第17篇 桃花源记-【一战成名新中考】2026云南中考语文·一轮复习·基础夯实练（练册）

请结合生活实际谈谈你的理解。 夫（相当于丞相）。②亡虢而虏晋：“虢”当为“虞”。 从虞国逃亡，又被晋国俘虏。③鬻(yù)：卖。④公孙 枝：秦穆公的大臣。⑤缪公：秦穆公，春秋时秦国的国 君之一。 1.解释下列句中加点词的意思。（2分) (1)行拂乱其所为 拂： (2)曾益其所不能 曾： 第一部分 (3)“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒 (3)得而说之 说： 亡”是否可以删去？为什么？ (4)敌国且畏 且： 2.用现代汉语翻译下列句子。(4分) (1)征于色，发于声，而后喻。 古诗 阅读专 (2)让贤而下之，臣之忠也。 ?对比阅读提升 [2025楚雄禄丰二模]阅读下面文言文，完成1~4题。 3.甲文开头列举6个人物的事迹，有何作用？(2分) (10分) 【甲】《生于忧患，死于安乐》全文。 【乙】百里奚①之未遇时也，亡虢而虏晋②，饭牛于 秦，传鬻③以五羊之皮。公孙枝④得而说之，献诸缪 公⑤，三日，请属事焉。 4.对比点人物形象百里奚和公孙枝分别对应甲文中 缪公曰：“买之五羊之皮而属事焉，无乃天下笑 的哪类人？请简要分析。(2分) 乎？”公孙枝对曰：“信贤而任之，君之明也：让贤而下 之，臣之忠也。君为明君，臣为忠臣。彼信贤，境内将 服，敌国且畏，夫谁暇笑哉？” (选自《吕氏春秋·慎人》，有删改) 【注释】①百里奚：春秋时虞国大夫，后任秦国大 八下 第17篇桃花源记 东晋·陶渊明 考情搜索：近12年未考，2026强预测。 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英 缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开 朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外 人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避 秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为 具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。 68 基础夯实练·云南语文 一战成名新中考 ?基础过关检测 (3)出： 1.通假字 不复出刊焉 便要还家 要 皆出)酒食 2.古今异义 水落而石出者(《醉翁亭记》)》 (1)芳草鲜美 古义： 不敢出)一言以复(《送东阳马生序》) (2)阡陌交通 古义： (3)率妻子邑人来此绝境 出则无敌国外患者(《生于忧患，死于安乐》) “妻子”古义： 一部分 “绝境”古义： (4)遂： (4)无论魏晋 古义： 遂与外人间隔 3.词类活用 遂日迷 (1)名词作状语 (5)寻： 复前)行 寻向所志 古诗文阅读专 原意为：前面，在句中的意思为： 寻病终 (2)名词用作动词 (6)遣： ①处处志之 太守即遣)人随其往 原意为：记号，标记，在句中的意思为： 康肃笑而遣之(《卖油翁》)》 ②未果 5.其他重点实词 原意为：结果，在句中的意思为： (1)缘溪行 缘： (3)形容词的意动用法 (2)落英缤纷 落英： 渔人甚异之 缤纷： 原意为：惊异，诧异，在句中的意思为： (3)欲穷其林 穷 4.一词多义 (4)仿佛若有光 仿佛： (1)舍： 便舍)船 (5)才通人 才： 屋舍)俨然 (6)豁然开朗 豁然：」 至舍(《送东阳马生序》) (7)屋舍俨然 俨然： 不舍昼夜(《（论语〉十二章》） (8)有良田、美池、桑竹之属 属： (2)作： (9)阡陌交通，鸡犬相闻 阡陌： 其中往来种作】 相闻： 设酒杀鸡作鬥食 (10)悉如外人 悉： 属予作文以记之(《岳阳楼记》)》 (11)黄发垂髫 黄发： 作)亭者谁(《醉翁亭记》) 垂髫： 鼓作气(《曹刿论战》)》 (12)具答之 具： 若有作奸犯科及为忠善者(《出师表》) (13)咸来问讯 咸： (14)遂与外人间隔 间隔： 而后作(《生于忧患，死于安乐》)》 (15)皆叹惋 叹惋： (16)余人各复延至其家 延： 基础夯实练·云南语文 69 (17)此中人语云 语： (3)文末写刘子骥“欣然规往。