八年级下册-【一战成名新中考】2026云南中考语文·一轮复习·早早读

jo 八下 35.关雎《诗经》 【作品简介】《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，也称《诗》或《诗三百》。 分为风、雅、颂三个部分。“风”，又叫“国风”，是各地的民歌；“雅”是正统的宫廷乐歌；“颂”是宫廷宗庙祭祀的乐 歌。《诗经》的主要表现手法是赋、比、兴，“赋”即直陈其事；“比”即借物譬喻；“兴”即托物起兴。赋、比、兴与风、 雅、颂合称“六义”。 原文 参考译文 理解与赏析 ② 关关雎鸠，在河之洲。 在水中的陆地上，雎鸠鸟不停地鸣叫。 手法：比兴。以水鸟和鸣起兴，引出对 yao tiao 窈窕①淑女016 君子 文静善良美好的女子，是君子好的 美丽贤淑的好姑娘的爱慕之情。 haoaiu 配偶。 好逑® 0 参差荇菜，左右流③之。 水中长短不齐的荇菜，采荇人在船左右 内容：写小伙子对意中人的思念、追求， wumei 两边求取。文静善良美好的女子，（君 以及因求之不得而朝思暮想、寝食难安 窈窕淑女，寤寐④求之。 子)日日夜夜想追求。追求她无法得 的情形。 求之不得，寤寐思服⑤。 到，日日夜夜不停思念。思念之情绵绵炼字：两个“悠”字表现了主人公长夜无 悠哉悠哉6，辗转反侧。 不尽，翻来覆去难以成眠。 眠、思绪万千以至难耐的相思之苦。 ”””””””””””””””中””””””””””””””””””=””= 水中长短不齐的荇菜，采荇人在船左右 参差荇菜，左右采之。 两边去采摘。文静善良美好的女子， 内容：写小伙子想象中的与意中人热恋 窈窕淑女，琴瑟友之⑦ (君子)弹琴鼓瑟对她表示亲近。水中 的美好时光和举行婚礼的欢乐场面，诗 mào 参差荇菜，左右芼®之。 长短不齐的荇菜，采荇人在船左右两边 的格调变为轻松明快，与第二章的迂回 窈窕淑女，钟鼓乐之。 去挑选它。文静善良美好的女子，（君 低缓形成鲜明的对照。 子)敲钟击鼓使她快乐。 【注释精选】①窈窕：文静美好的样子。②好速：好的配偶。逑，配偶。③流：求取。④寤寐：这里指日日夜夜。 寤，醒时。寐，睡时。⑤思服：思念。服，思念。⑥悠哉悠哉：形容思念之情绵绵不尽。悠，忧思的样子。⑦琴瑟 友之：弹琴鼓瑟对她表示亲近。⑧芼：挑选。⑨钟鼓乐之：敲钟击鼓使她快乐。 【主旨】本诗写了一个男子对女子思念和追求的过程，表达了青年男子的爱慕之情、相思之苦以及对爱情婚姻大 胆执着的追求。 jian jia 八下 36.蒹葭《诗经)》 【作品简介】同第35首《关雎》，P32。 【整体鉴赏】全诗分三章，每章八句，采用了重章叠句的形式，每章都是前两句写景（以景起兴），三四句点明主 题一追寻“在水一方”的“伊人”，五至八句描绘追寻的情状。这不仅使诗歌有一唱三叹、回环往复的美感，还起 到了深化诗歌意境的作用。 32 早早读·云南语文 一战成名新中考 原文 参考译文 理解与赏析 蒹葭苍苍0，白露为霜0四 蒹葭苍苍，白露为霜/蒹葭萋萋，白露未 所谓伊人②，在水一方③。 芦苇一片茂盛的样子，清晨白露凝 晞/蒹葭采采，白露未已 sùhui 结成霜。我那所爱的人，在水的另 溯洄从之④，道阻⑤且长。 手法：每章开头两句都以“蒹葭”起兴， 一边。逆流而上去追寻那人，道路 交代了时令、环境，渲染出萧索凄迷的 溯游从之，宛在水中央① 艰险又漫长。