安徽省淮南市寿县广岩初级中学等校联考2025-2026学年九年级上学期12月月考语文试题

九年级语文 (试题卷) 注意事项： 1.你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟； 2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共6页； 3.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的； 4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、语文积累与运用(35分) 1.默写。（10分) (1)一轮明月能带给文人无限遐思。中秋之夜，苏轼用“ (《水调歌头·明月几时有》)表达了对远方亲人的美好祝愿；黎明时分，温庭筠用“ ”(《商山早行》)述说了早行路上的景致与辛苦；夜幕降临，范仲淹用 ”(《岳阳楼记》)描绘了洞庭湖上的阳光与月亮。 (2)一切景语皆情语。“ ”(《使至塞上》)，以传神的笔墨勾勒 出一幅奇美壮丽的塞外风光图；杜甫慨叹“ ”(《江南逢李 龟年》)，暮看重逢，却是无限悲凉。 2.请运用所积累的知识，完成(1)~(3)小题。(12分) 宋江道：“哥哥不知，兄弟是心ù弟兄，我舍着条性命来救你。如今黄泥冈事发了。白胜已拿 在济州大牢里了。供出你等七人。济州府差一个何缉捕，带领若干人，奉着太师府钧帖，并本州文 字，来捉你等七人。道你为首。天幸拉在我手里。我只推说知县睡着，且教何观察在县对门茶坊里 等我。以此飞马而来报你。哥哥，‘三十六计，走为上计。’若不快走时，更待甚么！我回去引他当厅 下了公文，知县不移时便差人连夜下来。你们不可担阁。倘有些疏失，如之ài何？休怨小弟不来 救你。”晁盖听罢，吃了一惊，道：“贤弟，大恩难报！”宋江道：“哥哥，你休要多说。只顾安排走路，不 要缠障。我便回去也。” (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。(4分) 心ù()缉()捕ni()何 缠障( (2)选段中“黄泥冈事发”指的是晁盖等人 (填情节)的事件，此后他们辗转加入梁 山，梁山泊的首领先后是： (填序号)。(4分) ①晁盖②王伦③宋江 (3)选段内容体现了宋江哪些性格特点？请结合选段内容简要分析。(4分) 3.2025年是渡江战役胜利76周年，某中学开展“走进渡江战役纪念馆”研学活动，请你参与。(13分) (1)请你为此次活动拟写一条宣传标语。要求至少使用一种修辞手法。(3分) (2)班级发布活动通知，正文如下： 为丰富红色救育内容，我班拟组织全体同学去渡江战役纪念馆参观学习。请于12月16日 下午3点在学校南大门集合。 小宇同学因请假在家，不了解通知的内容，你觉得其中哪三个重要信息需要转告她？(3分) (3)下面是一段介绍渡江战役纪念馆的资料，请你完成下面任务。(4分) [甲]渡江战役纪念馆塑造的是水与战舰的主题，巨大的馆身犹如两艘雄伟战舰并排行驶在 浩瀚的水面上，向前直指南方的长江。纪念馆主馆建筑面积1.4万平方米，馆内基本陈列《百万 雄师过大江》全面展示了闻名中外的渡江战役。馆内亮点纷呈，[乙]有国内最大的室内艺术群 雕《胜利之师》、最新摄制的纪录片《八百将士忆渡江》、一千余件珍贵的革命文物、超写真的4D 电影…等，能让每位观众都体验到最真实的渡江战役的全过程。 ①[甲]处画线句有语病，应将“ ”改为“ ”。(2分) ②[乙]处画线句有一处标点不当，请修改。(2分) (4)参观渡江战役纪念馆后，班长依稀记得一首七言律诗，部分内容无法确定，请你帮他补充完整 )(填字母)(3分) 九年级语文试题卷第1页（共4页） CS扫描全能王 可壁3亿人都在用的扫描Ap 踏翠合肥红旅行，渡江馆内忆。金戈横扫三千里，樯格飞驰百万兵。 南下挥师穷寇灭，碧天明。中华崛起初圆梦，富国强军志接城。 A.英篆旭日东升 B.豪英东升旭日 C.英豪东升旭日 D.