精品解析：广东省廉江市第六中学 2025-2026学年八年级上学期期中考试道德与法治试卷

广东省廉江市第六中学2025-2026学年八年级上学期期中考试 道德与法治试卷 说明：1.全卷共4页，考试范围：第1-2单元，满分100分，考试用时60分钟. 2.答题前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔将自己的班级、姓名、学号填写在答题卡相应的位置上. 3.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用塑料橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上. 4.非选择题必须用黑色字迹的签字笔或钢笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液.不按以上要求作答的答案无效. 5.考生必须保持答题卡的整洁.考试结束后，将试卷和答题卡一并交回. 一、选择题：本大题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 1. 5月18日是国际博物馆日。小吉和父母参观了博物馆，丰富的展品令人震撼；他们来到商场，琳琅满目的商品映入眼帘；他们又去了植物园……小吉和父母在（ ） A. 体会各种复杂的社会关系 B. 努力成为收藏家 C. 感受社会生活的绚丽多彩 D. 远离学校和老师 2. 为进一步落实立德树人根本任务、推进学校思政课程建设，我市某校立足社会实践，统筹课堂内外，让学生走出教室，探索“行走的思政课堂”。这是因为（ ） A. 人的身份是在社会关系中确定的 B. 社会实践是德育教育的最佳方式 C. 社会的进步是个人努力的结果 D. 人的生存和发展离不开社会 3. 社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关 系。下列句子反映的社会关系类型相同的是（ ） A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 4. 为培养同学们的实践能力和亲社会行为，某中学号召同学们积极利用课余时间开展相关活动。下列行为符合该号召的是（ ） ①为提升自我文化素养，熬夜阅读课外书籍 ②为创建文明城区，义务打扫所在社区的卫生 ③为传承红色文化，到红岩革命纪念馆担任义务讲解员 ④为提高文明水平，参加“礼让斑马线”文明交通安全劝导活动 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. 教育部发布的《中小学综合实践课程指导纲要》中明确要求，从小学一年级至高中三年级的学生都要参加综合实践活动课程的学习。了解《指导纲要》的规定后，同学们议论纷纷，其中认识不正确的是（ ） ①小张：“中学生学习任务非常紧，参加综合实践活动会影响学习。” ②小王：“中学生年龄小，社会经验不足，没有能力参加综合实践活动。” ③小李：“中学生积极参加综合实践活动能让我们开阔视野、培养能力。” ④小黄：“综合实践活动应该因材施教，开展一些能提高学生能力的活动。” A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 6. 初中生小辉在浏览某网页时，发现该网页展示了一些危害国家安全的内容。小辉的正确做法是（ ） A. 置之不理，继续浏览其他网页 B. 立即转发，让更多人知道 C. 关闭网页，并向有关部门举报 D. 收藏该网页，以便日后查看 7. “粉丝由塑料制成”“不吃饭可以饿死癌细胞”“频繁做核酸引发咽喉癌鼻咽癌”……当前，各类网络谣言时有传播，混淆视听、误导公众。对此，我们青少年应该（ ） A. 享受言论自由，发布自己掌握的一切信息 B. 提高网络媒介素养，不信谣、不传谣 C. 严格执法，严惩破坏网络秩序的行为 D. 增强自控能力和抗诱惑能力，远离网络 8. 在“传播网络正能量”主题活动中，同学们积极参与。下列活动与该主题相符有（ ） ①小南通过网络为抗洪救灾志愿者点赞 ②小泉全靠直播带货为家乡促销老字号产品 ③小鲤将各种网络信息全部转发微信朋友圈 ④小健利用小区微信群为社区工作建言献策 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 9. 