顺流而下去寻找，她 氛围，为人物的活动提供了特定的背 兼葭姜萋，白露未晞③。 X 好像在水的中央。 景，更烘托了所思不见的怅惘心情。 芦苇一片茂盛的样子，清晨露水尚 mei 作用：“白露为霜”到“白露未晞”再到 所谓伊人，在水之湄”。 未晒干。我那所爱的人，就在河水 “白露未已”的变化，暗示了时光的流逝 岸边。逆流而上去追寻那人，道路 和追求者的深情执着。 溯洄从之，道阻且跻⑩。 艰险又高而陡。顺流而下去寻找， 在水一方/在水之湄/在水之涘/溯洄从 溯游从之，宛在水中坻。 她好像在沙洲中间。 之/溯游从之 蒹葭采采，白露未已B 芦苇一片茂盛鲜明的样子，清晨露 作用：“方”“湄”“涘”“溯洄”“溯游”几 水还没有干。我那所爱的人，就在 si 个词，写从此岸到彼岸、从上游到下游。 所谓伊人，在水之 河水边。逆流而上去追寻那人，道 地点的变化，写出了主人公不畏险阻地 溯洄从之，道阻且右⑤。 路艰险又向右迂曲。顺流而下去寻 再追寻、几度求索，也暗示了“伊人” zhi 找，她好像在水中的小块陆地。 溯游从之，宛在水中沚6 的踪迹飘忽，难以寻觅。 【注释精选】①苍苍：茂盛的样子。②伊人：那人，指所爱的人。③在水一方：在水的另一边，指对岸。④溯洄从 之：逆流而上去追寻那人。溯洄，逆流而上。洄，逆流。从，跟随、追寻。之，代“伊人”。⑤阻：艰险。⑥溯游：顺 流而下。⑦宛在水中央：好像在水的中央，意思是相距不远却无法接近。⑧萋萋：茂盛的样子。⑨晞：干。 ⑩湄：岸边，水与草相接的地方。①跻：（路）高而陡。②采采：茂盛鲜明的样子。B未已：没有完，这里指还没有 干。①④涘：水边。⑤右：向右迂曲。⑥沚：水中的小块陆地。 【主旨】这是一首抒情诗。诗歌含蓄委婉地抒发了对“伊人”可望而不可即的无限情意，充满了难言的惆怅和伤感。 八下 37.*送社少府之任蜀州唐·王勃(2026鉴赏强预测) 【作者简介】王勃（约650676），字子安，绛州龙门（今山西万荣）人，唐代诗人。与杨炯、卢照邻、骆宾王合称“初 唐四杰”。著有《王子安集》。 【创作背景】本诗是诗人在长安时所写。“少府”，是唐朝县尉的别称。姓杜的少府将要到四川去做官，王勃在长安 相送，临别时赠给他这首送别诗。 原文 参考译文 理解与赏析 三秦辅卫着长安，风烟 炼字：“辅”字形象地写出了三秦大地护卫着长安城的景象， 城阙辅三秦， 笼罩着岷江上的五个 气象雄伟，使诗歌开篇意境开阔。“望”字将相隔千里的京城 风烟望五津。 渡口。 和蜀地联系起来，表达了对友人的惜别之情。 和你离别心中怀着无 与君离别意， 情感：用两人处境相同、情感一致来宽慰朋友，借以减轻友人 限情意，因为我们都是 同是宦游人0 d 的悲凉和孤独之感，惜别之中显示出诗人旷达的胸襟。 在宦海中浮沉的人。 四海之内有知心朋友， 修辞：夸张、对偶。表明真挚的友谊不受空间的限制，表现了 海内存知己： 即使远在天边也如近 诗人乐观豁达的胸襟和对友人的真挚情谊。 天涯若比邻。 在比邻。 哲理：真挚的友情，可以克服空间的阻隔，消除孤独的苦闷。 早早读·云南语文 33 续表 无为在歧路” 不要在分别的岔路口， 手法：“歧路”照应送别，点出“送”的主题。诗人劝慰友人不 像恋爱中的青年男女 儿女②共沾巾③ 要因为离别伤心落泪，要心胸开阔，坦然面对。 9 那样泪沾手巾 【注释精选】①歧路：岔路口。