学易金卷：八年级语文上学期期末模拟卷（南京专用）

………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025-2026学年八年级上学期期末模拟卷 语 文 （考试用时120分钟，满分100分） 考生须知： 1．在试卷和草稿纸上准确填写姓名、准考证号、考场号和座位号。 2．试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。 3．在答题卡上，选择题用 2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。 4．考试结束，将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。 5．测试范围：统编版八上1~6单元。 一（26分） （新情境题）班级开展“赏金陵折扇，探非遗之美”的主题活动，读下面的开场白，完成下面小题。 ①金陵折扇是古代文人的身份象征，品质高雅、古pǔ稳重，彰显金陵非遗之美。②金陵折扇制作不是一蹴而就的简单的劳动，民间制扇人，工于扇骨雕镂，精于扇面书画。③小小折扇承载着三千年的历史文化。④让我们拉开活动序mù，瞻仰古代文人的生命格调，探寻金陵折扇的魅力吧。 1．根据拼音写汉字或给加点字注音。（4分） （1）古pǔ（ ）    （2）序mù（ ）    （3）承载（ ）    （4）瞻（ ）仰 2．下列词语中的“工”字与画线字同义的是（   ）（3分） A．工艺美术 B．工诗善画 C．异曲同工 3．对下列各句语法知识分析不正确的一项是（    ）（3分） A．第②句，句子的主干是“折扇制作是劳动”。 B．第③句，句子中“折扇”作主语，“承载”作谓语。 C．第④句，这句话是祈使句。 D．第④句，句子中的“生命格调”和“金陵折扇”都是偏正短语。 4．根据你的古诗文积累用原文填空。 （6分） 【意象•鸟】“山气日夕佳，（1） ”（陶渊明《饮酒（其五）》）中的“鸟”流露出诗人归隐的闲适，“感时花溅泪，（2） ”（杜甫《春望》）中的“鸟”传达出诗人忧国伤时的悲叹，“（3） ”（李清照《渔家傲》）中的鸟寄寓着诗人对美好理想的追求。 【意象•日】“黑云压城城欲摧，（4） ”（李贺《雁门太守行》）中的“日”突显出守军的气势，“（5） ”（晏殊《浣溪沙》）中的“日”传达出诗人对美好事物消逝的伤感，“（6） ”（朱敦儒《相见欢》）中的“日”表达出诗人忧国忧民的悲慨。 班上准备开展一次以“身边的文化遗产”为主题的综合性学习活动，请完成下面小题。 5．小洛在整理小组其他同学搜集的资料时，发现搜集的资料有些问题，请你帮他理清句子顺序，做到语言连贯、衔接紧密。请选出排序最恰当的一项（    ）（3分） 烙画又称烫画、火笔画，是用火烧热烙铁在物体上熨出烙痕作画。_________，________，_________，________，________，又达到近现代绘画严谨的写实效果，具有独特的艺术魅力。 ①还烙烫出丰富的层次与色调，具有较强的立体感，酷似棕色素描和石版画 ②同时，注重“意在笔先、落笔成形” ③因此烙画保持了中国传统绘画的民族风格 ④烙画创作要把握好火候、力度 ⑤烙画不仅运用了中国画的勾、勒、点、染、擦、白描等手法 A．④⑤①②③ B．③④①②⑤ C．④②⑤①③ D．④①②③⑤ 6．学校团委将组织一场非物质文化遗产保护的报告会，拟邀请非物质文化遗产传承人张爷爷来做报告。时间在下周星期三上午10点，地点在学校礼堂。你作为校团委宣传委员，学校委派你给张爷爷打电话，你将怎样说？（4分） 7．请根据“非物质文化遗产失传原因调查统计图”，提出三条保护非物质文化遗产的合理化建议。（3分） 非物质文化遗产失传原因调查统计图 二（44分） （一）（13分）古诗文阅读 阅读下面诗文，完成下面小题。 （甲） 途经秦始皇墓① （唐）许浑 龙盘虎踞树层层，势入浮云亦是崩。 一种青山秋草里，路人唯拜汉文陵。 【注】①秦始皇墓：秦始皇嬴政的陵墓，离汉文帝霸陵较近。秦始皇统治严刑峻法，百姓负担很重。 （乙） 孝文帝①从代来，即位二十三年，宫室苑囿狗马服御无所曾益，有不便，辄弛以利民。尝欲作露台，召匠计之，直百金。上曰：“百金中民十家之产，吾奉②先帝宫室，常恐羞之，何以台为？”上常衣绨衣③，所幸慎夫人④，令衣不得曳地，帏帐不得文绣，以示敦朴，为天下先。治霸陵皆以瓦器，不得以金银铜锡为饰，不治坟⑤，欲为省，毋烦民。南越王尉佗自立为武帝，然上召贵尉佗兄弟，以德报之，佗遂去帝称臣。与匈奴和亲，匈奴背约入盗。然令边备守不发兵深入恶烦苦百姓。吴王诈病不朝，就赐几杖。群臣如袁盎等称说虽切⑥，常假借用之。群臣如张武等受赂遗金钱，觉，上乃发御府金钱赐之，以愧其心，弗下吏。专务以德化民，是以海内殷富，兴于礼义。 （节选自《史记·孝文本纪》，有改动） 【注】①孝文帝：汉文帝刘恒，初封地是代国。②奉：继承。③绨衣：质地粗厚的丝织衣服。④慎夫人：文帝宠爱的妃子。⑤坟：高大的墓冢。⑥切：直率尖锐。 8．下列对诗文内容理解和赏析不完全正确的一项是（    ）（2分） A．首句用“龙盘虎踞”描绘秦始皇墓雄奇壮伟，并以“树层层”来烘托，更见其气象不凡。 B．次句中的“崩”就是指秦始皇墓因年代久远已经崩塌。 C．一、二句先写秦始皇墓气势宏大亦如生前的煊赫声势，后写其覆灭迅速，两者形成鲜明对比，极具讽刺性。 D．这首怀古咏史诗抒发了诗人途经秦始皇墓时的感想，感情激烈，极具表现力和感染力。 9．请为下列句子划停顿。（限 2 处）（2分） 然 令 边 备 守 不 发 兵 深 入 恶 烦 苦 百 姓 10．翻译下列句子。（5分） （1）尝欲作露台，召匠计之，直百金。 （2）以示敦朴，为天下先。 11．甲诗题目写“秦始皇墓”，三、四句却写汉文帝，这样写是否妥当？结合以上诗文内容，简要阐述理由。（4分） （二）（16分）文学作品阅读 阅读下面的文章，完成下面小题。 雪落菘叶 高方 ①第一次听说白菜别名叫“菘”时，心里跃起一个激灵。这让我想为新认识的“菘”写点什么。 ②中国是白菜的原产地。古老诗集《诗经》中曾唱道：“采葑采菲，”“葑”逐渐变身为“菘”。是为白菜的古称。千百年来，当园圃里的菜蔬们渐次退场，只有白菜坚守到小雪时节，它更像是大地的呼吸，与松一般有不畏霜寒的傲骨。 ③当第一场冬雪覆盖大地，白菜便已整理好行李，准备要离开土地了。虽然最外层的叶子依然舒展如裙摆般松散，但内层已包裹紧密，捏一捏顿感踏实。如此瓷实便可承受长途运输之颠簸。别看白菜窝在垄间其貌不扬，叶子并无精致讲究的姿态，但是从高地几米的视角俯视它们，却有震撼的观感。一朵朵花苞葱葱翠翠、圆圆滚滚、层层叠叠，像浸染了青汁，颜色顺着鼓胀的曲线，由浓而淡滑落。 ④每年收白菜的季节，奶奶伛偻的腰更弯了。她将背拉成一道弓，面向泥土蓄力，挑起白菜外层散乱的叶子，拉住根部轻轻一拽。片刻前还直挺挺的白菜，立刻倒在一旁，爷爷有时会抡起锄头，把白菜根从泥土里钩拽出来，白菜顺势在地垄里打个滚，被爷爷的大手一把捉住，丢进柳条筐。手推车上摞起、坐稳，白菜们便跟着农人回了家。 ⑤带着泥土的白菜要先晾晒三四天，直到外层的绿叶枯萎，变得像纸一样皱而干，形成一层天然的保护膜。那些秋虫的浅吟低唱、寒生露凝、弯月银霜等自然风物统统封进心里，从此缄口。晒过的白菜可以在室外任一处背风的地方堆放，不论放在何处都不需用纸张、棉被、塑料膜等物覆盖。它喜欢与自然天生天长，风、雪、寒霜才是它愿意接受的披风。 ⑥物资匮乏的年代里，入冬后家家户户都要存上百余斤大白菜。它在最寒冷的季节受命，承担起果腹之重任。年幼正在长身体的我，总是不满足单一食物的摄入。于是在奶奶弯腰抬起一颗白菜时，便开始嘟囔着抗议：我不想吃炖白菜。拢上套袖，奶奶横起面板。竖起擀面杖，烧旺炉火。双手交错间，便烙好一张酥香的葱油饼。有了饼的加持，炖白菜果然又变得别有滋味。有时，奶奶也会把肥肉炼成脂渣，和着白菜做成包子、饺子、烧饼，味道各有不同，味蕾再次沦陷，大白菜味甘性平，它与谁搭伴都可以。它愿意为任何一场厨房大戏充当配角，这不失为白菜迷人的部分，也是它的可贵之处。 ⑦小小白菜，清白而淡雅，深得文人墨客的偏爱，始终占据一方纸墨，北宋文学大家苏东坡也是资深美食家，曾作诗云：“白菘类羔豚，冒土出蹯①掌。”能从清淡的大白菜中品出如此美味，不失为阅尽繁华后的回归，表里澄澈，怎么都自在。鲁迅在《朝花夕拾》中写过大白菜：“北京的白菜运往浙江，使用红头绳系住菜根，倒挂在水果店头，尊为‘胶菜’。”如今在大白菜的重要产地——山东胶州，刚收割完的白菜也用红绳捆绑，绳子上还挂着二维码，扫码可以看到它生长和运输的过程。 ⑧又是一年雪落时，雪霰排成长队降落人间，或随旋风急流而泻，或循着光线升腾。相比之下，白菜笃定多了。陈于墙角、铺于集市，不卑不亢地候在那里，为大地隆冬的洗礼而揭幕。 （选自《人民日报》2023年12月13日，有删改） [注释]①蹯（fán）：野兽的脚掌。 12.从全文来看，白菜有哪些可贵之处？请简要概括。（3分） 13．品读下列语句，按括号中的要求回答问题。（5分） （1）有时，奶奶也会把肥肉炼成脂渣，和着白菜做成包子、饺子、烙饼，味道各有不同，味蕾再次沦陷。（赏析加点词的表达效果）（3分） （2）相比之下，白菜笃定多了。（结合语境，解释加点词的含义）（2分） 14.