下列选项中的行为与维护的社会秩序相一致的是（ ） A. 刘师傅严格按照操作规程加工零部件——遵守生产秩序 B. 小秦坚持每天观看《新闻联播》——维护社会管理秩序 C. 小丽利用周末帮助父母做家务——维护公共场所秩序 D. 小林登机前自觉接受安检人员的检查——遵守交通秩序 10. 在教室上课，如果自由进出教室、随便交头接耳，就无法正常上课；过十字路口，如果各不相让、争抢阻挡，就会挤成一团，谁也别想顺利通过，所以说 A. 法律是社会生活中的唯一准则 B. 社会是由众多成员集合而成的 C. 人们的一切行为都受法律和规则的约束 D. 社会生活离不开规则 11. 在公园，我们能看到这样的牌子：“芳草萋萋，踏之何忍？”在图书馆，我们能见到这样的提醒：“这里最需要你的安静！”在汽车站，我们能看到这样的横幅：“自觉排队，文明候车。”从中，我们可以感受到（ ） ①社会的正常运行需要秩序 ②维护社会秩序离不开规则 ③规则明确社会秩序的内容 ④规则靠国家强制力保证实施 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 12. 在学校，我们既要遵守《中小学生守则》《中学生日常行为规范》，也要时常检查自己的行为，反思自己的言行是否妨碍了他人。这说明（ ） A. 遵守社会规则需要他律和自律 B. 在公共生活中人们没有自由 C. 服从公共生活的规则是一种被迫行为 D. 公共生活的规则使人们的生活变得不方便 13. 下雨天，深圳公交车彰显“深圳温度”：不仅进站提前减速，没有激起水花，还尽量靠边，方便乘客上下车。若你来为这一画面定格，最合适的标题是（ ） A. 文明有礼彰显风尚 B. 热心公益献出爱心 C. 互相宽容传递温暖 D. 诚实守信崇德向善 14. 晚三秒再关门是生活中的小细节。当朋友到你家做客离开时，目送朋友，待脚步声渐远后，再轻轻关上门。这种做法是（ ） A. 道德提倡、法律强制的责任 B. 以礼待人、温暖他人的做法 C. 明辨是非、弃恶从善的选择 D. 尊重人格、包容他人的表现 15. 近年来，我国加强对失信被执行人的信用惩戒，如限制乘坐飞机、高铁等。这表明（ ） A. 诚信是企业无形资产 B. 诚信一个人安身立命之本 C. 失信行为都要受到刑罚处罚 D. 我国已建立起完善的诚信体系 16. 青春有格。下列哪些属于我们该有的品格（ ） ①自觉遵守规则，做到“行己有耻” ②“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”要从点滴小事做起，积少成多，积善成德 ③要做到“止于至善”，必须亲自去当一名志愿者 ④生活中，要友善、诚信、平等待人 A. ①②③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ③④ 17. 《爱国主义教育法》第三十七条规定：任何公民和组织都应当弘扬爱国主义精神，自觉维护国家安全、荣誉和利益，不得有侮辱国旗、国歌、国徽或者其他有损国旗、国歌、国徽尊严的行为。对上述规定理解正确的是（ ） ①法律是评价行为是否合法准绳 ②不违法是人的道德的最高境界 ③法律的目的是限制行动自由 ④法律是最刚性的社会规则 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ①④ 18. 在社会生活中，人们经常从事各种民事活动，如买卖楼房、购买汽车、签订合同、结婚等等。较为典型的民事违法行为有（ ） ①侵犯他人民事权利 ②欠债不还 ③扰乱社会治安 ④谎报险情 ⑤不履行合同义务 A. ①②⑤ B. ①②③ C. ①③⑤ D. ②③⑤ 19. 退出共享单车会员，押金难以要回；商店倒闭关门，充值卡退款无门；团购订单后，进店消费却被要求额外加钱……面对种种侵权现象，下列做法错误是（ ） ①围堵涉事商家，表达自身诉求 ②求助法律机构，维护合法权益 ③寻求法律救济，诉至人民法院 ④学会宽容理解，不必费力交涉 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 20. 电影《第二十条》以影视作品的方式普及了《刑法》第二十条：“为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行为，对不法侵害人造成损害的，属于正当防卫，不负刑事责任。”