豪英旭日东升 二、阅读(55分) 阅读下面的文字，回答问题。 [一](23分) 城乡简史 范小青 ①自清喜欢买书。可书越来越多，就有了许多不便之处。自清打算把书处理掉一部分。正好这 时候，政府发动大家向贫困地区的学校捐赠书籍，自清整理出来的书，正好有了去处。 ②自清有记账的习惯。自清的账本，有时候会超出了单纯记账的意义。他会详细写下购买这件 东西的前因后果。自清记账的初衷，是想约束自己的花费。但其实该花的线还是照花。这天自清打 开柜门，竞发现少了一本账本。自清找了又找，最后他想到会不会是夹在旧书里捐给了贪困地区。自 清想，这本账本对贫困地区的孩子来说，是没有用处的；但对他来说，就不一样了。少了这本账本，他 就觉得心脏那里少了一块什么。自清第二天就到扶贫办公室去，但是书已经送走了。至于自清的书， 最后到了哪里，因为没有记录，没人能说清楚。但是大方向是知道的，运往了甘肃省。 ③王小树在学校抽得一本外地城市捐赠的书，高高兴兴地带回家去。小树的爸爸王才难得有书 读，忙翻开一看，生气地说，错了，这不是书，分明是一个账本。王小树好像犯了错，垂落着脑袋，眼睛 却斜着看那本被翻开的账本。他看到了一个他认得出来却不知其意的词：香薰精油。王小树说，什么 叫香薰精油？王才愣了一愣，也朝账本那地方看了一眼。 ④王才就沿着这个“香薰精油”看了下去，他无论如何也想不到，他这一看，就对这本账本产生了 强烈的兴趣。这是某年的某一天中的某一笔开支：午饭后毓秀说她皮肤干燥，去美容院做测试，美容 院推荐了一款香薰精油，拇指大的一瓶东西，7毫升，价格679元。毓秀有美容院的白金卡，打七折， 475元，某年月日记于某市。 ⑤王才看了三遍，也没太弄清楚。他竖起拇指，说，这么大个东西，475块钱？王小树说，475块 钱，你和妈妈种一年地也种不出来。我好好念书，等大学毕业，就接你们到城里去住。其实王才对王 小树一直抱有很大希望，但是这本账本将王才的心弄乱了，他看着站在他面前拖着两条鼻涕的王小 树，忽然就觉得，这小子靠不上，要靠自己。 ⑥王才决定举家迁往城里。王才想，我要到城里看一看“香薰精油”。王才说走就走，第二天他家 的门上就上了一把大铁锁，还贴了一张纸条，欠谁谁3块钱，欠谁谁5块钱，都不会赖的，有朝一日衣 锦还乡时一定如数加倍奉还，至于谁谁欠王才的几块钱，就一笔勾“消”，算是王才离开家乡送给乡亲 们的一点心意。其实王小树应该指出王才纸条上的错误，但王小树还没这个水平。 ⑦自清去了一趟甘肃。他和王才一家走的是反道。他在甘肃省的西部找到了小王庄，找到了小 王庄小学，知道了自己的账本是到了小王庄小学，分到了一个叫王小树的学生手里。 ⑧自清最终没有找回自己的账本。那天晚上，自清在小旅馆里，借着昏暗的灯火，写下了以下内 容：“初春的西部乡村，开阔，一切是那么的宁静悠远，站在这片土地上，把喧嚣混杂的城市扔开，静静 地享受这珍贵的平和。”第二天，他路过了一座低矮破旧的土屋，看到“一笔勾消”这四个字的时候，心 情忽然就开朗起来，所有的疙疙瘩瘩，似乎一瞬间就被勾销掉了。 ⑨自清从大西北回来，看到隔壁邻居的车库里住进了一户外来的农民工家庭。这个农民工就是 王才。王才做的是收旧货的工作。天气渐渐地热了，有一天自清经过车库门口，看到王才和他的妻子 在太阳底下捆扎旧货。傍晚的时候，自清又经过这里，他看到他们住的车库里，堆满了收来的旧货，密 不透风。自清忍不住说，师傅，车库里没有窗，晚上热吧？王才说，不热的。他伸手将一根绳线一拉， 一架吊扇就转起来了。王才笑了说：“到底城里好，电扇都有得捡。”自清想说什么却没有说得出来。 自清为照顾王才的生意，常把清理出来的书卖给王才。 ⑩自清不知道现在王才每天晚上空闲下来，就要看他的账本，而且王才自己也渐渐地养成了记账 的习惯。王才记到：“收旧书35斤，每斤支出5角，卖到废品收购站，每斤9角，一出一进，净赚4角，合 计14元整。到底城里比乡下好。” (有删改) 九年级语文试题卷第2页（共4页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APp 4.