文中多处引用与白菜有关的诗文，请选择其中一处并分析其作用。（3分） 15．本文适合作为以下哪篇课文的拓展阅读篇目？请选择并简述理由。（5分） A．《白杨礼赞》 B．《昆明的雨》 （三）（9分）组合文本阅读 阅读下列材料，完成后面小题。【材料一】 设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。 （叶圣陶《苏州园林》节选） 【材料二】 静读留园 吴晓明 ①明代嘉靖年间，曾为太仆寺少卿的徐泰时，因得罪了权贵，而被罢官回到苏州。他回家后不久，便修建了东、西花园，而东园就是留园的前身。到了清代嘉庆年间，曾任广西左江兵备道的吴县东山人刘恕，辞官回家后，买下了渐废的东园，以故园改筑，并取“竹色清寒，波光澄碧”之意，将园名变为“寒碧山庄”。可因主人姓刘，人们还是以“刘园”称之。 ②直至清代同治年间，园主更换，常州人盛康便又购得此园，重新扩建，修葺一新。因历史的战火未及其中，一代名园很幸运地保存下来，故取“刘”与“留”的谐音，命名为“留园”。 ③“不出城廓，而获山水之趣”，这个造园宗旨在不足两公顷的留园里得到了充分的体现。中部的山水，东部的建筑，北部的田园，西部的山林——在园林众多的苏州，唯有留园有如此丰富的景色。中部是全园的精华。挖池堆山，形成了“池溪为山，池中建筑”为主的布局。这黄石池湖，山水交融，湖色秀风，色彩明快，自成一格，显得极富自然野趣，不愧是明代造林叠山名家周秉忠之手笔。 ④从爬山廊道上去，山的最高点是可亭。走过这方假山，便是雅致的“闻木樨香轩”。轩为方形，依廊而建，后倚云墙，单檐歇山构造，因四周遍植桂花而得名。从这里放眼望去，涵碧山房、明瑟楼、绿荫轩、曲溪楼、西楼、清风池馆等园林建筑都掩映于山水林木之间，错落有致，进退起伏，尽收眼底。 ⑤五峰仙馆是园内的主厅，也是东部的主体建筑之一。因园主得文徵明停云馆藏石，取李白《望五老峰》之诗“庐山东南五老峰，青天削出金芙蓉”句意而得名。它是苏州园林中最大的一座清代建筑。因为梁柱、家具都用楠木制作，故又称“楠木厅”。精美的装修，典雅的陈设，较之皇家宫殿别有一种富丽堂皇的气派。造园建筑学家们围绕“楠木厅”这个中心，创出了一个富于特色的庭院佳作。 ⑥在东部的园林中，还有一个自成体系的庭院，别看它不露声色，其中妙趣却耐人寻味。院中的几块太湖石峰，有面带微笑之感，似乎在给您行拱手礼，欢迎您的光临！这就是取宋代朱熹《游百丈山记》“前揖庐山，一峰独秀”句意而命名的“揖峰轩”。这里不仅环境幽雅、秀美如画，而且是会友、读书作画、抚琴弈棋的好地方。假如您下次来时，不妨在此与朋友杀上几盘，相信一定会有“结庐在人境，而无车马喧”的隐逸情调。 （选自2019年第5期《散文选刊》，有删改） 【材料三】 16.阅读文本，完成试题。 （1）游览了一上午，奶奶累了。来到留园后，你赶紧带她来到（    ）处，一边休息，一边领略留园山水风光。（4分） A可亭 B．明瑟楼 C．揖峰轩 选择 ，理由： （2）把奶奶安顿好，你打算作如下安排，其中合理的是（ ）（2分） A请她品尝留园文创雪糕，提升旅游参与度。 B．向她介绍明清以来留园的历史变迁，讲解园名变更的故事。 C．陪她到“闻木樨香轩”一边赏桂花，一边闻桂香。 D．和她前往五峰仙馆，看太湖石峰，感受富丽堂皇。 17.从【材料二】中选一处景点，简要分析留园是如何体现【材料一】苏州园林共同特点的。（3分） （四）（6分）名著阅读 班级学习小组制作了《红岩》人物卡片，请帮助完善，完成下面小题。 人物卡片① 书名 《红岩》 （插图） 作者 罗广斌、杨益言 人物形象 她是个安详稳重的人，不到三十岁，中等 身材，衣着朴素，蓝旗袍剪裁得很合身。 主要经历 ◇由于叛徒② 的出卖，被捕入狱； ◇在狱中遭受酷刑，坚守党的秘密； ◇得知胜利的消息，与战友在狱中绣红旗； ◇英勇就义，为革命事业献出宝贵生命。 18．在表格内的空白处填写相应内容。（2分） ①   ② 19．插图能帮助我们更好地感知人物形象、把握精神品质。以下两幅图，你认为哪幅更适合插入人物卡片中，用以体现其美好品质？请结合画面内容，简要说明理由。（4分） 三（30分） 20.阅读下列材料，按要求完成写作。 文帝劳军，周亚夫以军礼见，群臣大惊，文帝换个角度却看到了亚夫是个“真将军”；愚公移山，智叟“笑而止之”，但愚公换个角度看到了“子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平”的未来；“出则无敌国外患”，孟子换个角度却看到了安乐处境背后存在的隐患。生活中，我们换个角度，看人看事看世界，定会有独特的感悟和思考。 请以“换个角度”为题，写一篇记叙文，表达你对生活的感悟与思考。 要求：①不少于600字；②不得出现真实的信息。 试题 第3页（共8页） 试题 第4页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年八年级上学期期末模拟卷 语 文 （考试用时120分钟，满分100分） 考生须知： 1．在试卷和草稿纸上准确填写姓名、准考证号、考场号和座位号。 2．试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。 3．在答题卡上，选择题用 2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。 4．考试结束，将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。 5．测试范围：统编版八上1~6单元。 一（26分） （新情境题）班级开展“赏金陵折扇，探非遗之美”的主题活动，读下面的开场白，完成下面小题。 ①金陵折扇是古代文人的身份象征，品质高雅、古pǔ稳重，彰显金陵非遗之美。②金陵折扇制作不是一蹴而就的简单的劳动，民间制扇人，工于扇骨雕镂，精于扇面书画。③小小折扇承载着三千年的历史文化。④让我们拉开活动序mù，瞻仰古代文人的生命格调，探寻金陵折扇的魅力吧。 1．根据拼音写汉字或给加点字注音。（4分） （1）古pǔ（ ）    （2）序mù（ ）    （3）承载（ ）    （4）瞻（ ）仰 2．下列词语中的“工”字与画线字同义的是（   ）（3分） A．工艺美术 B．工诗善画 C．异曲同工 3．对下列各句语法知识分析不正确的一项是（    ）（3分） A．第②句，句子的主干是“折扇制作是劳动”。 B．第③句，句子中“折扇”作主语，“承载”作谓语。 C．第④句，这句话是祈使句。 D．第④句，句子中的“生命格调”和“金陵折扇”都是偏正短语。 4．根据你的古诗文积累用原文填空。 （6分） 【意象•鸟】“山气日夕佳，（1） ”（陶渊明《饮酒（其五）》）中的“鸟”流露出诗人归隐的闲适，“感时花溅泪，（2） ”（杜甫《春望》）中的“鸟”传达出诗人忧国伤时的悲叹，“（3） ”（李清照《渔家傲》）中的鸟寄寓着诗人对美好理想的追求。 【意象•日】“黑云压城城欲摧，（4） ”（李贺《雁门太守行》）中的“日”突显出守军的气势，“（5） ”（晏殊《浣溪沙》）中的“日”传达出诗人对美好事物消逝的伤感，“（6） ”（朱敦儒《相见欢》）中的“日”表达出诗人忧国忧民的悲慨。 班上准备开展一次以“身边的文化遗产”为主题的综合性学习活动，请完成下面小题。 5．小洛在整理小组其他同学搜集的资料时，发现搜集的资料有些问题，请你帮他理清句子顺序，做到语言连贯、衔接紧密。请选出排序最恰当的一项（    ）（3分） 烙画又称烫画、火笔画，是用火烧热烙铁在物体上熨出烙痕作画。_________，________，_________，________，________，又达到近现代绘画严谨的写实效果，具有独特的艺术魅力。 ①还烙烫出丰富的层次与色调，具有较强的立体感，酷似棕色素描和石版画 ②同时，注重“意在笔先、落笔成形” ③因此烙画保持了中国传统绘画的民族风格 ④烙画创作要把握好火候、力度 ⑤烙画不仅运用了中国画的勾、勒、点、染、擦、白描等手法 A．④⑤①②③ B．③④①②⑤ C．④②⑤①③ D．④①②③⑤ 6．学校团委将组织一场非物质文化遗产保护的报告会，拟邀请非物质文化遗产传承人张爷爷来做报告。时间在下周星期三上午10点，地点在学校礼堂。你作为校团委宣传委员，学校委派你给张爷爷打电话，你将怎样说？（4分） 7．请根据“非物质文化遗产失传原因调查统计图”，提出三条保护非物质文化遗产的合理化建议。（3分） 非物质文化遗产失传原因调查统计图 二（44分） （一）（13分）古诗文阅读 阅读下面诗文，完成下面小题。 （甲） 途经秦始皇墓① （唐）许浑 龙盘虎踞树层层，势入浮云亦是崩。 一种青山秋草里，路人唯拜汉文陵。 【注】①秦始皇墓：秦始皇嬴政的陵墓，离汉文帝霸陵较近。秦始皇统治严刑峻法，百姓负担很重。 （乙） 孝文帝①从代来，即位二十三年，宫室苑囿狗马服御无所曾益，有不便，辄弛以利民。尝欲作露台，召匠计之，直百金。上曰：“百金中民十家之产，吾奉②先帝宫室，常恐羞之，何以台为？”上常衣绨衣③，所幸慎夫人④，令衣不得曳地，帏帐不得文绣，以示敦朴，为天下先。治霸陵皆以瓦器，不得以金银铜锡为饰，不治坟⑤，欲为省，毋烦民。南越王尉佗自立为武帝，然上召贵尉佗兄弟，以德报之，佗遂去帝称臣。