这启示青少年（ ） ①要善于同违法犯罪作斗争②成为法治社会忠实崇尚者 ③要加强对违法犯罪的打击④只能通过打官司依法维权 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④ 二、非选择题：本大题共3小题，第21小题10分，第22小题14分，第23小题16分，共40分。 21. 阅读材料，回答问题。 材料 随着互联网的普及，人们无论是走路、吃饭、坐公交、甚至是骑车……只要有空闲的时间，他们总是拿着手机在上网、玩游戏、看视频，每个人都想通过盯住屏幕的方式，把零碎的时间填满。这部分人群被称为“低头族”。尤其聚会时“低头族”更离不开数字终端，人坐在一起，心却各在他处。数字终端，让我们渐渐远离了食物真正的美味和人与人之间交流的温暖。因此，中学生小李认为：网络占据了人们的生活，不利于我们的生存和发展，我们应该远离网络。 （1）运用所学知识，结合材料，请你对中学生小李的观点进行辨析。 （2）我们应如何理性参与网络生活，营造清朗网络空间？ 22. 阅读材料，回答问题。 材料 某中学开展了“文明礼仪伴我行”的主题活动，通过主题班会、演讲比赛、手抄报展览等形式，加强对学生文明礼仪的教育。在活动中，同学们学习了文明礼貌用语，了解了不同场合的礼仪规范，还通过实际行动践行文明礼仪，如主动帮助同学、尊敬师长等。 （1）开展“文明礼仪伴我行”主题活动有什么意义？ （2）在日常生活中，我们应该如何做一个文明有礼的人？ 23. 【弘扬美德学做真人】 人以诚立身，国以诚立心。诚信作为一种价值理念，是社会不可或缺的运行规则，是社会进步无比珍贵的精神财富。 某校团委开展了“打造诚信校园，做诚信学生”主题教育活动，下面是八年级某班设计的部分活动内容，你作为其中一员参与了活动，希望你能成为大家最佳的合作伙伴。 （1）请你列出两种校园不诚信行为。 （2）在活动中，发现有的同学对诚信重要性认识不到位，请帮助他们分析一下。 （3）作为中学生，我们应该怎样践行诚信？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 广东省廉江市第六中学2025-2026学年八年级上学期期中考试 道德与法治试卷 说明：1.全卷共4页，考试范围：第1-2单元，满分100分，考试用时60分钟. 2.答题前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔将自己的班级、姓名、学号填写在答题卡相应的位置上. 3.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用塑料橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上. 4.非选择题必须用黑色字迹的签字笔或钢笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液.不按以上要求作答的答案无效. 5.考生必须保持答题卡的整洁.考试结束后，将试卷和答题卡一并交回. 一、选择题：本大题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 1. 5月18日是国际博物馆日。小吉和父母参观了博物馆，丰富的展品令人震撼；他们来到商场，琳琅满目的商品映入眼帘；他们又去了植物园……小吉和父母在（ ） A. 体会各种复杂的社会关系 B. 努力成为收藏家 C. 感受社会生活的绚丽多彩 D. 远离学校和老师 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查感受社会生活。 C：依据教材知识可知，个人与社会息息相关，我们积极参加社会生活。题文中，参观博物馆、来到商场、去植物园，能让我们感受社会生活的绚丽多彩，故C正确； AB：与题干主旨内容不符合，故AB排除； D：“远离学校和老师”不符合实际，不利于自己的健康成长，故D错误； 故本题选C。 2. 为进一步落实立德树人根本任务、推进学校思政课程建设，我市某校立足社会实践，统筹课堂内外，让学生走出教室，探索“行走的思政课堂”。这是因为（ ） A. 人的身份是在社会关系中确定的 B. 社会实践是德育教育的最佳方式 C. 