河南省安阳市滑县2025-2026学年八年级上学期12月月考语文试题

8年级语文拓展训练三参考答案 一、积累与运用（共22分） 1．（1）荧 眶（每空1分，共2分） （2）dí kěn（每空1分，共2分） （3）示例：语文如同一扇明亮的窗户 照亮了内心的角落（仿照句式和修辞手法1分，表达连贯1分，合理即可，共2分） 2．①月下飞天镜 ②云生结海楼 ③大漠孤烟直 ④长河落日圆 ⑤庭下如积水空明 ⑥水中藻、荇交横 ⑦山气日夕佳 ⑧飞鸟相与还（每空1分，有错该空不得分，共8分） 3．示例：光明中学开展多种活动庆祝建国76周年（主体、事件准确，表述简洁，不超字数要求即可。3分） 4．示例：画面内容：画面正上方是“读书如酿蜜”几个大字。画面的下方是一本本展开的书，如同一朵朵绽放的花朵。“书丛”中有几只可爱的小蜜蜂正提着篮子，飞向花朵，想要采集花蜜。寓意：这幅海报告诉我们，读书虽然辛苦，但是我们能像蜜蜂采蜜一样从中获得甘甜的成果。（画面内容3分，寓意2分。意思对即可，共5分） 二、现代文阅读（共27分） （一）（共16分） 5．①将沈阳航空航天大学填在志愿栏中，并被顺利录取 （2）通过国家选拔，正式成为我国第三批航天员中的一员 （每空2分，意思对即可，共4分） 6．我认为原句好。原句一一列举了王杰在模拟失重水槽出舱活动训练时，需要完成的各种项目，将这项训练的难度更加真实、具体、生动地展现在读者的面前，突出了王杰训练时的辛苦和不易，同时也能从侧面表现出王杰刻苦坚毅的精神品质。而改句只提到“进行一系列高难度操作”，达不到原句的表达效果。 （观点1分，理由3分，意思对即可，共4分。若答“改句好”且言之有理，最多给2分） 7．①塑造人物形象。“感觉自己很有用，能帮父母分担”展现出少年王杰的懂事与担当，“心可以无限广阔”写出了王杰探索世界的渴望与抱负，“我希望达到那种‘专家型航天员’的状态”展现了王杰对自己的严格要求，使人物形象更鲜活立体。 ②转换叙事主体，使文章更加生动。“我印象最深的就是登上脚限位器，本身就不熟悉体位，还把握不好发力角度，完成得特别困难”以王杰的口吻讲述训练时遇到的挑战，从王杰的视角展开叙述，避免平铺直叙，使文章更具感染力。 ③增强文章的真实性。“人虽渺小，但心可以无限广阔”展现了王杰真实的内心世界，使读者更易产生共鸣。 （每点2分，任答两点，意思对即可，共4分） 8．①找到自己的热爱，树立人生目标。王杰在中学时期就对载人航天产生了憧憬，后来将其确立为自己的人生目标，并从中源源不断地汲取动力。 ②善于把握机遇，勇于尝试。当我国第三批航天员选拔工作启动时，王杰抱着“试一试”的态度参与航天员选拔，最终正式成为一名航天员。 ③勤奋刻苦，严格要求自我。在训练遇到困难时，王杰认真规划，针对性加练。王杰总是随身带个笔记本，做了10多本笔记，对自己的严格要求使他不断超越自我，最终追梦成功。 （每点2分，任答两点，意思对即可，共4分。若有其他答案，言之有理亦可酌情给分） （二）（共11分） 9．①一根细细的小蒜能吃出丰收季节的恣意和畅快。②小蒜给人温暖，澎湃，充满希望之感。③小蒜葱郁的气味中夹带着自然的气息（夹带着呼啸的山风、铿锵的雷声和大地翻身的声音）。（每点1分，意思对即可，共3分） 10．（1）“掠过”是指轻轻擦过或拂过，它将看不见、摸不着的雷声具象化，生动形象地写出了春雷唤醒沉睡的大地时的壮观场面，体现出春雷来势猛烈、声音洪亮的特点，富有画面感。（意思对即可，2分） （2）运用拟人的修辞手法，将失去水分、颜色暗沉的辣椒形象地描述为“面色寡淡”，赋予辣椒人的形象特征，生动地表现了冬天食物缺乏，辣椒也干枯的单调状态。（意思对即可，2分） 11．本文画波浪线的句子通过对小蒜“倔强”“奋力向太阳靠近”这种生长状态的描写，表达了作者对像小蒜一样质朴、顽强、平凡、敦厚的农村人民的赞扬。（2分）在链接材料中，作者借白杨树傲然挺立的不平凡形象，表达了作者对北方农民及抗日军民坚贞不屈的精神和意志的崇敬和赞颂。（2分）（意思对即可，共4分） 三、古诗文阅读（共16分） （一）（共12分） 12．A（2分） 13．内心忧困，思虑堵塞，然后才能有所作为。（意思对即可，2分） 14．内容：甲文开头连续列举了舜、傅说、胶鬲、管夷吾、孙叔敖、百里奚六个历史人物出身贫贱，历经磨炼，最终成就大业的例子，有力地论证了“生于忧患（逆境造就人才）”的观点。 表达效果：六个相同的句式，运用了排比的修辞手法，通过列举六个同类的事例，使论证更充分，说理更透彻，增强了语言的气势。 （分析内容和表达效果上的作用各2分，意思对即可，共4分） 15．相似之处：二者都认为治理国家要有忧患意识。（2分）甲文中孟子认为，“入则无法家拂士，出则无敌国外患者”，国家常常会灭亡，要“生于忧患，死于安乐”；（1分）乙文中唐太宗谈到“骄奢生于富贵，祸乱生于所忽，故知守成之难”，是说治国要有忧患意识，不能贪图安逸享乐，国君只有居安思危，常念“守成之难”，才能使国家基业稳定。（1分）（意思对即可，共4分） （二）（共4分） 16．B（2分） 17．花、鸟本是悦人之物，但是诗人面对残破的都城，想到家人的安危，移情于物，见花开面落泪，闻鸟鸣而惊心，（1分）表达了诗人感时伤世、忧国思家的深沉感情。（1分）（意思对即可，共2分） 四、整本书阅读（5分） 18．①示例：彭德怀从事谍报工作被抓时不屈服，坚决不招供；他的军事领导才能突出，一路攻克战略要冲，巧妙运用战术突破敌军的层层防线，取得一次又一次的作战胜利；他还领导穷苦人民顽强斗争，为了中华民族的解放甘于奉献、吃苦耐劳。这些都体现了彭德怀对生命价值的主动选择；拒绝腐朽沉沦，而是燃烧起来，追求热烈而有意义的人生。因此，我认为这句话最适合作为彭德怀的座右铭。 ②示例：江姐因叛徒出卖被捕，面对敌人的严刑拷打，她始终坚贞不屈，拒不泄露党的机密。她还在狱中鼓励战友：“竹签子是竹子做的，共产党员的意志是钢铁！”她以顽强的精神守护革命的火种，用信仰与勇气抵御敌人的迫害，捍卫了革命事业。她用自己的生命守护着民族解放的希望，彰显了共产党人的气节与精神力量。江姐的行动和话语体现了她对生命价值的主动选择；拒绝腐朽沉论，而是燃烧起来，追求热烈而有意义的人生。因此，我认为这句话最适合作为江姐的座右铭。 （任选一个人物，结合名著内容3分，理由2分，符合原著，言之有理即可，共5分） 五、作文（50分） 19．略。 学科网（北京）股份有限公司 $ 八年级语文拓展训练三 注意事项： 1．本试卷共8页，五个大题，满分120分，考试时间120分钟。 2．请按要求把答案填写在试卷或答题卡上。 一、积累与运用（共22分） 班级开展“探寻语文之美”专题学习活动，请你参与并完成以下任务。 1．下面是小组成员为本次活动写的一段开场白，其中有些问题拿不准，请你帮他解决。（共6分） 在这个充满诗情画意的世界里，语文如同一座宏伟的桥梁，连接着知识的彼岸；________________________________，________________________________。一个个美丽的汉字，如同点点yíng光，散发着语文的魅力。让我们一起踏上探寻语文之美的旅程，用语文的智慧与情感，洗涤我们的灵魂；用语文的思考与感悟，记录每一个热泪盈kuàng的精彩瞬间。希望大家都能开垦出一片属于自己的语文园地，在语文的舞台上绽放光彩。 （1）请根据开场白中的拼音，写出相应的汉字。（2分） yíng________光 热泪盈kuàng________ （2）请给开场白中加点的字注音。（2分） 洗涤________ 开垦________ （3）请你仿照开场白中画波浪线的句子，在横线上进行续写。（2分） 2．走近古典诗文，探寻语文之美，请你将下面空缺的古诗文名句补写完整。（8分） 山川风物，给予着文人墨客独特的生命体验。李白出蜀漫游，看到“①________________________，②________________________”（《渡荆门送别》）的月映湖水、云霞飘飞之景；王维出使边塞，看到“③________________________，④________________________”（《使至塞上》）的画面开阔、意境雄浑之景；苏轼被贬黄州，看到“⑤________________________，⑥________________________”（《记承天寺夜游》）的空明澄澈、月色如水之景；陶渊明弃官归隐，看到“⑦________________________，⑧________________________”[《饮酒》（其五）]的雾气缭绕、暮鸟飞还之景。 3．下面是小组成员搜集的一则新闻，请你给这则新闻拟一个合适的标题。（要求：25字以内）（3分） ________________________________________ 9月30日，光明中学开展“爱我中国，强国有我”主题系列活动，通过“诗歌传情·礼赞中华”诗歌默写竞赛、“诵红色经典·忆峥嵘岁月”经典诵读比赛、“庆国庆·展风采”书法大会等活动，庆祝中华人民共和国成立76周年，激发学生的爱国情与强国志。 4．为了激励同学们从读书中学习语文知识，小组成员设计了下面这幅海报，请你简述画面内容及寓意。（5分） 二、现代文阅读（共27分） （一）阅读下文，完成5～8题。（共16分） 王杰：从牧羊少年到中国航天员 ①30多年前阴山脚下的牧羊少年，即将从这片古老的土地出发，奔赴比阴山更高的浩瀚太空。 去更大的世界看一看 ②王杰出生在巴彦淖尔市乌拉特前旗的一个小村庄。当别的小孩在泥里打滚、上树掏鸟窝的时候，王杰就从劳动中找到了成就感：“感觉自己很有用，能帮父母分担。” ③上小学后，王杰酷爱阅读，成绩始终排在学校前列，父母认定他是个读书的好苗子，初中时把他转到教学水平更好的乌拉特前旗第五中学。当时学校有个规定，考进年级前50名，可以免当年的借读费。为此，王杰每天早上提前去学校学习，晚上站在路灯下背书。他的成绩一路攀升，渐渐稳定在年级前20名。 ④第一次对载人航天产生好奇也是在此时。 ⑤2003年10月16日的下午，王杰看着政治老师在黑板上写下一则新闻——2003年10月16日，航天员杨利伟乘坐神舟五号载人飞船，稳稳地落在内蒙古四子王旗的怀抱。中华民族的千年飞天梦想终于成真。这是王杰第一次听说航天员这个职业，他觉得神秘又神圣，开始对载人航天产生憧憬。 ⑥整个高中时期，他都在没日没夜地学。那段时间，王杰常常去爬阴山。“人虽渺小，但心可以无限广阔。”他认为，人生就像爬山，爬得越高，越能看到更美的风景。他渴望走出大山，去探索外面的世界。 ⑦高考填志愿，王杰毫不犹豫地将沈阳航空航天大学填在志愿栏中，并被顺利录取。 成为航天员？想又不敢想 ⑧走进象牙塔，王杰将时间排得满满当当，也收获满满：学的是飞行器制造专业，但车铣刨磨，样样都能干；电工学、材料力学常常拿满分…… ⑨2011年，王杰考入北京航空航天大学，攻读力学专业硕士研究生。一年后，他得到了硕博连读的机会，继续向工程力学方向深造。他的人生目标也渐渐清晰：成为一名航天科技工作者。 ⑩2016年，王杰入职中国航天科技集团五院，负责减隔振相关工作。2018年，我国第三批航天员选拔工作启动。根据空间站任务的需求，这次不仅从空军飞行员中选拔航天驾驶员，还要从相关科研院所和高校选拔航天飞行工程师和载荷专家。这在我国尚属首次。 ⑪得知这一消息，王杰做梦都想成为一名航天员，但又不敢想自己能成为一名航天员，只是抱着“试一试”的态度参加了选拔。没承想，他表现出色，于2020年9月正式成为我国第三批航天员中的一员。 乘着时代的长风追梦 ⑫乘着时代的长风，王杰的梦想越飞越高，挑战也如期而至。 ⑬模拟失重水槽出舱活动训练对王杰来说是难上加难。他需要穿着水下训练服，用双手控制身体的姿态，完成舱外转移、上下机械臂、设备组装等操作，一次训练长达五六个小时，体力消耗之巨大可想而知。 ⑭“我印象最深的就是登上脚限位器，本身就不熟悉体位，还把握不好发力角度，完成得特别困难。”出了水槽，王杰体会到“手抖得筷子都握不住”的脱力感。王杰不想放弃，他把体能锻炼细致规划到每一天，并针对性地加练上肢力量，特别是握力。他的成绩一次比一次靠前，操作也越发标准。 ⑮下一个挑战是“上手慢”。对着同一本飞行手册，身为航天飞行工程师的王杰，时常忍不住去琢磨操作步骤背后的原理是什么。当他还在一行一行看手册时，身为航天驾驶员的队友已经有条不紊地完成操作。王杰意识到，看似“上手慢”，实际上是不同职业出身带来的思维和操作经验差异。为跟上队友节奏，王杰只能给自己加练，练多了就熟了，成绩逐渐稳定下来。 ⑯王杰随身爱带个笔记本。他做了10多本笔记，队友偶有遗忘的知识点总会向他询问。“不仅要会操作，还要懂得背后的原理，我希望达到那种‘专家型航天员’的状态，问啥我都知道。”这是王杰对自己的要求。 ⑰经历了4年多的艰辛训练，这一次，王杰的名字前终于写上了“神舟二十号航天员”。这一次，喜欢爬山登高的王杰终于来到更高远的太空，看到更震撼的美景。 （作者：占康，有删改） 5．请你根据表格提示，梳理王杰人生中与航天有关的事件。（4分） 时间 事件 初中 政治课上，第一次对载人航天产生好奇（憧憬） 高考 ①________________________________________ 2012年 确立“成为一名航天科技工作者”的人生目标 2016年 入职中国航天科技集团五院，负责减隔振相关工作 2020年 ②________________________________________ 经历4年多训练 名字前终于写上了“神舟二十号航天员” 6．下面是对第⑬段画横线句子的改写，你认为原句好还是改句好？请简要说明理由。（4分） 改句：他需要穿着水下训练服，进行一系列高难度操作，一次训练长达五六个小时，体力消耗之巨大可想而知。 7．文中多次引用王杰的原话有什么作用？请结合全文，简要分析。（4分） 8．你认为王杰能够追梦成功，从他个人角度来说，原因有哪些？请结合文章内容，简要分析。（4分） （二）阅读下文，完成9～11题。（共11分） 让人喜爱的小蒜 段吉雄 ①正月才过，风还嚣张地在田埂上撒野的时候，农人用粗手往土地上一摊，地层深处的温度就顺着偾张的脉搏，传到了蓄势待发的地面上。 ②地下深处，一颗细小的种子感知到了徐徐向上的地温，舒适地翻了个身，伸出细长的腿，向着那温暖的地方觅去；立春后的第一场雨踩着碎步翩跹而至，滴在僵硬的土地上，顺着地缝就滑到地层深处。蜷缩的细腿在雨滴的引导下慢慢伸直、变粗，四处寻找着。它要为即将到来的远行做好准备。 ③雷声把大地彻底从沉睡中催醒，声音掠过山峰，满眼的沧桑一夜间褪去，新生的力量萌发出来。人们的目光都聚焦于这喧腾的大场景，没人发现那粒最先苏醒过来的种子偷偷钻出了地面，嫩黄的一片如针尖般粗细。青春的阳光跳跃着，把整个季节都带入到它的节奏里。那丝嫩芽也不例外，脚下颀长的根给它提供了足够的勇气，狭窄的叶子被风和阳光染成了绿色，地下球茎经过半个季节的磨炼长成了小拇指盖般。 ④小蒜。这种从《诗经》里走出来的“薤白”，抖落了一身的沧桑，携裹着地层深处的气味，泼辣地出现在世人面前。在冬天漫长的时间里，饭桌上的颜色和对面黢黑的山峦遥相呼应，辣椒也变得干枯，面色寡淡地悬挂在厨房的墙上。即使是初春，青色也是饭桌上难得一见的偶遇。大葱、蒜苗倒是可以点缀，但惜地如金的农人恨不得把麦子种到了锅台下，哪能腾出地方给它们？小蒜生长在林间地头，随遇而安，也不用人们照顾，甚至人们都发现不了它的存在，只是在农忙回家的路上偶然一瞥，那一簇细弱的绿色才唤醒人们尘封的记忆。 ⑤人们趁着湿润上山来了，有大人，也有小孩。提着篮子，手上还拿着小铁锹。山林里多石头，小蒜从石林、树根的罅缝里蜿蜒生长，要想挖到深藏于地缝的蒜瓣，不借助工具是不会成功的。母亲把小蒜周围的土刨开，看到埋藏在地下雪白的茎，再用手轻轻一提，亮晶晶的蒜瓣就出来了，下面还拖着几条细长的根须。看着我手里采断的绿色蒜叶，母亲一边示范一边教要领：不要心急，拔的时候手要轻，缓缓加力，轻轻一提。就这样，母亲又拔出一颗嫩绿的小蒜。 ⑥和大蒜上有数十个蒜瓣抱团不同，小蒜多为独蒜，形状也多不规则，但这并不影响它独特的魅力和人们对它的喜爱。小蒜进入农家，人们把这大自然无偿的馈赠洗净剁碎，和寂寞的辣椒拌在一起，饭桌上顿时生机勃勃起来。春天的气息，热烈的劲辣，让人血脉偾张，一根细细的小蒜能吃出丰收季节的恣意和畅快。有时候，母亲会用它替代酸菜撒在锅里，再加上几滴香油，那青色的碎末和油珠漂浮在面汤里，和雨后狭窄蒜叶上细微的露珠一样，碗里有太阳跳舞的影子，温暖，澎湃，充满了希望。啜一口面汤，小蒜葱郁的气味中夹带着呼啸的山风、铿锵的雷声和大地翻身的声音。 ⑦几番春雨过后，地里的野菜开始蓬勃起来，一茬接一茬地渲染着春天的姹紫嫣红，也冲击着人们富裕的味觉和饭桌，小蒜慢慢地从农人忙碌的身影中淡出。但在树林里，石缝中，它们依然倔强地生长着，高昂着头，顶着一株白色的小花，奋力向太阳靠近。细叶上，花蕊中，有一滴滴露珠荡漾着。 （选自《人民日报》，有删减） 9．第⑥段中小蒜是怎样让饭桌生机勃勃起来的？（3分） 10．本文的语言极富特色，请按照括号中的要求赏析下面的句子。（4分） （1）雷声把大地彻底从沉睡中催醒，声音掠过山峰，满眼的沧桑一夜间褪去，新生的力量萌发出来。（赏析加点词语的表达效果） （2）在冬天漫长的时间里，饭桌上的颜色和对面黢黑的山峦遥相呼应，辣椒也变得干枯，面色寡淡地悬挂在厨房的墙上。（从修辞手法的角度赏析） 11．本文和《白杨礼赞》都运用了象征手法。请结合文章结尾画波浪线的句子和以下链接材料，分别指出二者的象征意义。（4分） 【链接材料】 当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就觉得它只是树？难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？ ——茅盾《白杨礼赞》 三、古诗文阅读（共16分） （一）阅读下面两个文段，完成12～15题。（共12分） 【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 （选自《生于忧患，死于安乐》） 【乙】上①问侍臣：“创业与守成②孰难？”房玄龄曰：“草昧③之初，与群雄并起角力而后臣之，创业难矣！”魏征曰：“自古帝王，莫不得之于艰难，失之于安逸，守成难矣！”上曰：“玄龄与吾共取天下，出百死，得一生，故知创业之难。征与吾共安天下，常恐骄奢生于富贵，祸乱生于所忽④，故知守成之难。然创业之难，既已往矣；守成之难，方当与诸公慎之。” （选自《资治通鉴·唐纪》） 【注释】①上：指唐太宗。②守成：保持成就。③草昧：蒙昧、模糊不定的状态。④忽：不注意，不重视。 12．下列对加点词语的解释，不正确的一项是（ ）（2分） A．管夷吾举于士（选举） B．空乏其身（财资缺乏） C．行拂乱其所为（违背） D．故知守成之难（所以） 13．将甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分） 困于心，衡于虑，而后作。 14．甲文开头列举了六个人物，在内容和表达效果上分别有什么作用？（4分） 15．乙文中唐太宗的治国思想与甲文中孟子的思想有何相似之处？请结合甲、乙二文简要分析。（4分） （二）阅读下面这首诗，回答问题。（共4分） 春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 16．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）（2分） A．整首诗围绕“望”字展开，语言精炼而意蕴丰厚，结构严谨而情感跌宕。 B．一个“深”字，写出了长安城草木茂盛、一派生机盎然的春日图景。 C．“家书抵万金”运用夸张的修辞手法，道出了诗人于乱世中与家人音信隔绝的焦虑。 D．“胜”字表明稀疏的头发已经承受不住簪子的分量，写出了诗人的衰老之态。 17．本诗的颔联融情于景，言短而意深，读来余味悠长，请你进行赏析。（2分） 四、整本书阅读（5分） 18．“人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！”这句话最适合作为下面哪个人物的座右铭？请你任选一位，并结合名著内容简要说明理由。（5分） ①彭德怀（《红星照耀中国》） ②江姐（《红岩》） 五、作文（50分） 19．阅读下面的材料，按要求作文。（50分） 向前奔跑的路上，总有一些时刻值得我们驻足：周末午后突然翻开的那本旧相册、路边偶遇一树绚烂的花开、校园里那盏深夜还亮着的灯……这些时刻就像故事里的逗号，让我们慢下来，把这份感动再拉长一点。 请以“我为________而驻足”为题目，写一篇作文。 要求：①在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文；②表达意图明确，内容具体充实；③不要套作，不得抄袭；④不少于500字；⑤文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 学科网（北京）股份有限公司 $