精品解析：广东省佛山市三水区十一校2025-2026学年九年级上学期第二阶段素养检测化学试题

三水区2025-2026学年第一学期第二次知识素养检测 九年级化学学科试卷 （时间：60分钟，总分100分） 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 S-32 Cu-64 一、选择题（本大题共15小题，每小题3分，共45分。） 1. 珠海航展向世界展示了中国航空和国防科技的成就。以下航展中的现象，属于化学变化的是 A. 飞机拉烟形成彩色烟雾 B. 发动机点火起飞 C. 机翼在气流中摆动 D. 地面工作人员给飞机加油 2. 2025年6月5日世界环境日中国的主题是“美丽中国我先行”。下列做法不符合这一主题的是 A. 乘坐公共交通出行 B. 积极参与植树造林 C. 加强空气质量监测 D. 露天焚烧塑料袋 3. 正确选择实验试剂和仪器，并能安全操作是一项基本的实验技能。在进行如图“铜粉加热”实验时，需要注意 A. 排风 B. 用电 C. 锐器 D. 热烫 4. 下列化学用语中，使用正确的是 A. 五氧化二氮： B. 银元素：AG C. 2个锌离子： D. 2个氧原子： 5. 对化学家或化学史的有关说法错误的是 A. 张青莲院士为相对原子质量的测定做出了卓越的贡献 B. 法国化学家拉瓦锡发现了电子 C. 闵恩泽院士研发了多种用于化工生产的催化剂 D. 原子论和分子论学说的创立，奠定了近代化学的基础 6. 推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是 A. 同种元素的原子具有相同的质子数，则具有相同质子数的微粒属于同种元素 B. 化学变化一定伴随物理变化，则物理变化也一定伴随化学变化 C. 单质由同种元素组成，则由同种元素组成的纯净物一定是单质 D. 催化剂在化学反应前后质量不变，则在化学反应前后质量不变的一定是催化剂 7. 洋葱里含有二烯丙基三硫醚（），具挥发性且有强的刺激性。下列有关的说法正确的是 A. 由碳、氢、硫三个元素组成 B. 每个分子中含有19个原子 C. 中碳元素的质量分数最大 D. 二烯丙基三硫醚中碳元素和氢元素质量比是 8. 随着科学技术的发展，碳单质不断被发现，如图所示。下列关于碳单质说法正确的是 A. 石墨、石墨烯和石墨炔是同种物质 B. 金刚石、石墨、都是由碳原子构成的 C. 石墨烯和石墨炔都不能燃烧 D. 金刚石和石墨物理性质差异大，原因是碳原子排列方式不同 佛山探索利用电解水、超临界水蒸煤等制氢技术，研发全球首创的氨氢高温窑炉零碳燃烧技术。完成下面小题。 9. 下列有关“电解水”实验叙述正确的是 A. 正、负极产生的气体质量比为1:8 B. 实验可证明水是由氢气和氧气组成 C. 水中加入少量溶液以增强导电性 D. 反应前后元素化合价不变 10. 如图为超临界水蒸煤制氢的微观示意图，下列叙述不正确的是 A. 反应前后都包含氧化物 B. 该反应的四种物质都是由分子构成 C. 反应前后元素种类不变 D. 生成物丁中氢元素的化合价是0价 11. 我国科学家利用太阳光在某种新型催化剂表面高效分解水产生氢气后，再利用某种高效催化剂将二氧化碳转化成X。反应过程如图所示，下列说法正确的是 A. 添加新型催化剂，可提高反应①的产量 B. 生成的一定含有、两种元素 C. 该反应将太阳能转化为化学能 D. 反应①属于分解反应，反应②属于化合反应 12. 用分子或原子的知识解释下列现象，其中不合理的是 A. 用扫描隧道显微镜才能观测到分子——分子的体积很小 B. 钢轨连接处应留有空隙——温度升高，原子体积变大 C. 下雨天空气湿度增大——单位体积的空气中水分子数目增多 D. 通过气味区分氮气和氨气——分子是运动的，不同分子的性质不同 13. 稀土是战略资源，隐形战机涂层中的稀土元素，能够吸收雷达波，从而实现隐身效果。如图为稀土元素钆的有关信息。下列说法不正确的是 A. x=64 B. 钆属于金属元素 C. 钆的相对原子质量为157.2 D. 钆原子失去2个电子后形成Gd2- 14. 下列实验设计操作正确且能够达到相应目的的是 A. 收集 B. 检查装置的气密性 C. 自来水蒸馏 D. 探究二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂 15. 兴趣小组开展跨学科实践活动中，对涉及的知识解释错误的是 选项 实践活动 知识解释 A 手工课用橡皮泥制作氨分子的模型 氨分子是由氮原子和氢原子构成的 B 微型空气质量“检测站”的组装与使用 空气中的二氧化碳不属于污染物 C 用双氧水自制简易供氧器 双氧水中含有氧分子 D 水质检测及自制净水器 明矾可使悬浮的杂质在水中沉降 A. A B. B C. C D. D 二、非选择题（本大题共6小题，第16小题7分，第17小题8分，第18-21小题各10分，共55分。 16. 请回答下列问题。 （1）明代的《本草纲目》记载古法酿酒：“烧酒非古法也，自元时创始，其法用浓酒和糟入甑，蒸令气上……其清如水，味极浓烈，盖酒露也。” ①这里所用的“法”是指__________（填净水方法）。 ②在甑桶中的淀粉粮食加入酒曲发酵酿酒发生__________（填“缓慢氧化”或“剧烈氧化”）。该反应__________（填“吸收”或“放出”）热量。 （2）“味极浓烈”，从微观角度解释闻到浓烈气味是因为__________，烧酒的主要成分为乙醇（），乙醇的相对分子质量为_________。乙醇俗称酒精，若实验过程中不慎碰倒酒精灯，洒出的酒精在实验台上燃烧起来，应立刻用_________扑盖。乙醇燃烧的化学方程式为，则为_________。 17. 阅读下面科普短文。 催化剂：化学反应的“加速器” 几千年前，人类在酿酒过程中利用酶进行生物催化，把葡萄糖转化成酒精和二氧化碳。现代社会，约80%的化工过程都离不开催化剂。催化剂通过以下两种方式加速反应：直接参与反应：例如，二氧化锰催化过氧化氢分解的过程是二氧化锰先与过氧化氢反应生成中间产物锰酸（），锰酸进一步分解产生氧气、水和二氧化锰。二氧化锰就像“接力棒”，帮助反应进行。吸附反应物：例如，常温下氢气和氧气很难反应，但吸附在铂表面后，均会被分解成原子，更容易结合生成水。铂表面就像“舞台”，让反应更容易发生。催化剂能加快反应速率，还能让一些难以发生的反应变得容易。这就是催化剂的“魔法”！ 依据上文，回答问题。 （1）锰酸（）中锰元素的化合价为__________。 （2）催化剂在调控反应过程中，能改变反应速率，而其__________和__________不变。 （3）我国科学家提出了由和甲烷（）合成乙酸（）的催化反应历程，该历程的示意图如图所示（模型中的短线仅代表原子间的连接）。 i.写出合成乙酸的化学方程式：__________，该基本反应类型是__________反应。 ii.在步骤__________（填序号）开始参与反应。 （4）闵恩泽等科学家致力于在催化研究领域不断取得新的突破，以解决人类在食品、能源、环境、气候等方面面临的危机。针对催化剂，请你提出一个可继续探究的问题：__________。 18. （一）实验台上现有药品：高锰酸钾、过氧化氢溶液、二氧化锰，请结合现有药品与以下装置完成下列填空。 （1）写出装置图中标号仪器的名称：①__________。 （2）实验室用A制取氧气的化学方程式为__________，实验前需检查装置A的气密性，操作顺序是__________（填字母）。 A.用手紧握试管 B.将导管放入水中 （3）实验室用、装置制取时，加入的液体药品液面高度应该在__________（选填中的“a”或“b”）处。 （4）收集氧气时，使用__________（选填装置序号）所示的方法收集到的气体比较纯净。小丁同学欲用F装置收集，则应从导管口__________（填“c”或“d”）端通入。 （二）制作简易供氧器 某同学查阅资料知道，家用简易供氧器中的固体药剂是和。是过碳酸钠（化学式为），它是一种白色固体，遇水会分解出过氧化氢。B是一种黑色粉末状催化剂。该同学用塑料瓶、注射器、吸管、输液管等设计并制作简易供氧器，如图所示 （5）甲中的B可能是__________（写化学式）。乙塑料瓶中水的主要作用是__________（写一条）。该供氧器的选用过碳酸钠做反应物而不是过氧化氢原因是__________（写一点）。 19. 某兴趣小组的同学为验证质量守恒定律，做了以下实验。 （1）写出甲中镁粉燃烧的化学方程式__________。 小红按图甲对实验装置进行改进通过甲实验验证了质量守恒定律，却发现产物中还有一些黄色固体。 [提出问题]黄色固体是什么呢? [查阅资料]①氧化镁为白色固体；②镁条能在氮气中燃烧生成黄色的氮化镁（）固体；③氮化镁可与水反应生成氨气，氨气溶于水后得到的氨水能使酚酞试液变红。 [作出猜想]黄色固体为。 [实验探究] （2）如图乙所示，取部分燃烧产物于小烧杯B中，加入适量水，然后用大烧杯罩住小烧杯A和B。若观察到__________的现象，则可得出燃烧产物中含的结论。 [反思与交流] （3）空气中的含量远高于的含量，而镁条在空气中燃烧生成的却远多于，请给出合理的解释：__________。 （4）在丙实验中，气球的作用是__________（多选）。 A. 使装置密闭 B. 可缓冲气压 C. 便于观察实验效果 （5）丁实验反应后天平指针__________（填“偏左”或“偏右”或“居中”），原因是__________。 【分析与总结】 （6）根据以上实验可知，验证质量守恒定律时，对于有气体参加的反应，应在__________容器中进行实验。 （7）请从微观的角度分析质量守恒的原因__________。 20. 某化学兴趣小组以“生命之源——水”为主题开展项目式学习。水是生命之源，是“永远值得探究的物质”，人类从未停止过对水的研究。 【任务一】探究水的组成 （1）图1所示装置是电解水的装置，收集到氢气的试管是__________（填“a”或“b”）管。