与匈奴和亲，匈奴背约入盗。然令边备守不发兵深入恶烦苦百姓。吴王诈病不朝，就赐几杖。群臣如袁盎等称说虽切⑥，常假借用之。群臣如张武等受赂遗金钱，觉，上乃发御府金钱赐之，以愧其心，弗下吏。专务以德化民，是以海内殷富，兴于礼义。 （节选自《史记·孝文本纪》，有改动） 【注】①孝文帝：汉文帝刘恒，初封地是代国。②奉：继承。③绨衣：质地粗厚的丝织衣服。④慎夫人：文帝宠爱的妃子。⑤坟：高大的墓冢。⑥切：直率尖锐。 8．下列对诗文内容理解和赏析不完全正确的一项是（    ）（2分） A．首句用“龙盘虎踞”描绘秦始皇墓雄奇壮伟，并以“树层层”来烘托，更见其气象不凡。 B．次句中的“崩”就是指秦始皇墓因年代久远已经崩塌。 C．一、二句先写秦始皇墓气势宏大亦如生前的煊赫声势，后写其覆灭迅速，两者形成鲜明对比，极具讽刺性。 D．这首怀古咏史诗抒发了诗人途经秦始皇墓时的感想，感情激烈，极具表现力和感染力。 9．请为下列句子划停顿。（限 2 处）（2分） 然 令 边 备 守 不 发 兵 深 入 恶 烦 苦 百 姓 10．翻译下列句子。（5分） （1）尝欲作露台，召匠计之，直百金。 （2）以示敦朴，为天下先。 11．甲诗题目写“秦始皇墓”，三、四句却写汉文帝，这样写是否妥当？结合以上诗文内容，简要阐述理由。（4分） （二）（16分）文学作品阅读 阅读下面的文章，完成下面小题。 雪落菘叶 高方 ①第一次听说白菜别名叫“菘”时，心里跃起一个激灵。这让我想为新认识的“菘”写点什么。 ②中国是白菜的原产地。古老诗集《诗经》中曾唱道：“采葑采菲，”“葑”逐渐变身为“菘”。是为白菜的古称。千百年来，当园圃里的菜蔬们渐次退场，只有白菜坚守到小雪时节，它更像是大地的呼吸，与松一般有不畏霜寒的傲骨。 ③当第一场冬雪覆盖大地，白菜便已整理好行李，准备要离开土地了。虽然最外层的叶子依然舒展如裙摆般松散，但内层已包裹紧密，捏一捏顿感踏实。如此瓷实便可承受长途运输之颠簸。别看白菜窝在垄间其貌不扬，叶子并无精致讲究的姿态，但是从高地几米的视角俯视它们，却有震撼的观感。一朵朵花苞葱葱翠翠、圆圆滚滚、层层叠叠，像浸染了青汁，颜色顺着鼓胀的曲线，由浓而淡滑落。 ④每年收白菜的季节，奶奶伛偻的腰更弯了。她将背拉成一道弓，面向泥土蓄力，挑起白菜外层散乱的叶子，拉住根部轻轻一拽。片刻前还直挺挺的白菜，立刻倒在一旁，爷爷有时会抡起锄头，把白菜根从泥土里钩拽出来，白菜顺势在地垄里打个滚，被爷爷的大手一把捉住，丢进柳条筐。手推车上摞起、坐稳，白菜们便跟着农人回了家。 ⑤带着泥土的白菜要先晾晒三四天，直到外层的绿叶枯萎，变得像纸一样皱而干，形成一层天然的保护膜。那些秋虫的浅吟低唱、寒生露凝、弯月银霜等自然风物统统封进心里，从此缄口。晒过的白菜可以在室外任一处背风的地方堆放，不论放在何处都不需用纸张、棉被、塑料膜等物覆盖。它喜欢与自然天生天长，风、雪、寒霜才是它愿意接受的披风。 ⑥物资匮乏的年代里，入冬后家家户户都要存上百余斤大白菜。它在最寒冷的季节受命，承担起果腹之重任。年幼正在长身体的我，总是不满足单一食物的摄入。于是在奶奶弯腰抬起一颗白菜时，便开始嘟囔着抗议：我不想吃炖白菜。拢上套袖，奶奶横起面板。竖起擀面杖，烧旺炉火。双手交错间，便烙好一张酥香的葱油饼。有了饼的加持，炖白菜果然又变得别有滋味。有时，奶奶也会把肥肉炼成脂渣，和着白菜做成包子、饺子、烧饼，味道各有不同，味蕾再次沦陷，大白菜味甘性平，它与谁搭伴都可以。它愿意为任何一场厨房大戏充当配角，这不失为白菜迷人的部分，也是它的可贵之处。 ⑦小小白菜，清白而淡雅，深得文人墨客的偏爱，始终占据一方纸墨，北宋文学大家苏东坡也是资深美食家，曾作诗云：“白菘类羔豚，冒土出蹯①掌。”能从清淡的大白菜中品出如此美味，不失为阅尽繁华后的回归，表里澄澈，怎么都自在。鲁迅在《朝花夕拾》中写过大白菜：“北京的白菜运往浙江，使用红头绳系住菜根，倒挂在水果店头，尊为‘胶菜’。”如今在大白菜的重要产地——山东胶州，刚收割完的白菜也用红绳捆绑，绳子上还挂着二维码，扫码可以看到它生长和运输的过程。 ⑧又是一年雪落时，雪霰排成长队降落人间，或随旋风急流而泻，或循着光线升腾。相比之下，白菜笃定多了。陈于墙角、铺于集市，不卑不亢地候在那里，为大地隆冬的洗礼而揭幕。 （选自《人民日报》2023年12月13日，有删改） [注释]①蹯（fán）：野兽的脚掌。 12.从全文来看，白菜有哪些可贵之处？请简要概括。（3分） 13．品读下列语句，按括号中的要求回答问题。（5分） （1）有时，奶奶也会把肥肉炼成脂渣，和着白菜做成包子、饺子、烙饼，味道各有不同，味蕾再次沦陷。（赏析加点词的表达效果）（3分） （2）相比之下，白菜笃定多了。（结合语境，解释加点词的含义）（2分） 14.文中多处引用与白菜有关的诗文，请选择其中一处并分析其作用。（3分） 15．本文适合作为以下哪篇课文的拓展阅读篇目？请选择并简述理由。（5分） A．《白杨礼赞》 B．《昆明的雨》 （三）（9分）组合文本阅读 阅读下列材料，完成后面小题。【材料一】 设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。 （叶圣陶《苏州园林》节选） 【材料二】 静读留园 吴晓明 ①明代嘉靖年间，曾为太仆寺少卿的徐泰时，因得罪了权贵，而被罢官回到苏州。他回家后不久，便修建了东、西花园，而东园就是留园的前身。到了清代嘉庆年间，曾任广西左江兵备道的吴县东山人刘恕，辞官回家后，买下了渐废的东园，以故园改筑，并取“竹色清寒，波光澄碧”之意，将园名变为“寒碧山庄”。可因主人姓刘，人们还是以“刘园”称之。 ②直至清代同治年间，园主更换，常州人盛康便又购得此园，重新扩建，修葺一新。因历史的战火未及其中，一代名园很幸运地保存下来，故取“刘”与“留”的谐音，命名为“留园”。 ③“不出城廓，而获山水之趣”，这个造园宗旨在不足两公顷的留园里得到了充分的体现。中部的山水，东部的建筑，北部的田园，西部的山林——在园林众多的苏州，唯有留园有如此丰富的景色。中部是全园的精华。挖池堆山，形成了“池溪为山，池中建筑”为主的布局。这黄石池湖，山水交融，湖色秀风，色彩明快，自成一格，显得极富自然野趣，不愧是明代造林叠山名家周秉忠之手笔。 ④从爬山廊道上去，山的最高点是可亭。走过这方假山，便是雅致的“闻木樨香轩”。轩为方形，依廊而建，后倚云墙，单檐歇山构造，因四周遍植桂花而得名。从这里放眼望去，涵碧山房、明瑟楼、绿荫轩、曲溪楼、西楼、清风池馆等园林建筑都掩映于山水林木之间，错落有致，进退起伏，尽收眼底。 ⑤五峰仙馆是园内的主厅，也是东部的主体建筑之一。因园主得文徵明停云馆藏石，取李白《望五老峰》之诗“庐山东南五老峰，青天削出金芙蓉”句意而得名。它是苏州园林中最大的一座清代建筑。因为梁柱、家具都用楠木制作，故又称“楠木厅”。精美的装修，典雅的陈设，较之皇家宫殿别有一种富丽堂皇的气派。造园建筑学家们围绕“楠木厅”这个中心，创出了一个富于特色的庭院佳作。 ⑥在东部的园林中，还有一个自成体系的庭院，别看它不露声色，其中妙趣却耐人寻味。院中的几块太湖石峰，有面带微笑之感，似乎在给您行拱手礼，欢迎您的光临！这就是取宋代朱熹《游百丈山记》“前揖庐山，一峰独秀”句意而命名的“揖峰轩”。这里不仅环境幽雅、秀美如画，而且是会友、读书作画、抚琴弈棋的好地方。假如您下次来时，不妨在此与朋友杀上几盘，相信一定会有“结庐在人境，而无车马喧”的隐逸情调。 （选自2019年第5期《散文选刊》，有删改） 【材料三】 16.阅读文本，完成试题。（6分） （1）游览了一上午，奶奶累了。来到留园后，你赶紧带她来到（    ）处，一边休息，一边领略留园山水风光。（4分） A可亭 B．明瑟楼 C．揖峰轩 选择 ，理由： （2）把奶奶安顿好，你打算作如下安排，其中合理的是（ ）（2分） A请她品尝留园文创雪糕，提升旅游参与度。 B．向她介绍明清以来留园的历史变迁，讲解园名变更的故事。 C．陪她到“闻木樨香轩”一边赏桂花，一边闻桂香。 D．和她前往五峰仙馆，看太湖石峰，感受富丽堂皇。 17.从【材料二】中选一处景点，简要分析留园是如何体现【材料一】苏州园林共同特点的。（3分） （四）（6分）名著阅读 班级学习小组制作了《红岩》人物卡片，请帮助完善，完成下面小题。 人物卡片① 书名 《红岩》 （插图） 作者 罗广斌、杨益言 人物形象 她是个安详稳重的人，不到三十岁，中等 身材，衣着朴素，蓝旗袍剪裁得很合身。 主要经历 ◇由于叛徒② 的出卖，被捕入狱； ◇在狱中遭受酷刑，坚守党的秘密； ◇得知胜利的消息，与战友在狱中绣红旗； ◇英勇就义，为革命事业献出宝贵生命。 18．在表格内的空白处填写相应内容。（2分） ①   ② 19．插图能帮助我们更好地感知人物形象、把握精神品质。以下两幅图，你认为哪幅更适合插入人物卡片中，用以体现其美好品质？请结合画面内容，简要说明理由。（4分） 三（30分） 20.阅读下列材料，按要求完成写作。 文帝劳军，周亚夫以军礼见，群臣大惊，文帝换个角度却看到了亚夫是个“真将军”；愚公移山，智叟“笑而止之”，但愚公换个角度看到了“子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平”的未来；“出则无敌国外患”，孟子换个角度却看到了安乐处境背后存在的隐患。