二阶 七年级上册-【一战成名新中考】2026云南中考语文·一轮复习·基础夯实练（练册）

达了词人因中秋夜无法与家人团聚而生的愁思”：D项有 误，词人想象丰富，运用托物言志的写法抒发自己反对妥 协投降、立志收复中原的政治理想，不是“以小见大的手 法”。故选C项。 2.(2分)本词表达了词人强烈反对妥协投降、立志收复中 原失地的政治理想(1分)：《水调歌头（明月几时有）》抒 发了词人对弟弟的怀念之情，对一切经受着离别之苦的 人表示的美好祝愿，蕴含词人乐观旷达的情怀(1分)。 第11首·浣溪沙（身向云山那畔行） 1.(2分)B【解析】B项中“暗示心情愉悦”有误，应该是表 现出北国深秋天气之恶劣，更体现了词人被隔绝在荒凉 之地的怅惘之感。故选B项。 2.(2分)本词中，作者借荒烟描绘了深秋的萧瑟之景，抒发 了奉命出塞的凄惘、惆怅之情(1分)。《使至塞上》中，烽 烟是边塞的典型景物，诗人以孤烟的劲拔，突出了边塞的 壮美(1分)。 第12首·南安军 1.(2分)B【解析】B项有误，“出岭同谁出？归乡如此 归！”上句是说行程的孤单，而用问话的语气写出，显得分 外沉痛。下句是说这次的北行，本来可以回到故乡庐陵， 但身系拘囚，不能自由，虽经故乡而犹如不归。这两句抒 写了诗人这次行程中的悲苦心情，而非“表达诗人渴望回 到家乡的情感”。故选B项 2.(2分)抒情方式：都运用了直抒胸臆的方式(1分)。情 感：都表达了诗人以死明志的决心以及威武不屈的民族 气节和舍生取义的生死观(1分)。 第13首·别云间 1.(2分)D【解析】“已知泉路近”的诗人坦然作出“毅魄 归来日”的打算，抱定誓死不屈、坚决复明的决心，生前未 能完成大业，死后也要亲自看到后继者率部起义，恢复大 明江山。D项中“诗人立志即使死去，魂魄回来那天也要 高举抗清大旗”表述有误。故选D项。 2.(2分)“无限山河泪”抒发了诗人对山河沦丧、壮志未酬 的极度悲愤：对家乡、亲人的无限依恋：表达誓死抗清复 明的决心和信念(1分)。“人不寐，将军白发征夫泪”含 蓄地表达了作者对于朝廷腐朽、软弱，不修武备、不重边 功的愤懑不平(1分)。 第14首·山坡羊·骊山怀古 1.(2分)C【解析】C项“至今遗恨迷烟树”叙事的对象不 是“列国周齐秦汉楚”，而是作者发出的感慨。故选C项。 2.(2分)《山坡羊·骊山怀古》侧重于对历史兴衰无常、繁 华易逝的感慨，警示统治者勿重蹈覆辙(1分)。《山坡 羊·潼关怀古》则更侧重于对百姓命运的深切同情，对封 建统治与人民对立关系的批判(1分)。 第15首·朝天子·咏喇叭 1.(2分)C【解析】C项有误，“军听了军愁，民听了民怕” 作者写军民的感受，从侧面反映了宦官对劳动人民压迫 和剥削的程度。故选C项 2.(2分)“曲儿小腔儿大”中，“小”“大”形成对比，讽刺了 宦官小人得志、趾高气扬的丑恶形态(1分)：“征蓬出汉 塞，归雁入胡天”中，“征蓬”与“归雁”，“出汉塞”与“入胡 天”，对比强烈，暗写诗人被排挤出朝廷的孤寂、飘零之感 (1分)。 七上 第16首·峨眉山月歌 1.(2分)D【解析】A项有误，“半轮秋”写的是峨眉山上 空高悬着的半轮秋月，不是“满月”；B项有误，诗人是乘 18 参考答案及 船从水路走，“描绘了诗人独立江岸欣赏到的美景”理解 错误；C项有误，“夜发”一句表现出诗人即将离开故乡外 出闯荡时内心的幢憬和喜悦。故选D项。 2.(2分)本诗见月怀人（借月抒情），抒发江行思友之情 (1分)：《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》将月亮人格化，无 知无情的明月变成了善解人意的知心人，能够把诗人对 朋友的怀念和同情带到辽远的夜郎之西，意境新颖，令人 回味无穷(1分)。 