若用碳棒作电极进行电解水实验，一段时间后，得到氢气和氧气的体积比大于，对产生此现象原因合理的猜想是__________。电解水过程中没有变化的粒子是__________。为此得出结论是：水是由__________。 （2）我国科学家已研究出太阳能和新型高效光催化剂作用下，促进水的分解制取氢气的方法。水在通过并接触催化剂表面时，分解的微观示意图如下图：（“”表示氢原子，“”表示氧原子，“” 则水分解的微观过程正确顺序__________（填数字序号）。 【任务二】水的净化过程 （3）海水中存在较多的钠离子、氯离子等多种离子，膜分离技术可用于淡化海水如图2所示，通过淡化膜的主要微观粒子是__________（填微观粒子名称）。 （4）某同学设计的净水过程如图3所示。物质是常见混凝剂，操作的名称是_____。该操作需要用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、__________。 （5）能够使硬水变成软水的操作是：__________（填“操作a”、“操作b”或“操作c”）。 21. 同学们设计木炭还原氧化铜的实验如图。 （1）该实验说明木炭具有__________性。 （2）酒精灯加网罩的目的是__________。 刚开始预热，试管中立刻产生气泡，但石灰水不变浑浊，原因是__________。参加反应的木炭和氧化铜的质量比是__________（最简整数比）。 （3）足量木炭粉与氧化铜反应，求生成的质量？已知标准状况下的密度为，则该状况下体积是多少毫升？（保留一位小数，请写出具体计算过程） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 三水区2025-2026学年第一学期第二次知识素养检测 九年级化学学科试卷 （时间：60分钟，总分100分） 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 S-32 Cu-64 一、选择题（本大题共15小题，每小题3分，共45分。） 1. 珠海航展向世界展示了中国航空和国防科技的成就。以下航展中的现象，属于化学变化的是 A. 飞机拉烟形成彩色烟雾 B. 发动机点火起飞 C. 机翼在气流中摆动 D. 地面工作人员给飞机加油 【答案】B 【解析】 【详解】A、飞机拉烟形成彩色烟雾，通常是利用特殊的发烟装置，通过加热或其他方式使一些化学物质挥发并形成可见的烟雾，这个过程中主要是物质的状态变化，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意。 B、发动机点火起飞时，燃料（如航空煤油等）在发动机内燃烧，燃烧是一种剧烈的氧化反应，会产生二氧化碳、水等新物质，有新物质生成，属于化学变化，符合题意。 C、机翼在气流中摆动只是机翼的位置和状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意。 D、给飞机加油过程中，只是将燃油从储存容器转移到飞机的油箱中，物质的状态和位置改变，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意。 故选B。 2. 2025年6月5日世界环境日中国的主题是“美丽中国我先行”。下列做法不符合这一主题的是 A. 乘坐公共交通出行 B. 积极参与植树造林 C. 加强空气质量监测 D. 露天焚烧塑料袋 【答案】D 【解析】 【详解】A、乘坐公共交通出行，可以减少私家车使用，从而降低汽车尾气排放，该选项符合主题； B、植树造林能增加绿化面积，吸收二氧化碳并释放氧气（光合作用），减少温室效应，改善空气质量，保护生态环境，该选项符合主题； C、通过监测空气质量，可以及时发现污染问题并采取措施治理，有助于预防和控制空气污染，保护环境，该选项符合主题； D、露天焚烧塑料袋，会产生有毒有害气体，严重污染空气，该选项不符合主题。 故选D。 3. 正确选择实验试剂和仪器，并能安全操作是一项基本的实验技能。在进行如图“铜粉加热”实验时，需要注意 A. 排风 B. 用电 C. 锐器 D. 热烫 【答案】D 【解析】 【详解】A、该实验无有毒气体生成，通常不需要排风，不符合题意； B、该实验不需要用电，不需要“用电”图标，不符合题意； C、该实验没有用到锋利物品，不需要“锐器”图标，不符合题意； D、该实验需要加热，需要“热烫”图标，符合题意。 故选D。 4. 下列化学用语中，使用正确的是 A. 五氧化二氮： B. 银元素：AG C. 2个锌离子： D. 2个氧原子： 【答案】C 【解析】 【详解】A、五氧化二氮化学式应为N2O5，此选项错误； B、银元素符号应为Ag，此选项错误； C、2Zn2+表示2个锌离子，此选项正确； D、2个氧原子应表示为2O，O2表示氧分子，此选项错误。 故选：C。 5. 对化学家或化学史的有关说法错误的是 A. 