生活中，我们换个角度，看人看事看世界，定会有独特的感悟和思考。 请以“换个角度”为题，写一篇记叙文，表达你对生活的感悟与思考。 要求：①不少于600字；②不得出现真实的信息。 1 / 8 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年八年级上学期期末模拟卷 语 文 （考试用时120分钟，满分100分） 考生须知： 1．在试卷和草稿纸上准确填写姓名、准考证号、考场号和座位号。 2．试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。 3．在答题卡上，选择题用 2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。 4．考试结束，将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。 5．测试范围：统编版八上1~6单元。 一（26分） （新情境题）班级开展“赏金陵折扇，探非遗之美”的主题活动，读下面的开场白，完成下面小题。 ①金陵折扇是古代文人的身份象征，品质高雅、古pǔ稳重，彰显金陵非遗之美。②金陵折扇制作不是一蹴而就的简单的劳动，民间制扇人，工于扇骨雕镂，精于扇面书画。③小小折扇承载着三千年的历史文化。④让我们拉开活动序mù，瞻仰古代文人的生命格调，探寻金陵折扇的魅力吧。 1．根据拼音写汉字或给加点字注音。（4分） （1）古pǔ（ ）    （2）序mù（ ）    （3）承载（ ）    （4）瞻（ ）仰 2．下列词语中的“工”字与画线字同义的是（   ）（3分） A．工艺美术 B．工诗善画 C．异曲同工 3．对下列各句语法知识分析不正确的一项是（    ）（3分） A．第②句，句子的主干是“折扇制作是劳动”。 B．第③句，句子中“折扇”作主语，“承载”作谓语。 C．第④句，这句话是祈使句。 D．第④句，句子中的“生命格调”和“金陵折扇”都是偏正短语。 【答案】1． 朴 幕 zài zhān 2．B 3．A 【解析】1．本题考查字音字形。 古pǔ（朴）：质朴而有古代的风格。 序mù（幕）：某些多幕剧第一幕之前的一场戏；喻指重大事件的开端。 承载（zài）：托着物体承受它的重量。 瞻（zhān）仰：怀着敬意看。 2．本题考查字义。 题干中“工于扇骨雕镂”的意思是善于在折扇的竹质扇骨上，用各种雕刻手法进行工艺制作。工：长于；善于。 A.“工艺美术”的意思是制作手工艺品的艺术。工：加工；制作。 B.“工诗善画”的意思是善于诗，熟悉画。指擅长写诗作画。工：长于；善于。 C.“异曲同工”的意思是作品曲调不同，而同样精妙。比喻不同的做法收到同样的效果。工：效果。 故选B。 3．本题考查语法知识。 所谓句子的主干就是指把句子中的定语、状语、补语压缩后剩余的部分，如果谓语中心语前面有否定词语“不”“没”“没有”等，要把否定词语放在主干当中，以免主干和原句的意思相反。 A.有误，第②句的句子主干是“折扇制作不是劳动”； 故选A。 4．根据你的古诗文积累用原文填空。 （6分） 【意象•鸟】“山气日夕佳，（1） ”（陶渊明《饮酒（其五）》）中的“鸟”流露出诗人归隐的闲适，“感时花溅泪，（2） ”（杜甫《春望》）中的“鸟”传达出诗人忧国伤时的悲叹，“（3） ”（李清照《渔家傲》）中的鸟寄寓着诗人对美好理想的追求。 【意象•日】“黑云压城城欲摧，（4） ”（李贺《雁门太守行》）中的“日”突显出守军的气势，“（5） ”（晏殊《浣溪沙》）中的“日”传达出诗人对美好事物消逝的伤感，“（6） ”（朱敦儒《相见欢》）中的“日”表达出诗人忧国忧民的悲慨。 【答案】 飞鸟相与还 恨别鸟惊心 九万里风鹏正举 甲光向日金鳞开 夕阳西下几时回 万里夕阳垂地大江流 【解析】本题考查默写古诗文。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。“鳞、垂”等字词容易写错。 班上准备开展一次以“身边的文化遗产”为主题的综合性学习活动，请完成下面小题。 5．小洛在整理小组其他同学搜集的资料时，发现搜集的资料有些问题，请你帮他理清句子顺序，做到语言连贯、衔接紧密。请选出排序最恰当的一项（    ）（3分） 烙画又称烫画、火笔画，是用火烧热烙铁在物体上熨出烙痕作画。_________，________，_________，________，________，又达到近现代绘画严谨的写实效果，具有独特的艺术魅力。 ①还烙烫出丰富的层次与色调，具有较强的立体感，酷似棕色素描和石版画 ②同时，注重“意在笔先、落笔成形” ③因此烙画保持了中国传统绘画的民族风格 ④烙画创作要把握好火候、力度 ⑤烙画不仅运用了中国画的勾、勒、点、染、擦、白描等手法 A．④⑤①②③ B．③④①②⑤ C．④②⑤①③ D．④①②③⑤ 6．学校团委将组织一场非物质文化遗产保护的报告会，拟邀请非物质文化遗产传承人张爷爷来做报告。时间在下周星期三上午10点，地点在学校礼堂。你作为校团委宣传委员，学校委派你给张爷爷打电话，你将怎样说？（4分） 7．请根据“非物质文化遗产失传原因调查统计图”，提出三条保护非物质文化遗产的合理化建议。（3分） 非物质文化遗产失传原因调查统计图 【答案】5．C 6．要求：称呼、自我介绍，时间、地点、事由，语言通顺得体。 张爷爷，您好！我是XX学校团委宣传委员XXX，学校派我联系您，想邀请您到学校礼堂来作一个关于非物质文化遗产保护的报告，时间是下周三上午10点。请问您能来吗？ 7．示例：①大力宣传，让更多的年轻人认识到保护非物质文化遗产的重要性。②发展特色旅游，让非物质文化遗产走向市场。③设立专门的法律法规，有效保护非物质文化遗产，使之得到健康的发展。 【解析】5．本题考查句子衔接。 ④句“烙画创作要把握好火候、力度”，这是承接上文的“是用火烧热烙铁在物体上熨出烙痕作画”，确定为首句；②句“同时，注重‘意在笔先、落笔成形’”是对烙画创作的要求，确定为第二句；⑤句“烙画不仅运用了中国画的勾、勒、点、染、擦、白描等手法”，这是介绍烙画第二个特点，确定为第三句；①句“还烙烫出丰富的层次与色调”这是承接上句的手法，点明其效果，确定为第四句；③句“因此烙画保持了中国传统绘画的民族风格”这是总结烙画的特点，确定为第五句；因此正确的顺序为：④②⑤①③； 故选C。 6．本题考查语言表达能力。解答时，首先要有称谓和问候语（张爷爷，您好！）；其次要表明自己的身份（我是XX学校团委的宣传委员XX）；第三要写邀请的原因（校团委将组织一场非物质文化遗产保护的报告会，邀请张爷爷做报告）；另外要交代清楚时间、地点（下周三上午10点，在学校礼堂）；最后注意说话的对象，语言要符合说话者的身份，语气要委婉，不可生硬强迫。做到文明礼貌，语言简明、连贯、得体。答案不唯一，符合要求即可。 示例：张爷爷，您好！我是XX学校团委宣传委员XXX。我校团委将于下周星期三上午10点在学校礼堂组织一场非物质文化遗产保护的报告会，想邀请您来给同学们做报告，请问您有时间来吗？ 7．本题考查建议意见。 首先，需要准确理解统计图中各个原因所占的比例，然后针对这些原因提出具有针对性的建议。根据柱状图“非物质文化遗产失传原因调查统计图”可知，年轻人不愿继承占比66.67%；市场前景不好占比51.96%；市场保护工作不够占比34.31%；民众保护意识不强占比32.35%；其他占比4.9%；根据以上数据得知，年轻人不愿继承、市场前景不好、市场保护工作不够和民众保护意识不足是存在的主要问题，依次作答。 示例：①针对年轻人不愿继承的问题：加强非物质文化遗产的教育和宣传工作，特别是在学校和社区中开展相关活动，让年轻人更加了解和认识到非物质文化遗产的价值和重要性。②针对市场前景不好的问题：探索非物质文化遗产与现代市场的结合点，创新开发具有市场潜力的文化产品。③针对市场保护工作和民众保护意识不足的问题：加强非物质文化遗产保护的法律法规建设，完善相关政策和制度，为非物质文化遗产的保护提供有力保障。 二（44分） （一）（13分）古诗文阅读 阅读下面诗文，完成下面小题。 （甲） 途经秦始皇墓① （唐）许浑 龙盘虎踞树层层，势入浮云亦是崩。 一种青山秋草里，路人唯拜汉文陵。 【注】①秦始皇墓：秦始皇嬴政的陵墓，离汉文帝霸陵较近。秦始皇统治严刑峻法，百姓负担很重。 （乙） 孝文帝①从代来，即位二十三年，宫室苑囿狗马服御无所曾益，有不便，辄弛以利民。尝欲作露台，召匠计之，直百金。上曰：“百金中民十家之产，吾奉②先帝宫室，常恐羞之，何以台为？”上常衣绨衣③，所幸慎夫人④，令衣不得曳地，帏帐不得文绣，以示敦朴，为天下先。治霸陵皆以瓦器，不得以金银铜锡为饰，不治坟⑤，欲为省，毋烦民。南越王尉佗自立为武帝，然上召贵尉佗兄弟，以德报之，佗遂去帝称臣。与匈奴和亲，匈奴背约入盗。然令边备守不发兵深入恶烦苦百姓。吴王诈病不朝，就赐几杖。群臣如袁盎等称说虽切⑥，常假借用之。群臣如张武等受赂遗金钱，觉，上乃发御府金钱赐之，以愧其心，弗下吏。专务以德化民，是以海内殷富，兴于礼义。 （节选自《史记·孝文本纪》，有改动） 【注】①孝文帝：汉文帝刘恒，初封地是代国。②奉：继承。③绨衣：质地粗厚的丝织衣服。④慎夫人：文帝宠爱的妃子。⑤坟：高大的墓冢。⑥切：直率尖锐。 