河南省安阳市滑县2025-2026学年四年级上学期12月拓展训练语文试题

四年级语文拓展训练三 时间：90分钟 满分：100分 题号 三 四 五 六 七 总分 得分 、 根据语境，看拼音写词语。(8分) 童年是什么？是本以为必败的“chǒu( )鸭蛋”，出乎y心iào( ) 地把大陀螺彻底ikui( ) 带来的zi hao( )；是为了露脸， 密 用股切期待的目光吸引老师的注意，但笨拙的表演却色( 得观众hong tang da xido )的紧张；也是对金奎叔一把wò( )住鹅的b6 zi ),把鹅shui()进池塘的崇拜... 二、选择题。(12分) 1.下列词语中书写完全正确的一项是( )。 A.昏乱捶背重整棋鼓 B.旋转 澈换 空口无凭 C.逃跑仇恨通情达礼 D.否则 排练 以偏概全 2.请为下面句子选择最准确的词语：()。 ①受到了老爷爷的 ,原本准备放弃的我 爬上了顶峰。 封 ②我把老师的 当作对自己的鞭策，时刻铭记， 取得了进步。 A.鼓舞居然鼓励竟然 B.鼓励居然鼓舞竞然 前 C.鼓舞竟然鼓励果然 D.鼓励果然鼓舞居然 3.下列句子中，标点符号使用有误的是哪一项？（) A.鲁滨逊给他救下的野人取名叫“星期五”。 B.这就是我最喜欢的公园一一北京天坛公园。 C.“你喊得再大声也没用，”妈妈对我说，“他听不见。” D.课后练习，我经常试着做“课课清卷”， 检查自己的学习成果。 4.下列句子词序变化后意思相差最大的一项是()。 线 A.他家来客了。一-一他家客来了。 B.他都问过谁？一一他谁都问过？ C.也只有他这样怕冷。一一这样怕冷也只有他。 D.有你们看的书。 书有你们看的。 5.小明想写一篇关于“母爱”的习作，如果要把事情写清楚，以下哪一个素 材可以略去不写？() A.小明在体育课上受伤的过程 B.小明忍着疼痛完成作业的过程 C.妈妈晚上下班送小明去急诊的过程 四年级语文第1页（共6页） REDMI NOTE 12 TURBO D.妈妈请假在家照顾小明的过程 6.某儿童杂志开展了征文活动，小明可以用下面的“（)”来鼓励爱好写 作但缺乏自信的小文抓住机会，展示自我。 A机不可失，时不再来。 B.尺有所短，寸有所长。 C.一言既出，驷马难追。 D.差之毫厘，谬以千里。 三、根据课文内容填空。(14分) 1.《麻雀》的作者是俄国作家 讲的是 的老麻雀在 (填一对反义词)的猎狗面前， 地保护小麻雀的故事。 2.《爬天都峰》是按照 的顺序来写 的。课文告诉我们：在困难面前要 3.《陀螺》中，“我”的心情因为陀螺发生了多次变化：削不出高质量的陀螺时 郁闷、难过，叔叔答应送“我”陀螺时很 收到陀螺时极其高兴，陀螺 被伙伴们嘲笑时感到」 打败别人的大陀螺时感到」 4.《一只窝囊的大老虎》中，“我”的心情变化是“期待表演一 充 满自信一 5.《牛和鹅》中，“直到现在，我还记着金奎叔的话”的原因是 (2分) 四、按要求写句子。(10分) 1.小麻雀拍打着小翅膀。（扩句，把句子写具体） 2.风筝越飞越高，似乎飞到了云彩上。（仿写句子） 雨越越，似乎 3.在它看来，猎狗是个庞大的怪物。（改为感叹句） 4.老爷爷笑呵呵地说：“要不是你的勇气，我还下不了决心哩！”（改为 转述句) 5.他拿起我的小木船，使劲摔在地上，用脚踩了两下， 不回地走了。（照样子，写包含连续动作的句子）(2分) 把抓起书包，头也 五、综合性学习。（4分) 班级是我家，清洁靠大家！请你把大家一起进行班级大扫除的过程用一 段话写下来，注意用上表示动作的词语。 REDMI NOTE 12 TURBO 四年级语文第2页（共6页） 2025.12.1812:48 六、课内外阅读。(22分) (一)课内阅读。(9分) 麻雀（节选） 猎狗慢授地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。空然，二 只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挖掌起全身的 羽毛，绝望地尖叫着。 老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。它准备着一场搏 斗，可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音。在它看来，猎狗是个多么 庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大 的力量使它飞了下来。 (1)联系全文可知，这两个自然段是故事的 (起因经过结果) 部分，主要讲述了 (2分) (2)画“”的句子运用了 的修辞手法，生动地写出了老麻雀落 下时的样子，从中我们可以感受到它 的特点。(2分) (3)读第2自然段，感受作者是如何把老麻雀的无畏写清楚的，将下面的表 格补充完整。（用原句回答）(3分) ①老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀。 作者看到的 ② 作者听到的③ 作者想到的④ (4)结合选段， 我知道“一种强大的力量”指的是 。