张青莲院士为相对原子质量的测定做出了卓越的贡献 B. 法国化学家拉瓦锡发现了电子 C. 闵恩泽院士研发了多种用于化工生产的催化剂 D. 原子论和分子论学说的创立，奠定了近代化学的基础 【答案】B 【解析】 【详解】A、张青莲院士为相对原子质量的测定做出了卓越的贡献，该选项说法正确； B、拉瓦锡最早测定了空气中氧气的含量，且提出了质量守恒定律，该选项说法错误； C、闵恩泽院士研发了多种用于化工生产的催化剂，该选项说法正确； D、原子论和分子论学说的创立，奠定了近代化学的基础，该选项说法正确。 故选B。 6. 推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是 A. 同种元素的原子具有相同的质子数，则具有相同质子数的微粒属于同种元素 B. 化学变化一定伴随物理变化，则物理变化也一定伴随化学变化 C. 单质由同种元素组成，则由同种元素组成的纯净物一定是单质 D. 催化剂在化学反应前后质量不变，则在化学反应前后质量不变的一定是催化剂 【答案】C 【解析】 【详解】A、元素是具有相同质子数的一类原子的总称，但是质子数相同的微粒不一定属于同种元素，例如（10个质子）和（10个质子）质子数相同，但它们不是同种元素，推理错误。 B、化学变化一定伴随物理变化（如蜡烛燃烧伴随熔化），但物理变化是无新物质生成的变化（如水结冰），不一定伴随化学变化，推理错误。 C、单质的定义是由同种元素组成的纯净物，因此由同种元素组成的纯净物一定是单质，推理正确。 D、化学反应前后质量不变的物质可能是不参与反应的杂质（如加热氯酸钾时混入的沙子），并非一定是催化剂，推理错误。 故选：C。 7. 洋葱里含有二烯丙基三硫醚（），具挥发性且有强的刺激性。下列有关的说法正确的是 A. 由碳、氢、硫三个元素组成 B. 每个分子中含有19个原子 C. 中碳元素的质量分数最大 D. 二烯丙基三硫醚中碳元素和氢元素质量比是 【答案】B 【解析】 【详解】A、元素只讲种类不讲个数，二烯丙基三硫醚（）由碳、氢、硫三种元素组成，此选项错误； B、每个分子含6+10+3=19个原子，此选项正确； C、中碳、氢、硫元素质量比为：，硫元素所占质量最大，所以硫元素质量分数最大，此选项错误； D、二烯丙基三硫醚中碳元素和氢元素质量比是：，此选项错误。 故选：B。 8. 随着科学技术的发展，碳单质不断被发现，如图所示。下列关于碳单质说法正确的是 A. 石墨、石墨烯和石墨炔是同种物质 B. 金刚石、石墨、都是由碳原子构成的 C. 石墨烯和石墨炔都不能燃烧 D. 金刚石和石墨物理性质差异大，原因是碳原子排列方式不同 【答案】D 【解析】 【详解】A、石墨、石墨烯和石墨炔均由碳原子构成，但是碳原子的排列方式不同，不是同种物质，A错误； B、金刚石、石墨都由碳原子构成，C60由C60分子构成，B错误； C、石墨烯和石墨炔都是碳单质，都具有可燃性，C错误； D、金刚石和石墨均是由碳原子构成，但是碳原子的排列方式不同，故物理性质差异很大，D正确。 故选D。 佛山探索利用电解水、超临界水蒸煤等制氢技术，研发全球首创的氨氢高温窑炉零碳燃烧技术。完成下面小题。 9. 下列有关“电解水”实验叙述正确的是 A. 正、负极产生的气体质量比为1:8 B. 实验可证明水是由氢气和氧气组成 C. 水中加入少量溶液以增强导电性 D. 反应前后元素化合价不变 10. 如图为超临界水蒸煤制氢的微观示意图，下列叙述不正确的是 A. 反应前后都包含氧化物 B. 该反应的四种物质都是由分子构成 C. 反应前后元素种类不变 D. 生成物丁中氢元素的化合价是0价 【答案】9. C 10. B 【解析】 【9题详解】 A、水通电分解，正极产生氧气，负极产生氢气， 根据化学方程式可知，正、负极产生的气体质量比=（16×2）:（1×2×2）=8:1，错误。 B、电解水生成氢气和氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，可证明水是由氢元素和氧元素组成，而不是由氢气和氧气组成，错误。 C、水中加入少量NaOH溶液，NaOH在水中解离出钠离子和氢氧根离子，能增强水的导电性，正确。 D、电解水生成氢气和氧气，反应前水中氢元素化合价为+1价，氧元素化合价为−2价，反应后氢气中氢元素化合价为0价，氧气中氧元素化合价为0价，元素化合价发生了改变，错误。 故选 C。 【10题详解】 A、 氧化物是由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物。由微观示意图可知，甲是，乙是，丙是，丁是，反应前的水和反应后的一氧化碳都属于氧化物，反应前后都包含氧化物，说法正确，不符合题意。 B、该反应的四种物质不都是由分子构成，例如 碳是由碳原子直接构成的，不是由分子构成，说法错误，符合题意。 C、 根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，说法正确，不符合题意。 