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( )(3分) A.城里人自清在乡村里享受平和，乡下人王才却拥抱了城市，增添了戏剧感。 B.小说以第三人称讲述自清记账本的缘由、内容与寻“账”之旅，语言平实自然。 C.在自清看来，账本对山区的人来说没用，体现了他作为城里人的优越感。 D.小说中自清和王才两个人物形象互相映衬，两人的对话表明他们在观念上存在诸多差异。 5.结合小说的内容，仿照示例梳理故事情节。(4分) 自清账本丢失，怅然若失→(1) →王才迁往城里，满心期待→自清甘肃寻“账”，开朗释然→ (2) 6.请从人物描写的角度，赏析文中画线句子的表达效果。(5分) 他伸手将一根绳线一拉，一架吊扇就转起来了。王才笑了说：“到底城里好，电扇都有得捡。” 7、巧合是小说叙事技巧之一，能为小说增色。请你结合文本，举出一例并分析其作用。(6分) 8.有人认为小说标题过于宏大，题目应改为《丢失的账本》，请结合下面的作者创作感言，谈谈你的看 法，并简要阐明理由。(5分) 从农村到城市后，有一段时间，我开始观察进城农民工。这是一个庞大的群体，他们帮我们装 修房子、送水；他们日夜站在小区门口，守护着市民的平安；他们怀着美好的向往来到城市，顽强地 生活着…这是社会发展过程的一个必然现象，所以我写了短篇小说《城乡简史》。 [二(16分) 材料一： 在一些人看来，娃娃们的某些好奇心似乎太过“出奇”，甚至带有某些“破坏性”“危险性”。但如果 缺乏包容，动辄呵斥一番、下一道禁令，便可能毁掉一个未来的科学家、发明家。教育家陶行知曾讲过 这样一个故事：他一位朋友的孩子，把家里新买来的一个金表拆坏了，他的朋友就惩罚了孩子。陶行 知听说后，建议这位朋友带着孩子把金表送到修表铺，在钟表师傅修理时，让孩子在一旁跟着学习如 何修表。这样一来，修表铺成了课堂，修表匠成了老师，孩子不仅好奇心得到了满足，还由此获得了新 的知识。涵养理性的态度和方法，既呵护珍贵的好奇心，又让好奇心中蕴藏的创造火花得以迸发，往 往能对孩子的一生产生深远影响。 (选自《呵护创新的“好奇心”》，《人民日报》) 材料二： 爱因斯坦曾说过，提出一个问题往往比解决一个问题更重要。目前，在一些学校的教学中，学生仍 需完成大量习题、掌握各种题目的解法。事实上，培养解题能力固然重要，但发现问题、提出问题的能力 才是创新的源泉。这就要求救师在教学中找到二者的平衡，既重视夯实学生的知识基础，也注重激发学 生探索未知的兴趣。 具体而言，在科学课上，要鼓励探究实践，让学生在真实情境中像科学家一样思考，主动发现问 题、大胆提出设想；要积极探索项目式、跨学科学习，用新鲜的知识和教学方法激发学生的求知欲；要 提升作业设计水平，鼓励学生在课后持续思考、主动探索。 (选自《激发青少年的好奇心》，《北京日报) 材料三： 新奇想法和求知欲望越强烈，探索和钻研的劲头就越足。只有树立敢于创造的雄心壮志，敢于提 出新理论、开辟新领域、探索新路径，在独创独有上下功夫，才能多出高水平的原创成果。当然、从单 纯感到好奇到实现科研突破之间，会有很长一段路要走。有研究表明，科学家的优势不仅靠智力，更 主要的是专注和勤奋，经过长期探索而在某个领域形成优势。科学探索之路漫漫而修远，少不了“吾 将上下而求索”的毅力和定力。正是靠着对未知放射性物质的好奇，居里夫妇花费近4年时间，在极 其简陋的环境中，从数吨沥青铀矿渣中提炼出氟化镭。大学本科期间对量子物理产生好奇的潘建伟， 潜心研究量子技术、建设科研团队，终于在量子纠缠领域形成了世界级研究成果，成为我国量子卫星 首席科学家。这说明，新奇想法只有通过刻苦探索才能成为现实。 (选自《以好奇心助力基础研究》，《人民日报》) 材料四： 培养和呵护青少年的好奇心，需要家庭、学校和社会共同努力，为他们营造好问求知、探求未知的 九年级语文试题卷第3页（共4页） CS扫描全能王 可壁3亿人都在用的扫描Ap 良好环境。家长是孩子的第一任“老师”，要在日常生活中鼓励孩子对新鲜事物生发出好奇心。