社会的进步是个人努力的结果 D. 人的生存和发展离不开社会 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对个人与社会的关系的正确认识。 D：分析可知，某校立足社会实践，让学生走出教室，探索“行走的思政课堂”，这是因为人的生存和发展离不开社会，D正确； AC：观点正确，但题干中未体现，AC不符合题意； B：“最佳”的表述过于绝对，B错误； 故本题选D。 3. 社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关 系。下列句子反映的社会关系类型相同的是（ ） A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会关系的类型。 ①④：社会关系的类型分为血缘关系、地缘关系、业缘关系。同乡、邻居属于地缘关系，①④属于一类； ②③：父母与子女的关系属于血缘关系，教师与学生的关系属于业缘关系，②③不属于一类； 故本题选B。 4. 为培养同学们的实践能力和亲社会行为，某中学号召同学们积极利用课余时间开展相关活动。下列行为符合该号召的是（ ） ①为提升自我文化素养，熬夜阅读课外书籍 ②为创建文明城区，义务打扫所在社区的卫生 ③为传承红色文化，到红岩革命纪念馆担任义务讲解员 ④为提高文明水平，参加“礼让斑马线”文明交通安全劝导活动 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为。 ②③④：义务打扫社区卫生、到红岩革命纪念馆担任义务讲解员和参加“礼让斑马线”文明交通安全劝导活动都是服务社会，投身社会实践的表现，有利于同学们关注社会、了解社会，属于亲社会行为，②③④符合题意； ①：熬夜阅读课外书籍不利于身体健康，不可取，①说法错误； 故本题选D。 5. 教育部发布的《中小学综合实践课程指导纲要》中明确要求，从小学一年级至高中三年级的学生都要参加综合实践活动课程的学习。了解《指导纲要》的规定后，同学们议论纷纷，其中认识不正确的是（ ） ①小张：“中学生学习任务非常紧，参加综合实践活动会影响学习。” ②小王：“中学生年龄小，社会经验不足，没有能力参加综合实践活动。” ③小李：“中学生积极参加综合实践活动能让我们开阔视野、培养能力。” ④小黄：“综合实践活动应该因材施教，开展一些能提高学生能力的活动。” A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为。 ③④：依据教材知识，亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会社会变化，积极投身于社会实践。中学生积极参加综合实践活动能让我们开阔视野、培养能力，但要注意开展实践活动应该因材施教，开展一些能提高学生能力的活动。③④正确； ①：中学生参加综合实践活动，不一定会影响学习，①错误； ②：中学生可以根据自身实际积极参加综合实践活动，②错误； 此题反向选择，故本题选A。 6. 初中生小辉在浏览某网页时，发现该网页展示了一些危害国家安全的内容。小辉的正确做法是（ ） A. 置之不理，继续浏览其他网页 B. 立即转发，让更多人知道 C. 关闭网页，并向有关部门举报 D. 收藏该网页，以便日后查看 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查维护国家安全。 C：国家安全是国家生存与发展的重要保障。小辉发现该网页展示了一些危害国家安全的内容，他应该关闭网页，并向有关部门举报，自觉履行维护国家安全的义务，故C符合题意； ABD：做法没有履行维护国家安全的义务，故ABD说法错误； 故本题选C。 7. “粉丝由塑料制成”“不吃饭可以饿死癌细胞”“频繁做核酸引发咽喉癌鼻咽癌”……当前，各类网络谣言时有传播，混淆视听、误导公众。对此，我们青少年应该（ ） A. 享受言论自由，发布自己掌握的一切信息 B. 提高网络媒介素养，不信谣、不传谣 C. 严格执法，严惩破坏网络秩序的行为 D. 增强自控能力和抗诱惑能力，远离网络 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查合理使用网络。 