D、丁是氢气，氢气是单质，单质中元素的化合价为0价，所以生成物丁中氢元素的化合价是0价，说法正确，不符合题意。 故选 B。 11. 我国科学家利用太阳光在某种新型催化剂表面高效分解水产生氢气后，再利用某种高效催化剂将二氧化碳转化成X。反应过程如图所示，下列说法正确的是 A. 添加新型催化剂，可提高反应①的产量 B. 生成的一定含有、两种元素 C. 该反应将太阳能转化为化学能 D. 反应①属于分解反应，反应②属于化合反应 【答案】C 【解析】 【详解】A：催化剂只能改变化学反应速率，不能改变生成物的质量，因此添加新型催化剂，不能提高反应①的产量，说法错误，不符合题意； B：氢气与二氧化碳反应生成水与X，化学反应前后元素种类不变，故X中一定含有碳元素，可能含有氢、氧元素，说法错误，不符合题意； C：反应①为水在太阳光和新型催化剂的作用下生成氢气和氧气，反应①中的能量由太阳能转化为化学能，说法正确，符合题意； D：由图可知，反应①符合“一变多”的特点，属于分解反应，而反应②的生成物为两种物质，不符合“多变一”的特点，不属于化合反应，说法错误，不符合题意； 故选：C。 12. 用分子或原子的知识解释下列现象，其中不合理的是 A. 用扫描隧道显微镜才能观测到分子——分子的体积很小 B. 钢轨连接处应留有空隙——温度升高，原子体积变大 C. 下雨天空气湿度增大——单位体积的空气中水分子数目增多 D. 通过气味区分氮气和氨气——分子是运动的，不同分子的性质不同 【答案】B 【解析】 【详解】A、用扫描隧道显微镜才能观测到分子，说明分子的体积很小，说法正确，不符合题意； B、钢轨连接处应留有空隙，是因为温度升高，原子间的间隔变大，但原子体积不变，说法错误，符合题意； C、下雨天空气湿度增大，说明单位体积的空气中水蒸气含量增加，即单位体积的空气中水分子数目增多，说法正确，不符合题意； D、氮气无味，氨气具有刺激性气味，通过气味区分氮气和氨气，能闻到气味，说明氨气中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到气味；闻到的气味不同，是因为它们的分子构成不同，不同分子的性质不同，说法正确，不符合题意。 故选：B。 13. 稀土是战略资源，隐形战机涂层中的稀土元素，能够吸收雷达波，从而实现隐身效果。如图为稀土元素钆的有关信息。下列说法不正确的是 A. x=64 B. 钆属于金属元素 C. 钆的相对原子质量为157.2 D. 钆原子失去2个电子后形成Gd2- 【答案】D 【解析】 【详解】A、由钆原子结构示意图可知，圈内数字表示质子数，由元素周期表中的一格可知，汉字左上方数字表示原子序数，在原子中，原子序数=质子数，故x=64，说法正确，不符合题意； B、钆带“钅”字旁，属于金属元素，说法正确，不符合题意； C、由元素周期表中的一格可知，汉字下方数字表示相对原子质量，相对原子质量单位为“1”，通常省略不写，故钆的相对原子质量为157.2，说法正确，不符合题意； D、由钆原子结构示意图可知，钆原子最外层电子数为，在化学反应中易失去2个电子形成带2个单位正电荷的钆离子，其离子符号为，说法错误，符合题意。 故选：D。 14. 下列实验设计操作正确且能够达到相应目的的是 A. 收集 B. 检查装置的气密性 C. 自来水蒸馏 D. 探究二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂 【答案】A 【解析】 【详解】A、氧气不易溶于水，可用排水法收集，图中操作正确，能达到实验目的，A符合题意； B、该装置通过长颈漏斗和外界相通，无论装置是否漏气，导管口均无气泡冒出，无法用图中方法检查装置的气密性，图中操作错误，B不符合题意； C、蒸馏实验中，进水口在下方，出水口在上方，这样冷凝效果好，图中操作错误，C不符合题意； D、该实验中，左边试管中未加二氧化锰，几乎不产生气泡，右边试管中加入了二氧化锰，产生大量气泡，说明二氧化锰能加快过氧化氢的分解，若要证明二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂，还需要验证化学反应前后二氧化锰的质量和化学性质不变，D不符合题意。 故选A。 15. 兴趣小组开展跨学科实践活动中，对涉及的知识解释错误的是 选项 实践活动 知识解释 A 手工课用橡皮泥制作氨分子的模型 氨分子是由氮原子和氢原子构成的 B 微型空气质量“检测站”的组装与使用 空气中的二氧化碳不属于污染物 C 用双氧水自制简易供氧器 双氧水中含有氧分子 D 水质检测及自制净水器 明矾可使悬浮的杂质在水中沉降 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】A、氨气的化学式为NH3，由化学式可知，氨分子是由氮原子和氢原子构成的，可以用橡皮泥制作氨分子的模型，故A不符合题意； B、二氧化碳是空气的成分之一，不属于污染物，故B不符合题意； C、双氧水是过氧化氢的水溶液，其中不含有氧分子，在分解时才能产生氧气，故C符合题意； D、水质检测及自制净水器使用明矾，是因为明矾溶于水形成的胶状物具有吸附性，可吸附悬浮杂质并加速其沉降，故D不符合题意。 