(2分) (二)课外阅读。(13分) 怎样做更快乐 一天，学生和一位教授一起散步。他们在小道上看到了一双旧鞋子，估计 这双鞋子是在附近田间劳作的一个穷人的。学生对教授说：“让我们给那人来 个恶作剧吧一把他的鞋子藏起来，然后躲到树从后西，这样就可以等着看他 找不到鞋子时的困惑表情了。”教授说：“我们绝不能把自己的快乐建立在那 个穷人的痛苦之上。但是你可以通过那个穷人给自已带来更多的快乐。你在每 只鞋子里放上一枚金币，然后我们躲起来观察他发现这件事后的反应。” 学生照做了，随后他们俩都躲进了旁边的树丛。 REDMI NOTE 12 TURBO 四年级语文第3页（共6页） 2025.12.1812:48 那个穷人千完了活儿，回到了他放鞋子的小道上。他记脚仲进了一只鞋子 5.读 里，但感到鞋子里有个硬邦邦的东西，他弯下腰去摸了一下，竟然发现了一枚 金币。他的脸上充满着惊讶和疑惑的表情，他拿着金币，翻来覆去地看，随后 七、 又望了望四周，没有发现任何人。于是他把金币放进了自己的口袋，继续去穿 另一只鞋，他又一次惊喜地发现了另一枚金币。他激动地仰望着天空，大声地 织童 表达着炽热的感激之情，他的话语中谈及了生病的妻子、没有面包吃的孩子， 一次 他感谢这来自未知处的及时救助，这救助将他们一家人从死亡中拯救了出来。 题目 躲在树丛后的学生被深深地感动了，他的眼中充满了泪花，这时，教授说 “你是不是觉得这比恶作剧更有趣呢？”学生说：“我懂得了以前我从不曾懂得 的一句话一一给予比接受更快乐。谢谢您！” 1.选择题。(4分) (1)文中的“恶作剧”指() A.把穷人的衣服拿走。B.把穷人的鞋子藏起来。 C.拔掉几棵菜。 D.把穷人的鞋子扔进水里。 (2)穷人发现第一枚金币时的表情是怎样的？( A.无所谓 B.伤心流泪C.大笑D.惊讶和疑惑 (3)学生要把穷人的鞋子藏起来，可是教授不同意，这是因为( ) A.藏鞋子不好玩，应该换一个更好玩的游戏。 B.我们绝不能把自己的快乐建立在他人的痛苦之上。 C.放金币的游戏更有趣味性。 D.他怕被穷人追赶。 (4)穷人发现第二枚金币后很激动，这是因为() A.可以给生病的妻子看病，给孩子买面包，帮助他们一家渡过难关。 B.可以给自己买一件漂亮的新衣服。 C.可以放进储蓄罐积攒起来。 D.可以向朋友炫耀他的好运气。 2.这时，教授说：“你是不是觉得这比恶作剧更有趣呢？”这句话中的“这”指 的是 (2分) 3.文中的学生从这件事中明白了一个道理： 。 (2分) 4假如学生把那个穷人的鞋子藏了起来，请你想象一下穷人找不到鞋子时的表 情，写在下面。(3分) 四年级语文第4页（共6页） REDMI NOTE 12 TURBO 2025.12.1812:48 5.读了这个故事，你想到了哪些谚语或名人名言？请写一条。(2分) 七、习作。(30分) 游戏，是童年生活中的一抹亮丽色彩，每一声欢笑，每一次追逐，都是在编 织童年的美好记忆。你喜欢什么游戏？回想你做过的游戏，选择你认为最有趣的 一次写下来吧。注意：写清楚游戏名称、游戏过程以及你在这次游戏中的感受： 题目自拟：400字左右。 REDMI NOTE 12 TURBO 202512--812:48 年级语文第5页（共6页） 衔 拜 是 RED-NOTE一1T2 TURBO 2025.12.1812:49 四年级语文第6页（共6页） 四年级语文参考答案 一、丑预料击溃自豪惹哄堂大笑握脖子摔 二、1.D2.A3.D4.D 5.B 6.A 三、1.屠格涅夫弱小庞大奋不顾身 2爬山前爬山中爬上峰顶后树立战胜困难的勇气和信心 3开心尴尬欢乐、自豪 4有些担心紧张、狼狈疑惑不解 (3)金奎叔的话让“我”改变了对牛和鹅的看法，使“我”变得不再惧怕鹅、欺负牛。他的话还包含着“不能仗势欺人， 欺负弱小”的道理，这个道理对“我”产生了深刻影响 四、1.无可奈何的小麻雀使劲拍打着小翅膀。 2.下大要吞没整座城市 3在它看来，猎狗真是个庞大的怪物啊！ 4老爷爷笑呵呵地说，要不是我的勇气，他还下不了决心哩！ 5.他抱着书包，冲进教室，一屁股坐在了自己的座位上。 五、随着班主任的一声令下，班级大扫除开始了。同学们热火朝天地干了起来，有的扫地，有的提水，还有的擦玻 璃。只见小明拿着扫帚，弯着腰，仔细地把桌子底下的纸屑扫了出来，轻轻地把它们装进了簸箕中，再小心地倒进 了垃圾桶。 六、（一）(1)经过老麻雀奋不顾身地拯救幼儿 （2)比喻勇敢、坚定 (3)②它准备着一场搏斗，可是因为紧张，它浑身发抖。 ③发出嘶哑的声音。 ④在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞 了下来。 (4)老麻雀对小麻雀的爱 (二)1.(1)B(2)D(3)B(4)A 2.在每只鞋子里放上一枚金币 3给予比接受更快乐 4示例：他弯下腰在小道上焦急地来回找，眉头紧紧皱着，眼神里满是慌张和难过，嘴唇也抿得紧紧的一一这双鞋 是他干活儿的必需品，要是丢了，连路都不好走了。 5.示例：赠人玫瑰，手有余香。 七、略