B：题文内容说明在网络时代，人人能够参与信息发布，信息变得丰富的同时，也出现了一些虚假的、不良的信息，因此，我们青少年应该提高网络媒介素养，不信谣、不传谣，故B说法正确； A：珍惜言论自由，学会辨析网络信息，不能发布自己掌握的一切信息，故A说法错误； C：不属于对青少年的要求，故C不符合题意； D：要合理使用网络，不是远离网络，故D说法错误； 故本题选B。 8. 在“传播网络正能量”主题活动中，同学们积极参与。下列活动与该主题相符的有（ ） ①小南通过网络为抗洪救灾志愿者点赞 ②小泉全靠直播带货为家乡促销老字号产品 ③小鲤将各种网络信息全部转发微信朋友圈 ④小健利用小区微信群为社区工作建言献策 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查传播网络正能量。 ①④：依据教材知识并分析题干可知，小南通过网络为抗洪救灾志愿者点赞，属于积极弘扬社会正能量的行为；小健利用小区微信群为社区工作建言献策，是参与公共事务、传递正能量的表现，故①④符合题意； ②：体现了网络推动了生产方式的深刻变革，故②不符合题意； ③：没有学会辨析网络信息，故③说法错误； 故本题选B。 9. 下列选项中的行为与维护的社会秩序相一致的是（ ） A. 刘师傅严格按照操作规程加工零部件——遵守生产秩序 B. 小秦坚持每天观看《新闻联播》——维护社会管理秩序 C. 小丽利用周末帮助父母做家务——维护公共场所秩序 D. 小林登机前自觉接受安检人员的检查——遵守交通秩序 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对社会秩序的认识。 A：分析题干联系教材内容可知，刘师傅严格按照操作规范流程加工零部件，这是遵守了生产秩序，故A符合题意； B：小秦坚持每天观看《新闻联播》，这是养护精神的体现，并不是维护了社会管理秩序，故B说法错误； C：小丽利用周末帮助父母做家务，这是孝敬父母的表现，并不是维护公共场所秩序，故C说法错误； D：小林登机前自觉接受安检人员的检查，这是遵守了社会管理秩序而不是交通秩序，故D说法错误； 故本题选A。 10. 在教室上课，如果自由进出教室、随便交头接耳，就无法正常上课；过十字路口，如果各不相让、争抢阻挡，就会挤成一团，谁也别想顺利通过，所以说 A. 法律是社会生活中的唯一准则 B. 社会是由众多成员集合而成的 C. 人们的一切行为都受法律和规则的约束 D. 社会生活离不开规则 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】题文中通过教室上课、过十字路口的种种表现，告诉我们井然有序的社会生活离不开社会规则的维系，D观点正确；生活中，调节我们行为的规则有很多，如道德、纪律、法律等，也就是说法律不是唯一的准则，A观点错误；个人是社会的有机组成部分，B观点正确但不合题意；所有的行为受规则的约束，但不一定受法律的约束，道德调整的范围要比法律调整的范围大，C观点错误，所以本题选择D。 【点睛】个人与社会相互依存，相互制约，相互促进，对立统一的关系。一方面，个人对社会具有依赖性；另一方面，个人对社会具有能动性。人对社会的依赖性，并不是说人只能消极的依附与社会，而是能够积极主动地认识、创造着社会，从而推动了社会由低级向高级发展。 11. 在公园，我们能看到这样的牌子：“芳草萋萋，踏之何忍？”在图书馆，我们能见到这样的提醒：“这里最需要你的安静！”在汽车站，我们能看到这样的横幅：“自觉排队，文明候车。”从中，我们可以感受到（ ） ①社会的正常运行需要秩序 ②维护社会秩序离不开规则 ③规则明确社会秩序的内容 ④规则靠国家强制力保证实施 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查社会规则与社会秩序关系、社会秩序的重要性的相关知识。 ①：公共场所的提示牌表明社会需要秩序保障正常运行，故①符合题意； ②：通过规则（如标语）维护秩序，说明规则对秩序的必要性，故②符合题意； ③：规则具体指出“不践踏草坪”“保持安静”等内容，体现规则明确秩序要求，故③符合题意； ④：题干中的规则属于道德、公德范畴，依靠自觉而非国家强制力，故④说法错误； 故本题选A。 12. 在学校，我们既要遵守《中小学生守则》《中学生日常行为规范》，也要时常检查自己的行为，反思自己的言行是否妨碍了他人。这说明（ ） A. 遵守社会规则需要他律和自律 B. 在公共生活中人们没有自由 C. 服从公共生活的规则是一种被迫行为 D. 公共生活的规则使人们的生活变得不方便 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查遵守社会规则的相关知识。 A：题干中提到既要遵守学校规则（他律），又要自我检查、反思（自律），说明遵守社会规则需要他律和自律的结合，故A符合题意； B：公共生活中人们享有规则范围内的自由，而非“没有自由”，故B说法错误； C：服从规则是自觉行为而非被迫行为，题干中的“反思”体现自律，故C说法错误； D：公共规则保障社会秩序和自由，而非“使生活不方便”，故D说法错误； 故本题选A。 13. 下雨天，深圳公交车彰显“深圳温度”：不仅进站提前减速，没有激起水花，还尽量靠边，方便乘客上下车。若你来为这一画面定格，最合适的标题是（ ） A. 文明有礼彰显风尚 B. 热心公益献出爱心 C. 互相宽容传递温暖 D. 诚实守信崇德向善 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对文明有礼知识的认识和把握。 A：公交车进站减速不激起水花、尽量靠边方便乘客的做法，体现出以礼待人的文明风尚，A说法正确； BCD：题干材料未体现出热心公益、宽容、诚信的品质，BCD说法不符合题意； 故本题选A。 14. 晚三秒再关门是生活中的小细节。当朋友到你家做客离开时，目送朋友，待脚步声渐远后，再轻轻关上门。这种做法是（ ） A. 道德提倡、法律强制的责任 B. 以礼待人、温暖他人的做法 C. 明辨是非、弃恶从善的选择 D. 尊重人格、包容他人的表现 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查文明有礼。 B：题文中，当朋友从自己家中离去，我们应该目送他人离开，是以礼待人、温暖他人的做法，B说法正确； A：不是法律强制的责任，A说法错误； C：题干没有体现弃恶从善，C不符合题意； D：题干没有涉及包容他人，D不符合题意； 故本题选B。 15. 近年来，我国加强对失信被执行人的信用惩戒，如限制乘坐飞机、高铁等。这表明（ ） A. 诚信是企业的无形资产 B. 诚信是一个人安身立命之本 C. 失信行为都要受到刑罚处罚 D. 我国已建立起完善的诚信体系 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查诚信的重要性。 B：题干中，我国加强对失信被执行人的信用惩戒，表明诚信是一个人安身立命之本，故B符合题意； A：题干未涉及诚信是企业的无形资产，故A不符合题意； C：刑事违法行为要受到刑罚处罚，故C说法错误； D：我国还没有建立起完善的诚信体系，故D说法错误； 故本题选B。 16. 青春有格。下列哪些属于我们该有品格（ ） ①自觉遵守规则，做到“行己有耻” ②“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”要从点滴小事做起，积少成多，积善成德 ③要做到“止于至善”，必须亲自去当一名志愿者 ④生活中，要友善、诚信、平等待人 A. ①②③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查青春有格 ①②④：依据教材知识，青春有格要求我们做到自觉遵守规则，做到“行己有耻”；“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”要从点滴小事做起，积少成多，积善成德；生活中，要友善、诚信、平等待人，故①②④说法正确； ③：“必须亲自去当一名志愿者”说法太绝对，故③说法错误； 故本题选B。 17. 《爱国主义教育法》第三十七条规定：任何公民和组织都应当弘扬爱国主义精神，自觉维护国家安全、荣誉和利益，不得有侮辱国旗、国歌、国徽或者其他有损国旗、国歌、国徽尊严的行为。对上述规定理解正确的是（ ） ①法律是评价行为是否合法的准绳 ②不违法是人的道德的最高境界 ③法律的目的是限制行动自由 ④法律是最刚性的社会规则 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ①④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查法不可违。 ①④：根据题干描述可知，《爱国主义教育法》第三十七条的规定，体现了法律是评价行为是否合法的准绳，法律是最刚性的社会规则，故①④说法正确； ②：不违法是人们行为的底线，故②说法错误； ③：法律具有规范和保护作用，不是为了限制行动自由，故③说法错误； 故本题选D。 18. 在社会生活中，人们经常从事各种民事活动，如买卖楼房、购买汽车、签订合同、结婚等等。较为典型的民事违法行为有（ ） ①侵犯他人民事权利 ②欠债不还 ③扰乱社会治安 ④谎报险情 ⑤不履行合同义务 A. ①②⑤ B. ①②③ C. ①③⑤ D. ②③⑤ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查违法行为的分类。 ①②⑤：民事违法行为是指违反民事法律规范，应当承担民事责任的行为。侵犯他人民事权利，欠债不还 ，不履行合同义务等均属于民事违法行为，故①②⑤符合题意； ③④：谎报险情、扰乱社会治安等行为都是违反治安管理处罚法的行政违法行为，故③④不符合题意； 故本题选A。 19. 退出共享单车会员，押金难以要回；商店倒闭关门，充值卡退款无门；团购订单后，进店消费却被要求额外加钱……面对种种侵权现象，下列做法错误的是（ ） ①围堵涉事商家，表达自身诉求 ②求助法律机构，维护合法权益 ③寻求法律救济，诉至人民法院 ④学会宽容理解，不必费力交涉 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查善用法律。 ②：当我们的合法权益受到侵害时，可以求助法律机构,维护合法权益，观点②正确； ③：如果受到非法侵害后采取其他方式不能解决问题时，可以通过诉讼来维护合法权益，观点③正确； ①：是不正确的维权方式，错误； ④：不能维护自己的合法权益，错误； 本题逆向选择，故本题选C。 20. 电影《第二十条》以影视作品的方式普及了《刑法》第二十条：“为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行为，对不法侵害人造成损害的，属于正当防卫，不负刑事责任。”这启示青少年（ ） ①要善于同违法犯罪作斗争②成为法治社会忠实崇尚者 ③要加强对违法犯罪打击④只能通过打官司依法维权 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查个人守护正义。 ①②：电影《第二十条》展现了为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行为，对不法侵害人造成损害的，属于正当防卫，不负刑事责任，启示青少年要善于同违法犯罪作斗争，成为法治社会忠实崇尚者，故①②说法正确； ③：要加强对违法犯罪的打击不是中学生角度，故③不符合题意； ④：“只能”说法太绝对，故④说法错误； 故本题选A。 二、非选择题：本大题共3小题，第21小题10分，第22小题14分，第23小题16分，共40分。 21. 阅读材料，回答问题。 材料 随着互联网的普及，人们无论是走路、吃饭、坐公交、甚至是骑车……只要有空闲的时间，他们总是拿着手机在上网、玩游戏、看视频，每个人都想通过盯住屏幕的方式，把零碎的时间填满。这部分人群被称为“低头族”。尤其聚会时“低头族”更离不开数字终端，人坐在一起，心却各在他处。数字终端，让我们渐渐远离了食物真正的美味和人与人之间交流的温暖。因此，中学生小李认为：网络占据了人们的生活，不利于我们的生存和发展，我们应该远离网络。 （1）运用所学知识，结合材料，请你对中学生小李的观点进行辨析。 （2）我们应如何理性参与网络生活，营造清朗网络空间？ 【答案】（1）我认为小李的观点是错误的。 网络犹如一把双刃剑，有利又有弊。 网络给人们带来许多消极影响：长时间沉迷于网络，影响身心健康。青少年沉迷于网络，容易弱化道德感，放纵自己的言行，从而滋生网上违规、违法行为，造成社会危害。在网络时代，出现了一些虚假的、不良的信息。在开放的网络世界里，窥秘偷拍、信息泄露、网络盗号等侵犯个人隐私和危害信息安全的行为让人防不胜防。 但是，我们不能因此否认网络的积极影响：网络深刻改变着我们的生活方式。网络促进了人际交往。网络推动了生产方式的深刻变革。网络改进了社会治理方式。 因此，网络交往有利有弊，关键在于我们要学会如何正确、合理地利用网络。 （2）①学会选择网络信息。②自觉抵制不良信息。③恪守道德，遵守法律。④传播网络正能量。 【解析】 【分析】考点考查：网络的积极影响、网络的消极影响、合理使用网络。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养。 【小问1详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：网络占据了人们的生活，不利我们的生存和发展，我们应该远离网络。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：网络犹如一把双刃剑，有利又有弊。 论据②：网络的积极影响+网络的消极影响。 论据③：网络交往有利有弊，关键在于我们要学会如何正确、合理地利用网络。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2详解】 本题考查我们应如何理性参与网络生活，可结合教材知识作答。 22. 阅读材料，回答问题。 材料 某中学开展了“文明礼仪伴我行”的主题活动，通过主题班会、演讲比赛、手抄报展览等形式，加强对学生文明礼仪的教育。在活动中，同学们学习了文明礼貌用语，了解了不同场合的礼仪规范，还通过实际行动践行文明礼仪，如主动帮助同学、尊敬师长等。 （1）开展“文明礼仪伴我行”主题活动有什么意义？ （2）在日常生活中，我们应该如何做一个文明有礼的人？ 【答案】（1）文明有礼是调整和规范人际关系的行为准则，直接体现一个人的基本素质，也事关社会风尚、国家形象。①对个人：文明有礼是一个人立身处世的前提。②对社会：文明有礼促进社会和谐发展。③对国家：文明有礼塑造良好国家形象。 （2）①做文明有礼的人，要言谈文明、举止端庄。②做文明有礼的人，要不断学习、观察、思考和践行。 【解析】 【分析】考点考查：文明有礼的重要性、做文明有礼的人。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生， 需要运用文明有礼的重要性的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：开展“文明礼仪伴我行”主题活动，加强对学生文明礼仪的教育→可链接文明有礼的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查中学生如何做文明有礼的人，可结合教材知识作答。 23. 【弘扬美德学做真人】 人以诚立身，国以诚立心。诚信作为一种价值理念，是社会不可或缺的运行规则，是社会进步无比珍贵的精神财富。 某校团委开展了“打造诚信校园，做诚信学生”主题教育活动，下面是八年级某班设计的部分活动内容，你作为其中一员参与了活动，希望你能成为大家最佳的合作伙伴。 （1）请你列出两种校园不诚信行为。 （2）在活动中，发现有的同学对诚信重要性认识不到位，请帮助他们分析一下。 （3）作为中学生，我们应该怎样践行诚信？ 【答案】（1）考试作弊、抄袭作业、借钱不还等。 （2）是核心价值观的要求，是一种优秀品质，是中华民族的传统美德。诚信也是一项民法原则。诚信是一个人安身立命之本；诚信是企业的无形资产；诚信促进社会文明、国家兴旺。 （3）①树立诚信意识。我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。 ②运用诚信智慧。做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。 ③珍惜个人的诚信记录。 【解析】 【详解】（1）本题考查不诚信的行为。结合实际生活，围绕考试作弊、抄袭作业作答。 （2）本问考查正确认识诚信的重要性。根据所学知识，学生可从诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德；诚信也是一项民法原则；诚信是一个人安身立命之本。诚信是我们融入社会的“通行证”；诚信是企业的无形资产；诚信促进社会文明、国家兴旺等角度作答。 （3）本问从中学生角度考查如何培养诚信意识。学生可从树立诚信意识、运用诚信智慧、珍惜个人的诚信记录等角度组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $