专题5 语句衔接与连贯-【一战成名新中考】2026陕西中考语文·一轮复习·基础与名著夯实练优质PPT课件（练册）

该初中语文中考复习课件聚焦“语句衔接与连贯”（11年9考高频考点）及“语段综合”核心内容，严格对接中考说明，通过考情搜索明确词语短语衔接、句子衔接等考查分布，归纳排序、补写、病句修改等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“考情分析+技巧点拨+真题训练”体系，如结合2023年中考题解析“事理相承”逻辑思维法，仿真训练含语病修改、语序调整等实例，培养学生语言运用与思维能力，助力教师高效规划复习，提升学生中考得分率。

语文 1 2 第一部分 语言运用（讲练结合） 专题五 语句衔接与连贯（11年9考） 3 【考情搜索】词语、短语衔接［2025.6、2024.5、2023.5（3）、2022.5 （3）、2021.5（1）、2020.5（2）、2019.5（3）、2017.5（1）］，句子 衔接［2015.5（3）］ 4 首先，通读整个语段，在把握语段语境的基础上，找到语段中与选项 有关系的关键词句；然后，判断选项的先后顺序。解答此题的方法有以下 三种：#1 5 1.事理是否相承。衔接类题目的意思表达要符合客观事实，合乎思维规律， 即合乎逻辑。首先判断选项间有没有先后的逻辑关系，若有则可直接判断 出答案。 如：2025年陕西中考第6题，此题需要理清这句话的逻辑关系，根据 破折号后面的句意，可知句子抒发的是家国情怀，且前后关系是从小到大 的，那么填在空格里的语句应该也是从“小我”到“大我”的递进关系。结合 选项分析，首先应该为国为民的一个小小的抉择，然后是为国为民做出的 壮举，最后升华为救国救民的情怀。所以正确的顺序是BAC。#1.1.1 6 2.顺序是否相符。在通读句子后，把握关键词句的相关顺序。 如：2015年陕西中考第5（3）题，此题需要明确关键词句的先后顺序， 第②句说的是“琢玉成器”，紧承的第③句说的是“金子发光”，选项给出的 语句是“陋石变美玉”“金子发出光芒”，所以从上下文的衔接来看，应该是 先说“美玉”，再说“金子”。 7 3.语句是否照应。语句间的照应包括答句与问句间的照应、上下句词语间 的照应、前后句式间的照应。 如：2022年陕西中考第5（3）题，此题考查的是前后语句与词语之间 的照应。横线前的句子可分为两层意思。第一层“在奋斗中释放青春激情、 追逐青春理想”强调青春；第二层“让青春在为祖国、为民族、为人民、为 人类的不懈奋斗中绽放绚烂之花”强调“奋斗”。因此后文也应先说“青春之 我”，再说“奋斗之我”。 8 1.请将下面的词语或句子分别填写在横线上，只填序号。 （1）[2025高新一中二模]自古以来，中华民族多少仁人志士，为了自己的 祖国抛头颅、洒热血。在祖国危急存亡之时，他们___；在祖国经济转型 之际，他们___；在祖国蓬勃发展之日，他们___。 A.奋勇争先 B.挺身而出 C.攻坚克难 B C A 9 （2）[2025西工大附中二模]文学典故在语言中的使用非常普遍，尤其是在 文学作品中的典故可以___，辩手通过文学典故可以使辩论___，普通人在 日常交流中引用典故也可以___。 A.更有说服力 B.表达独到的见解 C.包含深厚的意蕴 C A B （3）[2025铁一中滨河学校一模]分门别类学习各领域内容，需要下一番硬 功夫追溯知识源头，下一番苦功夫___， ___。 A.理解知识逻辑 B.梳理知识框架 B A 10 （4）[2025高新陆港四模]作为新时代的青年，我们要___，在时代浪潮中 找准自身定位；___，将个人梦想融入民族复兴的伟大征程；___，在社会 实践中磨砺意志、增长才干；与时代同步伐、与人民共命运，才能更好地 实现人生价值、升华人生境界。 A.心怀家国天下 B.