着祖国的未来。他们无私奉献，为学生的成长付出了无数的心血。在公交车上，年轻人主动为老人让座的举动，是一道最美的风景。他们用自己的行动，传递着爱与温暖，让这个社会变得更加和谐美好。 最美的风景，不一定是名山大川，也不一定是名胜古迹。它可以是一个微笑、一个眼神、一个举动，也可以是一种精神、一种品质、一种力量。只要我们用心去感受，用爱去体会，就能在生活中发现最美的风景。 人生的旅途还很漫长，我们还会遇见更多的风景。让我们带着一颗感恩的心，去发现生活中的美好，去珍惜那些最美的风景。让这些风景成为我们人生中最宝贵的财富，陪伴我们走过每一个春夏秋冬。 【解析】【分析】关键词是 “最美的风景”，中心话题是发现生活中的美好风景。材料的体裁是引导性的文字，通过列举苏轼夜游承天寺的月色、红石峡工匠的伟大灵魂这些例子，提示学生最美的风景可以来自书中文字或现实生活，只要用心体会就能发现。 【题干分析】①具体分析每一则材料的意义：“‘闲人’苏轼夜游承天寺，那一庭月色便是最美的风景”：这里提到苏轼在被贬谪的境遇下，依然能欣赏到承天寺庭院中的月色之美。“闲人” 体现出苏轼的心境，他在困境中保持着对生活美好的感知，月色这一风景不仅是自然景观，更蕴含着苏轼豁达超脱的心境。“红石峡中工匠们刀凿斧斫，挖出水渠，那伟大的灵魂便是最美的风景”：强调工匠们在艰苦的劳作中展现出的伟大灵魂。这种灵魂可能包括坚韧、智慧、创造力等品质，这说明最美的风景不一定是自然风光，人的精神品质也可以成为最美的风景。②阐述写作思路：写作中心可以围绕发现并描述最美的风景展开。“是什么”：可以写最美的风景具体是什么，比如是自然风景（如山川湖海、日出日落等）、人文风景（如街头的一个善举、舞台上的精彩表演等）或者精神风景（如坚韧不拔的意志、无私奉献的精神等）。“为什么”：分析为什么这是最美的风景，可能是因为它给人带来心灵的触动、改变了人的观念或者让人感受到了爱与温暖等。“怎么做”：思考如何去珍惜和保护这些最美的风景，或者如何让自己也成为别人眼中最美的风景。写作误区：避免详略不当，对于最美风景的描述部分要详细，包括它的样子、给自己的感受等。开头可以通过回忆、引用等方式引出最美的风景，如 “‘生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。’当我回忆起那次旅行，那片花海便成了我心中最美的风景。” 事例素材可以从自己的生活经历（如旅行、参加活动等）、阅读的书籍（如名著中展现的人性之美）等方面选取。结尾可以升华主题，如 “这最美的风景，如同灯塔，照亮我人生的道路，让我懂得美就在身边，需要我们用心去感受。” 【立意提取】 1.最美的风景 —— 劳动者的身影； 2.最美的风景 —— 书中的英雄气概 例文： 最美的风景 人生就像一场旅行，我们在不同的站点驻足，欣赏着各异的风景。有些风景如过眼云烟，转瞬即逝；而有些风景，却能在心中留下深深的印记，成为最美的风景。 研学旅行中，我有幸领略了大自然的壮丽与人文的魅力。那青山绿水、古老的建筑、淳朴的民风，都让我陶醉其中。然而，最让我难以忘怀的，却是那些看似平凡却蕴含着无尽力量的风景。 “闲人” 苏轼夜游承天寺，那一庭月色便是最美的风景。苏轼被贬黄州，仕途失意，却能在这寂静的夜晚，与友人一同漫步于庭院之中，欣赏那如水的月色。他以一颗豁达的心，坦然面对人生的挫折，在困境中寻找生活的美好。那庭中的月色，不仅照亮了夜晚，更照亮了苏轼的心灵，也让后人感受到了他那份超脱与淡然。在生活中，我们也常常会遇到各种困难与挫折，若能像苏轼一样，拥有一颗豁达的心，便能在困境中发现美好，让那些看似平凡的风景变得绚丽多彩。 红石峡中工匠们刀凿斧斫，挖出水渠，那伟大的灵魂便是最美的风景。在艰苦的环境中，工匠们凭借着顽强的毅力和精湛的技艺，创造出了令人惊叹的奇迹。他们的双手布满了老茧，他们的汗水湿透了衣衫，但他们从未放弃。他们用自己的智慧和力量，为后人留下了宝贵的财富。他们的伟大灵魂，如同璀璨的星辰，照亮了历史的天空，也激励着我们在面对困难时勇往直前，永不放弃。 在现实生活中，最美的风景也无处不在。清晨，环卫工人在街头忙碌的身影，是一道最美的风景。他们用自己的辛勤劳动，为城市带来了整洁与美丽。他们不畏严寒酷暑，默默奉献，为我们创造了一个舒适的生活环境。课堂上，老师认真授课的模样，是一道最美的风景。他们用自己的知识和爱心，培育着祖国的未来。他们无私奉献，为学生的成长付出了无数的心血。在公交车上，年轻人主动为老人让座的举动，是一道最美的风景。他们用自己的行动，传递着爱与温暖，让这个社会变得更加和谐美好。 最美的风景，不一定是名山大川，也不一定是名胜古迹。它可以是一个微笑、一个眼神、一个举动，也可以是一种精神、一种品质、一种力量。只要我们用心去感受，用爱去体会，就能在生活中发现最美的风景。 人生的旅途还很漫长，我们还会遇见更多的风景。让我们带着一颗感恩的心，去发现生活中的美好，去珍惜那些最美的风景。让这些风景成为我们人生中最宝贵的财富，陪伴我们走过每一个春夏秋冬 【点评】这篇文章紧扣 “最美的风景” 这一主题，通过苏轼夜游承天寺的月色和红石峡工匠们的伟大灵魂引出对现实生活中最美风景的描写。文章结构清晰，层次分明。在内容上，既引用了苏轼的事例，又结合了红石峡工匠的故事，丰富了文章的内涵。同时，作者从环卫工人、老师、年轻人等现实生活中的人物入手，展现了不同的最美风景，使文章更具感染力和说服力。在语言表达上，文章运用了比喻、排比等修辞手法，如 “他们的伟大灵魂，如同璀璨的星辰，照亮了历史的天空”“最美的风景，不一定是名山大川，也不一定是名胜古迹。它可以是一个微笑、一个眼神、一个举动，也可以是一种精神、一种品质、一种力量”，使文章更加生动形象。 学科网（北京）股份有限公司 $