故选C。 二、非选择题（本大题共6小题，第16小题7分，第17小题8分，第18-21小题各10分，共55分。 16. 请回答下列问题。 （1）明代的《本草纲目》记载古法酿酒：“烧酒非古法也，自元时创始，其法用浓酒和糟入甑，蒸令气上……其清如水，味极浓烈，盖酒露也。” ①这里所用的“法”是指__________（填净水方法）。 ②在甑桶中的淀粉粮食加入酒曲发酵酿酒发生__________（填“缓慢氧化”或“剧烈氧化”）。该反应__________（填“吸收”或“放出”）热量。 （2）“味极浓烈”，从微观角度解释闻到浓烈气味是因为__________，烧酒的主要成分为乙醇（），乙醇的相对分子质量为_________。乙醇俗称酒精，若实验过程中不慎碰倒酒精灯，洒出的酒精在实验台上燃烧起来，应立刻用_________扑盖。乙醇燃烧的化学方程式为，则为_________。 【答案】（1） ①. 蒸馏 ②. 缓慢氧化 ③. 放出 （2） ①. 分子在不断运动 ②. 46 ③. 湿抹布 ④. 3 【解析】 【小问1详解】 ①“蒸令气上……其清如水”，描述的是通过加热使酒气上升，然后冷凝得到清澈的酒，这与实验室中蒸馏操作原理相同，蒸馏就是利用混合物中各组分沸点不同，通过加热汽化再冷凝的方式进行分离，故这里所用的“法”是指蒸馏； ②甑桶中的淀粉粮食加入酒曲发酵酿酒，是物质与氧气发生的反应，且反应比较缓慢，不易察觉，属于缓慢氧化，该反应放出热量； 【小问2详解】 “味极浓烈”，从微观角度解释闻到浓烈气味是因为分子在不断运动； 乙醇的相对分子质量为； 乙醇俗称酒精，若实验过程中不慎碰倒酒精灯，洒出的酒精在实验台上燃烧起来，应立刻用湿抹布扑盖； 根据质量守恒定律，化学反应前后原子种类及数目不变，根据化学方程式，反应前有2个碳原子、6个氢原子和个氧原子，反应后有2个碳原子、6个氢原子和7个氧原子，则，解得X=3。 17. 阅读下面科普短文。 催化剂：化学反应的“加速器” 几千年前，人类在酿酒过程中利用酶进行生物催化，把葡萄糖转化成酒精和二氧化碳。现代社会，约80%的化工过程都离不开催化剂。催化剂通过以下两种方式加速反应：直接参与反应：例如，二氧化锰催化过氧化氢分解的过程是二氧化锰先与过氧化氢反应生成中间产物锰酸（），锰酸进一步分解产生氧气、水和二氧化锰。二氧化锰就像“接力棒”，帮助反应进行。吸附反应物：例如，常温下氢气和氧气很难反应，但吸附在铂表面后，均会被分解成原子，更容易结合生成水。铂表面就像“舞台”，让反应更容易发生。催化剂能加快反应速率，还能让一些难以发生的反应变得容易。这就是催化剂的“魔法”！ 依据上文，回答问题。 （1）锰酸（）中锰元素的化合价为__________。 （2）催化剂在调控反应过程中，能改变反应速率，而其__________和__________不变。 （3）我国科学家提出了由和甲烷（）合成乙酸（）的催化反应历程，该历程的示意图如图所示（模型中的短线仅代表原子间的连接）。 i.写出合成乙酸的化学方程式：__________，该基本反应类型是__________反应。 ii.在步骤__________（填序号）开始参与反应。 （4）闵恩泽等科学家致力于在催化研究领域不断取得新的突破，以解决人类在食品、能源、环境、气候等方面面临的危机。针对催化剂，请你提出一个可继续探究的问题：__________。 【答案】（1）+6 （2） ①. 质量 ②. 化学性质 （3） ①. ②. 化合 ③. ② （4）针对催化剂，研究快速光解水的催化剂，缓解能源危机，也可以研究加速塑料降解的催化剂等（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 （H2MnO4）中氢元素+1价，氧元素-2价，设锰元素化合价为x，根据化合物中化合价代数和为零，，故填：+6。 【小问2详解】 催化剂在化学反应前后质量和化学性质不变，故填：质量；化学性质。 【小问3详解】 由图可知，和甲烷（）合成乙酸（），化学方程式：，反应多变一属于化合反应，由图可知，CO2在步骤②开始参与反应。故填：；化合；②。 【小问4详解】 我们可以研究催化剂，针对催化剂，研究快速光解水的催化剂，缓解能源危机，也可以研究加速塑料降解的催化剂等，故填：针对催化剂，研究快速光解水的催化剂，缓解能源危机，也可以研究加速塑料降解的催化剂等。 18. （一）实验台上现有药品：高锰酸钾、过氧化氢溶液、二氧化锰，请结合现有药品与以下装置完成下列填空。 （1）写出装置图中标号仪器的名称：①__________。 （2）实验室用A制取氧气的化学方程式为__________，实验前需检查装置A的气密性，操作顺序是__________（填字母）。 A.用手紧握试管 B.将导管放入水中 （3）实验室用、装置制取时，加入的液体药品液面高度应该在__________（选填中的“a”或“b”）处。 （4）收集氧气时，使用__________（选填装置序号）所示的方法收集到的气体比较纯净。小丁同学欲用F装置收集，则应从导管口__________（填“c”或“d”）端通入。 （二）制作简易供氧器 某同学查阅资料知道，家用简易供氧器中的固体药剂是和。是过碳酸钠（化学式为），它是一种白色固体，遇水会分解出过氧化氢。B是一种黑色粉末状催化剂。该同学用塑料瓶、注射器、吸管、输液管等设计并制作简易供氧器，如图所示 （5）甲中的B可能是__________（写化学式）。乙塑料瓶中水的主要作用是__________（写一条）。该供氧器的选用过碳酸钠做反应物而不是过氧化氢原因是__________（写一点）。 【答案】（1）水槽 （2） ①. ②. BA （3）b （4） ①. E或F ②. d （5） ①. ②. 湿润氧气（或可通过产生气泡的速率观察生成氧气的速率合理即可） ③. 过碳酸钠是固体，携带方便，储存运输安全（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 由图可知，仪器①的名称是：水槽； 【小问2详解】 A装置适用于固体加热反应制取气体，适用于加热高锰酸钾制取氧气，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的化学方程式为：； 实验前需检查装置A的气密性，操作顺序是：先将导管置于水中，然后用手紧握试管，观察导管口是否有气泡冒出，有气泡冒出，说明装置气密性良好，故填：BA； 【小问3详解】 实验室用、装置制取时，加入的液体药品液面高度应该在b处，这样可形成液封，防止反应生成的气体从长颈漏斗下端逸出； 【小问4详解】 氧气不易溶于水，密度比空气略大，可用排水法或向上排空气法收集，排水法收集的气体比较纯净，故收集装置可选E或F； 小丁同学欲用F装置收集，氧气的密度比水小，则应从导管口d通入； 【小问5详解】 家用简易供氧器中的固体药剂是和。是过碳酸钠（化学式为），过碳酸钠遇水会分解出过氧化氢。B是一种黑色粉末状催化剂，过氧化氢能在二氧化锰的催化下分解生成水和氧气，故B可能是MnO2； 乙塑料瓶中水的主要作用是：湿润氧气，且可通过产生气泡的速率观察生成氧气的速率； 该供氧器的选用过碳酸钠做反应物而不是过氧化氢原因是过碳酸钠是固体，携带方便，储存运输安全。 19. 某兴趣小组的同学为验证质量守恒定律，做了以下实验。 （1）写出甲中镁粉燃烧的化学方程式__________。 小红按图甲对实验装置进行改进通过甲实验验证了质量守恒定律，却发现产物中还有一些黄色固体。 [提出问题]黄色固体是什么呢? [查阅资料]①氧化镁为白色固体；②镁条能在氮气中燃烧生成黄色的氮化镁（）固体；③氮化镁可与水反应生成氨气，氨气溶于水后得到的氨水能使酚酞试液变红。 [作出猜想]黄色固体为。 [实验探究] （2）如图乙所示，取部分燃烧产物于小烧杯B中，加入适量水，然后用大烧杯罩住小烧杯A和B。若观察到__________的现象，则可得出燃烧产物中含的结论。 [反思与交流] （3）空气中的含量远高于的含量，而镁条在空气中燃烧生成的却远多于，请给出合理的解释：__________。 （4）在丙实验中，气球的作用是__________（多选）。 A. 使装置密闭 B. 可缓冲气压 C. 便于观察实验效果 （5）丁实验反应后天平指针__________（填“偏左”或“偏右”或“居中”），原因是__________。 【分析与总结】 （6）根据以上实验可知，验证质量守恒定律时，对于有气体参加的反应，应在__________容器中进行实验。 （7）请从微观的角度分析质量守恒的原因__________。 【答案】（1） （2）烧杯A中酚酞溶液变红 （3）氧气的化学性质比氮气活泼 （4）ABC （5） ①. 偏右 ②. 生成的气体逸散到空气中 （6）密闭 （7）化学反应前后，原子的种类、数目、质量都不变 【解析】 【小问1详解】 镁与氧气在点燃条件下反应生成氧化镁；故化学方程式为： 【小问2详解】 若燃烧产物中有氮化镁，则其可与水反应生成氨气，氨气进入 A 烧杯，可形成氨水，氨水显碱性，从而使 A 烧杯中酚酞试液变红；故填写：烧杯A中酚酞溶液变红。 【小问3详解】 虽然空气中氮气含量远高于氧气，但氧气化学性质比氮气活泼，镁条更容易与氧气发生反应，所以生成的MgO远多于Mg3N2；故填写：氧气的化学性质比氮气活泼。 【小问4详解】 气球确保了外界的空气无法进入瓶内，瓶内的物质也无法逸出，所以起到使装置密闭的作用；红磷燃烧放热，在密闭容器内，放出的热量使装置内压强增大，气球能平衡装置内外气压，防止瓶塞飞出；通过观察气球“先鼓后瘪”的现象可以辅助判断反应的发生和气体的消耗，便于观察实验效果；故填写：ABC。 