8．下列对诗文内容理解和赏析不完全正确的一项是（    ）（2分） A．首句用“龙盘虎踞”描绘秦始皇墓雄奇壮伟，并以“树层层”来烘托，更见其气象不凡。 B．次句中的“崩”就是指秦始皇墓因年代久远已经崩塌。 C．一、二句先写秦始皇墓气势宏大亦如生前的煊赫声势，后写其覆灭迅速，两者形成鲜明对比，极具讽刺性。 D．这首怀古咏史诗抒发了诗人途经秦始皇墓时的感想，感情激烈，极具表现力和感染力。 9．请为下列句子划停顿。（限 2 处）（2分） 然 令 边 备 守 不 发 兵 深 入 恶 烦 苦 百 姓 10．翻译下列句子。（5分） （1）尝欲作露台，召匠计之，直百金。 （2）以示敦朴，为天下先。 11．甲诗题目写“秦始皇墓”，三、四句却写汉文帝，这样写是否妥当？结合以上诗文内容，简要阐述理由。（4分） 【答案】8．B 9．然 令 边 备 守 /不 发 兵 深 入/ 恶 烦 苦 百 姓 10．（1）（孝文帝）曾经打算建造一座露（高）台，召来工匠计算（造价），价值百金。 （2）以此来表示敦厚淳朴，给天下人做榜样（或做天下人的榜样）。 11．妥当。用人们对汉文帝的怀念侧面烘托出秦始皇残暴的形象；用汉文帝的仁爱与秦始皇的残暴形成对比，表达了诗人对秦始皇残暴（或者像秦始皇那样的暴君政治）的批判，对汉文帝仁爱、俭朴（或者像汉文帝那样的谦和、仁爱、俭朴的仁君政治）的赞赏。 【解析】8．本题考查对诗文内容理解和赏析。 B.“势入浮云亦是崩”中的“崩”，并非指坟墓崩塌，而是指生前声势煊赫的秦始皇死去，秦朝的统治土崩瓦解，秦始皇的形象在人们心中也崩塌了； 故选B。 9．本题考查文言断句。 句意：而（孝文帝）只命令边塞戒备防守，不发兵深入（匈奴境内），不愿意给百姓带来烦扰和痛苦。“然令边备守”是一个动宾短语的句子；“不”是一个否定词，修饰“发兵深入”，这句话和前面的“令边备守”是并列关系的分句，都是汉文帝的边防政策；“恶烦苦百姓”是一个动宾短语的句子，补充说明汉文帝这样做的原因，是为百姓着想。故断句为：然令边备守/不发兵深入/恶烦苦百姓。 10．本题考查文言文翻译的能力。 （1）句重点词语：尝，曾经；欲，想要；作，建造；计，计算；直，同“值”，价值。 （2）句重点词语：以，用；示，表示；敦朴，敦厚淳朴；为，给；先，表率，榜样。 11．本题考查写作方法理解。 首先肯定回答：妥当。再解释原因，《途经秦始皇墓》前两句描写了秦始皇墓山高树深的景象和秦皇已死，秦朝已灭的结局，第三、四句“一种青山秋草里，路人唯拜汉文陵”意思是：同样葬在青山秋草之中，人们却只去祭拜汉文帝的霸陵。之所以要提到汉文帝的霸陵。是用人们对汉文帝的怀念侧面烘托出秦始皇残暴的形象。把秦始皇墓和汉文帝的霸陵相比，运用了对比的修辞方法，鲜明地表达了对秦始皇残暴统治的批判和对宽容仁厚的汉文帝的崇敬赞扬之情。 参考译文： 孝文帝从代国来（到京城），在位二十三年，宫室、园林、狗马、服饰、车驾等什么都没有增加。但凡有对百姓不利的事情，就予以废止，以便利民众。（孝文帝）曾打算建造一座露（高）台，召来工匠一计算，造价昂贵，价值百金。文帝说：“百金相当于十户中等人家的产业，我继承了先帝留下来的宫室，时常担心有辱于先帝，还建造高台干什么呢？”孝文帝平时穿的是质地粗厚的丝织衣服，对所宠爱的慎夫人，也不准她穿长得拖地的衣服，所用的帏帐不准绣彩色花纹，以此来表示敦厚淳朴，为天下人做出榜样。建造他的陵墓霸陵，一律用瓦器，不准用金银铜锡等金属做装饰，不修高大的墓冢，就是要节省，不要烦扰百姓。南越王尉佗自立为武帝，然而孝文帝却把尉佗的兄弟召来，（加官进爵）使他们显贵，用恩德回报他们，尉佗于是取消了帝号，向汉朝称臣。汉与匈奴相约和亲，匈奴却违背约定入侵劫掠，而（孝文帝）只命令边塞戒备防守，不发兵深入（匈奴境内），不愿意给百姓带来烦扰和痛苦。吴王谎称有病不来朝见，文帝就趁机赐给他木几和拐杖。大臣中如袁盎等进言直率尖锐，而文帝总是采纳。大臣中如张武等人接受别人贿赂的金钱，事情被发觉，孝文帝就从皇宫仓库中取出金钱赐给他们，用这种办法使他们内心羞愧，而不把他们下交给执法官吏处理。文帝一心致力于用恩德感化臣民，因此天下富足，礼义兴盛。 （二）（16分）文学作品阅读 阅读下面的文章，完成下面小题。 雪落菘叶 高方 ①第一次听说白菜别名叫“菘”时，心里跃起一个激灵。这让我想为新认识的“菘”写点什么。 ②中国是白菜的原产地。古老诗集《诗经》中曾唱道：“采葑采菲，”“葑”逐渐变身为“菘”。是为白菜的古称。千百年来，当园圃里的菜蔬们渐次退场，只有白菜坚守到小雪时节，它更像是大地的呼吸，与松一般有不畏霜寒的傲骨。 ③当第一场冬雪覆盖大地，白菜便已整理好行李，准备要离开土地了。虽然最外层的叶子依然舒展如裙摆般松散，但内层已包裹紧密，捏一捏顿感踏实。如此瓷实便可承受长途运输之颠簸。别看白菜窝在垄间其貌不扬，叶子并无精致讲究的姿态，但是从高地几米的视角俯视它们，却有震撼的观感。一朵朵花苞葱葱翠翠、圆圆滚滚、层层叠叠，像浸染了青汁，颜色顺着鼓胀的曲线，由浓而淡滑落。 ④每年收白菜的季节，奶奶伛偻的腰更弯了。她将背拉成一道弓，面向泥土蓄力，挑起白菜外层散乱的叶子，拉住根部轻轻一拽。片刻前还直挺挺的白菜，立刻倒在一旁，爷爷有时会抡起锄头，把白菜根从泥土里钩拽出来，白菜顺势在地垄里打个滚，被爷爷的大手一把捉住，丢进柳条筐。手推车上摞起、坐稳，白菜们便跟着农人回了家。 ⑤带着泥土的白菜要先晾晒三四天，直到外层的绿叶枯萎，变得像纸一样皱而干，形成一层天然的保护膜。那些秋虫的浅吟低唱、寒生露凝、弯月银霜等自然风物统统封进心里，从此缄口。晒过的白菜可以在室外任一处背风的地方堆放，不论放在何处都不需用纸张、棉被、塑料膜等物覆盖。它喜欢与自然天生天长，风、雪、寒霜才是它愿意接受的披风。 ⑥物资匮乏的年代里，入冬后家家户户都要存上百余斤大白菜。它在最寒冷的季节受命，承担起果腹之重任。年幼正在长身体的我，总是不满足单一食物的摄入。于是在奶奶弯腰抬起一颗白菜时，便开始嘟囔着抗议：我不想吃炖白菜。拢上套袖，奶奶横起面板。竖起擀面杖，烧旺炉火。双手交错间，便烙好一张酥香的葱油饼。有了饼的加持，炖白菜果然又变得别有滋味。有时，奶奶也会把肥肉炼成脂渣，和着白菜做成包子、饺子、烧饼，味道各有不同，味蕾再次沦陷，大白菜味甘性平，它与谁搭伴都可以。它愿意为任何一场厨房大戏充当配角，这不失为白菜迷人的部分，也是它的可贵之处。 ⑦小小白菜，清白而淡雅，深得文人墨客的偏爱，始终占据一方纸墨，北宋文学大家苏东坡也是资深美食家，曾作诗云：“白菘类羔豚，冒土出蹯①掌。”能从清淡的大白菜中品出如此美味，不失为阅尽繁华后的回归，表里澄澈，怎么都自在。鲁迅在《朝花夕拾》中写过大白菜：“北京的白菜运往浙江，使用红头绳系住菜根，倒挂在水果店头，尊为‘胶菜’。”如今在大白菜的重要产地——山东胶州，刚收割完的白菜也用红绳捆绑，绳子上还挂着二维码，扫码可以看到它生长和运输的过程。 ⑧又是一年雪落时，雪霰排成长队降落人间，或随旋风急流而泻，或循着光线升腾。相比之下，白菜笃定多了。陈于墙角、铺于集市，不卑不亢地候在那里，为大地隆冬的洗礼而揭幕。 （选自《人民日报》2023年12月13日，有删改） [注释]①蹯（fán）：野兽的脚掌。 12.从全文来看，白菜有哪些可贵之处？请简要概括。（3分） 13．品读下列语句，按括号中的要求回答问题。（5分） （1）有时，奶奶也会把肥肉炼成脂渣，和着白菜做成包子、饺子、烙饼，味道各有不同，味蕾再次沦陷。（赏析加点词的表达效果）（3分） （2）相比之下，白菜笃定多了。（结合语境，解释加点词的含义）（2分） 14.文中多处引用与白菜有关的诗文，请选择其中一处并分析其作用。（3分） 15．本文适合作为以下哪篇课文的拓展阅读篇目？请选择并简述理由。（5分） A．《白杨礼赞》 B．《昆明的雨》 【答案】12．白菜在寒冬坚守，有不畏霜寒的傲骨，喜欢与自然天生天长；瓷实，能承受长途运输的颠簸；有震撼的观感；在最寒冷的冬季能承担起果腹的重任；味甘性平，可与任何菜搭配，甘当配菜；清白淡雅，深受文人墨客偏爱。（任意三点皆可） 13． 大词小用（运用夸张手法），“沦陷”一词写出了奶奶用白菜做的美味让“我”的味蕾获得了极大的满足，流露出“我”的赞美之情。 “笃定”原指有把握，这里指白菜在严冬大雪纷飞时，稳重镇定，迎接隆冬的洗礼。 14．示例：引用《诗经》中有关白菜的诗句，阐释了标题中的“菘”字，体现了白菜的历史悠久，引出了千百年来白菜拥有不畏霜寒的傲骨；为文章增添了诗意。 15．示例：A。两文都运用了托物言志的手法，《白杨礼赞》用白杨树象征北方军民以及抗日战争中坚贞不屈的精神和意志，表达了对白杨树及其所象征的人与精神的崇敬与赞美。本文以物喻人，以白菜比喻质朴坚韧的劳动者，赞美了顽强不屈，甘奉献有担当的精神。 【解析】12．本题考查对文章内容的理解与概括。 根据第②段“千百年来，当园圃里的菜蔬们渐次退场，只有白菜坚守到小雪时节，它更像是大地的呼吸，与松一般有不畏霜寒的傲骨”可概括：白菜在寒冬坚守，有不畏霜寒的傲骨； 根据第③段“当第一场冬雪覆盖大地，白菜便已整理好行李，准备要离开土地了。虽然最外层的叶子依然舒展如裙摆般松散，但内层已包裹紧密，捏一捏顿感踏实。如此瓷实便可承受长途运输之颠簸”可概括：瓷实，能承受长途运输的颠簸； 根据第⑤段“晒过的白菜可以在室外任一处背风的地方堆放，不论放在何处都不需用纸张、棉被、塑料膜等物覆盖。它喜欢与自然天生天长，风、雪、寒霜才是它愿意接受的披风”可概括：喜欢与自然天生天长； 根据第⑥段“它在最寒冷的季节受命，承担起果腹之重任”“大白菜味甘性平，它与谁搭伴都可以。它愿意为任何一场厨房大戏充当配角，这不失为白菜迷人的部分，也是它的可贵之处”可概括：在最寒冷的冬季能承担起果腹的重任；味甘性平，可与任何菜搭配，甘当配菜； 根据第⑦段“小小白菜，清白而淡雅，深得文人墨客的偏爱，始终占据一方纸墨”可概括：清白淡雅，深受文人墨客偏爱。 13．本题考查对文章词句的赏析。 （1）“沦陷”原意领土或国土被敌人占领或陷落在敌人手里，常指被敌占领一段长的时间，这里用于形容奶奶用白菜做的美味让“我”获得极大的满足，这里运用了夸张与大词小用的手法，凸显出“我”对奶奶手艺的赞美。 （2）“笃定”意思是极有把握、从容不迫、安心、放心。这里用于形容白菜在大雪纷飞的严寒天气依旧旺盛生长，不卑不亢，运用了拟人的修辞，生动形象地表现出白菜的稳重镇定、不畏严寒。 14．本题考查引用的作用。引用是在说话或写作当中，有意引用现成话（语录、诗句、成语、格言、熟语等）以表达自己的思想感情，说明自己对新问题、新道理的见解。它可以使论据确凿、充分，增强说服力；含蓄深刻，富有启发性；语言精炼，生动活泼，富于表现力。 本题找出文章中有关白菜的诗句，并对其进行分析即可。 示例一：引用苏轼的诗句，呼应了标题，印证了大白菜的美味，也表明其深得文人墨客的偏爱，暗藏了作者对白菜的喜爱；为本文增添了诗意与文学韵味。 示例二：引用鲁迅有关白菜的文段，交代了白菜的重要产地，也印证了白菜深受文人墨客偏爱，暗藏了作者对白菜的喜爱；为本文增添了文学韵味。 15．本题考查文章比较与写作手法。 根据题干要求，选择适合本文的拓展阅读篇目。这就需要找到文章之间存在的共同点，并进行分析。可以从内容主旨、语言、结构、写作手法等角度进行分析回答。 示例：B。两文都情景交融，《昆明的雨》写昆明雨季中的景、物、事、人，表达了对昆明的喜爱与想念。本文以白菜为描写对象，叙述收白菜、晾白菜、炖白菜的往事，兼写与之相关的劳动者，表达了对白菜及广大农民的热爱与赞美。 （三）（9分）组合文本阅读 阅读下列材料，完成后面小题。【材料一】 设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。 （叶圣陶《苏州园林》节选） 【材料二】 静读留园 吴晓明 ①明代嘉靖年间，曾为太仆寺少卿的徐泰时，因得罪了权贵，而被罢官回到苏州。他回家后不久，便修建了东、西花园，而东园就是留园的前身。到了清代嘉庆年间，曾任广西左江兵备道的吴县东山人刘恕，辞官回家后，买下了渐废的东园，以故园改筑，并取“竹色清寒，波光澄碧”之意，将园名变为“寒碧山庄”。可因主人姓刘，人们还是以“刘园”称之。 ②直至清代同治年间，园主更换，常州人盛康便又购得此园，重新扩建，修葺一新。因历史的战火未及其中，一代名园很幸运地保存下来，故取“刘”与“留”的谐音，命名为“留园”。 ③“不出城廓，而获山水之趣”，这个造园宗旨在不足两公顷的留园里得到了充分的体现。中部的山水，东部的建筑，北部的田园，西部的山林——在园林众多的苏州，唯有留园有如此丰富的景色。中部是全园的精华。挖池堆山，形成了“池溪为山，池中建筑”为主的布局。这黄石池湖，山水交融，湖色秀风，色彩明快，自成一格，显得极富自然野趣，不愧是明代造林叠山名家周秉忠之手笔。 ④从爬山廊道上去，山的最高点是可亭。走过这方假山，便是雅致的“闻木樨香轩”。轩为方形，依廊而建，后倚云墙，单檐歇山构造，因四周遍植桂花而得名。从这里放眼望去，涵碧山房、明瑟楼、绿荫轩、曲溪楼、西楼、清风池馆等园林建筑都掩映于山水林木之间，错落有致，进退起伏，尽收眼底。 ⑤五峰仙馆是园内的主厅，也是东部的主体建筑之一。因园主得文徵明停云馆藏石，取李白《望五老峰》之诗“庐山东南五老峰，青天削出金芙蓉”句意而得名。它是苏州园林中最大的一座清代建筑。因为梁柱、家具都用楠木制作，故又称“楠木厅”。精美的装修，典雅的陈设，较之皇家宫殿别有一种富丽堂皇的气派。造园建筑学家们围绕“楠木厅”这个中心，创出了一个富于特色的庭院佳作。 ⑥在东部的园林中，还有一个自成体系的庭院，别看它不露声色，其中妙趣却耐人寻味。院中的几块太湖石峰，有面带微笑之感，似乎在给您行拱手礼，欢迎您的光临！这就是取宋代朱熹《游百丈山记》“前揖庐山，一峰独秀”句意而命名的“揖峰轩”。这里不仅环境幽雅、秀美如画，而且是会友、读书作画、抚琴弈棋的好地方。假如您下次来时，不妨在此与朋友杀上几盘，相信一定会有“结庐在人境，而无车马喧”的隐逸情调。 （选自2019年第5期《散文选刊》，有删改） 【材料三】 16.阅读文本，完成试题。 （1）游览了一上午，奶奶累了。来到留园后，你赶紧带她来到（    ）处，一边休息，一边领略留园山水风光。（4分） A可亭 B．明瑟楼 C．揖峰轩 选择 ，理由： （2）把奶奶安顿好，你打算作如下安排，其中合理的是（ ）（2分） A请她品尝留园文创雪糕，提升旅游参与度。 B．向她介绍明清以来留园的历史变迁，讲解园名变更的故事。 C．陪她到“闻木樨香轩”一边赏桂花，一边闻桂香。 D．和她前往五峰仙馆，看太湖石峰，感受富丽堂皇。 17.从【材料二】中选一处景点，简要分析留园是如何体现【材料一】苏州园林共同特点的。（3分） 【答案】16. （1） B 因为“明瑟楼”位于留园中部，离入口较近，而且能领略到留园山水风光。“可亭”是山的最高点“可亭”，不适合感觉疲倦的奶奶。“揖峰轩”不是领略留园山水风光的佳处，也不适合奶奶。 （2） B 17.示例：我选“闻木樨香轩”这一处景点，游览者从这里能看到涵碧山房、明瑟楼、绿荫轩、曲溪楼、西楼、清风池馆等园林建筑掩映于山水林木之间，感受到景色的错落有致，这一处留园景点很好体现出苏州园林讲究近景和远景层次，设计者追求“如在画图中”的美感。 【解析】这篇阅读文章通过三个材料分别从不同角度介绍了苏州园林特别是留园的设计理念和人文历史。材料一概述了苏州园林的共同特点，即追求游览者视线中完美的图画感。材料二则详尽描绘了留园的历史演变及其主要景观特色，展示了园林布局的精巧和人文情怀。材料三通过图示和文创展示，直观地帮助读者理解和感受留园。这种多角度的呈现方式，强化了读者对苏州园林美学及文化内涵的理解。 16.（1）本题考查图文转换。 B.结合“留园导览图”，材料二第④段“从爬山廊道上去，山的最高点是可亭”，第⑥段“在东部的园林中，还有一个自成体系的庭院，别看它不露声色，其中妙趣却耐人寻味。院中的几块太湖石峰，有面带微笑之感，似乎在给您行拱手礼，欢迎您的光临！这就是取宋代朱熹《游百丈山记》‘前揖庐山，一峰独秀’句意而命名的‘揖峰轩’”可知：“明瑟楼”位于留园中部，离入口较近，能领略到留园山水风光，“可亭”虽也能领略山水风光，但需经爬山廊道，到达山的最高点，与已感疲倦的奶奶不相宜。“揖峰轩”位于留园东部的建筑区，不是领略留园山水风光的佳处； 故选B。 （2）本题考查提炼信息。 A.留园的文创雪糕虽然有新意，但这只是品尝的食物，无法提升老人家体验留园的风光的观感。 B.结合第①段“明代嘉靖年间，曾为太仆寺少卿的徐泰时，……可因主人姓刘，人们还是以‘刘园’称之”，第②段“直至清代同治年间，园主更换，……命名为‘留园’”，可知：这是介绍园林的来历，有利于游客了解园林的历史变更。这样老奶奶在此歇息，也能通过讲解更进一步了解留园的历史，符合要求； C.结合第④段“从爬山廊道上去，山的最高点是可亭。走过这方假山，便是雅致的‘闻木樨香轩’”，可知：“闻木樨香轩”要爬山，这不适合身体劳累的奶奶体验留园风光； D.结合第⑤段“五峰仙馆是园内的主厅，也是东部的主体建筑之一”“它是苏州园林中最大的一座清代建筑。……较之皇家宫殿别有一种富丽堂皇的气派”，可知：五峰仙馆是东部的主体建筑之一，离入口较远，不适宜劳累的奶奶前往观赏； 故选B。 17.本题考查提炼信息和内容拓展。 结合材料一“可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”“他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次”，可知：苏州园林的共同追求是务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。 结合材料二第④段“从爬山廊道上去，山的最高点是可亭。走过这方假山，便是雅致的‘闻木樨香轩’。……清风池馆等园林建筑都掩映于山水林木之间，错落有致，进退起伏，尽收眼底”，可知：“闻木樨香轩”游客登上此山峰，即可观赏到四周遍植桂花，也可以登高远眺，感受到涵碧山房、明瑟楼、绿荫轩、曲溪楼、西楼、清风池馆等园林建筑都掩映于山水林木之间，错落有致，进退起伏，尽收眼底。这符合苏州园林讲究近景远景的层次，体现设计者追求“如在画图中”的美感。 结合第⑥段“在东部的园林中，还有一个自成体系的庭院，别看它不露声色，……这里不仅环境幽雅、秀美如画，而且是会友、读书作画、抚琴弈棋的好地方”，可知：“揖峰轩”院中的几块太湖石峰，有面带微笑之感，似乎在给您行拱手礼，这里布局淡雅、环境幽雅、秀美如画，符合苏州园林的讲求亭台轩榭的布局，体现设计者追求“如在画图中”的美感。