3.(2分)《峨眉山月歌》适合用清新灵动、悠扬舒缓的音乐， 契合月夜行旅的轻快与淡淡眷恋(1分)；《渔家傲（天接 云涛连晓雾)》适合用雄浑苍茫、空灵奇幻的音乐，呼应海 天壮阔奇景与作者对理想的豪迈追求(1分)。 第17首*江南逢李龟年 1.(2分)C【解析】C项有误，后两句运用反衬、暗喻，抒发 了诗人对时事凋敞与人生凄凉的感慨，而非“直抒胸臆”。 故选C项。 2.(2分)本诗表达了作者对开元盛世的无限怀念，对国运 衰微的现实的无限感慨，对自身身世飘零的深切感伤 (1分)。《望岳》不仅写出了诗人要攀登泰山顶峰的誓 言，更蕴含着诗人勇于攀登、积极进取、不怕困难、俯视 切的雄心和气概，表现出诗人青年时期的远大抱负(1 分)。 第18首·行军九日思长安故园 1.(2分)C【解析】C项有误，“无人送酒来”化用有关陶渊 明的典故，写旅况的凄凉萧瑟，无酒可饮，更无菊可赏，而 非“强调有像王弘那样的人送酒助兴”。故选C项。 2.(2分)同：都表达了思乡之情(1分)。异：《次北固山下》 只写了思乡之情(0.5分)，而《行军九日思长安故园》还 有对战乱中人民的同情与对和平的渴望(0.5分)。 第19首·夜上受降城闻笛 1.(2分)A【解析】A项有误，“回乐烽前沙似雪，受降城外 月如霜”是说回乐烽前的沙地洁白似雪，受降城外的月色 犹如深秋白霜。形象地写出了月下大漠的苍茫景象和凄 清的环境，渲染愁惨凄凉的心境，而非“让人强烈地感受 到当时自然环境的美好”。故选A项。 2.(2分)相同点：都表达了征夫对家乡的深切思念之情(1 分)。不同点：本诗情感更侧重思乡之愁，基调凄清孤寂 (0.5分)：《渔家傲·秋思》除思乡外还体现了将士因功 业未竞又思念家乡的矛盾无奈，以及作者的家国忧虑(0 5分)。 第20首·秋词（其一） 1.(3分)C【解析】C项有误，“晴空一鹩排云上”中，诗人 以“鹤”自比，抒发了自己因支持变法屡遭贬谪、愈挫愈奋 的豪壮情怀，通过这一景象来衬托出诗人对秋天的喜爱 和赞美，而非“诗人悲秋的情绪一扫而空”。故选C项。 2.(3分)两首诗都运用了托物言志的表现手法(1分)。 《秋词（其一）》借“晴空一鹤排云上”的明丽秋景，抒发了 诗人豪迈乐观的情怀(1分)；《酬乐天扬州初逢席上见 赠》借“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的自然景象， 抒发了诗人豁达乐观的情怀(1分)。 第21首·十一月四日风雨大作（其二） 1.(2分)C【解析】C项有误，结合“尚思为国戍轮台”“铁 马冰河入梦来”可知，诗人在梦中呈现的是渴望为国戍 边、征战沙场的画面，表达的是他感人至深的报国之志和 忧国忧民的拳拳之心，而非“表达了对往昔战场杀敌生活 的怀念”。故选C项。 2.(2分)本诗中“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”借铁 马冰河抒写诗人壮志难酬，只能在梦中实现报国之愿的 解析·云南语文 悲愤(1分)。《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中“马 作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”形象生动地描写出惊险激烈 的战斗场面，从侧面衬托出词人的意气风发、英勇无畏！ 展现词人渴望杀敌报国的雄心壮志(1分)。 3.(2分)《十一月四日风雨大作（其二）》(1分)。因为这首 诗表达的是陆游感人至深的报国之志，很符合本次比赛 “报国之志”的主题(0.5分)；而《潼关》表达的是诗人追 求个性解放的少年意气，不符合本次比赛主题(0.5分)。 第22首·潼关 1.(2分)C【解析】C项“三、四句运用比喻的修辞手法”赏 析有误，由“犹嫌束”“不解平”可知，三、四句运用了拟人 的修辞手法，而不是比喻。也并未表现“河流的‘粗野’和 山的‘怨愤’”。故选C项。 2.(2分)本诗作者借不愿受到束缚的河流和起伏不平的群 山，表达自己渴望冲决罗网、勇往直前、追求个性解放的 少年意气(1分)：《观沧海》作者借大海波澜壮阔、吞吐日 月星辰之景，表达自己渴望建功立业、一统天下的雄心壮 志(1分)。 七下 第23首*竹里馆 1.(2分)A【解析】A项有误，表现诗人悠闲自得的情怀而 非“狂野奔放”。故选A项。 2.(2分)本诗描绘了诗人月下独坐、弹琴长啸的悠闲生活 传达出诗人宁静、淡泊的心境，表现了清幽宁静、高雅绝 俗的意境(1分)。《使至塞上》描绘了浩瀚沙漠中孤烟直 上，无尽黄河上落日浑圆的场景，展现了边塞大漠中壮阔 雄奇的景象，境界阔大，气象雄浑(1分)。 第24首·春夜洛城闻笛 1.(2分)C【解析】C项有误，此诗抒发了诗人客居洛阳， 夜深人静之时被笛声引起的思乡之情，而非“来表现吹笛 人技艺的高超，烘托玉笛声的艺术魅力”。故选C项。 2.(2分)相同(1分)。两首诗中的“故园”都是故乡、家乡 的意思，都蕴含着诗人对故乡的思念之情(0.5分)。学 习诗歌时，可以通过关注意象或有特殊意义的关键词来 理解诗歌的情感(0.5分)。 3.(2分)(1)一位客居他乡的旅人凭栏闭目，倾听着从远处 传来的笛声(1分)(2)思念家乡(1分) 第25首·逢入京使 1.(2分)C【解析】C项有误，本诗抒写报国与亲情难以两 全，以及思念亲人又不愿让亲人挂念的复杂感情，而非 “沉浸在思念的悲苦中久久不能自拔”。故选C项。 2.(2分)本诗“故园东望路漫漫”“凭君传语报平安”等诗 句，表达诗人对故乡和家人的思念之情(1分)。《白雪歌 送武判官归京》“中军置酒饮归客”“轮台东门送君去' “山回路转不见君”等诗句，表达对友人的依依惜别之情 (1分)。 第26首·晚春 1.(2分)D【解析】D项有误，“无才思”三字，是说杨花榆 英虽然朴实无华，但如雪花般尽情飞舞，这种精神是值得 赞扬的，而非“讽喻那些无真才实学之人”。故选D项。 2.(2分)本诗中“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”用拟 人手法，从花的角度写对春天的留恋，表达了诗人对即将 离去的春天的热爱和不舍(1分)。《己亥杂诗（其五）》中 “落红不是无情物，化作春泥更护花”，诗人以落花自喻 寄托了诗人虽然脱离了官场，但依然关心着国家的命运， 愿意为国家效力的情怀(1分)。 参考答案及解析 一找成名新中考 第27首·贾生 1.(2分)C【解析】C项有误，“虚前席”“问鬼神”这两处 细节，揭示了晚唐皇帝求仙访道、不顾民生的社会现实和 贤士怀才不遇的感伤，而非“突出汉文帝虚心倾听，求解 国事的迫切”。故选C项。 2.(2分)本诗揭示了晚唐皇帝求仙访道、不顾国计民生的 社会现实，寄寓了诗人怀才不遇的感慨(1分)。《长沙过 贾谊宅》中诗人表达了被贬的悲愤与对个人现实境遇的 不满之情(1分)。 第28首·过松源晨炊漆公店（其五） 1.(2分)C【解析】C项有误，“政入万山围子里，一山放出 一山拦”赋予山以生命和灵性，运用了拟人的修辞手法， 而非比喻。故选C项。 2.(2分)“一山放出一山拦”用山象征困难，告诉我们无论 做什么事，都要放眼长远，认真对待，才能不断克服困难 履险如夷（或“对前进道路上的困难作好充分的估计，不 要被一时的成功所迷惑”)(1分)。“会当凌绝顶，一览众 山小”写登上泰山远跳，周围的山都变小了，告诉我们要 有不怕困难、敢于攀登高峰、俯视一切的雄心和气 概(1分)。 第29首*约客 1.(2分)C【解析】C项有误，第四句“闲敲棋子落灯花”意 思是：我无聊地轻轻敲着棋子，看着灯花一朵一朵落下。 写出了约客未至的一种怅惘的心情，而非“表现出诗人此 时闲适恬淡的心情”。故选C项。 2.(2分)本诗中的“闲”字，写出了诗人雨夜久待友人不至 的寂寞与无奈(1分)。《游山西村》中的“闲”字，则表现 了诗人对乡村自然风光的热爱，对农村淳朴民风的赞美， 以及对淳朴的田园生活的喜爱和向往(1分)。 八上 第30首野望 1.(2分)B【解析】A项有误，“渴望‘一览众山小’而不 得”表述有误，依据诗歌内容可知，全诗在萧瑟怡静的景 物描写中流露出孤独抑郁的心情，抒发了惆怅、孤寂的情 怀：C项有误，“以静衬动”表述有误，依据“驱”“返”“带” “归”可知，这里采用动作描写，描绘了一幅山村晚归图：D 项有误，“不与世俗同流合污，决心独善其身的志向”表述有 误，依据句意和写作背景可知，尾联抒发了诗人在现实中孤 独无依、彷徨抑郁的思想感情。故选B项。 2.(2分)本诗“东皋薄暮望”中，“望”字点题，交代时间（薄 暮时分)、地点“东皋”，以及诗人孤独的心境(1分)。《春 望》中，首联写望中所见一一国都沦陷，山河依旧，春天降 临，乱草丛生，传达了诗人忧国伤时的感情(1分)。 第31首渡荆门送别 1.(2分)A【解析】A项有误，诗人离开家乡，乘船远行的目 的是到楚地游览，而不是为了“谋求政治出路”。故选A项。 2.(2分)本诗尾联运用拟人的修辞手法，由欣赏美景转入 思乡之叹，表现家乡之水情深意重，恋恋不舍，含蓄地抒 发了思乡之情(1分)。《送杜少府之任蜀州》颈联用夸张 的修辞手法，说明真正的友情可以克服空间的阻隔，消除 孤独的苦恼，表达了积极乐观的人生态度，抒发了积极向 上的情感(1分)。 第32首·庭中有奇树 1.(2分)C【解析】C项有误，“盈”形容花香充满了整个衣 袖，暗示主人公手执花枝伫立很久，愁绪百结，表现了主 人公对远行之人的思念之深，是侧面描写，而非“正面写 ·云南语文 191.对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是(2分) A.首联叙事，将诗人辗转飘零、艰苦卓绝的抗清斗 争生活做了高度简洁的概括。 B.颔联抒写了诗人按捺不住的满腔悲愤，诗人内心 的期盼次次落空，无限悲痛。 C.颈联写诗人已经知道自己的长辞之日不远了，内 第 心交织着矛盾而复杂的情感， D.尾联写诗人的铮铮誓言，诗人立志即使死去，魂 分 魄回来那天也要高举抗清大旗。 2.勾连阅读情感本诗中的“无限山河泪”和“人不寐」 将军白发征夫泪”（范仲淹《渔家傲·秋思》），分别 抒发了怎样的思想感情？(2分) 阅 读专 九下第14首*山坡羊·骊山怀古 元·张养浩(2026强预测)》 骊山四顾，阿房一炬，当时奢侈今何处？只见草 萧疏，水萦纡。至今遗恨迷烟树。列国周齐秦汉楚。 赢，都变做了土：输，都变做了土」 1.对这首散曲的理解和赏析，不恰当的一项是(2分) A.“阿房一炬”同杜牧《阿房宫赋》中的“楚人一炬， 可怜焦土”同指一事，即秦始皇极尽奢华修造的 阿房宫，被进入咸阳的项羽付之一炬。 B.“只见草萧疏，水萦纡”是写再不见昔日豪华的 宫殿，只有野草稀疏地铺在地上，河水在那里迂 回流淌。 C.