未果”一事，目的是 (18)不足为外人道【也 不足： 什么？ 道： (19)便扶向路 扶： 向： (20)及郡下 及： (4)作者虚构的世外桃源，千百年来让无数人心驰 第一部分 (21)诣太守 诣： 神往，为什么它具有这样永恒的魅力？[2016吉林] (22)欣然规往 规： 变式提问：请写出“世外桃源”有哪些吸引你的地 (23)后遂无问津者 问津： 方。[2020黑龙江龙东地区] 6.句子翻译 (1)芳草鲜美，落英缤纷。[课下注释，2019重庆B卷] 古诗 (2)渔人甚异之，复前行，欲穷其林。[课下注释] 读专 (5)《桃花源记》三处出现过历史时间名词，即“晋 太元中”“自云先世避秦时乱”“乃不知有汉，无论 (3)阡陌交通，鸡犬相闻。[课下注释] 魏晋”。请联系上下文，分别说说它们在文中的作 用。[2022广西北部湾] (4)率妻子邑人来此绝境。[2024重庆B卷] (5)问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。[2021重 庆B卷、乐山] ?对比阅读提升 [2025曲靖二模]阅读下面文言文，完成1~4 (6)便扶向路，处处志之。[2022贵港] 题。(10分) 【甲】《桃花源记》全文。 7.文意理解 【乙】亭以雨名，志喜也。古者有喜，则以名物， (1)有人说，“阡陌交通，鸡犬相闻”一句没有写人， 示不忘也。 却处处见人。请作简要分析。[2017苏州] 余至扶风0之明年，始治②官舍。为亭于堂之北，而 凿池其南，引流种木，以为休息之所。是岁之春，雨麦③ 于岐山之阳，其占为有年④。既而弥月不雨，民方以为 忧。越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以为未足。丁卯大 雨，三日乃止。官吏相与庆于庭，商贾⑤相与歌于市，农 夫相与忭于野，忧者以喜，病者以愈，而吾亭适成。 (2)渔人“处处志之”，后来却“不复得路”，作者这 (节选自苏轼《喜雨亭记》) 样写有什么用意？[2012济南] 【注释】①扶风：地名，在今陕西省。②治：修缮。 ③雨麦：麦子抽穗时下的雨。④有年：年将有粮。引 申为丰收之年。⑤商贾：做买卖的人。⑥忭(biàn):欢 乐、喜悦。 70 基础夯实练·云南语文 一战成名新中考 1.解释下列句中加点词的意思。(2分) 3.简要分析甲文中“忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂 (1)便扶向路 向： 树，芳草鲜美，落英缤纷”的作用。（2分) (2)未果，寻病终 寻： (3)越三月 越： (4)官吏相与庆于庭 相与： 4.对比点写作意图结合文章内容，谈谈甲乙两文的 2.用现代汉语翻译下列句子。(4分) 写作意图。(2分) 第 (1)黄发垂髫，并怡然自乐。 部分 (2)亭以雨名，志喜也。 古诗文 八下 第18篇小石潭记唐·柳宗元 阅读专 考情搜索：近12年未考。 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为 底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游 者相乐 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。 ?基础过关检测 ⑤斗折蛇行 1.古今异义 “斗”原意为：北斗星，在句中的意思为： “蛇”原意为：一种爬行动物，在句中的意思为 影布石上 古义： 2.