结合以上分析组织答案即可。 示例： 五峰仙馆是留园的主厅，作为最大的一座清代建筑，其精美的装修和典雅的陈设体现了苏州园林“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”的特点。厅中梁柱、家具都用楠木制作，富丽堂皇的气派符合苏州园林“讲究亭台轩榭的布局”的要求，整体布局显得错落有致，体现了“决不容许有欠美伤美的败笔”的追求。 （四）（6分）名著阅读 班级学习小组制作了《红岩》人物卡片，请帮助完善，完成下面小题。 人物卡片① 书名 《红岩》 （插图） 作者 罗广斌、杨益言 人物形象 她是个安详稳重的人，不到三十岁，中等 身材，衣着朴素，蓝旗袍剪裁得很合身。 主要经历 ◇由于叛徒② 的出卖，被捕入狱； ◇在狱中遭受酷刑，坚守党的秘密； ◇得知胜利的消息，与战友在狱中绣红旗； ◇英勇就义，为革命事业献出宝贵生命。 18．在表格内的空白处填写相应内容。（2分） ①   ② 19．插图能帮助我们更好地感知人物形象、把握精神品质。以下两幅图，你认为哪幅更适合插入人物卡片中，用以体现其美好品质？请结合画面内容，简要说明理由。（4分） 【答案】18． 江姐（江竹筠） 甫志高 19．示例1：选图一。画面中江姐虽受酷刑却昂首挺胸，眼神坚定，能直观展现她面对折磨坚守秘密的钢铁意志和革命气节，契合人物卡片中“遭受酷刑，坚守党的秘密”的经历。 示例2：选图二。图二呈现了江姐等人在狱中得知新中国成立后，围绕在红旗旁的场景，江姐处于画面较为突出位置。画面传递出江姐等革命者对新中国成立的喜悦与憧憬，体现出他们心怀祖国、对革命事业无限忠诚的美好品质。 【解析】18．本题考查名著内容理解。 第①空：根据人物形象描述“她是个安详稳重的人，不到三十岁，中等身材，衣着朴素，蓝旗袍剪裁得很合身”，以及主要经历中“在狱中遭受酷刑，坚守党的秘密”“得知胜利的消息，与战友在狱中绣红旗”等关键信息，可以判断出这个人物是《红岩》中极具代表性的英雄人物江姐（江竹筠）。江姐是小说中着重刻画的一位坚强勇敢、对党忠诚的革命女性形象，她在重庆中美合作所渣滓洞集中营里，面对特务头子的威逼利诱，面对敌人的各种酷刑，江姐大义凛然，义正词严地痛斥敌人的罪行，表现出共产党员坚贞不屈的革命气节和崇高精神；她的不屈不挠的形象特点在书中深入人心。 第②空：甫志高是《红岩》中的叛徒形象。他原本是地下党的工作人员，但由于自身的自私、贪图享受和意志不坚定，最终背叛了革命，出卖了江姐等众多地下党同志，导致他们被捕入狱。这一情节是推动故事发展的重要转折点，也是江姐等人遭受迫害的直接原因，所以此处应填“甫志高”。 19．本题考查名著人物形象理解。 观察图片可知，第一幅图是江姐被铁链锁在椅子上坐着，旁边配有文字“钉吧！党员的意志是钢铁”，可见对应的情节是江姐在被钉手指，展现的是江姐在狱中依然保持坚定革命意志的场景； 第二幅图描绘的是在人群聚集的场合，江姐正在激情演讲，体现的是江姐对革命胜利的坚定信念和对祖国未来的美好憧憬。 示例：选图一。图一描绘了江姐遭受敌人用铁锤敲打竹签钉手指的酷刑场景。画面中江姐虽承受巨大痛苦，但神情坚毅，生动展现出她面对敌人酷刑坚贞不屈、顽强抗争的精神，能很好地体现其为了革命理想坚守秘密、不怕牺牲的美好品质。 三（30分） 20.阅读下列材料，按要求完成写作。 文帝劳军，周亚夫以军礼见，群臣大惊，文帝换个角度却看到了亚夫是个“真将军”；愚公移山，智叟“笑而止之”，但愚公换个角度看到了“子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平”的未来；“出则无敌国外患”，孟子换个角度却看到了安乐处境背后存在的隐患。生活中，我们换个角度，看人看事看世界，定会有独特的感悟和思考。 请以“换个角度”为题，写一篇记叙文，表达你对生活的感悟与思考。 要求：①不少于600字；②不得出现真实的信息。 【答案】例文： 换个角度 一直以来，我都是从正面看问题，总是过于乐观地看待生活，但这一件事却让我意识到，换个角度看问题的重要性。 那是一个晴朗的周末，我和朋友们一起去了附近的山上野餐。我们兴高采烈地爬山、拍照、野餐，享受着大自然的美好。然而，当我们要回家的时候，却发现原本晴朗的天空已经变得阴沉沉的，而且远处还传来隆隆的雷声。 我们开始感到有些惊慌，因为这意味着我们可能会在山上下雨，而且很可能会被困在山上。但是，我们没有选择，只能沿着山路往下走。 当我们走到山脚下的时候，雨开始下起来，而且越来越大。我们感到很沮丧，因为我们原本以为可以在阳光下度过一个美好的周末，但最后却淋成了落汤鸡。 然而，当我回到家后，我渐渐意识到，虽然我们没有在阳光下野餐，但是在雨中回家却也有一种别样的美好。我们可以感受雨滴落在身上的清凉，听着雨声和雷声，仿佛在听一首美妙的交响乐。而且，我们也因为这场雨，有了不一样的回忆和体验。 从这件事情中，我意识到，我们不能总是从正面看问题，也要学会从不同的角度看待问题。有时候，换个角度看问题会让我们看到不一样的事物，会有不一样的感受和体验。 从此以后，我开始尝试从不同的角度看待生活中的问题。当我遇到挫折和困难时，我会试着从中找到积极的一面；当我遇到美好的事物时，我会尝试从中发现更深的意义和价值。 通过这样的思考方式，我发现生活变得更加丰富多彩了。我不再只是看到事物的表面，而是能够深入地理解和感受它们。我变得更加乐观和积极，也更加感恩生活中的一切。 换个角度看问题是一种思考方式，也是一种生活态度。它让我们能够更加全面地看待问题，更加深入地理解生活。当我们能够从不同的角度看待问题时，我们会发现生活变得更加美好和有意义。 【解析】本题考查全命题作文。 一、解析题目。解析题目“换个角度”时，首先要理解“角度”一词在这里的寓意。它不仅仅指物理上的视角，更指看待事物的心态、观点或方式。题目鼓励我们从一个不同的、可能是之前未曾考虑过的视角去审视生活、人和事。确定写作主题时，可以从个人经历出发，讲述一个因为改变了观察角度而得到全新认识的故事。这个故事可以是关于自己，也可以是关于他人或某个事件。主题的核心是展现“换个角度”带来的正面影响，比如更深刻的理解、更宽广的视野、更积极的心态等。因此，写作的重点应该放在描述转变角度的过程、转变后的新认识以及这种转变对生活或心灵的积极影响上。通过具体的事件和感受，展现“换个角度”这一主题的深刻内涵。 二、选材构思。在选择本次作文的素材时，可以考虑以下几个方面。首先，可以从日常生活中寻找那些具有启发性的小事，比如与人交往中的一个小细节、一次独特的观察体验等。其次，可以回顾自己读过的书籍或文章，选取其中关于“换个角度”的片段或故事，通过引用或改写来丰富文章内容。另外，还可以关注社会热点或新闻事件，从中挖掘出与“换个角度”相关的素材，展示自己对社会问题的独到见解。在选择素材时，要注意其是否具有普遍性和代表性，能否引起读者的共鸣。同时，还要确保素材的真实性和可信度，避免使用虚构或夸大的内容。通过精心挑选和合理安排素材，可以使文章更加生动、有说服力，更好地表达自己对“换个角度”这一主题的感悟和思考。 1 / 18 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年八年级上学期期末模拟卷 语 文·参考答案 一（26分） 1. （4分）朴 幕 zài zhān 2．（3分）B 3．（3分）A 4.（6分）飞鸟相与还 恨别鸟惊心 九万里风鹏正举 甲光向日金鳞开 夕阳西下几时回 万里夕阳垂地大江流 5．（3分）C 6．（4分）要求：称呼、自我介绍，时间、地点、事由，语言通顺得体。 张爷爷，您好！我是XX学校团委宣传委员XXX，学校派我联系您，想邀请您到学校礼堂来作一个关于非物质文化遗产保护的报告，时间是下周三上午10点。请问您能来吗？ 7． （3分）示例：①大力宣传，让更多的年轻人认识到保护非物质文化遗产的重要性。②发展特色旅游，让 物质文化遗产走向市场。③设立专门的法律法规，有效保护非物质文化遗产，使之得到健康的发展。 二（44分） （1） （13分）古诗文阅读 8.（2分）B 9.（2分）然 令 边 备 守 /不 发 兵 深 入/ 恶 烦 苦 百 姓 10．（5分）（1）（3分）（孝文帝）曾经打算建造一座露（高）台，召来工匠计算（造价），价值百金。 （2）（2分）以此来表示敦厚淳朴，给天下人做榜样（或做天下人的榜样）。 11．（4分）妥当。用人们对汉文帝的怀念侧面烘托出秦始皇残暴的形象；用汉文帝的仁爱与秦始皇的残暴形成对比，表达了诗人对秦始皇残暴（或者像秦始皇那样的暴君政治）的批判，对汉文帝仁爱、俭朴（或者像汉文帝那样的谦和、仁爱、俭朴的仁君政治）的赞赏。 （二）（16分）文学作品阅读 12．（3分）白菜在寒冬坚守，有不畏霜寒的傲骨，喜欢与自然天生天长；瓷实，能承受长途运输的颠簸；有震撼的观感；在最寒冷的冬季能承担起果腹的重任；味甘性平，可与任何菜搭配，甘当配菜；清白淡雅，深受文人墨客偏爱。（任意三点皆可） 13．（5分）（1）大词小用（运用夸张手法），“沦陷”一词写出了奶奶用白菜做的美味让“我”的味蕾获得了极大的满足，流露出“我”的赞美之情。 （2）“笃定”原指有把握，这里指白菜在严冬大雪纷飞时，稳重镇定，迎接隆冬的洗礼。 14．（3分）示例：引用《诗经》中有关白菜的诗句，阐释了标题中的“菘”字，体现了白菜的历史悠久，引出了千百年来白菜拥有不畏霜寒的傲骨；为文章增添了诗意。 15．（5分）示例：A。两文都运用了托物言志的手法，《白杨礼赞》用白杨树象征北方军民以及抗日战争中坚贞不屈的精神和意志，表达了对白杨树及其所象征的人与精神的崇敬与赞美。本文以物喻人，以白菜比喻质朴坚韧的劳动者，赞美了顽强不屈，甘奉献有担当的精神。 （三）（9分）组合文本阅读 16. （6分）（1）（4分） B 因为“明瑟楼”位于留园中部，离入口较近，而且能领略到留园山水风光。“可亭”是山的最高点“可亭”，不适合感觉疲倦的奶奶。“揖峰轩”不是领略留园山水风光的佳处，也不适合奶奶。 （2）（2分） B 17.（3分）示例：我选“闻木樨香轩”这一处景点，游览者从这里能看到涵碧山房、明瑟楼、绿荫轩、曲溪楼、西楼、清风池馆等园林建筑掩映于山水林木之间，感受到景色的错落有致，这一处留园景点很好体现出苏州园林讲究近景和远景层次，设计者追求“如在画图中”的美感。 （四）（6分）名著阅读 18．（2分）江姐（江竹筠） 甫志高 19．（4分）示例1：选图一。画面中江姐虽受酷刑却昂首挺胸，眼神坚定，能直观展现她面对折磨坚守秘密的钢铁意志和革命气节，契合人物卡片中“遭受酷刑，坚守党的秘密”的经历。 示例2：选图二。图二呈现了江姐等人在狱中得知新中国成立后，围绕在红旗旁的场景，江姐处于画面较为突出位置。画面传递出江姐等革命者对新中国成立的喜悦与憧憬，体现出他们心怀祖国、对革命事业无限忠诚的美好品质。 三（30分） 20.（30分）例文： 【答案】例文： 换个角度 一直以来，我都是从正面看问题，总是过于乐观地看待生活，但这一件事却让我意识到，换个角度看问题的重要性。 那是一个晴朗的周末，我和朋友们一起去了附近的山上野餐。我们兴高采烈地爬山、拍照、野餐，享受着大自然的美好。然而，当我们要回家的时候，却发现原本晴朗的天空已经变得阴沉沉的，而且远处还传来隆隆的雷声。 我们开始感到有些惊慌，因为这意味着我们可能会在山上下雨，而且很可能会被困在山上。但是，我们没有选择，只能沿着山路往下走。 当我们走到山脚下的时候，雨开始下起来，而且越来越大。我们感到很沮丧，因为我们原本以为可以在阳光下度过一个美好的周末，但最后却淋成了落汤鸡。 然而，当我回到家后，我渐渐意识到，虽然我们没有在阳光下野餐，但是在雨中回家却也有一种别样的美好。我们可以感受雨滴落在身上的清凉，听着雨声和雷声，仿佛在听一首美妙的交响乐。而且，我们也因为这场雨，有了不一样的回忆和体验。 从这件事情中，我意识到，我们不能总是从正面看问题，也要学会从不同的角度看待问题。有时候，换个角度看问题会让我们看到不一样的事物，会有不一样的感受和体验。 从此以后，我开始尝试从不同的角度看待生活中的问题。当我遇到挫折和困难时，我会试着从中找到积极的一面；当我遇到美好的事物时，我会尝试从中发现更深的意义和价值。 通过这样的思考方式，我发现生活变得更加丰富多彩了。我不再只是看到事物的表面，而是能够深入地理解和感受它们。我变得更加乐观和积极，也更加感恩生活中的一切。 换个角度看问题是一种思考方式，也是一种生活态度。它让我们能够更加全面地看待问题，更加深入地理解生活。当我们能够从不同的角度看待问题时，我们会发现生活变得更加美好和有意义。 2 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $ 学校__________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍密﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍封﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍线﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 2025-2026学年八年级上学期期末模拟卷准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 语文·答题卡 一（26分） 1.（4分）         2.（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3.（2分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4.（9分） （1） （2） （3） （4） （5） （6） 5.（3分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6.（4分） 7.（3分） 二（44分） 8.（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 9.（2分）然 令 边 备 守 不 发 兵 深 入 恶 烦 苦 百 姓 ③ （2）（3分）①          ②          ③ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 10.（5分）（1）（3分） （2）（2分） 11.（4分） 12.（3分） 13.（5分）（1）（3分） （2）（2分） 14.（3分） 15.（5分） 16.（6分）（1）（4分） （2）（3分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 17.（3分） 18.（2分） 19.（4分） 17.（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 18.（6分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 20.（30分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页） 语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年七年级上学期期末模拟卷 语文·答题卡 姓 名： 准考证号： 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清 贴条形码区 楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2. 选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用 0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答 题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出 区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题 缺考 无效。 此栏考生禁填 4.1 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 标记 5.正确填涂■ (26分) 1.(4分) 2.(2分)[A][B][c][D] 数 拓 3.(2分)[A][B][C][D] 4.(2分) ! ! 5.(9分) ! (1) (2) (3) (4) (5) (6) 期 (7) (8) (9) 6.(7分)(1)(3分) (2)(4分) 摇 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第1页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 二(44分) 7.(4分) 8.(2分)其下车骑常数千百 9.(4分)(1) （2) 10.(3分)(1) (2) (3) 11.(3分)[A][B1[c][D] 12.(3分) 13.(3分) 14.(2分)① ③ 15.(6分)①(3分) ②(3分) 16.(6分) 17.(5分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第2页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 18.(3分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第3页（共6页） ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 19.(30分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第4页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第5页（共6页） ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第6页（共6页）