以奋斗为笔 C.锚定人生方向 C A B 11 （5）[2025师大附中四模]百舸争流，奋楫者先。陕西始终坚持一体推进 ___、___、___，讲好中国故事、丝路故事、陕西故事，努力在推进文化 自信自强上争做西部示范。 A.文物保护 B.文明传承 C.文化繁荣 A C B （6）青年人是最富有梦想的，拥有科技报国的志气，能够自觉把___、强 国之志、___统一起来，把个人奋斗的小目标融入国家的大蓝图。 A.报国之行 B.爱国之情 B A 12 （7）让我们在“见贤思齐”中汲取成长的力量，___“苟利国家生死以，岂 因祸福避趋之”的家国情怀，___“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的奋 斗底色，___“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”的坚韧意志。 A.熔铸 B.涵养 C.擦亮 B C A （8）古城西安城墙，正以古典的心、时尚的外表、包容的气质，陪伴着 ___，聆听着___，诉说着___。 A.千年古都的辉煌与沧桑 B.历史和现代融合的美妙旋律 C.世代生活在这里的古城儿女 C B A 13 2.[2025湖北改编]请你从下列各项中选择最恰当的一项，使文段语意完整。 （ ） 每一个文字都有力量。文字的力量来自音韵声调的顿挫与抑扬，来自 文化基因的唤醒与碰撞，来自内心情感的（ ）。 A. 浑厚与深沉 B. 深沉与浑厚 C. 投入与激荡 D. 激荡与投入 √ 14 【解析】A、B项“深沉”“浑厚”侧重于形容情感的性质，而非情感的动态 过程；C项“投入”与“激荡”在语义上有先后逻辑，先有内心情感的“投入”， 才会有进一步的“激荡”，且从音韵上看，“投入（tóu rù）”“激荡 （jī dànɡ）”平仄相协，读起来更和谐。D项顺序不符合逻辑和音韵和谐 原则。故选C项。 15 语段综合（专题二~专题五）仿真训练 1.[2025南充]阅读下面弘毅同学的劳动实践总结的结尾部分，完成后面的 问题。（8分） 本次蔬菜种植劳动实践活动，不仅让我学会了翻土、播种、施肥等蔬 菜种植的全套技能，【甲】也让我在生产实践中领略了书本知识；让我对 劳动有了真切美好的体验，当我亲手播下的种子，破土成苗，在风中招摇 的时候，它带给我的欣喜，带给我的成就感、幸福感，会融入我的血液， 伴我一生；本次活动还让我对劳动和劳动者有了全新的认识，①当我再次 16 看到在街上清扫街道的环卫工人时，②当我再次看到农民伯伯在田野里打 理庄稼时，③当我再次看到在工地上攀爬脚手架的建筑工人时，映入我眼 帘的是世间最美的姿态，流出我心田的是纯粹的崇敬之情，我会情不自禁 地献给他们一副对联：劳动改变现状，（ ）。 【乙】在本次劳动实践活动中，带给我的收获是多方面的。期盼下一 次活动的到来。#1.2 （1）文中划波浪线的【甲】【乙】两句有语病，请修改。（4分） __________________________________________ ______________________________________ 【甲】修改：将“领略”改为“验证”或“领悟”。 【乙】修改：删去“在……中”或“带给”。 （2）文中划横线部分有一处需调整语序，请指出序号并修改，使句式更 整齐。（2分） _____________________________________________________________ 序号：② 修改示例：当我再次在田野里看到打理庄稼的农民伯伯时 （3）请在文中括号内补写出对联的下联。（2分） 奋斗成就未来 18 2.追溯家乡根源，重拾乡土记忆，从文化探寻中彰显地域特色的丰富多彩。 杨杨写了下面的文字，请修改完善。（6分） ①陕西，犹如一部厚重的历史书，又似一幅绚丽的山水画。 ②这里有悠久的历史。③这里是中华文明的重要发祥地之一，十三朝 古都西安见证了无数的辉煌与沧桑。 ④这里有迷人的自然风光。⑤西岳华山，_，奇峰挺秀，显自然神工； 壶口瀑布，黄河奔涌，_，呈磅礴气象；太白山，终年积雪，云雾迷蒙□若 仙乡胜境□黄土高原，地貌独特，_，盈原始韵致……⑥它是一颗九州大地 上的璀璨的明珠，散发着耀眼的光芒。 19 （1）下列关于以上文段内容的表述，正确的一项是（2分） （ ） A. 语段中加点的“悠久的历史”“黄河奔涌”“地貌独特”都是主谓短语。 B. 第①句运用比喻，展现出陕西历史悠久、自然风光绚丽的特点。 C. 依次填入第⑤句方框处的标点符号分别是分号和句号。 D. 第⑥句存在搭配不当的语病，应将“散发”改为“焕发”。 【解析】A项有误，“悠久的历史”是偏正短语，“黄河奔涌”“地貌独特”是 主谓短语。C项有误，依次填入第⑤句方框处的标点符号分别是逗号和分 号。D项有误，第⑥句语序不当，应将“它是一颗九州大地上的璀璨的明 珠”改为“它是九州大地上的一颗璀璨的明珠”。故选B项。 √ 20 （2）原稿第⑤句中遗漏了三个词语，请将它们按正确的次序填写在横线 处。（只填序号）（2分） A.水势浩荡 B.峭壁险峻 C.沟壑纵横 B A C 【解析】结合语境可知，形容西岳华山，“峭壁险峻”更合适；形容壶口瀑 布，“水势浩荡”更合适；形容黄土高原，“沟壑纵横”更合适。 21 （3）有同学在修改这个文段时准备将第③句中加点的“之一”删去，你建 议他保留，请你说明原因。（2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 示例：不能删去。“之一”意为“其中一个”。说明中华文明的重要发祥地有 多个，陕西只是其中的一个。如果删去，不符合实际。“之一”一词体现了 说明文语言的准确性。 22 3.同学们在陆家嘴实验学校听了一节历史课，对浦东的发展有了大致的了 解。小文写了一段听课感受，请阅读并完成下列的学习任务。（6分） ①勇立潮头、敢闯敢为，向来是浦东的荣光与筋骨。②浦东开放开发 的历程，是一条拓宽____、深化改革之路，是一条面向世界、扩大开放之 路，是一条打破常规、勇于尝试之路。③挑最重的担子、啃最硬的骨头， 浦东一次又一次大胆试、自己改，____激活了一江春水，____为全国各地 深化改革提供了宝贵经验。④创新发展永远不能停下脚步，需要一代代人 的接续努力，需要在同学们心中播下“科学的种子”。⑤根植创新沃土，让 教育成为浦东创新发展的不竭动力源泉。 23 （1）请写出第②句中“打破常规”的短语类型，并在“拓宽”之后补充一个词 语，使之组成一个结构相同的短语。（2分） ①短语类型：__________ ②补充短语：______________________ 动宾短语 拓宽思路（拓宽视野） （2）第③句缺少一组关联词，请将正确的关联词语填写在横线上。（2分） 不但（不仅） 而且（还） （3）第⑤句有语病，请将修改后的句子写在下面。（2分） __________________________________________________ 根植创新沃土，让教育成为浦东创新发展的不竭动力。 24 4.下面是小秦同学的一段摘抄内容，阅读语段并按要求修改完善。（6分） ①春节文化，是深厚斑斓的。②它蕴含着三个最为关键的主题：团圆、 祈福和迎春。③春节是标志着生命消长的节日，人们对团圆的心理需求就 来得分外深切。④广义的“春”是新生活的开始，所以，祈福的内容也包含 着迎春的意味。⑤迎春、体现中国人追求“天人合一”“和谐共生”的传统哲 学精神。⑥春节的这三个主题，寄托着中华民族独特的精神情感基因。 （1）第④句的复句类型是__________。（2分） 因果复句 25 （2）第⑤句中标点符号使用有误，请将修改后的句子写在下面。（2分） __________________________________________________________ 迎春，体现中国人追求“天人合一”“和谐共生”的传统哲学精神。 （3）请提取第⑥句的主干，写在下面。（2分） __________________ 主题寄托着基因。 26 5.以下文段摘自某同学写的一篇校园生活类的作文，请帮助他修改润色。 （6分） ①漫步在春日的校园里，三年来的种种似一幅画卷展开。②一间间教 室里传出熟悉的琅琅书声，实验室里是刚刚用完归位的精密仪器，操场上 空回荡着我们跨越终点线时的欢呼……③将滚到脚边的篮球投向篮筐，与 争先恐后冲向食堂的同学们相视一笑。④目光掠过德馨亭三个字，看竹林 洒下绿荫；沿石板路走过环校大道，听雏鸟卖弄歌声。⑤行至东门，见道 旁的树上已开满了不知名的小花，似乎是预告着新一个春天的到来，以及 我们所奔赴的下一班旅程。 27 （1）老师在修改作文时，在第①句“展开”之前加上了限定性词语“徐徐”二 字，请结合语段内容，说说老师添加这个状语的理由。（2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ （2）第④句有一处标点符号使用有误，请将修改意见写在下面。（2分） ________________________ 将“德馨亭”加上双引号。 示例：“徐徐”生动形象地描绘出对校园生活的回忆如同画卷缓缓展开的状 态，与“漫步”的情景相契合，营造出舒缓、悠然的意境，能让读者沉浸在 对校园生活的回忆中。 28 （3）以下说法正确的一项是（ ）（2分） A. 从语法角度来说，第②句的三个分句之间是递进关系。 B. “琅琅书声”“精密仪器”“洒下绿荫”“环校大道”四个短语共涉及了三种短 语类型。 C. “卖弄”本身是贬义词，在这里贬词褒用，用来夸赞鸟儿发出的声音悦 耳动听。 D. 第⑤句中加点的“已”“的”“是”“以及”都属于虚词。 √ 29 【解析】A项有误，第②句的三个分句之间是并列关系。B项有误，“琅琅 书声”“精密仪器”“环校大道”是偏正短语，“洒下绿荫”是动宾短语，四个 短语共涉及了两种短语类型。D项有误，“是”为表判定的动词，属于实词。 故选C项。 30 6.小秦同学在参与活动中，对我国最新的科技成就自豪不已，写下了一段 感受。请你帮助她解决文稿中的问题。（6分） ①在时代浪潮奔涌向前之际，未来已来，中国正以惊艳之姿屹立潮头， 令我们满心自豪！②机器人春晚跳秧歌，传统与科技相拥，开启文化演绎 新篇□ ③DeepSeek突破技术壁垒，彰显人工智能领域的中国智慧□ ④中 微子研究深入微观世界，拓展宇宙探索边界。⑤这一项项成就，如熠熠星 辰，照亮民族前行的道路；似激昂战鼓，奏响奋进的旋律。⑥它们_是科 技的跨越，_是民族精神的彰显，激励我们在时代征途上勇攀高峰，续写 辉煌！ 31 （1）小秦同学认为第②句和第③句末尾应该用分号，请你结合标点的用 法和具体内容阐述理由。（2分） ________________________________________________________________ ______________________ ②③④句阐述我国科技方面取得的三个成就，是并列分句，故第②句和第 ③句末尾应该用分号。 （2）请在第⑥句的横线上填写恰当的关联词。（2分） 不仅 还 32 （3）下面选项中说法正确的一项是（2分）（ ） A. “在”“与”“彰显”“边界”词性分别为副词、连词、动词、名词。 B. “屹立潮头”“文化演绎”“技术壁垒”短语类型分别为动宾短语、主谓短语、 偏正短语。 C. 第⑤句画线句子的主干为：这一成就照亮道路。 【解析】A项有误，“在”为介词。C项有误，第⑤句画线句子的主干为： 成就照亮道路。故选B项。 √ 33 $