第5篇 _唐雎不辱使命 《战国策》-【一战成名新中考】2026陕西中考语文·一轮复习·古诗文阅读提升练优质PPT课件

该初中语文中考复习课件聚焦文言文阅读核心考点，覆盖通假字、古今异义、词类活用等文言基础及对比阅读题型，严格对接中考说明，通过分点梳理考点权重，归纳实词解释、虚词辨析等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“基础达标+能力提升”分层训练，结合《唐雎不辱使命》与智伯故事对比阅读，运用字源追溯、课内迁移法解析实词，培养文化自信与思维能力。教师可依此系统指导，助力学生掌握答题技巧，高效冲刺中考。

语文 1 2 第二部分 文言文阅读 一、文言文阅读40篇单篇训练 九下 第5篇 唐雎不辱使命 《战国策》 3 （一）文言实词 1.通假字 （1）故不错意也 ____同____，意思是：__________________ 错 措 与“意”连用，在意 （2）仓鹰击于殿上 ____同____，意思是：______ 仓 苍 青色 4 2.古今异义 （1）寡人欲以五百里之地易安陵 古义：______ 今义：容易，跟“难”相对 交换 （2）岂直五百里哉 古义：______ 今义：成直线的，跟“曲”相对 只是 （3）休祲降于天 古义：______ 今义：休息 吉祥 （4）长跪而谢之 古义：______ 今义：感谢 道歉 5 3.词类活用 （1）形容词用作动词 ①请广于君 原意为：宽阔，广大，在句中的意思为：____________ 增广、扩充 ②轻 寡人与 原意为：重量小，比重小，与“重”相对，在句中的意思为：____________ ______ 轻视，看不起 （2）名词用作动词 天下缟素 原意为：白色丧服 ，在句中的意思为：____________ 穿白色丧服 6 4.重点实词 （1）唐雎不辱使命 辱：______________ （2）安陵君其许 寡人 许：______________ （3）大王加惠 加惠：____________ （4）岂直五百里哉 岂直：____________ （5）而君逆 寡人者 逆：______________ （6）秦王怫然怒 怫然：____________ （7）伏尸百万 伏尸：_____________ 辱没、辜负 答应 施与恩惠 哪里只是 违背 愤怒的样子 横尸在地 7 （8）大王尝闻布衣之怒乎 布衣：___________________________ 平民 （9）亦免冠徒跣 徒：____________________________ 跣：_____________________________ 裸露 赤脚 （10）以头抢地尔 抢：____________________________ （11）非士之怒也 士：_____________________________ 碰，撞 这里指有胆识有才能的人 （12）休祲降于天 休祲：__________________________ 祲：_____________________________ 吉凶的征兆。这里偏指凶兆 不祥 8 （13）挺剑而起 挺：________________ （14）秦王色挠 色挠：______________ （15）寡人谕矣 谕：________________ （16）徒以有先生也 徒：_________________ 拔 面露胆怯之色 明白，懂得 只，仅仅 9 （二）文言虚词 1.以：寡人欲以五百里之地易安陵2024C ____________ 而安陵以五十里之地存者 ____________ 以君为长者 ____________ 徒以有先生也 _____________ 介词，用 介词，凭借 介词，把 介词，因为 10 2.之：寡人欲以五百里之地易安陵 __________________________________ 安陵君受地于先王而守之 __________________________________ 聂政之刺韩傀也 __________________________________ 长跪而谢之曰 ___________________________________ 结构助词，的 代词，指从先王那里接受的封地 结构助词，取消句子的独立性，不译 代词，他，指唐雎 3.安陵君其许寡人 ___________________________________ 表示祈使语气 11 4.于：受地于先王 _____________________ 安陵君因使唐雎使于秦 _____________________ 请广于君 _____________________ 仓鹰击于殿上 _____________________ 介词，从 介词，到 介词，让 介词，到 5.且秦灭韩亡魏 ____________________ 6.以君为长者 _____________________ 连词，表递进，况且 动词，当作 12 7.而：安陵君受地于先王而守之 ______________________ 长跪而谢之曰 ______________________ 而君以五十里之地存者 _______________________ 连词，表顺承，可不译 连词，表修饰，可不译 连词，表转折，但是 8.轻寡人与 ______________________ 9.虽千里不敢易也 ______________________ 10.秦王怫然怒 _______________________ 同“欤”，语气词 连词，表假设，即使 ……的样子 13 （三）句子翻译 1.