②儿女：恋爱中的青年男女。③沾巾：泪沾手巾，形容落泪之多。 【主旨】这首诗以一个全新的视角，一扫离别的千古愁云，劝勉好友乐观面对离别，抒发了诗人送别友人的惜别 之情，体现了诗人积极乐观的人生态度。 八下 38.茅屋为秋风所破歌唐·杜甫 【题解】这是一首歌行体的古诗，诗题中的“茅屋”即指成都近郊的草堂。 【作者简介】同第21首《望岳》，P22。 【创作背景】唐肃宗乾元二年(759)秋天，杜甫辗转到了四川，在亲友的帮助下，在成都西郊的浣花溪畔建起了一座 草堂，过上了暂时安定的生活。唐肃宗上元二年(761)八月，一场暴风雨袭击了杜甫的茅屋，把他从浪漫的隐居生 活中敲醒，让他不得不面对现实，当时安史之乱尚未平息，诗人长夜难眠，感慨万千，于是写下了这首诗。 原文 参考译文 理解与赏析 八月秋高风怒号，卷我 八月秋深，狂风怒号，（风）卷走 炼字、修辞：“风怒号”用比拟手法写出 chong 了我屋顶上的多层茅草。茅草乱秋风声势之盛。“卷”字写出狂风威力 屋上三重茅。茅飞渡江洒 飞，飞过江去，散落在江边上，飞得 之大。“飞”“渡”“洒”“挂”“飘”等 juan chang 江郊，高者挂胃①长®林梢， 高的茅草，在高高的树梢上挂着，飞 系列动词，写出了一种茅草漫天飞舞、 得低的茅草，飘飘洒洒沉到池塘 无处不在的奇景，让人感到风的肆虐 ao 下者飘转沉塘坳。 水中。 动态十足，惊心动魄。 南村群童欺我老无力， 南村的一群儿童欺负我年老没 内容：写村童抢掠茅草而去，表现出诗 有力气，竞然狠心这样当面做抢掠 忍③能④对面为盗贼。公然 人焦灼而又无可奈何的情绪，反映诗 的事。公然抱着茅草跑进竹林去， 抱茅入竹去，唇焦口燥呼不 人年迈贫困的现实。 (我)喊得唇焦口干也喝止不住，回 得，归来倚杖自叹息。 家后拄着拐杖独自叹息。 手法：开头运用自然环境描写，交代事 俄顷⑤风定云墨色，秋天 会儿风停了，云像墨一样黑，秋 件发生的具体时间，并渲染出暗淡悲 季天空阴沉迷蒙，渐渐黑下来。被子 惨的氛围，烘托出诗人内心深处沉重 漠漠向昏黑①。 布衾⑧多年 (已用)多年，又冷又硬，像铁板似的， 的苦闷，为下文写诗人忧国忧民的伟 冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。 孩子睡相不好，把被里蹬破了。床头 大胸襟蓄势。 床头屋漏无干处，雨脚如麻 因屋顶漏雨没有干的地方，雨点不间 修辞：比喻。把被子比作铁，形象地写 未断绝。自经丧乱⑨少睡眠 断，像下垂的麻线一样密集。自从安 出被子的冰冷；把雨比作麻，形象地写 史之乱后，我的睡眠时间就很少了，长 长夜沾湿何由彻”！ 出了秋雨的连绵细密，从侧面表现了 夜漫漫，屋漏床湿，如何挨到天亮！ 诗人生活的贫困凄苦。 安得广厦千万间，大庇 如何能得到千万间宽敞的房 天下寒士俱欢颜D年2！ 屋，来庇护天下贫寒的士人，让他们 情感：直抒胸臆，借助具体、鲜明的形 都能露出笑脸！（房屋）在风雨中也 风雨不动安如山。鸣呼！何 不为所动，安稳得像山一样。唉！ 象和真挚而感人的呼告，表明了诗人 wù 饱览民生疾苦、体察人间冷暖的济世 时眼前突元见此屋，吾庐独 什么时候眼前出现这样高耸的房 屋，即使只有我的屋子破漏，我受冻 情怀。 破受冻死亦足！ 而死也心甘情愿！ 