词类活用 ⑥其岸势犬牙差互 (1)名词作状语 原意为：狗的牙齿，在句中的意思为： ①从小丘西行百二十步 (2)形容词的使动用法 原意为：西方，在句中的意思为： 凄神寒骨 ②下I见小潭 “凄”原意为：凄凉，在句中的意思为： 原意为：位置处在低处的（跟“上”相对），在句中的 “寒”原意为：寒冷，在句中的意思为： 意思为： (3)形容词的意动用法 ③皆若空游无所依 心乐之 原意为：空中，在句中的意思为： “乐”原意为：快乐，在句中的意思为： ④潭西南而望 3.一词多义 原意为：方位词。西和南之间的方向，在句中的意思 (1)环： 为： 如鸣珮环 基础夯实练·云南语文 71(2)(2分)（西伯）暗地里修养德行，推行善政，诸侯很多 背叛了纣而来归服西伯。 3.(2分)四个句子构成排比句，每句又用双重否定的句式 突出了“人和”的重要性。极力铺陈，气势非凡，使论述更 加有力。（意对即可） 4.(2分)西伯心忧国事，“献洛西之地，以请除炮烙之刑”， “修德行善”，诸侯多归顺西伯，使“西伯滋大”，这体现了 “得道多助”：纣王在“百姓怨望而诸侯有畔者”时，以酷刑 镇压，又荒淫无道，滥杀、囚禁重臣，最终“诸侯多叛纣”而 “失权重”，这体现了“失道寡助”。 【参考译文】【乙】百姓们怨恨（纣王），诸侯有的也背叛了 他。于是纣就加重刑罚，设置了叫做炮烙的酷刑。（纣） 任命西伯姬昌、九侯、鄂侯为三公。九侯有个美丽的女 儿，献给了纣。纣王不喜欢她，杀了她，同时把九侯也施 以醢刑。鄂侯极力强谏，争辩激烈，结果鄂侯也遭到脯 刑。西伯昌听到此事，私下叹息。纣把西伯囚禁了。西 伯的僚臣，找来了美女奇物和好马献给纣，纣才释放了西 伯。西伯从狱里出来之后向纣献出洛水以西的一片土 地，请求废除炮烙的酷刑。纣答允了他，并赐给他弓箭大 斧，使他能够征伐其他诸侯，做了西伯侯。…西伯回 国，暗地里修养德行，推行善政，诸侯很多背叛了纣而来 归服西伯。西伯的势力更加强大，纣因此逐渐丧失了 权势。 第16篇生于忧患，死于安乐 基础过关检测 1.(1)同“增”，增加(2)同“横”，梗塞、不顺(3)同 “弼”，辅佐 2.(1)狱官(2)势力、地位相当的国家 3.（1)①使.…痛苦②使.…劳累③使…经受饥饿 (之苦)④使…受到贫困（之苦）⑤使…受到震撼 使坚忍(2)①指在国内②指在国外(3)犯错误 4.(1)兴起，指被任用显露、流露开放头发出发 发作(2)违背同“弼”，辅佐飘拂 5.(1)田地(2)选拔、任用捣土用的杵(3)集市 (4)扰乱(5)常常(6)奋起。这里指有所作为 (7)征验、表现(8)了解、明白(9)守法度的大臣辅 佐君王的贤士(10)匹敌、相当 6.（1)使他经受饥饿之苦，使他身处贫困之中。 (2)一个人常常犯错误，然后才能改正。 (3)内心忧困，思虑堵塞，然后才能有所作为。 (4)(一个国家)在国内如果没有守法度的大臣和辅佐君 王的贤士，在国外如果没有势力、地位相当的国家和外患 的侵扰，这个国家往往就容易灭亡。 (5)了解到这一切之后，就会明白常处忧愁祸患之中可以 使人生存，常处安逸快乐之中可以使人死亡的道理了。 7.(1)在国内有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士：在 国外有实力相当的国家的震慑和外部祸患的侵扰。 (2)示例：我认为“人恒过，然后能改”是今天人们增长才 干的必要条件。因为任何一个人奋斗的过程中都会犯 错。聪明的人会“吃一堑，长一智”，举一反三，进而获得 成功：愚蠢的人撞了“南墙”也不回头，或是不以为然，那 他依然会在下一块石头上摔跤，终将一事无成。 (3)不能删去。原因：①这句话之前的内容是从正面论证 “生于忧患”的观点，这句话则是从反面论证“死于安乐” 的观点。若删去，则不能全面、充分地论证本文的中心论 点。②这句话之前的内容是从造就人才的角度进行论述 的，而这句话是从治理国家的角度论述的。由个人到国 参考答案及解材 一战成名新中考 家，使得论证更全面、更周密。 对比阅读提升 1.(2分)(1)违背 (2)同“增”，增加（3)同“悦”，欣赏， 喜欢(4)将要 加点词语 关联教材 释义 天子且至(《周亚夫军 敌国且畏 将要 细柳》) 2.(4分)(1)(2分)（一个人的想法，只有）表现在脸色上， 流露在言谈中，才能被人们了解。 (2)(2分)让位给贤才并且（自己）甘居贤才之下，这是臣 子的忠诚。 3.(2分)甲文开头列举6个人物的事迹，作用是引出下文 “故天将降大任于是人也”的论断，同时作为事实论据，论 证了“人才是在艰苦环境中造就的”观点，增强了文章的 说服力。 4.(2分)百里奚对应甲文中出身低微但历经磨难后成就大 业的人，他从喂牛到被重用，体现了在困境中崛起的不屈 不挠精神。公孙枝对应甲文中的“法家拂士”，他能识别 人才，向缪公举荐百里奚，且能以忠言劝说缪公，是能辅 助君主的贤能之士。 【参考译文【乙】百里奚还没有遇上英明的君主的时候， 他从虞国递亡，又被晋国俘虏，（后来）在秦国喂牛，（最 后)被以五张羊皮的价格辗转贩卖。公孙枝得到了（他） 并且很欣赏他，就把他献给了秦穆公。过了三天，（公孙 枝)请求（秦穆公）把国家政事委托给百里奚。 秦穆公说：“用五张羊皮买了他却把国家政事委托给 他，恐怕要被天下人耻笑吧？”公孙枝回答说：“信任贤才 并且任用他，这是君主的英明：让位给贤才并且（自己）甘 居贤才之下，这是臣子的忠诚。君主是英明的君主，臣子 是忠诚的臣子。君主能够信任贤才，国内的百姓将会信 服（您），敌国也将会畏惧（您），谁还会有闲工夫来耻笑 (您)呢？” 八下 第17篇桃花源记 基础过关检测 1.同“邀”，邀请 2.(1)新鲜美好(2)交错相通(3)妻子儿女与人世隔 绝的地方(4)不要说，更不必说 3.(1)向前(2)①做记号②实现(3)对…感到惊异 4.(1)舍弃房屋这里指客舍停止(2)劳动，劳作 为，充当创作，写作建造鼓起干，做奋起。这 里指有所作为(3)出去拿出出现，显露发出指 在国外(4)于是、就终于，竞(5)寻找随即，不久 (6)派打发 5.(1)沿着，顺着(2)落花。一说，初开的花繁多的样子 (3)尽(4)隐隐约约，形容看不真切(5)仅仅，只 (6)开阔敞亮的样子(7)整齐的样子(8)类(9)田 间小路可以互相听到(10)全，都(11)旧说是长寿 的特征，用来指老人垂下来的头发，用来指小孩 (12)详细(13)全，都(14)隔绝、不通音讯(15)感 叹惋惜(16)邀请(17)告诉(18)不值得，不必说 (19)沿着、顺着先前的(20)到(21)拜访 (22)打算，计划(23)询问渡口。这里是“访求、探求” 的意思 6.(1)芳草遍地，新鲜美好，落花繁多。 ·云南语文 31 (2)渔人对此感到非常惊异，继续往前走，想要走到那片 林子的尽头。 (3)田间小路交错相通，村落间鸡鸣狗叫之声都可以互相 听到。 (4)领着妻子儿女和乡邻们来到这个与人世隔绝的地方。 (5)他们问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不 必说魏晋了。 (6)就顺着旧路（回去），处处都做记号。 7.(1)“阡陌交通”指田间小路交错相通，表现出桃花源中秩 序井然：“鸡犬相闻”指村落间鸡鸣狗叫之声都可以互相 听到，呈现出一派和平安宁的景象。正因为桃花源中人 们的生活状态井然有序、和睦安定，才会有这样的景象 所以“没有写人却处处见人”，表达了作者对理想社会的 向往。 (2)作者这样写是暗示桃花源在现实生活中并不存在，使 故事显得亦真亦幻，给桃花源增添了神秘色彩（或“使文 章悬念迭起，引人人胜”)。 (3)表明桃花源秘不可寻：刘子骥这个真实人物，增强了 文章的真实性；表明人们对桃花源的向往：表明了作者的 社会理想。 (4)①没有剥削、没有压迫、安定和平的社会环境。②优美富 饶的自然环境。③幸福快乐的人民生活。（④淳朴的社会风 尚。⑤反映了广大人民对理想社会的向往和追求。 (5)“晋太元中”交代武陵人发现桃花源的时间。“自云 先世避秦时乱”写桃花源人进人桃花源，开始与世人隔绝 的时间、原因。“乃不知有汉，无论魏晋”反映桃花源人在 桃花源里与世隔绝、安然自足的生活状态。 对比阅读提升 1.(2分)(1)先前的 (2)随即，不久(3)到了 (4)共 同，一起 加点词语 关联教材 释义 越三月 越明年(《岳阳楼记》)》 到了 官吏相与庆于庭 相与步于中庭(《记承 共同，一起 天寺夜游》) 2.(4分)(1)(2分)老人和小孩都安闲快乐 (2)(2分)这座亭子用雨命名，是为了记述这件喜事。 3.(2分)此句描写了桃林的绝美景色，渲染了神秘气氛 (1分)。暗示桃花源的美好，为渔人进人桃源作铺 垫(1分)。 4.(2分)《桃花源记》通过记叙武陵渔人进出桃花源的故 事，寄托了作者的政治理想以及对美好生活的向往和对 黑暗现实的不满(1分)；《喜雨亭记》通过记述该亭命名 的缘由，建亭经过，表达了作者对农事和民生的关心，同 时也流露出久旱逢雨的喜悦心情(1分)。 【参考译文【乙】这座亭子用雨命名，是为了记述这件喜 事。古时候有了喜事，就用它来命名事物，表示不忘的 意思。 我到扶风的第二年，才开始修缮官邸，在堂屋的北面 修建了一座亭子，在南面开凿了一口池塘，引来流水，种 上树木，把它当作休息的场所。这年春天，在岐山的南面 麦子抽穗时下了雨，占卜此事，认为今年是丰收之年。然 而此后整整一个月没有下雨，百姓才因此忧虑起来。到 了三月的乙卵日，天才下雨，甲子日又下雨，百姓们认为 下得还不够。丁卯日又下了大雨，一连三天才停止。官 吏们在院子里一起庆贺，商人们在集市上一起唱歌，农夫 们在野地里一起欢笑，忧愁的人因此而高兴，生病的人因 32 参考答案及 此而痊愈，而我的亭子也恰好建成了。 第18篇小石潭记 基础过关检测 1.映 2.(1)①向西②向下③在空中④向西南⑤像北斗 星那样像蛇那样⑥像狗的牙齿那样(2)使（人的心 情)凄凉使（人的骨头）寒冷(3)为…高兴 3.(1)指玉饰环绕，围绕(2)大约可以值得 (3)游动出游，游览结交，交往 4.(1)竹林(2)都是玉饰(3)砍伐(4)格外凉 (5)翻卷(6)水中高地(7)不平的岩石(8)翠绿的 藤蔓(9)表示约数(10)穿透(11)静止不动的样子 (12)忽然(13)轻快迅疾的样子(14)凄凉深 (15)凄清(16)留，停留(17)跟随 5.(1)欣倒竹子，开辟出一条道路，向下看见一个小潭，潭水 格外清凉。 (2)青葱的树，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不 齐，随风飘拂。 (3)潭中的鱼约有一百来条，都好像在空中游动，没有什 么依傍的。 (4)(鱼儿)静止不动，忽然间向远处游去。 (5)向小石潭的西南方看去，（溪水）像北斗星那样曲折。 像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。 6.(1)①表明作者被悦耳的水声吸引，产生一探究竞的愿 望，突出其内心之“乐”。②表明小石潭无路可通、人迹罕 至，侧面写出其环境幽僻的特点。 (2)第2段写潭水与潭中的鱼，表现了潭水的清澈透明与 鱼的活泼可爱，表现（或衬托、侧面描写）了作者愉悦的 心情。 (3)按照游览的先后顺序来写的。突出地表现了小石潭 石奇、水清、鱼活、溪流曲折、环境凄美的特点。 (4)寓情于景，含蓄地表达了作者被贬后内心的落寞、孤 寂、凄凉。 对比阅读提升 1.(2分)(1)格外(2)凄清(3)背，背着(4)洗 加点词语 关联教材 释义 负缶盎 负者歌于途(《醉翁亭记》) 背，背着 饮濯其旁濯清涟而不妖(《爱莲说》) 洗 2.(4分)(1)(2分)阳光照到水底，鱼的影子映在水底的石 头上。 (2)(2分)道路上的行人旅客，口褐了却不能喝到水。 3.(2分)“皆若空游无所依”“日光下澈，影布石上”和“俶 尔远逝，往来翕忽”分别描写静态和动态的游鱼(1分)， 运用动静结合的手法，勾画出一幅生动活泼的游鱼 图(1分)。 4.(2分)甲文通过描写小石潭景物的优美与凄清，抒发了 作者游览山水的怡乐之情与久贬远荒的凄凉心情。乙文 通过描写白鹤泉的寒冽、偏僻、荒芜，表达了作者对清高 自持、不屑于争夺权势与名利的君子之风的赞赏。 【参考译文】【乙】这眼泉水，被遗弃在路边的角落，人迹 罕至。 三四月的时候，积水淹没（周围），偶尔有牧童和送饭 的妇人，背着陶质容器，在泉边饮水洗涤。七八月间，草 丛茂密，苔藓湿滑，蜗牛、田螺、鳅鱼和鲫鱼在水中漂浮游 动，悠然自得。道路上的行人旅客，口渴了却不能喝到 解析·云南语文