布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。 ____________________________________________________ 平民发怒，也不过是摘下帽子，光着脚，用头撞地罢了。 2.怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。（课下注释） ________________________________________________________________ 心里的愤怒没发作出来，上天就降示征兆，加上我，将变成四个人了。 3.秦王色挠，长跪而谢之。 __________________________________________ 秦王面露胆怯之色，直身跪着，向唐雎道歉。 4.而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。（课后习题） ______________________________________________________ 而安陵国却凭借五十里的土地幸存下来，只因为有先生啊。 14 阅读下面的文言文，完成1~4题。（12分）#1 智伯 ① 请地于韩康子，康子欲弗与。段规曰：“智伯好利而愎。不与， 将伐我；不如与之。彼狃 ② 于得地，必请于他人；他人不与，必向之以兵， 然则我得免于患而待事之变矣。”康子曰：“善。”使使者致万家之邑于智 伯。智伯悦。又求地于魏桓子，桓子欲弗与。任章曰：“何故弗与？”桓子 曰：“无故索地，故弗与。”任章曰：“无故索地，诸大夫必惧；吾与之地， 智伯必骄。彼骄而轻敌，此惧而相亲；以相亲之兵待轻敌之人，智氏之命 15 必不长矣。《周书》曰：‘将欲败之，必姑辅之；将欲取之，必姑与之。’ 主不如与之，以骄智伯，然后可以择交而图智氏矣，奈何独以吾为智氏质 乎！”桓子曰：“善。”复与之万家之邑一。智伯又求蔡、皋狼之地于赵襄 子，襄子弗与。智伯怒，帅韩、魏之甲以攻赵氏。 （节选自《资治通鉴·周纪一》） 【注释】①智伯是春秋末期晋国执政大臣。后文中的韩康子、魏桓子、 赵襄子分别为韩地之主、魏地之主和赵地之主。这四个人都是晋国的卿大 夫，其中智伯势力最盛。②狃：当作习惯，习以为常。#1.1.2 1.根据提示，解释下列句子中加点的词语。（4分） 文言词句 方法提示 解释 不与，将伐我 字源追溯法： _______________________ （1）______ 甲骨文 金文 小篆 攻打 17 文言词句 方法提示 解释 使使者致万家之 邑于智伯 课内迁移法：安陵君因使唐雎使于秦 （2）______ 诸大夫必惧 查阅字典法：①害怕，恐惧；②忧虑， 担心；③戒惧，警惕 （3）______ ______ 以骄智伯 词类活用法 （4） ___________ 派遣 戒惧， 警惕 使……骄傲 续表 18 2.下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是（ ） （2分） A. 康子欲弗与 轻寡人与（《唐雎不辱使命》） B. 智伯好利而愎 云归而岩穴暝（《醉翁亭记》） C. 必向之以兵 扶苏以数谏故（《陈涉世家》） D. 智氏之命必不长矣 或异二者之为（《岳阳楼记》） 【解析】A项“与”，动词，给/同“欤”，语气词；B项“而”，连词，表并列/ 连词，表顺承；C项“以”，介词，用/介词，表原因，因为；D项“之”，都 是结构助词，的。故选D项。 √ 19 3.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） 将欲败之，必姑辅之;将欲取之，必姑与之。 __________________________________________________________________ 要打败敌人，必须暂时听从他；要夺取敌人利益，必须先给他一些好处。 【解析】评分标准：大意1分；关键词“姑”“辅”“取”翻译正确，各得1分。 20 4. 面对索要土地，安陵君“弗敢易”，而韩康子和魏桓子却都“与 之”，他们的出发点各有什么不同?请结合文章内容分析。（2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 安陵君坚守原则和承诺，宁为保持国土完整而死也不愿妥协；而韩康子和 魏桓子则更侧重于现实的政治和军事考量，希望通过牺牲局部利益来换取 暂时的安全和稳定。这些决策背后的因素包括对祖先和国家的责任感、内 部危机的应对以及对外部军事威胁的评估。 21 【参考译文】智伯向韩康子索要土地，韩康子不想给。段规说：“智伯好 利又刚愎自用，如果不给，他会讨伐我们，不如给他。他得到地后会习以 为常，必然又向别人索取，别人不给，势必向他们动武，这样我们就可以 避免祸患而等待事情的变化了。”韩康子说：“好。”便派使臣送了一座有 万户居民的城邑给智伯。智伯很高兴。又向魏桓子索取土地，魏桓子不想 给。任章说：“为什么不给他?”魏桓子说：“无缘无故来要地，所以不给。” 任章说：“智伯平白无故索要土地，各位大夫必然警惕，我们如果给他土 地，他必然骄傲。他骄傲而轻敌，大家畏惧而结交，以团结亲密之兵对待 22 狂妄轻敌之人，可见智伯的命运不长了。《周书》说：‘要打败敌人，必 须暂时听从他；要夺取敌人利益，必须先给他一些好处。’主公不如先答 应智伯的要求，让他骄傲自大，然后我们可以选择盟友共同图谋，又何必 单独以我们作智伯的靶子呢！”魏桓子说：“好。”也交给智伯一个有万户 的封地。智伯再次向赵襄子索要蔡与皋狼两地，赵襄子不给。智伯勃然大 怒，当即联合韩、魏两家兵马攻打赵氏。 $