34 早早读·云南语文 一战成名新中考 续表 【注释精选】①挂胃：挂着，挂住。胃，挂结。②长：高。③忍：狠心。④能：如此、这样。⑤俄顷：一会儿。⑥漠 漠：阴沉迷蒙的样子。⑦向昏黑：渐渐黑下来。向，接近。⑧衾：被子。⑨丧乱：战乱，指安史之乱。⑩何由 彻：如何挨到天亮。何由，怎能、如何。彻，到，这里是“彻晓”（到天亮）的意思。①寒士：贫寒的士人。②突 兀：高耸的样子。 【主旨】全诗先叙事，后议论抒情，诗人推己及人，由个人的悲苦经历，联想到天下寒士，表现出诗人忧国忧民、体 察人间冷暖的济世情怀（对战争的控诉和对民生疾苦的关怀），以及博大宽广的胸怀。 整合阅读 主题忧虑民生 1.《茅屋为秋风所破歌》：表现了诗人对战争的控诉和对民生疾苦的关怀，也表达了自己渴望广济苍生的博大 胸怀。 2.《卖炭翁》：表达了对劳动人民的深切同情，以及对统治阶级罪恶的揭露和控诉。 3.《梁甫行》：表达了诗人对劳动人民的深切同情。 八下 39.卖炭翁唐·白居易 【题解】本诗是白居易创作的组诗《新乐府》五十首中的第三十二首，诗人有自注云：“《卖炭翁》，苦宫市也。” 【作者简介】同第28首《钱塘湖春行》，P27。 【创作背景】唐德宗贞元末，宫中派宦官到民间市场强行低价买物，名为“宫市”，实为掠夺。白居易作《新乐府》在 唐宪宗元和初年，这也正是“宫市”为害最深的时候。 原文 参考译文 理解与赏析 满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑 有位卖炭的老翁，整年在 手法：肖像描写。勾画出了一个长期遭受烟熏火燎、疲 终南山里砍木柴烧炭。他满惫憔悴的砍柴烧炭的老翁形象。 卖炭翁，伐薪① 脸灰尘，显出被烟熏火燎的面卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食 烧炭南山中。满面 色，两鬓头发灰白，十个手指 修辞：设问。一问一答，将老翁的命运与他所烧所卖的 尘灰烟火色，两鬓苍 也被炭熏得很黑。卖炭所得炭紧紧联系在一起，指出这些炭是老翁的全部生活依 苍②十指黑。卖炭 的钱做什么用？买身上穿的托，表现卖炭翁生活的贫困。 得钱何所营③？身 衣裳和嘴里吃的食物。可怜 可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒 上衣裳口中食。可他身上只穿着单薄的衣服，心炼字：“可怜”二字倾注了对卖炭翁的无限同情，催人泪下。 怜身上衣正单，心忧 里却担心炭卖不上好价钱而手法：心理描写。“衣正单”与“愿天寒”这一极度反常、扭 炭贱愿天寒0四 希望天气更寒冷。夜里城外曲的矛盾心理，真实地反映出老翁的悲惨境遇。 夜来城外一尺雪，晓 下了一尺厚的大雪，清晨老翁夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。 驾着炭车碾轧着冰冻的车轮炼字：“辗”字既写出了天气寒冷，道路已结冰，突出了 驾炭车辗冰辙。牛 印（往市集的方向赶去）。牛 卖炭翁赶车卖炭的辛苦，又写出了牛车的重量，从侧面 困人饥日已高，市南 累了，人饿了，太阳已经升得 表现了卖炭翁的勤劳。 门外泥中歇。 很高了，老翁就在市集南门外 牛困人饥日已高，市南门外泥中歇 的泥泞中歇息。 炼字：“牛困人饥”突出了路途遥远、行路艰难；“泥中 歇”写出了老翁精疲力竭的情态。 早早读·云南语文 35 续表 翩翮两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称 敕，回车叱牛牵向北 翩翩④两骑来 那两位轻快的骑马人是 炼字：“翩翩”写出宫使横冲直撞、趾高气扬的动作和神 是谁？黄衣使者白 谁？是皇宫内的太监和他手 态。“手把”“口称”写其仗势欺人、专横跋扈；“回”“叱” 下的爪牙。他们手里拿着公 衫儿。手把文书口 “牵”这一连串动作，刻画出宫使蛮不讲理、霸道凶残的面 文，说是皇帝的命令，然后掉 chi chi 目，间接地表达了诗人对统治阶级罪恶的揭露和控诉，对 称敕，回⑤车叱⑥牛 转车头，吆喝着牛朝皇宫走 底层劳动人民的深切同情 牵向北。一车炭，千 去。一车的炭，一千多斤，宫 车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫， 余斤，宫使驱将惜不 里的太监差役们硬是要赶着 系向牛头充炭直。 得”。 走，卖炭翁吝惜不得（却又不 半匹红纱 炼字：“惜不得”表现出卖炭翁无奈、悲愤、绝望的 能要回)。那些人把半匹红 丈绫，系⑧向生头充 心理。 纱和一丈绫往牛头上一挂，就 炭直” 手法：反衬。“一车炭，千余斤”与“半匹红纱一丈绫” 充当炭的价钱了。 在数量和价值上构成强烈的对比，反衬出宫使掠夺的 残酷。 【注释精选】①薪：木柴。②苍苍：灰白。③何所营：做什么用。营，谋求。④翩翩：轻快的样子。⑤回：掉转。 ⑥叱：吆喝。⑦惜不得：吝惜不得。⑧系：挂。⑨直：同“值”，价钱。 【主旨】这首叙事诗讲述了卖炭翁以伐薪烧炭艰难维持生计却横遭掠夺的悲惨故事，揭露了“宫市”的掠夺本质， 表达了对劳动人民的深切同情，以及对统治阶级罪恶的揭露和控诉。 附 40.相见欢（无言独上西楼）南唐·李煜（课标篇目但教材未编入） 【作者简介】李煜(937一978)，字重光，号钟山隐士、莲峰居士，五代时南唐的最后一位君主，世称李后主。李煜精 书法、工绘画、通音律，诗文均有一定造诣，尤以词的成就最高，被称为“千古词帝”。 【创作背景】开宝八年(975)，宋朝灭南唐，李煜国破家亡，被囚禁待罪于汴京。李煜的词以被俘为界，分为前后两 期，后期词作多倾泻失国之痛和去国之思，沉郁哀婉，感人至深。这首词便是后期词作中很有代表性的一篇。 原文 参考译文 理解与赏析 默默无言，独自一炼字：“无言”刻画出词人无人共语、孤寂无欢的惨淡愁容。“独 无言独上西楼， 人登上西楼。（夜空 上”写动作，勾勒出词人孤身登楼的身影。“钩”谐音“勾”，勾起 中)的弯月如钩。（高词人的离愁别恨，为下文直抒胸臆铺垫蓄势。“锁”字一语双关， 月如钩。寂寞梧桐 高的)梧桐树寂静无 锁住的不仅是满园秋色，也是词人的万千愁绪。 深院锁清秋201☑ 声，幽深的庭院被笼罩 修辞：比喻。形象地将残月比作玉钩，渲染了孤寂凄凉的 在凄凉的秋色中。 氛围。 剪又剪不断，理了 内容：“离愁”指去国之愁。“一般滋味”指词人的离愁别恨、 剪不断，理还 仍然乱，这样的离愁别 亡国之苦。 乱，是离愁。别是 绪，而今在心头上却又 修辞：比喻。以“丝”比喻离愁，表达了词人缠绵悱恻、愁肠百 般滋味在心头。 是另一种不同的滋味。 结的烦乱心绪。 【主旨】全词情景交融，感情沉郁，抒发了词人的亡国之痛和远离故国的离愁别绪。 36 早早读·云南语文