【小问5详解】 盐酸与碳酸钠反应生成二氧化碳气体，由于装置未密闭，二氧化碳逸出，使左盘烧杯内质量减少，导致天平指针偏右；故第一空填写：偏右；第二空填写：生成的气体逸散到空气中。 【小问6详解】 有气体参加或生成的反应，为防止气体逸出或外界气体进入影响实验结果，在验证质量守恒定律时应在密闭环境进行；故填写：密闭。 【小问7详解】 从微观角度看，化学反应是原子重新组合的过程，反应前后原子的种类、数目和质量都不变，所以化学反应遵循质量守恒定律；故填写：化学反应前后，原子的种类、数目、质量都不变。 20. 某化学兴趣小组以“生命之源——水”为主题开展项目式学习。水是生命之源，是“永远值得探究的物质”，人类从未停止过对水的研究。 【任务一】探究水的组成 （1）图1所示装置是电解水的装置，收集到氢气的试管是__________（填“a”或“b”）管。若用碳棒作电极进行电解水实验，一段时间后，得到氢气和氧气的体积比大于，对产生此现象原因合理的猜想是__________。电解水过程中没有变化的粒子是__________。为此得出结论是：水是由__________。 （2）我国科学家已研究出太阳能和新型高效光催化剂作用下，促进水的分解制取氢气的方法。水在通过并接触催化剂表面时，分解的微观示意图如下图：（“”表示氢原子，“”表示氧原子，“” 则水分解的微观过程正确顺序__________（填数字序号）。 【任务二】水的净化过程 （3）海水中存在较多的钠离子、氯离子等多种离子，膜分离技术可用于淡化海水如图2所示，通过淡化膜的主要微观粒子是__________（填微观粒子名称）。 （4）某同学设计的净水过程如图3所示。物质是常见混凝剂，操作的名称是_____。该操作需要用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、__________。 （5）能够使硬水变成软水的操作是：__________（填“操作a”、“操作b”或“操作c”）。 【答案】（1） ①. a ②. 碳棒电极与氧气反应被消耗/在水中的溶解性比大 ③. 氢原子、氧原子 ④. 氢元素和氧元素组成 （2）①④②⑤③ （3）水分子 （4） ①. 过滤 ②. 漏斗 （5）操作c 【解析】 【小问1详解】 电解水时，负极产生氢气，正极产生氧气，故收集到氢气的试管是a管；电解水生成的氢气和氧气的体积比约为2：1，得到氢气和氧气的体积比大于2：1，由于氢气难溶于水，而氧气不易溶于水，在水中的溶解性比大，导致生成的氧气会减少，故比值会偏大，或者碳棒电极与氧气反应，导致生成的氧气会减少，此时比值会偏大；化学变化中，原子是最小的粒子，故电解水过程中没有变化的粒子是氧原子和氢原子；根据化学反应前后元素的种类不变可知，水是由氢元素和氧元素组成的。 【小问2详解】 水从没有接触催化剂（①），到通过并接触催化剂表面（④），水分子先分裂成氢原子和氧原子（②），氢原子构成氢分子，氧原子构成氧分子（⑤），生成的氢分子和氧分子离开催化剂表面（③），则水分解的微观过程正确顺序①④②⑤③。 【小问3详解】 由图可知，膜分离技术可用于淡化海水，故可知水分子可以通过淡化膜。 【小问4详解】 通过操作a可得到固体B和液体C，可知操作a是过滤，过滤需要用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和漏斗。 【小问5详解】 蒸馏可以得到纯水，纯水属于软水，故选操作c。 21. 同学们设计木炭还原氧化铜的实验如图。 （1）该实验说明木炭具有__________性。 （2）酒精灯加网罩的目的是__________。 刚开始预热，试管中立刻产生气泡，但石灰水不变浑浊，原因是__________。参加反应的木炭和氧化铜的质量比是__________（最简整数比）。 （3）足量木炭粉与氧化铜反应，求生成的质量？已知标准状况下的密度为，则该状况下体积是多少毫升？（保留一位小数，请写出具体计算过程） 【答案】（1）还原 （2） ①. 集中火焰，提高温度 ②. 刚出来的是试管内的空气 ③. 3：40 （3）解：设生成的质量为x x=1.1g 的体积为1.1g÷1.977g/L≈0.5564L=556.4mL 答：生成的质量为1.1g，标准状况下的体积约为556.4mL。 【解析】 【小问1详解】 在该实验中，木炭能将氧化铜还原为铜，能夺取氧的物质具有还原性，所以该实验说明木炭具有还原性。 【小问2详解】 酒精灯加网罩可以使火焰更加集中，从而提高温度，因为木炭还原氧化铜需要高温条件。刚开始预热时，试管内的空气受热膨胀，会先从导管口逸出，此时逸出的气体不是二氧化碳，所以试管b中立刻产生气泡，但石灰水不变浑浊，原因是开始的气泡是排出的原试管内的空气。根据化学反应方程式C+2CuO2Cu+CO2↑，参加反应的木炭和氧化铜的质量比为12：2×（16+64）=12：160=3：40。 【小问3详解】 见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $