第2篇 醉翁亭记 北宋·欧阳修-【一战成名新中考】2026陕西中考语文·一轮复习·早早读优质PPT课件

该初中语文中考复习课件系统梳理文言文阅读核心考点，依据新课标23篇+教材17篇要求，重点分析“作者志趣”（全国5年15考）、“移步换景”（全国5年6考）等高频考点，归纳理解作者情感、写作手法分析等常考题型，对接中考说明体现备考针对性。 课件亮点在于“真题解析+考点突破”模式，如结合教材“思考探究”题解析“醉翁之意”，从文本、创作背景多角度引导分析，培养学生思维能力与文化自信，帮助掌握“由远及近写景”等答题逻辑，助力学生高效备考，为教师提供系统复习指导。

语文 1 2 诵读篇 三、文言文40篇阅读梳理（课标23篇+ 教材17篇） 九上 第2篇 醉翁亭记 北宋·欧阳修 3 环滁州皆山也。其西南诸峰，林壑尤 美，望之蔚然 ① 而深 秀者，琅琊也。山行 六七里，渐闻水声潺 潺，而泻出于两峰之 间者，酿泉也。 ①蔚然：茂盛的 样子。 环绕着滁州城的都是山。它 西南方向的山峦，树林和山谷尤 其优美，一眼望去，树木茂盛又 幽深秀丽的，是琅琊山。沿着山 路走六七里，渐渐地听到潺潺的 水声，（又看到一股水流）从两 个山间飞淌下来的，是酿泉啊。 chú lánɡ yá 4 峰回 ② 路转，有亭翼 然临 ③ 于泉上者，醉 翁亭也。作亭者谁？ 山之僧智仙也。名之 者谁？ ②回：曲折、 回环。 ③临：居高 面下。 山势回环，路也跟着转弯，有一 座亭子，（亭角翘起）像鸟张开 翅膀一样，高踞于泉水之上的， 是醉翁亭啊。造亭的人是谁？是 山里的和尚智仙啊。给它起名的 是谁？ 续表 5 太守自谓也。太守与客 来饮于此，饮少辄醉， 而年又最高，故自号曰 醉翁也。醉翁之意 ④ 不 在酒，在乎山水之间 也。山水之乐，得之心 而寓之酒也。 ④意： 意趣， 情趣。 太守用自己的别号（醉翁）来命 名。太守和宾客来这里饮酒，喝一 点就醉了，而年龄又最大，所以给 自己起了个别号叫“醉翁”。醉翁 的意趣不在酒上，而在山光水色中 啊。欣赏山水的乐趣，领会于心 间，寄托在酒上。 续表 6 若夫日出而林 霏 ⑤ 开，云归而岩 穴 ⑥暝 ⑦ ，晦明变化者，山间之朝 暮也。 ⑤霏：弥漫的 云气。 ⑥岩穴：山洞， 这里指山谷。 ⑦暝：昏暗。 要说那太阳出来而树林里的 雾气散开，云雾聚拢，山谷就显 得昏暗了，朝则自暗而明，，暮 则自明而暗，或暗或明，变化不 一，就是山中的早晨和晚上。 续表 mínɡ 7 野芳 ⑧ 发而幽香，佳 木秀 ⑨ 而繁阴，风霜 高洁，水落而石出 者，山间之四时也。 朝而往，暮而归，四 时之景不同，而乐亦 无穷也。 ⑧芳：花。 ⑨秀：茂盛。 野花开放，有一股清幽的香味， 好的树木枝叶繁茂，形成浓密的 绿荫，天高气爽，霜色洁白，水 流减少，石头裸露，这是山中的四 季景色。早晨上山，傍晚返回，四 季的景色不同，而那快乐也是无穷 无尽的。 续表 8 至于负者 ⑩ 歌 于途，行者休于 树，前者呼，后者 应，伛偻⑪ 提携 ⑫ ，往来而不绝 者，滁人游也。 ⑩负者：背着东西 的人。 ⑪伛偻：弯腰曲 背，这里指老人。 ⑫提携：牵扶，这 里指被牵扶的人， 即儿童。 至于背着东西的人在路上 歌唱，走路的人在树下休息， 前面的呼喊，后面的应答，老 老少少的行人，来来往往，络 绎不绝的，是滁州人们的出 游啊。 续表 yǔ lǚ 9 临溪而渔，溪深而鱼 肥，酿泉为酒，泉香 而酒洌⑬ ，山肴野簌_____ ⑭，杂然而前陈 者，太守宴也。 ⑬洌：清。 ⑭蔌：菜蔬。 ⑮陈：陈列，摆开。 到溪边来钓鱼，溪水深鱼 儿肥，用泉水来酿酒，泉 水甜酒水清，野味野菜， 杂七杂八摆开在面前的， 这是太守的酒宴啊。 liè sù 10 宴酣 之乐，非丝 非竹，射 者中，弈_者胜，觥_ 筹 交错，起坐而喧 哗者，众宾欢也。 ⑯酣：尽兴地喝酒。 ⑰射：这里指投壶，宴饮 时的一种游戏。 ⑱弈：下棋。 ⑲觥：酒杯。 ⑳筹：酒筹，宴会上行令 或游戏时饮酒计数的筹 码。 宴中欢饮的乐趣，不在 于音乐，投壶的投中 了，下棋的下赢了，酒 杯和酒筹交互错杂，起 来坐下大声喧哗，是众 位宾客快乐的样子。 ɡōnɡ yì 11 苍颜 白发，颓然 乎其间者，太守 醉也。 ㉑苍颜：苍老的容颜。 ㉒颓然：倒下的样子。 苍老的容颜，头发花 白，醉倒在众人中间， 这是太守喝醉了。 续表 12 已而夕阳在山， 人影散乱，太守归而 宾客从也。树林阴翳____ ，鸣声上下，游人 去而禽鸟乐也。 ㉓阴翳：形容枝 叶茂密成荫。 翳，遮盖。 ㉔谓：为，是。 不久夕阳落到西山上，人 的影子散乱一地，是太守回 去，宾客跟从啊。树林枝叶茂 密成荫，禽鸟在高处低处鸣 叫，是游人走后禽鸟在欢 唱啊。 续表 yì 13 然而禽鸟知山林之 乐，而不知人之乐； 人知从太守游而乐， 而不知太守之乐其乐 也。醉能同其乐，醒 能述以文者，太守 也。太守谓 谁？庐 陵欧阳修也。 ㉓阴翳：形容枝 叶茂密成荫。 翳，遮盖。 ㉔谓：为，是。 然而禽鸟（只）知道山林的乐 趣，却不知道游人的乐趣；游 人知道跟着太守游玩的乐趣， 却不知道太守以游人的快乐为 快乐。醉了能够同大家一起欢 乐，醒来能够用文章记述这事 的人，是太守啊。太守是谁？ 就是庐陵人欧阳修啊。 续表 14 【思维导图】 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 续表 15 【文章主旨】本文以一个“乐”字贯穿全篇，通过描写醉翁亭周围的秀丽环 境和自然风光，勾勒出一幅太守与民同乐的图画，表现了作者随遇而安、 与民同乐的旷达情怀，以及醉情山水、怡然自得的乐观精神。#1.1 16 作者志趣（“醉”与“乐”）（全国5年15考） 1.［教材“思考探究”三］本文多处提到“乐”，主要表现了哪几种“乐”？“醉 能同其乐，醒能述以文”，表达了作者怎样的志趣？ 本文中共出现了10个“乐”字，其中有7个集中在最后一段。归结起来， 这些“乐”有：山水之乐、宴饮之乐、禽鸟之乐、滁人之乐、太守之乐。 “醉能同其乐，醒能述以文者”，表达了作者“与民同乐”、以文记乐的情趣， 流露出为政一方、造福一方的自信、得意，以及捉笔成文的自负。 17 2.［教参“问题探究”1］如何理解作者的“醉翁之意”？ ①从文本来看，全文共用了10个“乐”字，可谓贯穿全篇。文章风格淡 雅闲远，绝不是正话反说、寓悲于乐的风格。所以我们应该认定，作者的 “乐”是发自内心的，是不容置疑的。②从个性来看，作者具有乐观豁达的 情怀，对贬谪遭遇处之泰然。③从创作背景上看，欧阳修因为支持“庆历 新政”而被贬滁州，但他爱民之心未曾少减，政事宽简，与民休息，具有 中庸和美、年丰人足的政治理想。所以，“醉翁之意不在酒，在乎山水之 间”，更在乎“乐民之乐”。 18 移步换景（全国5年6考） 3.［教材“思考探究”一］说说第1段是如何由远及近，一步步“推出”醉翁亭 的，体会这样描写的效果。 文章第1段，以“环滁皆山也”总起，仿佛是一个航拍的全景镜头。然 后再逐层拉进，渐次推出“西南诸峰”、琅琊山、山行之路、酿泉之水，最 后定格在“翼然临于泉上”的醉翁亭。这样如层层剥笋，最后亮出主景，既 准确交代了醉翁亭的地理位置，又给人以移步换景、身临其境、耳目一新 的感觉。 19 $