“至今遗恨迷烟树”一句叙事的对象是“列国周 齐秦汉楚”，“迷烟树”意思是一切均不存在了。 D.“至今遗恨迷烟树。列国周齐秦汉楚”实际上是 作者在这里寄托的一种讽刺，是说后人都已遗 忘了前朝败亡的教训。 2.勾连阅读情感同为怀古之作，张养浩的这首《山坡 羊·骊山怀古》与《山坡羊·潼关怀古》情感表达 的侧重点有所不同，请简要概括。(2分) 20 基础夯实练 九下第15首*朝天子·咏喇叭 明·王磐 喇叭，唢呐，曲儿小腔儿大。官船来往乱如麻，全 仗你抬声价。军听了军愁，民听了民怕。哪里去辨甚 么真共假？眼见的吹翻了这家，吹伤了那家，只吹的 水尽鹅飞罢！ 1.对这首散曲的理解和赏析，不恰当的一项是(2分) ） A.前三句通过写喇叭、唢呐的特征，暗示出宦官集 团小人得志的情状。 B.“乱”表现了宦官酷吏趾高气扬的丑恶面目，“如 麻”极言官船之多。 C.“军听了军愁，民听了民怕”正面反映了宦官对 劳动人民的剥削。 D.“只吹的水尽鹅飞罢”运用夸张修辞，揭露了当 时的黑暗社会现实。 2.勾连阅读手法本曲“曲儿小腔儿大”与《使至塞 上》中的“征蓬出汉塞，归雁入胡天”使用了相同的 手法，请简要分析。(2分) 比上 第16首*哦眉山月歌 唐·李白(2026强预测) 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。 1.对这首诗的理解和赏析，恰当的一项是(2分)》 ( A.首句写诗人离家时，正值秋日，满月高悬，使峨 眉山都笼罩在皎洁的月光中。 B.次句描绘了诗人独立江岸欣赏到的美景：月影映 入江水，又随江水一起流动。 C.“夜发”一句写诗人将离开故乡外出闯荡，深感 前途茫茫，惆怅之情溢于言表。 D.末句“思君”二字，感慨深沉，直接抒发了诗人对 家乡及友人的依依惜别之情。 ·云南语文 2.勾连阅读意象明月是古诗中常见的意象，简要赏 析本诗中的“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流” 与《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是如何借助明月 抒情的。(2分) 3.新考法情境化若将本诗与《渔家傲（天接云涛连 晓雾)》配乐朗诵，你认为分别适合选用什么风格 的音乐？请结合诗歌的情感说明理由。(2分) 比上 第17首*江南逢李龟年 唐·杜甫 岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。 正是江南好风景，落花时节又逢君。 1.对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是(2分) A.诗的前两句中，“寻常见”“几度闻”，既写出作者 与李龟年交往之密、友谊之深，又从侧面表现开 元盛世的繁华。 B.“岐王宅里”“崔九堂前”，都是当年名流骚客聚 集的场所，一提到这些地点就不免勾起人们对 过往岁月的美好回忆。 C.诗的前两句叙事，后两句直抒胸臆，全诗运用映 衬对照的手法来凸显主题。 D.全诗既流露出对开元盛世的留恋，又流露出风 景依旧、人事全非的感慨。 2.勾连阅读心境[2025昆明云大附中三模改编]人的 心境会随着时间和经历而变化。杜甫写作本诗和 《望岳》的时间不同，请结合诗歌内容分析诗人的 不同心境。(2分) 基础夯实练 一战成名新中考 七上第18首 *行军九日思长安故园 唐·岑参 强欲登高去，无人送酒来。 遥怜故园菊，应傍战场开。 1.对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是(2分) 第一部分 A.“行军”指军营，“九日”指重阳节，标题交代了地 点、时间等。 古诗 B.“登高”紧扣题中的“九日”，“强”则表现战乱中 文 的凄凉境况。 C.次句化用有关陶渊明的典故，反其意而用之，强 调有像王弘那样的人送酒助兴。 练 D.这首五言绝句，从表面上看平直朴素，实则构思 精巧，情韵无限。 2.勾连阅读情感本诗与《次北固山下》表达的情感有 什么异同？请简要分析。(2分) 七上 第19首 *夜上受降城闻笛 唐·李益 回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。 1.对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是(2分) ( A.“回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜”，这似雪的 沙漠和如霜的月光使受降城之夜显得格外明亮 和干净，让人强烈地感受到当时自然环境的 美好。 B.“不知何处”表现了诗人月夜闻笛时的迷惘心 境，反衬出夜的寂寥。 C.本诗将景色、声音、感情三者融合为一体，将诗 情、画意与音乐美熔于一炉，组成了一个完整的 艺术整体，意境浑成。 D.本诗语言优美，节奏平缓，写出了征人眼前之 景，心中之情，感人肺腑。 云南语文 21 2.勾连阅读情感[2025西双版纳模拟]本诗与《渔家 傲·秋思》同样是涉及征夫戍边，请说说两首诗词 体现出的作者情感的异同。(2分) 第 分 比上 第20首*秋词（其一） 唐·刘禹锡 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 阅 1.[2025泸州]对这首诗的理解和分析不正确的一项 是(3分) ( 练 A.首句“自古”和“逢”，点出“悲秋”这一传统看法 时代久远、观点固化。 B.第二句紧承首句，道出了诗人“秋日胜春朝”与 众不同的见解，态度鲜明。 C.第三句描绘一排鹤推开云层扶摇直上的明丽秋 景，诗人悲秋的情绪一扫而空。 D.尾句“诗情”被“晴空一鹤”的景象激发，并被引 向蓝天，展现开阔视野。 2.勾连阅读手法[2025泸州]同为刘禹锡的诗歌，本 诗与《酬乐天扬州初逢席上见赠》运用了什么相同 的表现手法？请赏析其效果。(3分) 七上 第21首·十一月四日风雨 大作（其二） 南宋·陆游(2026强预测) 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 1.对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是(2分) ( A.“僵卧”写出诗人年迈体衰、行动不便，“孤村”点 明其蛰居在偏僻的地方，两个词描绘出诗人处 22 基础夯实结 境的凄凉。 B.一个“尚”字表现出诗人虽然身处困境，却依然 对国家怀着坚定的责任感和使命感，直接抒发 了其爱国之情。 C.诗人以梦境的形式呈现出激烈的战斗画面，梦境 是他白日里思绪的延续，表达了对往昔战场杀 敌生活的怀念。 D.全诗以风雨贯穿，将现实与梦境交织，从个人处 境孤寂写到报国理想的炽热，情感由低沉转向 激昂再到无奈。 2.勾连阅读意象、情感本诗与辛弃疾的《破阵 子·为陈同甫赋壮词以寄之》都运用了“马”的意 象，但表达的情感不同。请简要分析两首作品中 “马”这一意象所承载的情感差异。(2分) 3.新考法情境化南岭中学开展以“报国之志”为主 题的青少年书画比赛，李明打算写一幅书法作品参 加学校初赛。你觉得谭嗣同《潼关》和陆游《十一 月四日风雨大作（其二）》这两首诗中，写哪一首更 适合参加本次比赛？为什么？(2分) 比上 第22首*潼关 清末·谭嗣同 终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。 河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。 1.对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是(2分) A.第一句，诗人骑马乘兴前进，将人的动作赋予 云，高云簇拥，古城高度自现。 云南语文 B.第二句，秋风猎猎，呼啸而至，吹散了细碎的马蹄 声，显示出了孤城的寂寥与辽远。 C.三、四句运用比喻的修辞手法，生动形象地描写 出了河流的“粗野”和山的“怨愤”。 D.大河“犹嫌束”、群山“不解平”，表达了诗人冲破 思想束缚、追求个性解放的情感。 2.勾连阅读情感[2025昆明五华区二模]本诗与《观沧 海》都借山水抒发诗人的情怀，请简要分析。(2分) 七下 第23首*竹里馆 唐·王维 独坐幽篁里，弹琴复长啸。 深林人不知，明月来相照。 1.对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是(2分) A.“独坐幽篁里，弹琴复长啸”以动衬静，表现诗人 狂野奔放的情怀。 B.“深林人不知，明月来相照”运用拟人手法，把明 月当成心心相印的知己，显示出诗人新颖而独 特的想象力。 C.本诗以人物心情和所写景物的特征为出发点，营 造出清幽、典雅的意境，传达出诗人宁静、淡泊 的心境。 D.这首诗表面看来平平淡淡，其实却是匠心独运， 达到了“诗中有画”的超高境界。 2.勾连阅读意境本诗与《使至塞上》呈现的意境有何 不同？请简要分析。(2分) 基础夯实练 一战成名新中考 七下 第24首 *春夜洛城闻笛 唐·李白(2026强预测)》 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 1.对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是(2分) ( A.首句“暗飞声”的“暗”字，包含了不知此笛为何 人所吹、从何处而来的意思，也有断续、隐约之 一部分 意，这与诗的情境是一致的。 B.第二句着意渲染笛声。“满”字运用夸张的艺术 手法，极写夜之宁静，笛之悠扬。 C.此诗着重在以诗人的感情变化，来表现吹笛人技 文 艺的高超，烘托玉笛声的艺术魅力。 D.全诗扣紧一个“闻”字，抒写诗人闻笛后的孤寂 读专 心情和乡思之切。 2.勾连阅读意象、情感结合《逢入京使》和本诗，分 析两首诗中“故园”这一意象的意思及其蕴含的情 感是否相同，并据此谈谈你对阅读古代诗歌方法的 发现。(2分) 3.新考法情境化小诗同学想把《春夜洛城闻笛》用 短视频的形式拍摄出来，请你帮他完成脚本设计。 (2分) 画面内容 背景音乐 预期达到的效果 (1) 感受作者(2) 用笛子吹奏的 的情 经典曲目《折 感。余韵袅袅，久 杨柳》。 久萦绕于观众心 间，令人回味无穷。 七下 第25首 *逢入京使 唐·岑参 故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不千。 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 1.对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是(2分) 云南语文 23