学校 要在“传道授业解惑”中，千方百计把孩子们的求知欲激发起来，呵护他们的好奇心。科研机构和高 校、创新型企业，也要发挥科研资源充足、仪器设备丰富、科技创新便利的优势，通过举办开放日、夏令 营和流动科普馆等方式，激发青少年对科学的向往、提升他们的科学素养。 (选自《呵护青少年的好奇心》，《人民日报》) 9.下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是()(3分) A.陶行知建议朋友带孩子去修表铺，是为了满足孩子的好奇心并让其获得新知识。 B.材料二强调学校教学不仅要培养解题能力，还应重视培养学生发现问题、提出问题的能力。 C.科学探索之路漫漫而修远，需要“吾将上下而求索”的毅力和定力。 D.培养青少年的好奇心是学校的责任，家庭和社会只需配合学校的教育工作即可。 10.请围绕“呵护孩子好奇心”，梳理材料一的论证思路。(3分) 11.材料三画线句子运用了什么论证方法，有什么作用？(4分) 12.某学校计划开展“激发好奇心，培育创新力”主题活动，请结合材料二和材料四的内容，为学校设计 两项具体活动，并简要介绍活动内容。(6分) [三](16分) [甲门崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余擎一小舟，拥毳衣 炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、 与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余 强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” (张岱《湖心亭看雪》) [乙]西湖最盛，为春为月。一日之盛，为朝烟，为夕岚。由断桥至苏堤一带，绿烟红雾，弥漫二十 余里。歌吹为风，粉汗为雨罗纨之盛多于堤畔之草，艳冶极矣。然杭人游湖，止午、未、申三时。其实 湖光染翠之工，山岚设色心之妙，皆在朝日始出，夕春®未下，始极其浓媚。月景尤不可言，花态柳情， 山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉！ （节选自袁宏道《晚游六桥待月记》) [注]①设色：染上彩色。②夕春：夕阳的代称。 13.下列对文中加点词的理解和分析，不正确的一项是()(3分) A.“上下一白”中的“一”与“一日之盛中的“一”含义不同。 B.“湖中焉得更有此人”中的“焉”与“且焉置土石”的“焉”含义相同。 C.“艳冶极矣”中的“极”与“南极潇湘”的“极”含义不同。 D.“安可为俗士道哉”中的“安”与“安得广厦千万间”中的“安”含义相同。 14.文中画波浪线的句子有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。（2分) 粉汗为雨罗纨之盛多于堤畔之草 15.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分) (1)莫说相公痴，更有痴似相公者。 （2)花态柳情，山容水意，别是一种趣味。 16.[甲]文舟子称作者为“痴”，[乙]文作者称游湖俗士为“俗”，这两个评价分别蕴含着作者怎样的情 感？(5分) 三、写作(55分)】 17.阅读下面的文字，根据要求作文。(55分) 生活是丰富多彩的，美好的生活需要我们用心去体悟，更需要我们努力去创造。将关爱写进 生活，便多了一份温情；将宽容写进生活，便多了一份辽阔；将勇气写进生活，便有了一股力量；将 诗意写进生活，便添了一份浪漫… 上面的材料引发了你怎样的联想和思考，请以《将 写进生活》为题，结合自己的 经历和体验，写一篇记叙文。 要求：(1)补全题目；(2)文中不要透露你个人的身份信息，(3)抄袭是不良行为，请不要照搬别 人的文章；(4)不少于600字。 九年级语文试题卷第4页（共4页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP