福建省福州第四中学桔园洲中学2025-2026学年九年级上学期12月月考化学试题

20252026学年第一学期十二月适应性练习 九年级化学试卷 (满分100分，考试时间60分钟) 班级一 姓名 座号 说明：本卷可能用到的相对原子质量：H-1C-120-16N-14 第I卷 一、选择题（共30分，每小题3分） 1.生活中常接触到的“葡萄糖酸钙”“葡萄糖酸锌”中的钙、锌是指() A.单质 B.元素 C.原子 D.分子 2.《天工开物》中介绍了制取某种红色染料的方法：“摘红花，捣熟（熟：烂）以水淘，布袋绞 去黄汁。捏成薄饼，阴干收贮。”下列说法不正确的是( A.“捣熟”增大了接触面积 B.“水淘”时色素的溶解性为化学性质 C.“布袋”起过滤作用 D.“阴干”过程中水分子间隔改变 3.实验操作不仅要科学规范，还要关注环保、安全等问题。下列实验操作正确的是() 水龙头 水池 A.氢气验纯 B.塞紧橡胶塞 C.添加酒精 D.处理废弃药品 4.工业上以钛铁可（主要成分为钛酸亚铁FTi0)为原料生产钛，钛酸亚铁中铁元素化合价为 +2价，则FeTi0,中Ti元素的化合价为() A.+1价 B.+2价 C.3价 D.+4价 5.在体育课中，某学生在完成立定跳远后，感觉小腿酸痛，这是因为在剧烈的高强度运动中， 人体内的葡萄糖会进行无氧反应，产生乳酸。下列有关乳酸(CHO)的说法错误的是( A乳酸是由碳、氢、氧三种元素组成 B.一个乳酸分子中含有12个原子 C.乳酸中氧元素的质量分数最大 D.乳酸中碳、氢、氧三种元素的质量比为1：2：1 第1页共8页 6.用X表示某化合物的化学式，X燃烧时发生反应X30 点燃3C0+3H,0,X的化学式为水 A.C,HO, 3.C.H CHO 9T0 T.中国空间站的“萨巴蒂尔系统”能将二氧化碳转化为水，反应的微观示意图如图所示，下 列说法正确的是( )氢原子 ●。+00一定条件 氧原子 A.反应前后原子个数发生改变 甲 )碳原子 B.反应前后分子个数发生改变 C.参加反应的甲和乙的分子质量比为44：2 D.丙分子由4个氢原子和1个碳原子构成 8.在密闭容器中有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生反应，测得反应前后各物质 的质量如下表所示，则下列表述不正确的是() A.待测值为12 物质 甲 Z 丙 丁 B.丙可能是催化剂 反应前质量/g 25 15 1 5 C.甲与乙参加反应的质量比为14：3 反应后质量/g 11 待演 1 22 D.该反应为分解反应 9.下列有关物质的鉴别中，所选试剂或方法错误的是( 选项 实验目的 试剂或方法 鉴别氧气和二氧化碳 燃着的小木条 B 鉴别水和5%过氧化氢溶液 加入二氧化锰 鉴别木炭粉和二氧化锰粉 观察颜色 D 鉴别一氧化碳和二氧化碳 加澄清石灰水，振荡 10.下列图像能正确反映对应变化关系的是() 装置 氧气质8 +硫粉质量/B 生成O2质量 内气 体的 体积 有催化剂 /mL 无催化剂 反应时间s 0过氣化氢溶液质量g 时间s 反应时间 B 0 A.红磷在密闭容器中燃烧 B.向一定量的二氧化锰中持续加入过氧化氢溶液 C.一定质量的硫粉在过量氧气中燃烧D.用等质量、等浓度的过氧化氢溶液分别制取氧气 第2页共8页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描App 第Ⅱ卷 二、非选择愿：共8题，共70分。 11.(6分)阅读以下材料，回答问愿。 材料一：通常情况下，硫单质是黄色品体， 难溶于水，微溶于乙醇，品溶于二硫化碳， 生产生活中，疏燃烧生成的二氧化硫常用 于蒸、消番和源白。 图r青帆原血灯及其工作理 2干年建打快花 材料二：西汉青铜雁鱼灯及其工作原理如图1所示：灯体中空，腹部贮水，使用时燃烧产生的 烟气（含$O,)通过雁脖子进入腹部。 材料三：东晋《抱朴子)记载，“凡草木烧之即烬，而丹砂（但g$)烧之成水银，积变又还成丹 砂，其去凡草木亦远矣”。 材料四：“打铁花”是国家非物质文化遗产之一，如图2所示：“打铁花”时将铁熔化为铁水， 再用处理过的柳木勺马出高温铁水向空中泼酒，铁水变成微小铁屑在空中燃烧，形成四处飞藏 的耀眼“铁花”。 (1)“材料一”中属于硫的物理性质的是 (写一条). (2)“材料二”中背铜雁鱼灯腹部贮水的目的是 (3)“材料三”中丹砂(gS)“烧之”分解生成水银（但g)及另一种单质，写出该单质化学式 (4)“材料四”中微小铁屑在空中燃烧，形成四处飞藏的耀眼“铁花”，写出该反应的化学方 程式 。 该反应属于 (填基本反应类型)。 12.(7分)下图中的①、②分别是氟元素、钾元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四 种粒子的结构示意图，③是X、Y、Z在周期表中的位置。 19 He 9 o 19.D0 39.01 吵©明@》@》 0 根据以上信息，请你回答： (1)氯的相对原子质量是 (2)A、B、C、D中属于同种元素的是 (填序号)。 (3)A粒子的化学性质与」 (填B、C或D)相似，原因是 第3页共8页· (4)⑨为元素周期表的一部分，X、Y、Z代丧三种不同元素，以下判断正确的是 (填 写序号). A.原子核外电子层数，Y=Z B.原子序数：Z>X C.Y和Z处于同一周期 D.Y属于非金属元素 13.(10分)水是生命之源，是自然界中重要的物质，图1是自来水厂净水过程的主要操作 流程，请回答下列问题。 絮漫剂 试剂A 剂 天格水一 沉 撷作拟 吸用 杀菌消毒 管阿输送 用户 泥沙 图1 ☒2 图3 (1)操作X为. ,在实验室中为了除去水中的不溶性杂质，常用图2装置来进行操 作X图2中玻璃棒的作用是 (2)人们常用试剂A来吸附水中的色素和异味，试剂A的名称是 (3)杀菌消毒属于 (填“物理”或“化学)变化。 (4)若输送到用户的自来水为硬水，在生活中我们可以用 的方法将硬水软化。 (5)用图3所示装置电解水，a管连接电源的（填“正”或“负"）极，分析两个玻璃管 上方产生的气体成分可推知水是由 组成，写出该装置中反应的化学方程式 14,(7分)碳元素是人类接触和利用最早的元素之一。由碳元素组成的单质有石壘、金刷石、 足球烯、石是烯、碳纳米管等，木炭、活性炭、炭黑、焦炭中也含有碳单质。 石曼是制铅笔芯的原料之一，在16世纪被发现后，曾被误认为是含铅的物质。直到18 世纪，化学家将石墨与N0,共格后产生C0,才确定了它是含碳的物质。 金刚石除用作珠宝外，还在工业和高科技领域有着广泛用途。金刷石还可用于人造关节表 面处理，相比于传统金属关节，其耐磨性和耐腐蚀性更强，可减少炎症发生。现阶段已有多 种方法人工制备金刚石，中国科学家在440℃和高压下，利用金属钠与二氧化碳作用得到了金 刷石和碳酸钠。 科学界不断研发出新型碳材料，碳气凝胶就是其中一种。碳气凝胶具有优良的吸附性能， 在环境净化中发挥重要作用，我国科研人员在不同温度下制备了三种碳气凝胶样品，比较其对 C0的选择性吸附性能。他们在不同压强下测定了上述样品对混合气体中C0吸附的选择性值， 第4页共8页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描App 100 实验结果如图3。图中选择性值越高，表明碳气设胶对C0, 邦 80 06谢备的服气起的一 的选择性吸附性能越好。随着科学技术的发展，碳材料的 值60 00c制备的度气想以 潜能不断被激发，应用领域越来越广泛。 40 000制格的国气根收 依据上文，回答下列问愿。 20 0.20.40.60.81.0 压强/10Pa (1)下图中凤于石园的结构为 (填序号). 图3 (2)石垦质软、有滑腻感、有导电性，金刚石硬度大、耐磨、耐腐蚀，金刚石与石曼物理性 质差异较大的原因是。 (3)中国科学家在440℃和高压下，利用金属钠与二氧化碳作用得到了金刚石和碳酸钠，写 出反应的化学方程式 (4)显是用炭無等制成的，古代画家用曼绘制的字画长时间不变色，其原因是 (5)对比图3中三条曲线，得到的实验结论是 (写出其中一条)。 15.(11分)空气是人类生活生产重要的资源. I.空气与农业 竹子（如图1）是“有节、中空、四季常绿”的植物。“中空”的竹子里主要含有三种气体： 氮气、氧气和二氧化碳，气体的平均密度大于空气。 装满水的集气瓶 钥丝 (瓶的总体积为250mL 水 媒旋状铜丝 中间有小孔的一节竹子 竹子里的气体 图1 图2 图3 如下是探究竹子里的气体中氧气含量的实验过程： 实验一：收集一瓶竹子里的气体。将一节竹子浸没在水中，在竹子上钻孔，用总体积为250mL 的集气瓶收集一瓶竹子里的气体。方法如图2。 实验二：粗略测定竹子里气体中氧气的含量。实验步骤及现象： ①利用实验一收集到的气体，按照图3装置连接好实验装置。 第5页共8页 ②关闭止水夹，用酒精灯加热瓶外铜丝一段时间，发现白磷燃烧。 ⑧白瑞停止燃烧后撤离酒精灯，够到巢气瓶冷却至室温后，打开止水夹，有水倒吸入集气瓶内， 倒吸入瓶内的水的体积约为25mL. 实验说明： 人白磷燃烧需要的温度纹低（约40℃），性质与红碳相似。 B.实验一和二中，忽略竹子里的气体在水中溶解性的影响。 (1)步骤②中，瓶外加热的铜丝时铜丝上发生的现象为： (2)步骤②中白磷燃烧的化学方程式： (3)根据以上实验，可以得到的实验结论是：氧气在竹子里气体中的体积分数约为 Ⅱ.空气与工业 以氢气(H2)和氨(N,)为原料合成氨(N巴)对人类的发展有着重要的贡献。合成氨的流 程可表示如图，请结合所学知识回答有关问题： Nr E 空气 氮气 净化 马 催化剂 压缩 高温、高压 旺（含N) 旺G诚句 水搭气，氢气 (4)反应前先对焦炭进行粉碎，目的是 (5)氨气加压降温后可转化成液态，从微观粒子角度分析原因是 (6)根据表中的数据回答问题。 物质 H, Na NH, 沸点/℃(1.01×103Pa) -252 -195.8 -33.35 在1.0110Pa时，欲将NH,与N2、且2分离，最好将温度控制在以下觅个温度（填序号）. A.-260℃ B.-200℃ C.-35℃ D.0℃ (?)在流程图中可循环利用的物质是 16.(12分)同学们开展了关于气体制取的实验和跨学科实践活动。 I,气体的制取与收集 知6页共8页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP (1)写出仪器a的名称： (2)实验室用高锰酸钾制取并收集干燥的氧气时，从AE中可选用的装置组合是一 (填 字母序号)，写出该反应的化学方程式， (3)请写出C装置收集二氧化碳的验满操作：。收集好的二氧化碳要 (填“正 放”或“倒放”)，F装置组合可用来收集并测量二氧化碳的体积、使用时与量筒上导管③相连 接的导管是一（填“①”或“②，在水面上放一层植物油的目的是 T.跨学科实践活动：一氧化碳自动补给装置 (4)兴趣小组设计了水草缸的二氧化碳自 动补给装置。请在B瓶的虚线框画出导管 量调节 ,为了水草更好的生长，确保二氧化 石灰石 碳能够充分溶入水中，最好将导管口放置于 带孔隔板阿 鱼红 的位置（填“1”，“2”或“3"）. 稀盐酸恩露 A店 B瓶 (5)若水中二氧化碳的浓度已超过水草生 长的适宜浓度，需要停止气体输送，需要进行的操作是： 17.(1】分)某学习小组对二氧化碳的来源、性质、吸收等开启了“低碳行动”项目化学习 探究之旅。 主题一；探究家庭中二氧化碳的来源 【实验设计】同学用两个相同的塑料瓶分别收集了炒 红曼永 菜前后灶台旁的气体。放在阳光下照射，观察水柱的 移动情况。（在阳光照射下，富含二氧化碳气体的封闭 妙菜前 炒菜后 环境比在普通空气环境中升温更快) 【实验现象】 (1)红墨水水柱向 边移动。（填“左”或“右”门。 【实验结论】炒菜后空气中二氧化碳含量增多，说明燃气燃烧产生了二氧化碳。 第7页共8页 主题二：探究C0,的性质 (2) 操作 现象 性质 ①X为澄清石灰水时， ②C0,能与石灰水反应， 现象为二。 方程式为一。 慢通 午桑架色 ④C02能与 反应， 入C02 石燕纸花 ③ 34 C0,的密度比空气大 【实践活动】 (3)老师提供了自制汽水的标准配方：小苏打1.5g,柠檬酸1.5g,白糖10g,凉开水400aL. 为改善口感，小组对标准配方进行了如下调整：增加小苏打、柠檬酸的用量，使汽水中的C0 更多，但可能会引发的问题是 A汽水甜度过大B.制作过程中，造成液体喷出 C.打开瓶盖时，瓶盖弹出伤人 主题三：迈向碳中和 (4) 低碳途径 低碳行动具体措施 减少二氧化碳的排放 (任写一条). 31 促进二氧化碳的吸收 植树造林， 1b2 18.(6分)2025年2月7日，在第九届亚洲冬季运动会上，甲醇(C,0)动力汽车在火炬传 递、器材输送等多个场景为亚冬会提供出行保障。假设该汽车携带32以g甲醇，发生反应 20H,0H+30,点燃200，十4组，0，理论上产生二氧化碳的质量是多少？（写出计算过程） 2 第8页共8页 流织 cs 扫描全能王 3亿人都在用的扫描App